活動方案

實用的活動方案實用[3篇]

　　為了確定工作或事情順利開展，通常需要提前準備好一份方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的活動方案3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

活動方案 篇1

　　一、指導思想

　　為適應不斷發展的教育教學改革形勢需要，著眼于學校現實與未來的發展，延續我校的歷史榮光，進一步加強教師隊伍建設，學校決定開展“以老帶新”新任教師從師學習活動，在校內精選一批師德高尚、具有先進的教育教學理念和豐富的教學經驗的教師作為新任教師的指導教師，指導新任教師盡早熟悉我校的教育教學要求和管理制度，勝任本職工作，提高教育教學理論水平和實踐能力，促進新任教師的迅速成長。

　　二、指導教師的資格與責任

　　（一） 資格：

　　受聘擔負指導責任的教師，必須具備在接龍小學工作兩年以上的經歷，且擁有一級教師以上職稱、德高業精、在年度考核中排名中上。

　　（二）責任：

　　1.指導教師應本著高度的責任心和使命感，以共同參與、合作交流的方式，在教育教學的各個環節中對新任教師進行指導和培訓。

　　2.指導教師負責從教育理念、專業思想和教學技巧三個方面對新任教師進行指導和培訓。

　　3.指導教師負責幫助新任教師盡快熟悉自己的工作

　　崗位、工作性質以及學校教育教學工作特點和制度要求。

　　4.每位指導教師每學期聽新任教師的課不少于3節。

　　三、新任教師的認定范圍與任務要求

　　（一）認定范圍

　　1. 從事現職工作不滿一年的教師。

　　4. 其他志愿參加“以老帶新”活動的教師。

　　（二）從師任務及要求

　　1.從師者在指導教師的幫助下，制定從師計劃（以一學年為單位），虛心向指導教師學習，接受指導教師的正確指導和考核，力求更好地勝任教育教學任務。

　　2.從師者應主動邀請指導教師對自己所從事的教育教學各個環節進行指導。每學期將不少四個典型課的.教案和一個典型課的教學案例交指導教師審閱后簽名送教研室存檔。

　　3.從師者每學期聽指導教師的課不少于5節。

　　4.從師時間為一年，并完成一篇從師體會。

　　四、評比及獎勵

　　1.從師活動由教研室對“師徒對子”進行全面考核，學校每學期發給指導教師一定的經濟補貼。

　　2.教研室負責對從師者進行考核，對其中的優秀者，授予相應的榮譽稱號。獲得相應榮譽稱號的新任教師應具備下列條件：

　　（1）從師者在參加各種教研評比活動排名前三及以上成績。

　　（2）有較強的組織觀念和責任感，有一絲不茍的工作精神。

　　（3）有勇于實踐善于總結的工作精神和方法，能主動虛心地向指導教師學習，能和有關教師研討教育教學問題，能較好地完成從師計劃，履行從師職責。

　　（4）專業知識不斷充實，教材內容熟悉較快，教學方法不斷改進，教學效果不斷提高。

　　（5）專業素養，組織能力和工作應變能力不斷提高。

　　3.教研室對開展活動成績突出的指導教師給予表彰。授予“指導教師““優秀指導教師”稱號，并納入年度考核。

活動方案 篇2

　　一、活動目的

　　1．踐行我校“樂學樂教主體參與”的課改理念，在課堂教學與研究中凸顯特色。

　　2．關注課堂教學過程中學生學習方法等情況，以生為本，充分發揮學生的主體作用，探索有效教學路徑與方法。

　　3．通過活動，展示我校青年教師的風采，為全校教師創設相互學習、交流的機會，切實提升教師隊伍的業務素質。

　　二、活動主題

　　樂學樂教·主體參與

　　三、參評對象

　　28周歲以下青年教師

　　四、活動安排

　　1．準備階段（12月1日——12月5日）

　　（1）根據各科、各年級上課主題或范圍，參評教師自主選擇上課內容，于12月6日向教導處上報執教內容和年級。

　　語文：三至六年級：第七、八單元的課文（側重閱讀教學）

　　一年級：第七、八單元（側重識字寫字教學）

　　二年級：第七、八單元（側重識字寫字教學）

　　數學：空間與圖形教學

　　科學：探尋生命世界教學

　　音樂：體驗式欣賞教學

　　體育：跳躍式教學

　　美術：造型表現教學

　　英語：啟迪英語思維教學

　　（2）參評教師寫好教學方案含教學設計理念、教學目標、教學過程預設等，于開課前兩天上傳至學校共享教學資源庫“20xx青年教師評優課上課”文件夾。

　　（3）教導處制定校區的具體上課安排，于12月8日前公布在校園公告上。

　　2．實踐階段（12月9日——12月19日）

　　（1）活動形式：課前3分鐘說課，上課。

　　（2）上課時間：12月8日——12月19日。具體安排另見校區。

　　（3）全體教師參與聽課評課：語數學科老師盡量聽滿在本校上的同一學科的評優課；非語數學科教師要求全程參與同學科的評優課活動。提倡每位教師不同學科間相互聽課，互相學習，共同提高。本次評優課每位教師聽課節數不少于3節，并給予評價。

　　（4）35周歲以下非參賽教師結合聽課情況圍繞“樂學樂教主體參與”主題寫一份不少于1000字的'評課稿或聽課隨想，于12月22日前上傳至學校FTP教學資源庫“2104青年教師評優課評課”文件夾，并在教

　　活動時間進行評課。

　　（5）所有評優課原則上在錄播教室進行，無法安排錄播教室的建議信息中心配合錄像或拍照。

　　（6）學校評優課評委組織進行點評、評獎。

　　3．總結展示階段（12月22日——12月26日）

　　（1）各教研組利用教研活動時間組織本組教師進行交流、討論。

　　（2）展示階段：學校名師工作室分站活動暨與翠苑二小緊密型共同體聯合教學研討活動（時間待定），總結、發獎。

　　五、活動組織

　　1．組織部門：校長室

　　2．執行落實部門：各校區教導處

　　3．學科評委小組成員：由特聘特級教師、首席教師以及學校學術委員會成員組成。

　　六、獎項設置

　　1．綜合“說課”及“課堂教學”情況進行評獎。

　　2．學校按學科統一評獎。一等獎：參評教師數的10%，二等獎：參評教師數的20%，三等獎：參評教師數的40%。（按照實際參加人數四舍五入原則評獎，如質量不高，一等獎可空缺）

　　七、其他

　　1．參評教師的教學設計要求體現新課標理念，體現本次評優課主題，并提倡每一位參評教師積極運用現代化教學手段。

　　2．全體教師在活動過程中應發揚互幫互助的作風，積極參與試教、聽課、評課等活動，給參評教師大力的支持和幫助。

　　文一街小學教師發展中心

　　20xx年12月1日

活動方案 篇3

　　一、活動背景：

　　1由于籃球賽的勞累，同學們取得了比較好的成績，同時也為了增進同學們之間情感，讓大家感受到集體活動的必要性。也讓在緊張的學習之余，讓大家放松一下。

　　2對象：計算機應用技術全體同學

　　3活動影響：增進同學感情

　　二、活動目的：

　　班級活動豐富了我們的卡外活動，又陶冶我們生活的情操，有利于提升我們的'內涵，通過此次活動培養大家文體活動的興趣和達到愛上我們辦集體活動，全班同學一起參加可以加強同學之間的交流與溝通，促進集體活動的團結協作意識，同時也增進彼此之間的感情。

　　三、活動開展

　　時間：**年3月16日

　　地點：

　　活動流程：星期五晚上七點集合，然后一起去吃飯

　　四、活動注意事項：

　　1服從安排：

　　2注意安全：

　　3公共場合注意文明；

　　五、活動負責人

　　組織者：

　　參加者：

　　策劃人：