小學教師教學競賽活動方案
為確保事情或工作順利開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編整理的小學教師教學競賽活動方案，歡迎閱讀與收藏。
小學教師教學競賽活動方案1
為充分發揮“班班通”工程和現代遠程教育資源的效益，促進教師課堂教學理念的`轉變，提升教師信息技術與學科教學整合的能力，推進課堂教學改革，真正發揮“班班通”工程在營造有效課堂的作用。特舉行“班班通”教學應用優質課競賽活動。具體方案如下：
一、活動目標
會應用一體化多媒體電子白板進行教學設計；會應用多媒體制作課件；會一體化多媒體電子白板多種功能的操作方法；能貫徹新課程理念開展教學活動。
二、參賽對象及活動時間
全校所有參與教學的教師。時間：11月6日—11月9日
三、評比小組
為了加強對“班班通”教學應用競賽活動的領導，學校成立競賽活動領導小組。
組
長：
副組長：
學科評委：
文科組
理科組
（如果上述評委因急事不能參與聽課的，由評委組長協調好必須保證每堂課有三個評委參評。文科評委組長呂曉蓉，理科評委組長徐定文。）
四、評比標準
1、課件內容科學、正確，畫面優美、創意新穎、主題鮮明，能激發學習興趣；網上下載或運用他人課件主題鮮明、內容科學規范。
2、熟練正確運用“班班通”設備及軟件。課件演示、操作熟練、無界面錯誤。熟練運用“班班通”軟件中拖動、旋轉、平移畫著重線、部分或整體放大、擦去已講內容等功能。
3、教學過程中突出重點，突破難點。
4、教學方法要注重創設教學情境，啟發學生思維，引導學生積極主動參與。
5、學生注意力集中，課堂氣氛活躍，教學相長，各有收獲。
五、表彰獎勵
1、按參加比賽老師的成績高低，各取語文組、數學組、常識組前三名，并給予物質獎勵。
2、競賽成績優異者推薦到區里參加“班班通”教學應用競賽。
小學教師教學競賽活動方案2
各小學：
為進一步鞏固和深化新課程改革，落實新課標理念，提高小學教師綜合素養，促進教師專業成長，決定于20xx年12月－20xx年4月舉辦全市第二屆“真州春耘”小學教師教學競賽活動。現將有關事項通知如下：
一、參賽選手條件
熱愛教育事業，鉆研教學業務，工作表現突出，教學實績良好。
二、參賽學科
語文、數學、英語、科學、品德與生活（品德與社會）、音樂、美術、體育、綜合實踐1（勞動技術或研究性學習）、綜合實踐2（信息技術）。
三、競賽內容
以課堂教學競賽為主，根據學科特點增加筆試及教學技能比賽。
四、組織方法
初賽：20xx年12月，由學校組織進行。每學科選出一名選手，于20xx年元月5日前報教研片片長。
復賽：20xx年元月—3月，由教研片組織進行。各教研片通過組織競賽活動，每學科選出一名選手，于3月15日前報教研室。
決賽：20xx年3月—4月，由教研室組織進行。教研室將于3月下旬至4月上旬組織全市小學各學科教學競賽活動（具體內容、時間、地點等另行通知）。
四、獎勵辦法
根據各項得分情況，按一定比例確定一等獎、二等獎各若干名，頒發證書，優秀選手推薦參加上級部門組織的相關活動。
各校各片要以此為契機，組織教師進行教學研究活動，聚焦課堂，提高質量,活動時要組織教師進行觀摩，發揮活動的最佳效益。
xx市教育局教研室
20xx年11月30日
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