活動方案
為了確保事情或工作得以順利進行，通常需要提前準備好一份方案，方案是在案前得出的方法計劃。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編幫大家整理的活動方案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動方案 篇1
一、指導思想
為慶祝元旦，活躍教職工生活，更好地開展全民健身活動，豐富全體教職工的業余生活，增強教職工體質，培養學校教職工團隊意識和合作交流能力，我校工會特舉辦“迎元旦”趣味運動會。工會本著全員參與的精神，考慮到各工會小組人員數量、年齡、性別等差異較大的特點，本次運動會主要以體育趣味運動為主，設置了多種適合不同人群的運動游戲項目，供教工選擇。各工會小組可根據自己組內的特點，安排選報好參與的項目，組織鍛煉，積極參與。具體比賽規程如下：
二、活動主題
迎元旦，冬季健身我參與
三、人員分工
1、領導小組：
組長：xxxx
副組長：xxx
組員：xxxx
2、工作小組：
組長：xxx（工會委員）
組員：xxx（工會委員）
xxx（工會小組長）
xxx（攝影）
3、裁判：工會委員兼任
四、舉辦地點：
xx小學操場或體育房
五、參加對象：
xx小學全體教職工（以年級組為單位）
六、舉辦時間：
xxxx年12月28日下午2：45
七、比賽方式：
以年級組為單位，分別派規定人數的教師參加相應的比賽項目，按總成績排名次積分，按第一名、第二名、第三名、第四名…分別計6、5、4、3、2、1分，最后以所有項目的.總積分算成績。
八、比賽項目：
1、第九套廣播操比賽
以年級組為單位，人人參與，排成一列縱隊，要求動作規范到位、整齊有力。
2、筷子夾乒乓球
每個年級組派3人參加，每隊2男1女參加。成“一”字站立在間隔1至2米的桌子前，每個隊員前面擺放一個圓盤，乒乓球擺在最初的盤中，運動員手持筷子，將自己桌面上圓盤里的乒乓球轉移到右邊隊員的盤內，以此類推，直到送到最右邊隊員右側1至2米的桶內為止。以用時長短決定名次。
3、圈內墊排球：
每個年級組各派3人參加，男女不限。每人分別在一圓圈內墊排球一分鐘，要求排球要高出運動員頭頂以上，腳不能出圓圈，否則不予計數。比賽結束后以三人的總數決定名次。
4、心有靈犀：
每個年級組各派6人參加，男女不限。每兩人一組，1人在指定區域后拋壘球（拋10個），1人在指定區域用筐或桶接球，拋球隊員在發球線后拋球，接球隊員在指定區域以外接到的球不計分，每接到1球計1分，最后以三組比賽所得的總分排名。
5、袋鼠跳接力：
每個年級組各派4人參加，男女教師各2人。每人分別把排球夾在兩小腿中間（上不能過膝，下不能低于腳踝），往返各十米，途中球掉落撿起后，在掉落處繼續前行，一組運完另一組接著用同一球運，最后一人運完比賽結束，用時長短決定名次。
九、獎勵辦法：
以5個項目的總成績，評選出3個優勝獎，3個優秀獎。
十、報名截止日期：
請各年級組在xxxx年12月18日（下周二）前將報名表上交工會辦公室。
十一、器材準備：
排球2個， 圓盤 6個、桶2個，筷子3雙，桌子若干、乒乓球20個、壘球20個。
十二、說明：
1、各項比賽具體事宜最后由工作小組決定通知，希望全體教工在工作之余能積極參與，鍛煉身體，增強體質，快樂一生。
2、比賽未盡事宜將另行通知。
活動方案 篇2
在“五一”國際勞動節到來之際，“傳承文明青春**”活動的構思也應運而生。
一、指導思想：
發揚廣大勞動人民的高尚品質，弘揚愛勞動、愛學習的精神，展示當代少先隊員朝氣蓬勃、奮發進取的'精神風貌，引導和激勵廣大少先隊員自覺把個人的成長進步和祖國發展緊密聯系在一起，為構建社會主義和諧社會貢獻智慧和力量，學校德育處決定于4月30日舉辦“傳承文明青春**”活動為主題的迎五一文藝大型文體活動。
二、活動口號：
用我們的方式慶祝五一！
用我們的熱情慶祝五一！
用我們的行動迎接五一！
三、活動形式
活動形式分為文藝和體育兩大類。歌舞以演唱、舞蹈、朗誦等豐富多彩的藝術形式打造一臺體現青春氣息，積極健康、富于激情的文藝晚會。體育活動以學生競賽活動、教師游藝活動的形式開展。
四、文體活動組委會
組委會主任：**（**鄉中心小學校長）
組委會副主任：**（**鄉中心小學副校長）
組委會成員：**（**鄉中心小學教導主任）
**（**鄉中心小學總務主任）
**（**鄉中心小學少先大隊輔導員）
組委會下設籌備組、技術組、后勤組：
籌備組：處理活動籌備期間的日常事務，協調各部門工作，檢查各項準備工作的落實情況。
組長：**
組員：**、**
技術組：協助各級、各班搞好節目把關和節目篩選工作，對節目提供必要的指導。
組長：**
組員：**、**
后勤組：協調活動中相關工作（包括體育比賽中的裁判評分）。
組長：**
組員：**、**、**、**、**
五、文藝節目
1、舞蹈：《開門紅》
編排：**
表演：六年級（1）班**等。
2、表演唱：《過家家》，輔導老師：**，。
編排：**
表演：三年級**等
3、鼓舞《踏浪》
編排：**
表演：二年級**等
4、詩朗誦：《我站在祖國地圖前》
編排：**、**
5、舞蹈《浪漫櫻花》
編排：**
表演：五年級（1）班**等。
6、舞蹈：《娃哈哈》
舞蹈編排：**
表演：一年級**等
7、口風琴演奏：《馬蘭花開》
編排：****
表演：音樂興趣組**等
8、舞蹈：《老鼠愛大米》
編排：**
表演：五年級（2）**等。
9、舞蹈《歡慶》
編排：**、**
表演：四年級**、**等。
10、舞蹈《快樂搖擺》
編排：**
表演：六（2）班**等。
11、舞蹈《春曉》
編排：：**、**
表演音樂興趣組**等。
六、學生體育活動及教師活動。
活動方案 篇3
為了向校區廣大教職員工一年來的辛勤付出表達敬意，同時激勵大家的.愛校情懷，值此年終歲尾之際，辭舊迎新，展望未來，經校區研究決定舉辦盤錦校區新年聯歡茶話會。
一、活動主題
確定以實現“創一流校區，育天下英才”為目的的校區夢為活動主題。
二、指導思想和原則
開展新年聯歡茶話會活動，是為校區教職工搭建一個溝通交流平臺，目的是營造歡樂祥和氣氛，豐富文娛生活，同時也是凝聚人心、構建和諧校園的過程。
20xx年新年聯歡茶話會在符合“八項規定”要求下，堅持“氣氛熱烈、簡樸務實”的指導思想，在校區工會統一部署下，做好各項工作。
三、活動日程
活動時間：20xx年1月18日18:00-20:00
活動地點：E02一樓大廳
四、活動內容
本屆新年聯歡茶話會活動包括趣味互動游戲和才藝表演節目，歡迎各部門積極準備、推薦才藝節目。
活動方案 篇4
一、活動時間：
20xx年5月15日周五下午2：00(視天氣情況調整
二、活動地點：
學校操場
三、參加對象：
本校全體師生。
四、活動安排：
1.活動方案及內容的確定。
2.器材準備。
3.根據活動項目對學生組織訓練，由班主任組織
4.組織比賽。
5、紙質材料編訂成冊，電子材料上傳網站。
五、活動領導小組：
主任：李要軒
副主任：李 攀 劉英春
衛生保健：魏麗娟
音樂控制及攝影：劉英春
場地器材：耿秀茹 李青肖
總裁判長：楊彩茹
一～二年級裁判員名單：
裁判員：閆亞珍 萇建欣 李恩娟 魏麗娟
三～四年級裁判員名單
裁判員：房義平 康東蕾 李淑霞
五 六年級裁判員名單
李青肖 耿秀茹 牛貞娟 田喬輝
六、項目及人數
一~二 年級
1,齊頭并進，一年級每班9人 二年級每班10人
2，袋鼠跳 每班10人 取前六名(14米)
三~四年級
1，齊頭并進 三年級每班10人 四年級每班11人
2，鉆呼啦圈 每班10人
五-六年級
1，積少成多 每班15人
2，跳大繩 每班8人
教師組：撕名牌 分成兩大組 老鷹捉小雞的模式
七、活動順序
從低到高九。獎勵辦法：學生按年級組取第一名，發獎狀，獎品。教師組
八、注意事項各班做好安全、紀律、觀看有秩序，加油鼓勵方式合理。
九、比賽項目具體規則：
學生組：
1.齊頭并進多人成一橫排站于起跑線后，并將左右兩人相鄰的兩條腿用布帶綁住。令下后，多人多條腿前進，最先完成30米距離的.為勝。若中途綁帶散了，必須綁好后才能繼續比賽。一年級9人，二年級10人，三年級9人，四年級10人。
2.穿越呼拉圈，多人手拉手成一圓圈，呼啦圈從第一個人手臂上開始傳，在傳的過程中只能動頭、腳、手臂，不能松手用手掌拿或其他人幫助，否則按犯規1次加2秒計算。所有人穿越呼啦圈1次后為結束，用時較少的為勝。三四年級10人。
3.積少成多起點設一水桶，30米外設一大量杯。令下后首發隊員用雙手從起點捧水跑至對面并將水倒入量杯，返回后將標志物交下一人，依次進行。定時2分鐘內，可按序重復進行，規定時間后量杯內水最多方為勝。人數：五六年級各10人。
4.集體跳大繩，二人甩繩，多人同時起跳，2分鐘內最多一次連續跳繩個數×跳繩人數為得分，得分高者為勝。五年級7人，六年級8人。
十、比賽公平競爭，實事求是，嚴禁以人代賽、一人多賽、弄虛作假。如有違反競賽紀律，取消該運動員參加的所有項目得分，并扣該班團體總分10分。
活動方案 篇5
設計意圖：
栩栩如生，形態各異的木偶是孩子們心中的鐘愛之物，而觀賞木偶戲則更是孩子們感興趣和熱衷的事情，加之揚州又是著名的木偶之鄉，但是由于受年齡特點等因素的限制，小班幼兒對木偶的認識知之甚少，因而，我們想組織一次參觀木偶劇團的活動，借此讓孩子們對木偶的制作及其操作等過程有進一步的了解，激發熱愛家鄉的情感，也作為我班的藝術普及教育一次參與社會實踐的延伸活動。
目標：
1、 通過參觀，讓幼兒了解木偶的制作及操作過程，豐富感性認識。
2 、讓幼兒知道揚州是木偶之鄉，初步培養熱愛家鄉的'情感。
3、 在看看、聽聽、玩玩等活動中，鼓勵幼兒大膽參與，體驗集體活動帶來的快樂。
準備：
1、 聯系好參觀的具體事宜。
2 、落實車輛。
3、 請家長預先向幼兒介紹一些有關木偶的知識。
過程：
1、 參觀前談話，介紹參觀內容，提出要求。
2 、參觀：
（1）參觀成品木偶。
（2）請木偶團老師介紹木偶的制作工藝及過程。
（3）請木偶團老師展示木偶操作，幼兒在家長的協助之下參與嘗試操作。
3、 觀賞一段簡短的木偶表演。
4 、告別木偶團，回園。
延伸活動：
1、 參觀后談話：愉快的木偶團之行。
2、在藝術普及活動“BB木偶團”中嘗試學做指偶。
3、 組織幼兒排演小小指偶戲。
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