活動方案9篇(優)
為了確保事情或工作安全順利進行，通常需要提前準備好一份方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。那么應當如何制定方案呢？以下是小編幫大家整理的活動方案9篇，希望對大家有所幫助。
活動方案 篇1
我們人類只有一個地球，今年的4月22日為第39個“世界地球日”，今年地球日的'主題是“善待地球——從身邊的小事做起”。我們愛護地球，就從關注我們生活做起。為了將環境意識滲透到生活的各個角落，經校團委、學生會研究決定，在世界地球日來臨之際，校團委將開展“善待地球·我愛我家”世界地球日主題活動。
現將初步方案通知如下：
一、指導思想：
本次活動以“善待地球·我愛我家”為主題，倡導每一位師生從生活的小事做起，少制造垃圾、合理處理廢棄物，用我們的實際行動來維護綠色家園。
二、活動組織：
成立“善待地球·我愛我家”世界地球日活動組織小組：
組長：周文榮
副組長：李堅、蔣卓敏、葛艷兵
組員：黃偉、顧秋華、朱麗萍、吳琛燕、
學生會全體成員、各班環保委員
三、參加對象：
常州市新橋中學全體師生；
四、活動安排：
1、第七周（3月31—4月4日）
校團委委員會議，商討明確活動方案、流程；各班團支部書記、環保委員會議，向全校師生公布各項活動細則。
2、第八周（4月7日—4月11日）
征集新一批環保志愿者；開展“善待地球手抄報大賽”。
3、第九周（4月14日—4月18日）
進行“善待地球征文”預賽（各班完成決賽人員推選工作）；征文比賽現場決賽。
4、第十周（4月21—4月25日）
開展“綠色衛士·植物認養”活動公布各項比賽獲獎名單、評選“優秀組織獎”；校團委委員會議，總結本次活動的得失。
地球，就是我們人類賴以生存的家園，我們需要用真心去呵護，活動展現出來的是一種形式，大家在參與過程中更要去感悟其內在的實質。同時，也希望活動組織小組成員精心準備、認真組織；活動開展過程中，全校師生能積極參與，以確保本次活動取得圓滿成功。
活動方案 篇2
活動時間：
5月11日——5月29日
參加人員：
1-5年級學生及家長
活動內容安排：
一、啟動儀式(具體方案另發)
時間：5月15日下午1:30
地點：學校風雨操場
二、活動前測與活動后測試對比
1、5月11日各班下發“家庭垃圾分類統計數據表(一)”，在未進行任何宣傳活動前，各家庭依照自己的理解將垃圾按照生活垃圾、廚余垃圾、有害垃圾、其余垃圾分類、稱重，記錄5天垃圾種類及重量。 5月18日上交活動前測統計表。
2、啟動儀式后進行講座宣傳，各班開展圍繞此主題班隊會，學校大廳觸摸電視循環播放，有關垃圾分類、垃圾減量的宣傳片。
3、5月18日各班再次下發“家庭垃圾分類統計數據表(二)”統計家庭在分類、再利用、減少產出垃圾情況下5天垃圾種類及重量。
5月25日上交活動后測統計表。
4、學校將家庭垃圾分類統計數據表(一)、(二)，進行數據統計對比，依據數據學校將攜手與環衛辦、辦事處專業人員進行研討，提出活動改進措施。
三、成立“班級垃圾減量活動研究小組”。
1、各班確定“班級垃圾減量活動研究小組”，研究小組將邀請家長、老師、學生共同參與，形成家校合一，達到人人參與垃圾減量活動，家家投身環保教育。
2、5月12日下發班級研究小組登記表。每班至少成立2個研究小組，每組由5個家庭組成(5名學生和5名家長)，家長與孩子一起確立相關研究主題，組織帶領學生進行研究性學習，并將搜集、拍攝的資料、照片制作成PPT。學校將進行研究性學習匯報比賽。
上交時間：5月26日上交
四、專家指導、實地訪學。
1、 學校將組織部分學生到城陽小澗西，實地參觀垃圾分類再利用，將在專家的`指導下走進實驗室，模擬垃圾分類再利用。
2、與專家近距離接觸，實地采訪，了解有關垃圾減量的相關知識，尋找到理論支撐。
五、豐富多彩的校園活動
1、開展“垃圾減量金點子活動”，各班學生可以針對家庭、學校、社區、社會等多方面，提出好的辦法，切實做到垃圾減量。
2、 開展“垃圾回收作用大”手抄報，學生搜集相關垃圾回收再利用的相關資料完成。
3、舉行“環保教育進校園 垃圾減量我行動”繪畫、攝影展
六、活動獎勵
1、評選“環保小達人”、“垃圾減量ppt制作達人”、“金點子小達人”“繪畫攝影小達人”。
2、評選“環保教育進校園 垃圾減量我行動”研究性學習優秀小組，“ 垃圾分類減量優秀家庭”。
3、學校將家庭垃圾分類統計數據表(一)、(二)，進行數據統計對比，依據數據學校將攜手與環衛辦、辦事處專業人員進行研討，提出活動改進措施。
活動方案 篇3
一、主題 ：形體基訓及舞蹈表演
二、 活動對象： 二—四年級
三、具體時間：每周三下午第三節課
四、人數：26人左右
五、活動目的：根據學生不同的性格愛好，活躍學生課余生活，創設校園人文環境，展示學生藝術特長，特創立舞蹈社團，通過這個平臺讓喜歡音樂喜歡舞蹈的孩子得到培養，通過舞蹈訓練讓孩子手腳能更靈活的配合協調。同時通過舞蹈表演，也會激發起學生表現力和展示自己的欲望。
六、活動具體過程：
九月份：
1、宣傳發動，確定參與活動的學生名單。
2、制定活動方案和教學內容。
3、開展正常的教學活動。
十~十二月份：
1、選取教材對學生進行常規的形體基訓，使學生的軟開度得到有效的提高。
2、通過一些舞蹈的基本功表演，讓學生在舞蹈表演的過程中學習到一些舞臺表演的鍛煉。
3、根據學生的訓練情況排練一至兩個成品舞蹈，給學生一個充分展示自己的舞臺。
一月份：
1、成果作品展示，舞蹈隊員對本學期的內容進行大匯總，進行現場展示也可以利用校園電視臺進行播放。教師總結。
七、舞蹈基本功訓練要點：
頭頸、肩、胸、腰、手、胯、腿、腳等訓練。
1、頭頸的訓練：前、后、左、右傾頭、頭頸的轉動。
2、肩的'訓練：壓肩、環動、松肩。
3、胸的訓練：含胸、展胸、仰胸。
4、腰部訓練：彎腰、轉腰、涮腰。
5、手位練習：基本手位。
6、下肢訓練：
�。�1）．腳踝部：勾腳、繃腳、向內轉腳、向外轉腳。
�。�2）．腿膝部：壓腿、吸伸腿、環動腿、踢腿、搬腿。
�。�3）．腿部：橫叉、豎叉、壓叉。
�。�4）、胯部訓練：開胯訓練。
7、腳部訓練
�。�1）蹲：把桿蹲、地面蹲。
�。�2）擦地：把桿擦地、地面擦地。
（3）勾繃腳：地面勾繃腳。
地面部分的練習：坐姿、勾繃腳、腿的外開、肩和頭部的練習、后背挺直的練習、伸腿練習、壓腿練習、胯膝屈伸、踢腿組合、背肌和腰肌的練習、腹肌的練習。
身體協調訓練：腰組合、頭肩組合、手臂動作配合、步伐訓練。
舞蹈訓練計劃與安排：
基本功訓練、舞蹈組合和表演能力訓練。
成果展示：學期末或元旦進行現場展示。
活動方案 篇4
為了樹立衛生系統形象，頌揚南丁格爾精神，體現護理工作者“贊美生命、珍惜生命、我愿付出我之所能”的共同信念和“燃燒自己，照亮別人”的高貴品質，展現護理工作者的才藝激情和精神風貌，抒發護理工作者對人類生命的熱愛之情。體現團隊精神和醫院文化的內涵建設，進一步深化衛生體制改革，加強優質服務于病人的信念，提高****護理隊伍的.綜合素質，增強衛生系統的凝聚力和號召力，經研究決定，在****召開衛生系統5.12國際護士節慶祝大會，表彰一批優秀護士，并舉辦XX“天使頌”慶5.12國際護士節文藝匯演。
演出活動的目的在于，通過演出全方位的向社會各界展示衛生工作者在****的正確領導下，緊密團結，艱苦奮斗，所取得的豐碩成果。所以這次活動意義重大，各參演單位一定要高度重視，認真落實，服從大局，確保質量，做好節目的排練，達到演出的最佳效果。
本次慶“5.12國際護士節”文藝匯演，參演節目要求主題鮮明，立意準確，形式不限。主要為：大型歌舞、舞蹈、歌伴舞、戲曲、歌表演、領唱合唱、小合唱、快板、器樂演奏等形式。
為了確保節目質量和演出檔次。在匯演的基礎上，經過考慮，根據一些單位的情況，有意識的安排一些排練指定性節目參加匯演，最后與其他單位選送的優秀節目有機組合，成為一場演出。
1、開場：歌伴舞《歡樂中國》
曲子已經選定，節奏鮮明、歡快熱烈、朝氣蓬勃、短小精悍，配以大型舞蹈作為開場，效果很好。
需要兩男兩女演唱，其中外聘兩名演唱人員。舞蹈人員16-32名。(由人民醫院承擔)。
2、小品
由**醫院負責創作一個以新型農村合作醫療為題材的小品，素材可以相互提供。(由人民醫院承擔)
3、印度舞蹈《美麗的天使，美麗得我》
舞蹈在整場晚會中具有舉足輕重的分量，也是晚會規模的一種體現，除了伴舞之外，藏族舞蹈風格特異，用服裝來烘托氣勢和掩蓋自身演職人員的不足，增加晚會色彩。(由中醫醫院承擔)
4、 授帽儀式
全國各地和相關院校都會在5.12國際護士節期間，舉行授帽儀式，在演出中加入授帽儀式，授帽過程中，襯托歌曲《祝你平安》。主題鮮明，意義重大!(由人民醫院承擔)
5、 現代歌舞：《向快樂看齊》
現代歌舞，在整場演出中，能夠營造活潑動感的現代韻律，展現護理精神風貌，調動觀眾情緒。(由中醫醫院承擔)
6、配樂詩朗誦《**衛生發展好》(暫定)
此節目是主題，說唱聲中凸現一切，體現宣傳效果。(由中醫院承擔)
7、歌舞表演《展翅飛翔》
獨唱和情景表演、舞蹈相互結合，主要展現護士禮儀和服務流程。(由中醫醫院承擔)
8、男聲小合唱(防疫站)
9、二胡協奏 許貞陽等(婦幼保健站)
10、三句半《合作醫療就是好》(**醫院)
11、京劇選段《沙家浜》(**醫院)
12、表演唱《四個老漢 》(**醫院)
13、歌伴舞《一杯美酒》(**醫院)
14、男聲獨唱《桃花依舊笑春風》(**醫院)
15、歌伴舞《》(**醫院)
16、尾聲 歌伴舞《和諧樂章》(由中醫醫院承擔)
活動方案 篇5
一、活動主題：
繼承民族優良傳統弘揚英雄奉獻精神
二、活動目的：
加強了對學生思想建設的力度，全面培養學生的團隊協作精神。提高自身文化素養，發揚中華民族奉獻他人，奉獻社會的優良傳統。提高團員思想覺悟，我校團委將組織團員同學以“繼承民族優良傳統、弘揚英雄奉獻精神”為主題舉辦一次向張自忠烈士墓獻花的掃墓活動。本次活動以清明節掃墓為切入點，融入學校精神文明建設的`宗旨，展現當代中學生思想上要求先進，行為上主動積極，學習和弘揚英雄們的精神。讓英雄的精神永駐團員心中實現學有所感、學有所悟的目的。
三、舉辦單位：
主辦單位：團委
承辦單位：校團委
策劃：校團委
四、活動時間：20xx年4月1日
1.活動前期準備階段：3月26日――3月31日
3月26日校團委全體人員將對活動路線及活動應注意問題進行調查、核實、確定。
2.具體準備階段：3月27日――3月30日
�、傩F委干事購買小百花，給同學在掃墓當天用。
�、跒榇_保團隊能整體順利到達活動地點，團委干部帶頭排成單列帶領隊伍，在隊伍最后保證全隊都能快速達活動目的地。
�、蹫榇_保團員的安全，活動結束立即由團干將團員帶離活動地點，遠離道路危險地帶。
④為確�；顒拥捻樌M行，團支部將對活動地點周圍進行了細致的實地勘察，與活動地點管理人員達成及時取得聯系的協議。
3.活動實施階段：4月1日
因課程調整，活動時間定于4月1日下午四點半從學校出發。因是清明假期間，考慮到前進路線及活動地點人員較多，情況比較復雜。團支部實行責任落實制度，每個小組長、班、團干部認真負起責任，確�；顒拥捻樌M行。
五、活動地點：張自忠烈士墓
六、參與人員：
校團委干部團支書代表
七、活動流程：
1、按照活動規定到達張自忠烈士墓，同學們進入園內，觀看和了解紀念張自忠烈士的碑文；
2、同學們到達張自忠烈士塑像前，排好隊伍，準備掃墓活動儀式；
3、掃墓活動儀式開始，由學生代表向張自忠烈士墓敬獻花圈；
4、全體肅立，唱國歌；
5、團委領導講話；
6、學生代表發言；
7、全體向先烈默哀一分鐘；
8、集體宣誓（宣誓內容：入團誓詞�。�
10、向張自忠烈士敬獻小白花；
11、由工作人員帶領參觀張自忠烈士紀念館展覽廳。
12、參加人員集體合影
八、活動現場控制：
學生會、團干時刻關注同學們的活動狀況，一有異常狀況發生，立即采取預定措施。
九、照片采集：
邀請科技部的同學現場照相、記錄。
十、活動經費預算：
購買花圈：100元
購買小花：80元
共計：180元
十一、活動效果預估：
經過學習英烈的先進事跡，重溫中華民族傳統的文化內涵。接受為他人，為社會奉獻精神的洗禮。同學們將在以后的學習工作中積極進取，發揚先輩們的精神，發揮自己所長，表現當代中學生積極向上的精神風貌，在學校的展現當代中學生的風采。
活動方案 篇6
9月10日是教師節，首先讓我們向辛勤的園丁------敬愛的老師們，致以最熱烈的節日祝賀。老師，您為人類靈魂的塑造耗盡了心血，您把生命的每一支旋律都演奏的氣勢雄壯，動人心魄，您用熱血澆灌著一個春天，祖國才生機勃勃，遍地春天。
活動時間：20xx年9月10日
活動地點：大操場
參加人員：全體隊員，全體教師
活動過程：
第一項：宣布“岑村小學慶祝第二十四個教師節大隊活動”現在開始。
第二項：請少先隊員為敬愛的老師獻詞
第三項：請少先隊員為敬愛的老師獻歌
第四項：請少先隊員為敬愛的'老師獻花
尊敬老師是中華民族的優良傳統，任何人的成長和成材都離不開老師的培養，社會的每一點進步和更新無不包含著老師的勤勞和奉獻，下面讓我們用最熱烈的掌聲歡迎少先隊員代表，為老師獻花。
每個年組的同學們為了表達對老師的情意，都精心準備了一句話，現送給您們，首先請六年級的同學們表達他們的心聲。同學們，我們為有這樣的老師而自豪，讓我們向老師學習，尊敬他們，聽從他們的教導，用我們的進步，去編織世界上最絢麗的花環，獻給我們的老師，祝老師教師節快樂。
第五項：宣布活動結束。
活動方案 篇7
教學目標：
使學生了解并掌握必要的防震減災知識，在突遇危急情況時能夠進行一些有效的舉措，從而保護自己減少傷害。
教學過程：
一、師講解汶川大地震的情形，將受災情況與學生作交流，使學生了解到地震帶給人類的危害。
二、質疑：假如我們遇到了地震，你會怎樣做？怎樣才能有效的保護好自己？
師生交流。
三、師講解：如何有效的防震減災。
�。ㄒ唬┟媾R地震，如何做好防震減災？
地震發生時，至關重要的是要有清醒的頭腦，鎮靜自若的態度。假若地震時你正在室內，如離門窗較遠，暫時躲避在堅實的'家具下或墻角處，是較安全的。另外，也可以轉移到承重墻較多、開間較小的廚房、衛生間等處暫避。躲過主震后，應迅速撤到寬敞的戶外。撤離時注意保護頭部，最好用枕頭、被子等柔軟物品護住頭部。
�。ǘ┌l生險情時，如何救助？
1、地震中被埋在廢墟下的人員，應用手巾、衣服等捂住口鼻，避免被煙塵嗆悶窒息，還應盡可能清除壓在身上的各種物品，最好朝著有光線的地方移動。無力脫險時，盡量減少氣力的消耗，堅持時間越長，得救的可能越大。此外，外面的人廢墟下的聲音不容易聽見，因此要等到聽到外面有人時再呼救或敲擊墻壁等。
2、營救他人時應先確定傷員的頭部位置，使頭部先暴露，迅速清除口鼻內的塵土，再使胸腹部暴露，不要強拉硬拽。如有窒息，應及時施以人工呼吸。
�。ㄈ⿲W校避震
正在上課時，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。
在操場或室外時，可原地不動蹲下，雙手保護頭部，注意避開高大建筑物或危險物。不要回到教室去。震后應當有組織地撤離。千萬不要跳樓！不要站在窗外！不要到陽臺上去！
四、學生交流了解到的防震知識。
五、小結
地震并不可怕，只要我們保持冷靜的頭腦，采取相應的措施，就一定能夠戰勝災難。
活動方案 篇8
設計思路
按照教育進度又到了實施“動物”主題的時候，其實對于現在的小班幼兒來說，在日常生活中早已通過電視、繪本、故事、玩具、游動物園等方式對一些動物有了一定的了解，主題活動中除了可以提供機會讓幼兒運用自身的經驗，進一步豐富他們的認知，還能如何推動幼兒思維與能力的發展呢？
小班年齡段的幼兒正處于直覺行動思維和具體形象思維的過渡期，他們對動物的經驗較多停留在對名稱、明顯的外形特征、叫聲等外顯的特征把握上，因此，教師要創設能激發幼兒主動運用自身已有的經驗來學習的游戲情境。于是，我設計了學習活動“猜動物”。
活動中教師僅需要提供一些動物的照片和卡片，設置簡單的游戲規則，由幼兒決定玩法。
活動玩法中很重要的一條規則就是“不能直接說出動物的名字”，這就迫使幼兒只能用其他方式來表現動物的特征。通常幼兒最直接的方法就是模仿動物的叫聲和動作：但如果遇到不會叫（長頸鹿）、或叫聲雷同（獅子、老虎）、或動作相仿（馬、斑馬）的動物，幼兒就不得不再加以輔助說明，即用語言來描述動物的特征，所以游戲情境中教師提供逼真的動物照片或卡片就顯得至關重要了。
對于正在猜的幼兒來說，他們聽到、看到同伴所表征的特征，首先就會聯系自身已有的經驗來判斷是什么動物：而當同伴的表征同時指向兩個或兩個以上動物共有的特征時，猜的`幼兒就會很著急，因為“猜出動物”是他們的最終目的，于是他們會主動地想辦法參與，通過提問、質疑、幫助等方法豐富表征使自己能盡快猜出動物。同伴之間的互動是直接的、自然的，教師只要在一旁“推波助瀾”即可。
活動目標
1、嘗試用自己的方法表征動物的明顯特征，并能運用已有的經驗進行判斷。
2、體驗猜想游戲的樂趣。
活動準備
各種常見動物的照片和卡片（盡可能是動物的照片，卡片上的動物形象不宜是卡通形象）。
展示板：前面貼有五張動物照片（兔子、斑馬、馬、熊貓、狗）；后面貼有與幼兒人數相等的動物卡片。
活動過程
一、第一輪游戲
（一）出示展示板前面貼的五張動物照片（兔子、斑馬、馬、熊貓、狗）。
【設計意圖：游戲剛開始，就讓幼兒能看到五個動物，幼兒猜動物時除了可以運用自身的已有經驗，還可以用排除法、對應法來猜動物，這樣的方法或許對幼兒來說更方便。】
�。ǘ┙榻B玩法：讓幼兒從五個動物中選定一個自己喜歡的動物，不能直接說出動物的名字，要想辦法讓同伴猜出是什么動物。
主要提問：
1、想一想，有什么辦法可以讓大家猜出你喜歡的動物呢？
2、你還有其他方法讓大家來猜嗎？
3、猜動物的小朋友，你們知道他（她）選的是什么動物嗎？
【設計意圖：選擇這五個動物是為了便于幼兒使用不同的方式來表征，如幼兒會用“汪汪汪”的叫聲來表征狗；雙手在頭頂做成“耳朵”狀，用一蹦一跳的動作來表征兔子；用單腿在前的跑的動作表征馬。但是，如果選的是斑馬如何用動作表示呢？怎樣區分馬和斑馬呢？也許幼兒會用語言來描述斑馬的皮毛顏色——黑與白，這恰巧又和熊貓的皮毛顏色相一致，幼兒又會如何表達呢？教師有意識地選擇這五個動物就是想為幼兒設置障礙，提高游戲的可玩性和難度。】
主要關注：
活動中幼兒是否理解并遵守游戲規則：幼兒是否能運用不同的方法表征。
教學策略：
當有的幼兒一下子想不出表征的
方法時，教師可鼓勵其他幼兒幫助這
名幼兒。
【設計意圖：這樣的策略既緩解了幼兒表征不出時的尷尬，又使游戲能繼續進行，還能加強同伴間的互動。】
二、第二輪游戲
利用展示板后面的動物卡片玩猜動物。
玩法：請幼兒到展示板后面，悄悄選定一個動物，然后再到前面來讓大家猜（不能直接說出動物的名字，要想辦法讓同伴猜出這是什么動物），大家猜對了，就把這個動物貼到展示板前面，幼兒集體驗證。
【設計意圖：展示板后面的動物卡片和前面的五個動物形象不重復；當幼兒看不到動物卡片時，他們只能運用自身經驗來猜動物，這樣就增加了游戲的難度，而且更有神秘感和趣味性�！�
主要提問：
1、現在動物們都躲起來了，你能用什么辦法讓大家猜出這是什么動物呢？
2、如果他（她）做的動作（或說的話）還是沒能讓你們猜出這是什么動物的話，你們想不想問問他（她）呢？
【設計意圖：鼓勵猜動物的幼兒提問、質疑，增加他們互動的機會；也為教師提供了了解幼兒的已有經驗和思維方式的機會�！�
主要關注：
1、幼兒運用了哪些已有經驗來進行判斷和猜想。
2、幼兒之間的互動是否存在理解上的誤差。
教學策略：
1、及時肯定能運用不同方式或多種方式表現動物特征的幼兒。
2、當幼兒因互動中存在理解上的誤差而猜不出來時，教師要采用鼓勵和正面引導的方法：
�。�1）及時公布答案，大家共同出主意尋找合適的表征方式。
�。�2）鼓勵幼兒追加提示：先不把答案說出來，想想還有什么辦法能讓別人繼續猜？
�。�3）鼓勵猜動物的幼兒使用各種方法猜出動物。
三、延伸游戲
幼兒可以自己想一種動物（卡片上沒有的），讓大家來猜。
主要提問：
這次要增加難度了，請想一種卡片上沒有的動物，然后想辦法讓大家猜出來，行不行呀？
【設計意圖：這個環節可以放在多次游戲之后。有的幼兒喜歡或了解的動物卡片上沒有，通過延伸游戲能進一步滿足幼兒的個體需要，以及創造各種表征方式�！�
活動方案 篇9
為了確保二季度任務目標的達成，區部針對各類目標市場，與各團隊分別召開立體式、多層次客戶答謝會，包括區部高端客戶答謝會、團隊高端客戶答謝會、區部大賣場說明會、小組和個人專場答謝會等，現將各類答謝會的要求及支持措施公布如下：
一、區部高端客戶答謝會
�。ㄒ唬┵Y格：根據5月30日各部伙伴申報二季度目標情況，凡申報34萬目標，有志于參加澳洲旅游獎勵的伙伴，有資格參加區部高端客戶答謝會。
�。ǘ⿻r間：6月9日（周六）、6月17日（周日）下午5點
（三）支持措施：
1、區部安排餐廳進行答謝會運作，會后招待客戶用餐；
2、區部免費提供客戶進門禮品。
3、區部工作人員可協助伙伴進行客戶邀約、促成、追蹤等工作。
（四）要求：
1、申報34萬目標的伙伴有兩次參加區部高端客戶聯誼會的機會，望大家珍惜。
2、參加伙伴要按照區部要求，認真篩選客戶，做好溝通，及時向客戶送達請柬并確認到會，提前一天將客戶資料上報區部高端答謝會組委會。
二、各團隊高端客戶答謝會
�。ㄒ唬┵Y格：根據5月30日各部伙伴申報二季度目標情況，凡申報6萬目標，有志于參加內蒙草原旅游獎勵的伙伴，有資格參加各部組織的高端客戶答謝會。
�。ǘ⿻r間：各團隊已確定本部高端會時間，每部兩次機會。（見附件《時間表》）
�。ㄈ┲С执胧�
1、各部提前安排餐廳進行答謝會運作，會后招待客戶用餐，區部提供人力和設備支持；
2、整場用餐達到2桌（客戶14人以上）的，區部給予每桌150元的費用支持。
3、區部工作人員可協助伙伴進行客戶邀約、促成、追蹤等工作。
�。ㄋ模┮螅�
1、申報6萬目標的伙伴有兩次參加團隊高端客戶聯誼會的機會。
2、各部自行確定另外一半客戶進門禮品和餐費的費用解決方式。
3、參加伙伴要按照區部要求，認真篩選客戶，做好溝通，及時向客戶送達請柬并確認到會，提前一天將客戶資料上報區部高端答謝會組委會。
4、未申報6萬目標的伙伴要參加各部高端答謝會，需交納餐費,具體數額各部確定。
三、區部大賣場新產品發布會
�。ㄒ唬┵Y格：根據5月30日各部伙伴申報二季度目標情況，凡申報1萬目標的伙伴，有資格參加區部大賣場新產品發布會。 （三）支持措施：
1、區部免費提供客戶進門禮品。
�。ㄋ模┮螅�
1、申報1萬目標的伙伴可獲得每場新產品發布會的門票。未申報目標的伙伴參加區部大賣場說明會，需交納禮品費用10元/人。
2、參加伙伴要按照區部要求，認真篩選客戶，做好溝通，保證效果。
四、個人專場說明會和小組專場感恩會：
二季度以來區部雖然召開了大量個人專場說明會和小組專場答謝會，但未能達到應有的效果，簽單情況很不理想，浪費了人力物力，因此六月份區部強調，伙伴們應將重點放在區部高端答謝會、團隊高端答謝會以及區部大賣場新產品發布會上，通過集團作戰的形式實現保費增長。
�。ㄒ唬⿲Σ糠只锇樘岢龅膫�專申請，區部再次強調：
個專會區部僅支持百強伙伴，按照排名順序優先安排；對邀請客戶用餐形式的`個人專場說明會，區部給予每桌（7人為1桌）100元的費用補貼。
五、特別說明：
�。ㄒ唬﹨⒓訁^部或團隊高端客戶答謝會的，不享受市公司個人專場獎勵。
（二）各部要積極宣導，督促申報目標的伙伴參加各類答謝會，活動結束后，區部將對申報目標但未參加答謝會的人員進行“誠信講評”。 究項目2-3項；關鍵技術崗位教授、博士生導師、教研室主任、科室主任必須講授臨床課程重點內容。加強科研項目的跟蹤管理，對 “20xx、20xx年度院青年科研基金”項目進行階段評估，對按計劃進行并有階段成果的項目，醫院將繼續支持并擇優推薦上報省、市級科研立項，否則予以撤項并收回經費。開展多種形式的繼教活動，外出進修、學習人員實行學術報告制度；繼續開展國家級、省級繼教活動，同時重點開展旨在加強各科室溝通交流的新形式的學術活動。總結“十五”以來在臨床醫學教育方面所做的各項工作，開展軟科學研究，爭取河北省衛生廳科研立項。
六、以實行模塊式管理為主線，深入推進現代醫院管理制度建設。
人力資源與組織行為管理，根據國家相關政策，對三級崗位重新設定，進行競聘上崗；重點解決臨床一線護士的配備問題；完善人力資源管理軟件；加強對臨時工的管理，清退自聘臨時工。
績效管理。完善病例分型管理應用于績效管理的作用。繼續從規范醫療流程、提高醫療服務、開展科研創新、增加經濟效率四個方面進行綜合考核，建立按崗取酬、按工作量、工作質量取酬的分配機制。加大對醫療安全、醫療質量、藥品比例、平均住院日、醫療收費、醫保違規、環境衛生等方面監測指標的單項績效力度，全方位促進醫院工作。
后勤管理。重點向集約化管理轉變，加強對各類設施的維修和煤、水、電的管理，在節能減排方面下功夫；成立后勤服務中心，繼續探索營養膳食部新的改革方案，成立車輛管理維修中心、洗滌加工服務中心和保安服務中心，實行經費包干，責任考核，逐步實現后勤服務社會化。
財務管理。強力推進全成本核算，減少財務的跑冒滴漏，努力降低百元耗材和藥品比例，加強現金流管理、負債管理，繼續實行流動預算和盈虧平衡分析，構建科學的財務管理體系。
七、以打造特色科室文化為重點，深化醫院文化建設。
以建設科學發展示范醫院活動為契機，繼續打造優勢文化，重點作好科室文化建設。組織科室挖掘、提煉富有科室特色的文化，進行評比活動；統一病房VI設計，聘請專業人士為科室制作宣傳展牌；圍繞醫院文化開展形式多樣的文化活動，不斷豐富群眾政治文化和精神生活，從醫院精神文化、制度文化、形象文化、廉政文化、娛樂體育文化等方面打造醫院文化精品。
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