活動方案

時間：2022-10-24 09:03:59 活動方案

【實用】活動方案錦集9篇

　　為了確保事情或工作得以順利進行，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。那么應當如何制定方案呢？以下是小編精心整理的活動方案10篇，希望能夠幫助到大家。

【實用】活動方案錦集9篇

活動方案篇1

　　一、活動主題

　　《寒冬送溫暖讓愛永傳遞》

　　二、活動的目的和意義

　　獻一片愛心，送一份溫暖!讓我們行動起來，用我們的愛心，讓貧困地區充滿溫暖!為積極幫扶生活有困難的家庭和孩子，使他們度過難關，感受到愛心和溫曖;國富力弘號召大家獻出一份愛心，捐獻一些閑置的物品，為他們送去一份貼心的溫暖。

　　三、活動背景

　　隨著我國經濟的高速發展，由于地域的差異，經濟和社會發展的不平衡，在部分偏遠的山區依然存在很多貧困家庭。他們同樣和我們一樣渴求知識，熱愛學習，報效國家，但是因家境貧寒而輟學，過著“與世隔絕”的生活。為了幫助貧困地區的人們，國富力弘特舉辦此次大型公益募捐活動。作為一支“奉獻愛心，服務社會，傳播文明”的志愿者隊伍,我們應該行動起來!用我們的行動，宣傳構建和諧社會，號召更多的人去關注，去幫助貧困的人。

　　四、活動安排

　　1、活動時間

　　(1)于20xx年x月20日(星期四)——20xx年x月26日(星

　　期三)在國富力弘各機構設點宣傳和回收。

　　(2)于20xx年x月27日(星期四)各機構整理捐贈閑置物品。

　　2、活動對象

　　本次活動主要面向國富力弘全體機構。

　　3、活動地點

　　國富力弘各機構。

　　五、物品接收標準：

　　為了尊重我們所捐助的貧困地區的群眾，請各位志愿者在捐贈閑置物品之前，注意以下事項：

　　1、接受范圍

　　主要為冬天衣服、鞋子、手套、棉被、玩具、小學生學習用品等

　　2、不接受范圍

　　內衣褲、吊帶(包括過于個性、性感、貼身的衣物)等

　　3、檢查方法

　　檢查閑置物品是否存在破損、明顯污漬等現象;檢查衣物的紐扣、拉鏈是否完好，檢查鞋子兩只號型是否一致，有鞋帶的鞋子是否鞋帶齊全;手套、棉被等是否完好等，貧困山區要購買以上物品(衣服、鞋子)配件也是很困難的。

　　4、裝袋方法

　　請盡量把衣物疊好，然后依次按棉衣、鞋子、手套、棉被、玩具、小學生學習用品的分類順序裝袋。并且將各機構捐贈衣物登記表放在膠袋內(捐贈物品登記表如附錄1)。

　　六、前期工作準備

　　1、提前做好宣傳工作。

　　2、購買或申請所需物資，如宣傳物資和回收的膠袋。

　　七、后期工作

　　1、物品捐出以后,用新聞稿形式傳遞此活動，希望更多的愛心人士加入此公益活動行列。

　　2、需要各機構以圖片形式記錄公益募捐活動現場內容，照片要求圖像清晰，真實反映活動情況。

　　3、活動聯系方式：

　　xxxx

　　八、附表

　　捐贈物品登記表

活動方案篇2

　　題目：《與家人一起做臘八粥》

　　親子期望：

　　孩子：掌握臘八粥的制作方法，感受親情與勞動實踐的快樂。

　　家長：引導孩子了解中國的傳統節日，幫助孩子掌握一定的生活技能，并將安全意識滲透在臘八粥的制作中。

　　親子互動：

　　1、與孩子一起購買臘八粥的原材料，為她介紹必要的制作臘八粥程序。

　　2、與孩子一起制作臘八粥，講解必要的安全用火與應急常識。

　　3、孩子為父母講述自己了解的臘八節及每種食材代表的意義。

　　4、孩子為長輩端上親手制作的臘八粥。

　　5、設計中隊小報(a4)《中國傳統節日——臘八》(有中隊、責任編輯、圖文設計、校正人員姓名)

　　6、征文——臘八節的感受

　　7、彩繪與父母共同制作臘八粥的場面(8開素描紙)。

活動方案篇3

　　一、活動目的：

　　在第xx個教師節來臨之際，著力營造尊師重教的濃厚氛圍，激勵廣大教師以更加飽滿的精神投身于學校的教育事業。通過組織學生開展一系列親力親為的體驗活動，讓每個學生了解教師工作的辛苦，感受教師默默耕耘、無私奉獻的精神，感謝老師的辛勤工作，表達對老師的敬愛之情，同時也讓老師感受到職業的光榮與幸福。

　　二、活動主題：感師恩頌師魂

　　三、活動過程：

　　(一)開展“感師恩頌師魂”宣傳活動：

　　1. 校門口、雛鷹大道插上彩旗，學校門口慶祝教師節標語。

　　2.出一期以“感恩教師學會尊敬”為主題的黑板報;利用新星紅領巾廣播站向隊員介紹(1)教師節的由來;(2)知名教師的介紹，如葉圣陶、陶行知等;(3)介紹校園教師的典型事例;(4)提出尊師行動要求。

　　3.雛鷹大道上展示20xx-20xx學年“鎮十佳教師”、“鎮十佳班主任”獲得者先進事跡。(版面展示)

　　4. “教師節”的清晨，部分大隊委員在學校大門兩側，見到每一位進校的老師，齊行隊禮，送上賀卡或一支鮮花，齊說一聲“老師好”或“老師節日快樂”等祝福的話。

　　(二)全校隊員活動準備

　　各中隊利用晨會、隊會向全體隊員做好宣傳工作，要求隊員利用課余時間積極做好準備;引導隊員將尊敬老師與尊重老師的勞動成果聯系起來，結合常規訓練，用自己的實際行動來回報老師。

　　1.做一次優秀的作業、上好一天課;

　　2.為老師做好一次服務性勞動;

　　3.給老師一天最好的表現;

　　4.向見到的每一位老師問好，給老師行一個標準的隊禮;

　　(三)分段開展“祝福獻給親愛的輔導員”等主題活動：

　　1.一二年級開展 “敬愛的老師，我來給您畫張像”活動。

　　要求：先畫出你或你們與老師在一起的情景，可以是理想中的狀態，也可以是生活中的原型，然而在旁邊寫上“解說詞”，將它作為禮物送給老師。

　　2.三四年級開展自己動手制作賀卡，送上對老師的祝福活動(三四年級每班征集2張，于9月9日上交);給最喜歡的輔導員老師贈送照片，在照片背后寫一句最能表達心意的話語，表達對輔導員的感激之情;

　　3.五六年級開展“我當一天輔導員”實踐體驗活動。教師節這天，以小隊為單位，按當天課表進行分工，真實體驗“十分鐘晨會”“出操”“大課間活動”“課間護導”等工作，同時作好“備課”、 “上課”“批改作業”等學科教師的協助工作，于第二天召開總結交流會，切身體驗輔導員老師工作的艱辛，增進對老師的理解;記錄下你們和老師的故事，讓大家和你一起分享你們同老師之間的歡樂和小秘密。內容可以是：記敘師生之間的故事;印象最深的老師……(五—六年級，每班于9月9日上交2～3篇到大隊部參加評比。)

　　4.三～六年級開展“感師恩頌師魂”為主題的主題隊會，以班集體的名義,通過詩歌朗誦,講故事,唱歌的形式,大家共同回憶自己與老師之間的難忘的故事,表達對老師的感謝與感激之情!屆時,可請本班級2位老師參加活動;引導隊員利用網絡媒介，參加網校組織的“親愛的老師，我愛您”專欄，在網絡上送上對老師的節日祝福;

　　5.特色活動：各中隊根據自身設計，開展特色性活動，可以上報活動的方案、材料等成果形式。

活動方案篇4

　　一、活動主題：

　　文明之花處處開。

　　二、指導思想：

　　為了貫徹落實學校工作計劃，創設良好、和諧的育人環境，強化全校學生的文明意識，立足有利于學生成人成才的良好品行習慣的培養上，落實在學生日常學習、生活、做人等點點滴滴的小事上，反復教育、反復訓練、反復督促，使良好的習慣得以養成，不良的習慣得以糾正，學校決定以“三月——文明禮貌月”為契機，開展20xx年文明禮貌月主題活動。

　　三、活動目標：

　　1、提高全校學生的文明水平，讓文明之風遍布校園的每一個角落！使學生的語言更文明，行為更規范，能使用好禮貌用語，見到老師能主動問好，公共場合能主動禮讓老師。塑造四中學生良好形象，亮出四中學生素質名片。

　　2、進一步規范課前三分鐘預備禮儀，營造安靜、有序的課前環境。

　　四、活動對象：

　　全體學生。

　　五、活動時間：

　　20xx年xx月。

　　六、活動準備：

　　1、收集禮貌用語和平時這方面的圖片，制作課件，制作文明之花。

　　2、排練講故事《問路》、文明禮貌詩歌表演、小片段表演等節目。

　　3、課室布置。

　　七、活動安排及要求：

　　（一）第一階段：宣傳階段（xx月xx日——xx日）。

　　廣泛利用國旗下講話、班會等多種形式，搞好宣傳發動，使全校師生了解活動安排，統一思想認識，從而推動本月活動順利全面開展。

　　1、發出“講文明、知榮辱”主題活動倡議。

　　2、利用橫幅、標語、宣傳窗、廣播，做好“講文明、知榮辱”活動的宣傳。

　　3、各班利用思想教育或班會時間組織同學們學習《活動實施方案》《小學生日常常規》《小學生日常行為規范》等規章制度。反復排查班級存在的問題并制定整改措施。

　　4、開展一次“講文明、知榮辱”主題班會。（xx月xx日，負責人：班主任）

　　（1）主題班會班主任要備好課，準備充分，提前布置，內容充實、形式多樣，人人參與。

　　（2）主題班會會場布置要求：黑板上應寫上“講文明、知榮辱”主題班會的標語。做好記錄。

　　5、各班級于xx月xx日前出好一期反映活動主題的板報，要求工整清晰，圖文并茂，有可讀性，有號召力并配有班級特色的宣傳標語。

　　6、每周班會前，各班級唱響催人奮進的革命歌曲、優美抒情的校園歌曲。

　　（二）第二階段：開展活動，落實行動階段（xx月xx日——xx日）。

　　1、在每日的常規檢查中，重點檢查此次活動治理的內容。此項工作由政教處負責。

　　2、在全校內開展“凈化校園”大型勞動，創設潔凈校園。

　　3、各班級根據以下議題開展討論會，形成書面材料（xx月xx日）。

　　①你自身及你眼里的校園不文明行為有哪些？

　　②什么是真正的美？

　　③現代社會中，艱苦樸素、勤儉節約還有必要嗎？

　　④你是否有“走出校園，我代表著鄭電校”的明確意識？

　　4、舉辦“ 講文明、知榮辱”征文比賽，（征文上交截至xx月xx日）。

　　（三）第三階段：總結評比階段（xx月xx日——xx日）

　　1、學校 “文明禮貌月” 活動考評小組，對各班級活動的開展分階段檢查和考評。具體考評內容主要是活動開展、完成情況、活動效果、總結匯報等方面。

　　2、各班于xx月xx日將主題班會及討論會的活動材料、活動總結上交至學生處。征文的評比結果納入三月份班級考核。

　　3、學校將對活動期間涌現出的先進班級進行表彰。

　　八、宣傳標語：

　　以服務他人為榮，讓我們日行一善，從點滴事務做起。以崇尚科學為榮，讓我們鉆研學問，從學會思考做起。以辛勤勞動為榮，讓我們做好值日，從撿起紙屑做起。以團結互助為榮，讓我們熱愛班級，從幫助同桌做起。

　　以誠實守信為榮，讓我們嚴謹求學，從抵制虛榮做起。以遵紀守法為榮，讓我們維護公德，從恪守校紀做起。以艱苦奮斗為榮，讓我們隨手關閥，從節約滴水做起。以講究衛生為榮，讓我們潔身自好，從禁止吐痰做起。

　　1、講文明、知榮辱，讓同學因為我的存在而更加快樂，讓班級因為我的努力而更加和諧，讓校園因為我的奉獻而更加美麗！

　　2、關注自己一言一行，創建和諧文明校園。

　　3、知恥方能有所不為，勵志才能有所作為。

　　4、文明在于細節處理，安全在于未然防患。

　　5、關心學校，我們的職責。愛護學校，我們的義務。熱愛學校，我們的心聲。

　　6、微笑是我們的語言，文明是我們的信念。

　　7、文明是彼此溝通的橋梁。、

　　8、讓健康與我們相隨，讓安全與我們相伴，讓文明與我們相擁。

　　9、新學期，新起點，新高度，新挑戰，新希望。

　　10、和諧校園，攜手打造，文明風尚，同聲倡導。

　　11、天空是溫暖搖籃，不要再向天空吐煙，讓地球心酸。草地是美麗地毯，不要再亂扔雜物，讓地球難堪！

　　12、花兒用美麗裝扮世界，我們用行動美化校園！

　　13、順手撿起的是一片紙，純潔的是自己的精神。有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。

　　14、樹禮儀之風，建文明校園。

　　15、告別陋習崇尚文明，向不良衛生習慣宣戰！

　　九、制作文明之花。

　　十、宣布主題班會結束。

　　我們是祖國的小雛鷹，文明之花在心中開放，我們是21世紀的主人，我們要做21世紀文明人。“文明之花處處開”少先隊活動到此結束。

活動方案篇5

　　招新計劃書簡介：

　　我系團學將于xxxx年開展一系列的招新計劃，為了能更有效地完成團學的招新計劃，現制定此招新計劃，以預期和指導工作，并通過更多不同的渠道將團學的招新信息傳達到更多的新生當中去，為團學注入更多的新鮮血液。在眾多的選擇當中，挑選出更適合我系團學發展前景的人才。

　　xxxx年9月

　　招新計劃目錄

　　xxxx系團總支學生會

　　招新計劃書簡介：...................................................-1-

　　招新計劃

　　1.招新目的及意義：................................................-3-

　　2.招新原則：...........................................................-3-

　　3.現行發布部門招新信息：.....................................-3-

　　4.招新方案設計：....................................................-3-

　　5.現場招新：...........................................................-4-

　　5.1.主要招新途徑：..................................................-4-

　　6.團學面試：...........................................................-4-

　　7.錄用決策：...........................................................-4-

　　8.入職培訓：...........................................................-4-

　　9.招新效果統計分析：............................................-4-

　　10.附則：...........................................................-4-

　　1、招新目的及意義：

　　隨著團學規模的不斷擴大，對人才的需求也是日益增長。本著發揚團學文化，提高團學干部整體素質，獲取團學發展所需人才的宗旨，結合團學xxxx-xxxx年發展戰略及相關計劃安排，特制訂此招新計劃。

　　2、招新原則：

　　團學招新應以用人所長、容人之短、追求業績、鼓勵進步為宗旨;以面向系部，公開、公平、公正、全面考核、擇優錄用為原則;從學識、品德、能力、經驗、體格、符合職位要求等方面進行全面審核，確保為我系團學吸引到合適的人才。

　　3、現行發布部門招新信息：

　　總結上一年度團學各部門人員配備和空缺的總體情況，經過初步分析統計匯總招新部門及信息如下：

　　以上人員一經錄用，團學將提供廣闊的發展空間和具有競爭力的特惠政策。

　　4、招新方案設計：

　　5、現場招新

　　分為兩次面試，一次為期一個月的考察期，面試地點：A-208。

　　經考察期合格的干部，正式錄用

　　5.1.主要招新途徑：

　　1、專場招新會

　　2、班主任推薦

　　6、團學面試

　　辦公室經過初步的簡歷篩選后會在一個星期內通知應聘者參加考核的第一個環節—面試。

　　(1)團學面試流程公布，原則上所有競選人員，均需有辦公室初始合格后，由相關人員通知其參加第一輪面試;地點暫定：A-208。合格人員將會有相關部門短信通知，由宣傳部張貼海報通知參加第二次面試，第二輪面試合格者，將會有相關部門短信通知，由宣傳部張貼海報通知參加為期一個月的考察。

　　(2)面試要注意前期氣氛的鋪墊，自我介紹。

　　(3)正式面試注意事項。(參考問題)

　　a.你為什么選擇我們團隊，你對工作的要求和期望是什么?

　　b.之前的學習或工作經歷，哪些與所應聘崗位相關聯?

　　c.你覺得自己適合哪些工作，可以勝任哪些職位?

　　d.團學情況介紹，職位工作的初步介紹?

　　e.了解競選者的真實想法及離職原因?

　　(4)面試評價。

　　7、錄用決策

　　團學根據面試的綜合結果，將會在最后一輪面試結束當天或3天內告知競選者結果，并告知錄用者辦理手續信息進行報到。

　　8、入職培訓

　　1、新干部入職必須證件齊全有效

　　2、新干部入職當天，辦公室或其部長應告知基本日常管理規定

　　3、被錄用后，即安排相關培訓行程(通常由部門培訓，主席團監督)，培訓計劃討論確定

　　4、轉正時，辦公室及各委員應嚴格按培訓計劃進行審核把關，對培訓效果不理想或不能勝任者，可以溝通后延遲轉正或辭退。

　　9、招新效果統計分析

　　1、辦公室應及時更新員工花名冊，每一個月做一次全面的招新效果統計分析;

　　2、根據效果分析的結果，調整改進工作;

　　3、定期對新入職干部作溝通了解，并采取相應的管理措施和方法。

　　10、附則

　　此計劃書由xxxx系團總支學生會招新工作委員會擁有最終解釋權。

活動方案篇6

　　一、活動主旨

　　通過組織開展“禮尚國學，魅麗國韻”國學小達人國學素養爭章闖關活動，旨在展現當代小學生崇尚國學經典的優秀品質，展示我校國學教育的成果。營造健康高雅的校園文化環境，培養向真、向美、向上的校園文化特質，展現鎮安學子的國學內涵和素養。

　　二、活動時間：

　　6月1日下午

　　三、活動內容及要求:

　　一年級國學素養爭章項目：經典詩文章

　　二年級國學素養爭章項目：經典詩文章、益智游戲章

　　三年級國學素養爭章項目：國藝技能、益智游戲章、文化瑰寶章

　　四、五年級國學素養爭章項目：國藝技能章、益智游戲章、文化瑰寶章

　　知曉圣賢章

　　六年級國學素養爭章項目：經典詩文章、國藝技能章、文化瑰寶章、知曉圣賢章

　　具體要求：

　　經典詩文章：《小學國語讀本》上下冊，一、二年級掌握這一學年的15首古詩，要求抽簽背誦其中的三首。在此基礎上，學生也可進行表演。

　　六年級要求背誦《小學國語讀本》上下冊中的古詩詞，抽簽背誦2首古詩，一首詞，熟讀一篇小古文。

　　國藝技能章：掌握一項國藝技能：國畫、書法、篆刻、民樂、剪紙……

　　民樂類、民族舞蹈的到階梯教室進行現場表演。其他國藝技能憑獲獎證書或考級證書爭章。

　　益智游戲章：會玩1種傳統的智力游戲。

　　二年級七巧板20秒內闖關

　　三年級華容道80秒內闖關

　　四年級孔明鎖任選1個孔明鎖，90秒內完成拆裝

　　五年級九連環任選6個智力扣，120秒內完成拆裝

　　文化瑰寶章：知曉《四書五經》、古代四大發明、四大名著。說出這些全部名稱才能得章。

　　知曉圣賢章：能熟記10位中華圣賢或者民族英雄的名字并簡單介紹其中一位的事跡，要求介紹中具備人物年代、人物身份、人物成就等內容。人物如：老子、孔子、孫子、墨子、莊子、韓非子、屈原、朱熹、岳飛、文天祥、戚繼光、鄭成功、林則徐……

　　學生每完成其中一個項目，就在國學小達人證書上蓋上相應的一枚國學素養章。

　　四、活動參與者

　　全體學生。（學生也可穿上具有古韻的服裝進行爭章闖關活動）。

　　五、活動地點：

　　各班教室、階梯教室

　　六、活動具體安排：

　　1、活動以年級組為單位舉行，每個班級的教室作為國學素養爭章闖關的活動室，并選定一項國學素養章，作為本室闖關活動項目。由年級組長做好各室內容的協調分配。

　　2、各班做好活動前的準備工作，各室的活動內容和要求張貼在教室門口顯眼處，并對教室進行簡單布置。

　　3、各班的闖關活動，選定闖關活動評判小組，可以選優秀學生擔任小小裁判員，可以分幾組同時進行闖關。并設有國學素養蓋章處，工作人員由教師擔任。同時應設秩序維持組。

　　4、除了國藝技能章表演的同學，每位學生只能到自己年級組的各班活動室參加爭章闖關活動，闖關成功，由小裁判發給闖關成功卡，學生憑借此闖關卡到蓋章處蓋章。

　　七、注意事項：

　　1、各班在參加活動前要進行一次安全教育。特別是上下樓梯禁止奔跑，禁止擁擠，禁止推攘，靠右行走。

　　2、各班要教育學生有序地參加爭章闖關活動，要按先后順序排隊等候活動，各班安排維持秩序的學生也要配合班主任做好工作。

　　3、各活動室內的.布置要留出一定的可供活動學生等候排隊的空間，教室布置要適合學生的活動并符合節日的氣氛。

　　4、學生在闖關的過程中如對設置的闖關項目有疑問，可向相應負責教師詢問。

活動方案篇7

　　今年10月13日是少先隊建隊62周年紀念日，為更加有效地培養灌輸少年兒童對黨和社會主義祖國的樸素感情，進一步增強廣大少先隊員的組織意識，推動少先隊事業發展，西湖小學少先隊大隊部將開展“少先隊建隊62周年慶祝活動”。具體方案如下：

　　一、活動時間：10月11日隊會課，10月13日下午第一、二節課，10月17日全天

　　二、活動地點：10月11日隊會課在本班教室，10月13日下午活動在學校操場，10月17日在校園內

　　三、活動范圍：1-6年級全體同學

　　四、活動形式：中隊會，大隊新隊員入隊儀式，大隊委授牌儀式，六年級“我是光榮的少先隊員”聯合中隊活動，“紅領巾胸前飄揚xx年”繪畫、手抄報成果展

　　五、活動內容：

　　1、為了普及隊知識，加強少先隊基礎知識教育，10月11日的班隊會時間，2—6年級中隊輔導員對少先隊員進行少先隊基礎知識宣傳。

　　一年級^新學生進行隊知識教育，學會宣誓和呼號等禮節，讓他們學生正確佩戴紅領巾，規范地行隊禮。

　　2、在10月13日，早上預備鈴到上課時間10分鐘，各中隊學唱隊歌《我們是^共I********接班人》，教育學生正確的行隊禮和佩戴紅領巾，營造建隊日的氛圍。

　　4、建隊日下午第一、二節課，舉行一年級^新學生入隊儀式、新一屆大隊委授牌儀式和六年級聯合中隊觀摩活動。各中隊加強規范性系紅領巾訓練，其中六年級3個班各選20名隊員為新隊員授予隊員標志，要求能給他人正確佩戴紅領巾。

　　5、舉行“紅領巾胸前飄揚xx年”繪畫、手抄報成果展。通過風采藝術展的方式，為少先隊員提供展示的平臺，讓少先隊員充分展示近年來參加紅心向黨推優工程、節能減排·收舊利廢行動等活動所取得的成果，進一步激發廣大少先隊員與祖國共奮進、與祖國共成長的堅定信念。1-3年級同學采用圖畫的方式，4-6年級采用手抄報的形式，學校將在10月17日展覽。每個年級于10月13日前上交作品至少6篇。

　　六、活動要求

　　高度重視，精心組織，提前準備。各中隊要組織好11日的中隊會，并上交隊會方案。

活動方案篇8

　　在一次秧歌舞蹈教學活動中，幼兒揮舞著皺紋紙做的彩帶，興趣盎然。突然，楊亮亮小朋友對我說：林老師，你聽聽，我的彩帶能發出聲音耶！其余幼兒一聽，也都擺弄著手上的彩帶，也想讓它發出比別人更響的聲音來。由于幼兒興趣，我組織了這次活動。

　　活動目的：

　　1.通過操作實踐，運用多種方法體驗不同紙質敲擊的聲音，培養幼兒探索的興趣。

　　2.運用提供的材料進行“樂器”制作,發展幼兒的想象力、動手能力。

　　3.選擇紙張為樂曲伴奏，享受音樂的美。

　　活動準備：

　　1.白板紙、牛皮紙、皺紋紙、彩箔紙、瓦棱紙、硫酸紙、報紙等。

　　2.紙杯、皮筋、剪刀、豆子、毛線、雙面膠、蛋糕盒等輔助材料。

　　活動過程：

　　一、試一試，說一說。

　　（1）、提供各種紙張，請幼兒試一試：用哪種方法可以讓紙發出聲音？

　　（2）、把自己的做法和感受告訴大家。

　　二、比一比，想一想。

　　（1）請幼兒互相比較，體會各種不同的紙發出的不同聲音。

　　（2）引導幼兒想一想，同一種紙張用什么方法，紙的聲音會有不同的效果。鼓勵幼兒大膽嘗試，互相合作，體驗各種紙的音色特點。

　　三、聽一聽，找一找。

　　請幼兒分別欣賞一段抒情、緩慢、安靜的3/4拍的樂曲和一段歡樂、喜悅的2/4拍的樂曲，根據自己對音樂的感覺，找一種與樂曲相配合的紙；來進行配樂演奏，并引導幼兒說出選擇的原因。

　　四、打擊樂 “鈴兒響叮當”。

　　幼兒自由選擇喜歡的紙張和“演奏”方法，看節奏譜進行打擊樂練習。活動中，鼓勵幼兒不斷交換紙張或變換方法進行“演奏”。

　　活動延伸：

　　引導幼兒根據教師提供的紙杯、皮筋、剪刀、豆子、毛線等輔助材料，進行紙“樂器”制作并進行合作演奏。

　　活動評析：

　　將科學教育與各領域的有機整合，是幼兒園科學教育活動發展的一個趨勢，本次活動在這方面進行了大膽的嘗試。活動中，科學教育與音樂教學的滲透非常自然，它們的結合是有效的，互補的。教師設計的生動活潑的音樂游戲為幼兒探索提供了一個愉悅的氛圍和安全的心理環境，使幼兒在科學探索活動中獲得美的享受。感受音樂——節奏訓練——樂器制作，這三個環節促進了幼兒不同能力的發展，并把活動引向課堂之外。