2025學生優秀作業展評活動方案范文（精選12篇）
為有力保證活動開展的質量水平，常常需要提前制定一份優秀的活動方案，活動方案是闡明活動時間，地點，目的，預期效果，預算及活動方法等的書面計劃。制定活動方案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的2025學生優秀作業展評活動方案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
學生優秀作業展評活動方案 1
為進一步加強教學常規管理，深化落實校本課程“學生良好學習習慣養成教育”，規范學生的作業書寫質量，不斷提高學生獨立、認真、保質保量地完成作業的.意識，教務處、政教處決定在七至九年級舉辦一次“優秀作業展”活動。具體安排如下：
一、評選標準：
作業認真，獨立完成，上交及時，作業字跡工整，字體美觀，不亂涂亂畫，書寫規范，卷面整潔，正確率高，有錯題更正。
二、評選數量：
班主任利用課余時間先在班內組織初評，最后確定本班三名學生參加年級優秀作業評選（每人必須有三本不同學科的作業）。
三、上送要求：
10月22日（周四）課間操時間年級組長以班為單位將優秀作業送到三樓會議室，按指定位置放好，過期視為棄權。
四、活動領導小組：
組長：
成員：
五、評選時間時間：
20XX年10月22日（周四）下午第八節課。
六、優秀作業展示時間、地點
1、展示時間：10月23日星期五、26日星期一、27日星期二，各班主任利用自習課時間組織本班學生觀看優秀作業展覽，并要求學生寫作觀后體會，觀后體會年級組長收齊后在27日前交石冰雁老師存檔保管。
2、展示地點：三樓會議室
七、活動要求：
1、班主任老師要認真組織好本次優秀學生作業的評選、展覽活動，要號召學生向優秀學生學習。
2、班主任老師要組織好學生觀看的紀律，嚴禁學生拿走或破壞參展的作業本。
3、班主任要利用周會課對學生進行學習習慣的養成教育，培養學生良好的學習習慣。
4、本次評選活動將評出優秀作業若干名，優秀班集體6名進行獎勵，評選成績將納入班級量化考評。
學生優秀作業展評活動方案 2
一、活動目的：
為培養學生良好的書寫習慣，增強相互學習、共同提高的學習氛圍，養成認真、工整、規范的書寫習慣，提高學生整體作業質量，充分發揮評價的重要作用，我年級開展學生優秀作業展評活動。
二、參展作業科目及方式：
1、科目及種類：
學科：語文，數學，英語，思品，美術，道法，地理，歷史，生物等。
種類：全區統發的'寒假作業本、讀書筆記思維導圖，作文集冊，預習筆記等。
2、活動方式：
班級初選：先由各班學生代表在班內初評，每班每學科每類作業分別評選出六至八人的優秀作業，最后綜合評價出每班最優秀的五名同學的作業。
校級展覽：各班班委負責將評選出的優秀作業擺放好，每班一列，逐一展覽。
三、展評作業標準：
1、作業本封面、封底整潔，不卷角，沒有隨便涂、抹。
2、書寫工整，字跡清楚。字體筆畫橫平、豎直、筆筆有力。
3、作業質量好，正確率高，有獨特的解題思路。
4、字的大小間隔安排勻稱、科學、合理，書寫格式規范。
5、整體設計美觀，有創新。
四、展出時間、地點：
1、展出時間：
20xx年2月26日下午第四節，各班在規定時間有秩序的帶領學生參觀，并填寫學習觀看任務單。
2、展出地點：
外教在線教室
五、參展活動要求：
1、由班主任老師帶領本班學生有秩序地進行參觀欣賞，在參觀過程中請班主任做好紀律教育，文明觀看，不大聲喧嘩。
2、參展活動結束后，各班自行安排時間組織觀后交流，填寫任務單，促進學生深入反思，提高對作業書寫的認識和重視，使學生書寫質量逐步提高，進而促進學科教學質量更進一步。
六、獎勵：
優秀作業被展評的學生被評為“作業之星”。
學生優秀作業展評活動方案 3
一、活動目的：
通過各年級組作業展評活動促進學生書寫方面形成比學趕超的氛圍，提高學生作業書寫質量，培養學生養成并鞏固住良好的書寫習慣，推動良好學風的形成。
二、展出作業標準：
書寫工整，步驟完整，格式規范，有較高的.正確率，有連續性。
三、參展作業項目：
語文學科：小楷本、作文本或寫話本、學習之友
數學學科：課堂作業、學習之友
思品學科：課堂作業
科學學科：課堂作業；
四、參展作業數量：（各學科所有作業）
優秀作業——語數學科各25份，進步輻度大的作業（簡稱“進步”作業）——語數15份。
五、時間：
4月27日下午。
六、地點：
四年級教室
七、負責人：
各任科教師、教務主任
八、觀展形式：
由班主任組織學生排隊，有秩序地到同年級組其它班級參觀該班學生作業，然后去參觀其他年級組學生作業，參觀完畢再由班主任把學生帶回本班，看本班同學的作業，讓學生在對比中進行評價、學習，同時要求語數等學科的科任教師參與所教班級學生的觀展活動，并承擔管理學生的任務。
九、具體步驟：
1、作業的提供。請各學科教師根據所任學科實際情況推選出5份優秀作業，2份進步作業，于當日下午第三節課下課前上交，各班主任并標明優秀作業與“進步”作業。
2、作業的擺放。
（1）將參展作業按學科分塊展出；
�。�2）盡量擺成橢圓形或方形，以便于學生巡回參觀；
（3）要求學生觀看的各學科作業不低參賽作業的40%；
�。�4）活動結束后立即組織學生議一議，談談觀后感及如何改進自己作業質量的措施，也可讓學生寫觀后感，寫一寫學習收獲，以促進學生深入反思，提高對作業書寫的認識和重視。
3、獎勵方式：
一等獎15名（每人價值10元的筆記本和5元的鋼筆，合計：225元）
二等獎20名（每人價值10元的筆記本，合計：200元）
三等獎15名（每人價值5元的鋼筆，文具盒3元，合計：120元）
進步獎15名（每人價值5元的鋼筆，合計：75元）
學生優秀作業展評活動方案 4
為了進一步規范學生的書寫，加強學生的良好學習習慣的養成教育，提高學生作業的'書寫質量，推動良好學風的形成。學校決定開展學生作業展評活動。具體實施如下：
一、展評時間及地點：
1、班級展評時間：5月26日，地點：本班教室
2、集中展評時間：5月31日，地點：電教室
二、展評對象：
一——四年級學生
三、參展作業項目：
一、二年級：語數課堂作業、寫字、單元試卷、美術作業。
三、四年級：語、數、英課堂作業、作文、寫字、單元試卷、美術、讀書筆記。
四、展評作業標準：
1、書寫工整，步驟完整，格式規范，有較高的正確率，有連續性。
2、封面干凈整潔、無亂寫亂涂畫面。
3、教師批改完整，學生改正及時。
五、參展作業數量：
各班從班級初評中篩選出各類作業5本參加全校展評。
六、展評方法：
1、宣傳動員，分班初評，26日下午每班評出5名學生的各類優秀作業。
2、5月31日以全校展評，分年級在電教室設有相關位置，下午由各班班主任組織全體師生參觀學習所有的優秀作業。班主任為優秀作業解說員。
3、先一、二年級交換評比，三四年級交換評比。在全校展評評比。
4、參觀展評完畢，由各班評委認真評比參展作業，并填寫《作業評分表》
七、獎項設置：
1、設最佳優秀作業獎8名。優秀作業獎12名。
2、設團體優秀作業獎1名。
八、評審小組：
1、領導小組：
組長：黃家彬
成員：楊光鳳、高登平
2、評審團：
1、教師組：李振超、劉祥培、黎兆云、劉光平、龐代旺、劉玲玲
2、學生組：各班學習委員。
九、總指揮：
楊光鳳
十、具體分工：
1、5月30日下午，由各班主任帶本班優秀作業在電教室按順序擺放整齊。
2、5月31日下午由班主任將學生帶到電教室參觀學習。參觀順序為：一、二、三、四。并填好《作業評分表》。
3、參展全程評委必須在場。
4、場地布置：楊光鳳、劉玲玲、高登平
5、攝像：黃家彬
6、統計展評結果：黃家彬
7、制獎：楊光鳳
8、總結：黃家彬
學生優秀作業展評活動方案 5
一、活動目的：
以實施素質教育為宗旨，通過優秀作業的評選，既促進教師之間的工作交流，也為全體學生提供一個展現自己良好作業習慣和作業成績的機會。通過各班級的榜樣帶動全體同學進一步規范作業書寫格式，進一步規范本校學生的書寫，加強學生良好學習習慣的養成教育，提高作業質量，從而培養學生良好的作業習慣。
二、活動方法：
1．參加展評年級：全校一至六年級。
2．參加展評學科：語文、數學、英語。
3．參加展評作業項目：
語文：作文本習字冊補充習題
數學：課堂作業本
英語：課課練
三、展出作業標準：
書寫工整，步驟完整，格式規范，有較高的正確率，有連續性。
四、參展作業數量：
語數英學科每班每學科3人次，班級優秀作業較多的可酌情增加1-2人次。
五、展評時間：
班級初評：6月10日-6月17日
學校評比：6月18日-6月20日
六、展評地點：
三樓美術室
七、活動負責：
教導處、各任科教師
八、展評形式：
1、每班推選規定數量的'優秀作業參評，作業本和連同名單交教導處。
2、任課教師要做好宣傳工作，以督促檢查指導等措施提高學生的作業質量，按照面向全體的原則，擇優推選。
3、每班擁有10票評選權，班主任挑選10學生到展評點進行投票評選，讓學生在對比中進行評價、學習，投票結束后班主任組織本班學生參觀展評作業，并承擔管理學生的任務。
4、按得票多少，分年級段評出優秀作業：
�。�1）一、二年級組10名。
�。�2）三、四年級組10名。
�。�3）五、六年級組15名。
九、相關事項：
1、請各班充分重視此次活動，通過活動提高學生規范書寫的意識，使學生書寫質量逐步提高，進而促進學科教學質量更進一步。
2、教導處統計匯總，頒發獎狀。
學生優秀作業展評活動方案 6
為進一步強化教學常規工作，抓實課堂教學的有效性，培養學生良好學習習慣，提升教育教學質量，經學校研究決定本期繼續舉行教師備課、學生作業展評活動，具體要求如下。
一、展評時間：
5月23日15：00——17:30
二、展評地點：
中心校教師會議室（操場）
三、展評內容：
1、教師備課：語文、數學的任課教師的教案。
2、學生作業：一至六年級學生語文、數學、3-6年級作文、英語課堂作業。起訖日期2013年3月1日至5月22日學生的書寫，教師的評改，學生的糾錯。
四、評比辦法及要求：
1、教師備課展評由李國寶同志負責。
⑴、教師的備課本要有教導處或村主任的督查記錄，能展示本學期開學至展評時的完整教學內容。
�、�、各科展評備課按單科100分制評分�！驹u分標準見附表】
�、�、要求各任課教師屆時參加備課展評活動。中心校將備課本分別交教師辦公室負責人魏心堯、王聰老師處，于展評當天上午交到教師會議室；村校由村主任統一收齊于展評當天交到教師會議室。凡無故不參加備課展評者，學校將按照《平昌縣筆山小學教研考核辦法》在獎勵性績效工資中懲扣現金200元。
2、學生作業展評由趙明同志負責。
�、�、中心校學生作業分年級組展評：一二年級組，三四年級組，五年級組，六年級組共四個組。作業展評率為班級定案人數的60%。
⑵、村校組（一至四年級）學生作業參評率為班級定案人數的80%。村主任按時到中心校送展，并參加評委。獲獎的.村小在村校綜合考評中分別加記一、二等獎3分、2分。
�、恰⒁欢昙壗M展評語文、數學作業，語文作業用拼音本，重點評識字教學。三至六年級展評語文、作文、數學、英語作業。學生作業要求獨立完成，書寫工整，格式正確，頁面整潔；教師批改及時，有個性的評語（評語有針對性、激勵性）；學生要有及時糾錯，教師對糾錯要有批改。
�、�、展評場地布置及組織：在中心校操場分年級組布展，各組負責人：村校組趙明，一二年級組林懷舜，三四年級組代永權，五年級組王成元，六年級組王聰。評委由各組負責人和部分教師代表（具體人員另行通知）組成。
�、�、各科作業按單科100制評分，語文有作文的，按語文書面作業60分、作文40分合并計算（評分標準見評分表）。
�、�、各班主任、科任教師要認真組織，積極參與。學生作業展評與科任教師考核掛鉤。學生作業展評獲獎的，獎相應科任教師輔導獎。凡未按要求參展的，每少一本扣科任教師5元。班主任為該班展評活動的負責人，按要求認真組織學生觀摩學習，維持秩序，確保安全。
3、展評時間若特殊原因不能如期舉行時，學校將另行通知。
五、獎項設置
1、教師備課展評按語文、數學分科設一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名；分別獎現金：一等獎100元，二等獎80元，三等獎50元。
2、學生作業展評設個人獎輔導獎。
�、拧W生個人獎：各班（村）推薦評一名作業最好的學生，學校頒發獎狀。
⑵、教師輔導獎：村校組按學科設一等獎2名，二等獎3名；中心校各組按學科設一等獎1名，二等獎2名；中心校3-6年級英語統一參評設一等獎1名，二等獎1名。分別按一等獎100元、二等獎80元獎勵指導教師。
六、展評結果
1、教師備課展評評選出的優秀教案，由學校推薦參加筆山片區備課巡回展評活動。最差備課教案的教師將向學校上交書面反思材料。
2、學生作業展評成績將納入班級考核，并評選出一定數量的優秀作業參加片區作業展評。
學生優秀作業展評活動方案 7
一、活動目的：
根據地區教育局的活動安排及學校工作計劃，為了進一步加強寫字教學常規管理，深化課堂改革，加強教師之間的交流，不斷提高學生作業書寫水平和規范意識，培養學生良好的學習習慣。通過開展此次活動，搭建教師之間優秀經驗相互交流與學習的平臺，促使學生養成認真作業，認真書寫、規范格式、愛護書本的良好學習品質。
二、活動宗旨:
1、搭建一個良好的學習的`平臺，讓學生之間能相互學習，相互促進。
2、讓學生發現自己的不足，和其他同學的差距，爭取更大的進步。
3、任課老師及時了解班級各項作業的現狀，采取有效的激勵措施。
三、活動對象：
全校學生
四、展評作業種類
語文學科一至六年級的書寫訓練本、作業本、作文本。數學、英語學科一至六年級作業本。
五、優秀標準
1、作業書寫要求：
�、偬貏e要注意認真書寫的態度和良好寫字習慣的培養，注意對基本筆畫、漢字結構的把握，重視書寫的正確、端正、整潔。
�、诩纫P注書寫規范性和書寫的藝術，也要逐步形成自己的書法風格，培養審美情趣。
③總的來說，書寫時要讓學生注意字體結構勻稱、格式規范、行款布局合理美觀、作業書面干凈整潔。
2、作業批改要求。
教師批改作業整體上要求體現以下四個要點：
�、贂r效性：教師要按照要求及時批改學生作業。作業中出現的錯誤，要明確標出，要求學生及時訂正，講究實效。②規范性：教師不僅要要求學生書寫規范、字跡工整、書面干凈整潔，自己批改作業時也要使用統一的批改符號、要嚴肅認真、紅筆批改、逐條批閱、評語書寫工整清楚、使用等級制、做到不錯改、不漏改。
③美觀性：教師批改要與學生書寫相互諧調，使作業書面布局合理、整潔美觀。
六、展評方式：
1、宣傳動員，分班初評，每班評出20名學生的優秀作業，交到教務處。
2、展評：教務處組織人員將每班選送的優秀作業進行評比，按年級把優秀作業統一擺放進行展覽，由各班班主任組織本班學生參觀學習優秀作業。
七、評選辦法：
1、教務處組織人員對每班選送的優秀作業進行評分。
2、按年級評出各年級“書寫最工整、紙面最潔凈、格式最標準、正確率最高”的前十名優秀作業。
3、展評活動結束后，班主任要組織學生召開總結會，表彰優秀；特別要對班上書寫質量差、態度不端正的學生加強教育。
八、獎項設置：
1、學校對年級前十名各科作業優秀的學生給予獎勵。
2、年級總分第一名的班級獲“優勝獎”。
九、展評時間：
20xx年5月中旬，一至六年級按班級依次進入會議室參觀學習。
學生優秀作業展評活動方案 8
一、活動目的
為了推進素質教育的實施和“雙減”政策的落實，我們決定通過評選優秀作業的方式來促進教師之間的工作交流，并為所有學生提供展示自己良好作業習慣和作品的機會。我們希望通過每個班級中優秀作業的典范，引領全體同學規范作業書寫格式，提高本校學生的`書寫水平，并加強培養學生良好的學習習慣。這樣不僅能提高作業質量，還能培養學生良好的作業習慣。
二、活動方法
1、參加展評年級：四年級。
2、參加展評學科：語文、數學、英語以及暑假實踐活動
3、參加展評作業項目：
語文：書法和閱讀筆記
數學：數學每日計算
英語：每日書法練習和暑假作業
暑假實踐活動：文明禮儀、安全宣傳等
三、展出作業標準
1、書寫工整，步驟完整，格式規范，有較高的正確率，有連續性。
2、綜合類作業主題鮮明，色彩搭配合理，畫面排版協調。
四、展評時間
班級初評：8月23日
級段評比：8月24日
學校評比：8月25日
五、展評地點
各班教室
六、活動負責
各任科教師及年級組長、學校領導
七、展評形式
1、學生們在班級中進行對比評價和學習，并參與投票決定最終結果。投票結束后，班主任會組織本班學生參觀展示作業，并負責管理學生的任務。
2、每班推選規定數量的優秀作業和連同名單上交級段集中評比
3、級段推選最優秀的作業作業和連同名單上交學校集中評比。
4、為了提高學生的作業質量，任課教師應該積極開展宣傳工作，并采取督促、檢查和指導等措施。在推選學生時，要堅持面向全體學生的原則，并且擇優進行選擇。
5、教導處統計匯總，頒發獎狀，設置每班一等獎一名，二等獎三名。
學生優秀作業展評活動方案 9
一、活動宗旨：
進一步加強教學常規管理，規范教學行為，深化課堂改革，大力倡導及時、認真批改作業的優良教風和有效作業設計的`積極創新意識。按學校工作計劃，組織第七屆作業展評活動，借此搭建師生之間交流與學習的平臺，促使學生養成認真作業，書寫工整、格式規范、愛護書本的良好學習品質，培養良好的學習習慣和創新精神。
二、展評作業種類：
1、常規展示（抽測）作業：
語文：一、二年級課堂作業本、聽寫本
三至六年級課堂作業本、作文本
數學：一至六年級課堂作業本
英語：一至六年級課堂作業本
書法：一至六年級寫字作業本
2、特色（展示）作業：各學科自選
三、展評地點：
藝文堂
四、展評時間：
�。�20xx年12月26日）周三作業抽測評分
（20xx年12月28日）周五作業推薦展評
五、展評辦法：
（1）展評周的周三（12月26日）上午第四節課后根據學校隨機抽取學號名單，各任課教師將本班本學科抽檢作業，送到藝文堂并按年級次序擺放。
（2）展評周周三（12月26日）下午2:30請各評委老師帶筆準時集中藝文堂參評填表打分，評出一、二等獎，并將評價表交教導處匯總歸檔。
�。�2）周五（12月28日）上午各學科任課教師與班主任將教師推薦已評選的優秀作業本按一、二等獎有序擺放在學校指定展格，要求擺放整齊、有序、美觀。
（3）各班班主任于展評當日根據學校安排時間組織本班學生參觀，待參觀全部結束后將本班學生作業本全部收回，并發還給學生。
（4）自選特色作業由各學科任教教師評選推薦交班主任匯總，并填寫推薦表參展。
六、評分標準：
各科作業的滿分均為10分。
1、作業本保管完好，基本無破損、脫頁現象。（1分）
2、學生書寫認真工整，格式規范統一，無亂涂亂畫現象，訂正及時，完成作業質量高，書面干凈整潔。（2分）
3、全體學生都按要求按時完成作業。（2分）
4、教師按照要求全批全改學生作業（1分）
5、教師及時批改學生作業。明確標出作業中出現的錯誤，并做好二次批改。批改作業時能使用統一的批改符號，嚴肅認真、紅筆批改、逐條批閱。（2分）
6、批改評語書寫工整清楚，使用等級制，做到不錯改、不漏改，有批改日期記錄。（2分）
溫馨提示：為確保作業展評活動順利進行，請務必遵守相關時間，按時參展、參觀。
各班主任于12月24日領取作業展評推薦表評議匯總后于12月25日交教導處（電子稿發曉艷qq郵箱）謝謝合作！
學生優秀作業展評活動方案 10
為進一步加強教學常規管理，為學生提供一次展示自己的機會，樹立學習的榜樣，營造開放的教學管理氛圍,搭建教師間交流與借鑒的平臺，不斷提高學生作業的書寫水平和規范意識，進—步提高我校教師批改作業的規范化、科學化、個性化，加強學生良好學習習慣的.養成教育，提高學生對書本，作業本的保護意識，特舉行一次作業展評活動，具體要求如下：
一、活動時間：
20xx年3月18日 下午
活動地點：展覽室
二、活動要求
1、課堂作業： 各年級每班語文、數學、英語各上交20本作業。
三、評比標準
1、作業本封面整潔（2分）
2、作業書寫規范、整潔、字體美觀大方（2分）
3、作業準確率高，至少要有本學期三分之二的作業（3分）
4、教師批改及時，批改符號規范，評語書寫規則、美觀。教師
評價語言適度，有激勵作用。有特色。能體現師生互評，評價能體現現代評價理念。（3分）
四、評比辦法：
各年級分別按語文、數學、英語單科設獎 。各科獎勵第一名、第二名、第三名。
五、評審小組：
1、學生組：各班推薦5名優秀學生代表
2、教師組：
學生優秀作業展評活動方案 11
區二小數學優秀作業展評方案
一、活動目的：
為了切實提高學生的作業質量，不斷提高學生作業書寫水平和規范意識，培養學生良好的`學習習慣。根據學校整體工作安排，決定舉行高區二小學生優秀作業展評活動，具體方案如下。
二、參展內容：
參展規定內容：
一至五年級數學正規作業（全部展出）。
三至五年級數學練習冊（各推選10名展出）。
三、參展作業要求：
1．作業書寫工整，美觀，書面整潔。
2. 作業批改及時、認真，正確無誤，格式規范統一，有適當的鼓勵性評語或其他鼓勵方式。
四、展覽地點：
階梯教室。
五、展覽時間：
20xx年5月14日（星期三）一天。
�。ǜ魅握n教師于5月13日將學生作業放到階梯教室指定位置。）
六、學校評比方法
1、作業本封面、封底整潔，不卷角，不在作業本隨便涂、抹。
2、書寫工整，字跡清楚，格式正確。
3、按時完成作業，作業質量好，正確率高。
七、評比人員安排：
學校領導，教研組長以及全體老師
區第二小學數學組
學生優秀作業展評活動方案 12
為扎實推進“雙減”工作落地見效，探索作業設計的有效途徑，確保在“雙減”背景下減輕學生的課業負擔，提高效率。我校結合學科特點，開展特色作業設計展評活動。具體安排如下：
一、活動時間：
20xx年10月25日
二、活動地點：
學校廣場
三、展評科目：
語文、數學、英語、美術、勞動、
體育健康、延時服務綜合實踐課程
四、展評內容：
�。堪嘁辖坏馁Y料）見附件1
五、展評方法：
第一部分：班級優秀作業評選
每班相關學科任課教師對所任學科的`作業，開展自評、互評，在本班開展優秀作業欣賞、交流、學習活動，每班語文、數學、英語學科評選出的優秀作業于10月24日下午上交到三樓大會議室，優秀學生名單上交于各班匯總并上交教務處。12月6日下午上交美術、勞動、體育健康、延時服務綜合實踐課程資料。
第二部分：校級優秀作業展評
1、展出時間：20xx年10月25日下午語、數、英、科、美術、勞動；
2、展出地點：學校廣場
3、擺放順序：各班主任于20xx年10月26日上午，將班級各學科優秀作業按班級指定展區有序擺放。將各學科優秀作業學生名單報教務處（excel形式）。
五、觀展形式：
1、12月26日各年級學生在教務處的統一協調下，安排有序參觀，每班參觀時間15分鐘，由班主任組織學生排隊，有秩序參觀、欣賞學生作業。在參觀前請各班主任做好安全、紀律教育，文明觀看，小心翻看，不大聲喧嘩等教育以及講解清觀看的目的，給學生制定任務，保證參觀的效果。
2、各班主任在參觀后及時組織學生交流本次活動的收獲與體會，并對本次優秀作業展覽進行總結，提出新的作業規范要求，將總結交教務處一份。
3、獲獎學生由學校頒發獎品。
4、請各班充分重視此次活動，通過活動提高學生基礎類作業的規范書寫意識，使學生書寫質量逐步提高，進而促進學科教學質量更進一步。
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