音樂活動策劃合集15篇
音樂活動策劃1
活動背景：
搖滾樂登陸中國大陸已有20xx年，經歷著坎坷并在此生根發芽，不斷成長。現下搖滾愛好者的數量與日俱增，隨著越來越多的搖滾歌手的誕生、搖滾唱片的發行，更多的年輕人逐漸接受搖滾樂成為自己生活中的一部分。二外作為一個外語院校，總能站在時代的浪尖，以最快的速度吸收外來的營養。搖滾樂也毫無例外地成為了學校里少男少女的寵兒。在校園里經常可以聽到有人談論重金屬、英式、后朋克、復古搖滾樂等流行詞匯。然而沒有交流的平臺成為搖滾樂發展的障礙，搖滾愛好者不能互相溝通，無法更多地了解搖滾樂的精神。搖滾樂成為了地下音樂，所有樂隊和樂手們焦急地等待一個機會的到來…
在這個搖滾樂萌動的時期我們所有搖滾樂愛好者期待一場甘霖的到來。而天天藝術所號召的正是我們想做的——讓音樂之花在校園綻放。社團聯盟與樂隊聯合即刻行動起來，用最飽滿的精神和最強大的陣容舉辦二外首屆搖滾音樂節，迎接搖滾樂在二外的'第一場生命的洗禮。
主辦方簡介：
此次活動由學院社團聯盟及本校樂隊聯合共同策劃主辦。社團聯盟自成立以來曾多次舉辦或承辦校內大型文藝晚會及校外活動，組織經驗豐富，人才眾多，既有外聯、文藝、宣傳等職能部門，同時也是所有院級社團的領導組織機構，是二外學生活動的表率。二外擁有多支樂隊，就在校已知樂隊而言，總數已超過10支，其中既有聞名全校的[理想國]樂隊，也有初出茅廬的[candy&toys]樂隊。由各樂隊代表組成的二外樂隊聯合以主辦方的身份參與本次活動的策劃及籌備，并組織校內樂隊以及校外專業樂隊進行演出。
活動內容：
主題：首屆北京第二外國語學院搖滾音樂節
時間：初定于5月14日至17日之間，具體日期根據校外樂隊情況待定。
活動時間為兩天，每天晚上的19：00—21：30。
地點：視聽中心禮堂。規模在500人以上，進行音樂演出效果最佳。
形式內容：
全部以樂隊形式進行演出，突出搖滾樂主題。第一天由校內樂隊出演，力求表現學生特色的音樂，其中穿插本校內知名歌手進行音樂互動活動及贊助方的宣傳活動。第二天由校外專業樂隊出演，不做過多修飾，保持演出連貫性，力求帶給大家純粹的音樂享受，讓大家感受真正搖滾樂的魅力。
宣傳工作：
（一）戶外視覺宣傳：
1。精致展板*3（彩色），標明活動主題、贊助方及主辦方。形式簡單直接，配以醒目色彩，吸引群眾注意。放置于主樓大廳、食堂門口及中文樓大廳。尺幅為1。5m*1m。時間為4月26日至4月30日及5月7日至5月15日即活動開始當天。（如贊助商有需要可添加其標致）
2。宣傳海報*50（彩色），標注活動時間及簡單介紹內容，突出活動主題。放置于學校海報欄、宿舍樓宣傳欄、操場外圍、小賣部、書報亭、水房及其他可張貼海報處。尺幅為中小型。時間為5月7日至5月16日即活動結束當天。（如贊助商有需要可添加其標致）
3。條幅*1，標注活動主題及副主題。尺幅1。5m*8m。放置于視聽中心禮堂門口，演出當晚置于廳內。時間為5月7日至5月16日。（如贊助商有需要可冠名）
（二）校內媒介宣傳：
1。校廣播臺宣傳：自5月7日至14日播放3次，用于宣傳活動內容，引起群眾注意，最后說明贊助商名稱。
音樂活動策劃2
活動目標：
1、用肢體語言感受活潑歡快的音樂。
2、了解集體游戲方法，體驗合作游戲的樂趣。
重點、難點：
感受音樂的節奏、結構;在音樂游戲的過程中學習輪流的合作方法。
活動準備：
1、旅行舞音樂：《庫乞乞》mp3、導游旗三面分別寫上數字“3”、“4”、“5”;大紙一張、記號筆一支;海邊游玩和登山的照片。
2、幼兒14人，小椅子圍成半圓形。
活動過程：
1、說說快樂的旅行。
教師：“老師最喜歡出去旅游了!你們喜歡旅游嗎?你到過哪里旅游?那里有些什么好玩的地方?”
2、初步感受音樂，大家一起快樂地“庫乞乞”。
今天老師邀請你們參加我的音樂旅行團，旅行的時候有首動聽的曲子，仔 細聽——播放音樂《庫乞乞》——
教師：“你覺得什么地方特別好玩呀?曲子里有一種很特別的聲音，誰來學一學?”
請幼兒再次欣賞音樂引導幼兒注意里面的“︱庫0︱庫0︱庫 乞︱乞-︱”，并帶著孩子一起念音樂里的這個部分。
教師：“猜猜看，什么是庫乞乞?”
教師：“旅行中玩得最開心的時候就會說︱庫0︱庫0︱庫 乞︱乞-︱”。
教師：你覺得旅游的時候什么事情讓你感到最開心!
引導幼兒交流、分享或者想象自己旅行時候的快樂時刻，重點引導幼兒交流在海邊游玩、和爬山登上山頂時的快樂。
教師：“海邊游玩真開心，就讓我們一起到海邊做三件快樂的事，最開心的時候我們就一起說︱庫0︱庫0︱庫 乞︱乞-︱”。(具體的事情從孩子們的交流中來，如“玩水”、“堆沙”、“游泳”等，引導幼兒用肢體動作大膽、快樂地表現。)
教師：“登山時，登得越高，看得越遠!登上山頂望一望，你看到了什么?”(教師可以播放一些圖片引導幼兒想象投入到登高望遠的情境中。)
教師：“登上山頂，看到美麗的景色是我們最快樂的時刻，讓我們大聲地說︱庫0︱庫0︱庫 乞︱乞-︱”。
3、通過圖譜和律動進一步感受音樂。
教師：現在就讓我們跟著音樂去旅行吧!先去海邊走一走，爬上高高的山，登上山頂啦!(播放音樂，教師隨著音樂繪圖譜。)
教師：“發現了嗎?音樂到哪里我們開始上山?”(播放音樂，教師指圖譜引導幼兒感受音樂的結構)。
教師：“一共要爬幾次才到山頂?”
引導幼兒坐著，用自己的兩只手指當兩條腿，平放的膝蓋想象成海邊的平地，身體想象成高山，并找找山腳、山腰、山頂等位置。
層次1：教師和幼兒一起聽著音樂律動——A段“海邊走走”、B段“登山”、C段“庫乞乞”。
層次2：教師指圖譜，幼兒律動。
層次3：個別幼兒指圖譜，教師和幼兒律動。
層次4：請幼兒站起身大膽創編A、B兩段的動作，教師幫助幼兒配合音樂優化動作。
4、合作游戲“快樂的旅行團”。
教師出示“導游旗”。
教師：“各位游客大家好，歡迎來到音樂旅行團，我是你們的導游，今天我們游覽的地點是海邊和高山，我們一起手拉手出發吧——”
層次1：教師當導游領著孩子們一起手拉手游戲。
層次2：把導游旗遞給個別幼兒教師引導幼兒根據旗子上的數字找到相應的游客人數組團;出示另外兩面導游旗引導幼兒分別組團，在音樂聲中三個旅游團一同出發。
層次3：教師提出問題——大家都想做導游怎么辦?引導幼兒用輪流的方法合作游戲，并且明確在音樂進行到“庫乞乞”的時候進行輪換。三個旅游團在音樂聲中游戲并輪換導游的角色。
5、提出新的旅行點，延伸活動內容，幼兒聽音樂往外走。
教師：“除了海邊和高山，你們還想到哪里玩呀?”
感悟和反思：
這是一個中班的活動，老師們普遍感覺中班的孩子既不像小班孩子那么天真、可愛各方面的能力也沒有大班孩子好，因此中班的小朋友常是教學評比、教學展示活動中“沒人要”的那群孩子，但是這個活動在內容的選擇和活動的設計上都非常適切當下的中班孩子——作為活動載體的音樂《庫乞乞》結構鮮明、節奏感強，長短適宜很適合中班的'孩子來感受；以旅行、旅游中的海邊游玩、登山等從孩子們生活經驗中來能引起孩子共鳴的事物的為情節、情境把音樂具體化；漸漸學會合作也是中班孩子的“必修課”活動中的難點便是“輪流”這一合作的方式、方法。所有的教育價值都蘊藏在了生動、有趣的活動中。
聽吳佳瑛老師上課最大的感觸就是整個活動中所體現的理念，她把那些寫在紙上、喊在口頭的《新綱要》中的理念化作了教育實踐，化作了幼兒真實的發展過程！她的教育行為時時刻刻都體現了教育的智慧和耐心——她的一言一行都順應了孩子的興趣，尊重了孩子獨有的經驗，她善于傾聽、理解孩子因此她總能發現孩子言行中的亮點，并結合孩子自身的經驗引導他們自主地去發現和理解。
如果把一個集體活動比喻成是一段“尋寶的旅程”那老師就是和孩子一起尋找寶藏的朋友。
音樂活動策劃3
一、活動背景
教師教育學院院音樂社是一個成熟優秀的社團，現在想要走向院外走出校外，面向廣大小學生，開展音樂拓展活動，激發小學生對音樂的學習熱情與興趣，并分享一些經典曲目。達到宣傳音樂文化，提高音樂感受力和鑒賞力的目的`。
二、活動目的
在嬉戲中激發小朋友的興趣，達到宣傳音樂文化，提高音樂感受力和鑒賞力的目的。
三、活動名稱
音樂織出你的夢
四、活動主題
在音樂中嬉戲，在嬉戲中體味音樂
五、活動時間
20xx年3月20日下午為第一次活動，以后將成為定期志愿活動
六、活動對象
社團成員
七、活動開展形式
1、以講座形式向小學生分享一些經典曲目，例如《致愛麗絲》、《英雄》以及視聽資料《藍色狂想曲》等等，激發小學生的興趣。
2、進行簡單的打節拍互動游戲。
3、舉行K歌比賽、擊鼓傳花唱歌等等。
4、進行與音樂相關的趣味心理測試活動，例如“你最適合哪種樂器”此類。
5、進行音樂方面的一戰到底比賽、講故事比賽、成語接龍比賽。
備注：
活動器具準備：多媒體設備，外放音響，活動PPT
八、注意事項
1、必須注意維持良好的秩序，維護安全。
2、可以買一些獎品，激發孩子的好勝心。預算：購買各式糖果100元。
音樂活動策劃4
內容與要求：
1、感知秋天的季節特征，觀察各種動植物的變化。
2、了解秋季人們如何收獲，樂意參加各種收獲活動，體驗豐收的喜悅。
活動名稱：
樹葉
活動目標：
1激發幼兒熱愛大自然的情感和關注自然現象的興趣。
2嘗試使用音樂符號來替代他物并體驗音樂游戲的快樂。
活動準備：
紅色和黃色的小樹葉若干。
活動過程：
一交流秋天的秘密（關注：幼兒的想象力）
1教師：深秋到了，你們在路邊發現什么多了？
2教師：樹葉寶寶都飄落了下來，你們覺得樹葉寶寶會飄到哪里去了呢？
師總結：樹葉寶寶飄到了這么多地方，他們感到非常的快樂。
1教師：今天老師請來了小黃葉和小紅葉來做客，我們用歌聲來歡迎他們好嗎！
2小紅葉說我的顏色是紅紅的，我和mi寶寶是好朋友，小黃葉說我的顏色是黃黃的，我和sol寶寶是好朋友，請你仔細聽一聽鋼琴媽媽和誰做好朋友？如果你聽到的是mi寶寶請你站到小紅葉那邊去，如果你聽到的是sol寶寶請你站到小黃葉那邊去。
師生合唱歌曲《秋天》，最后彈到mi或sol音上，幼兒站到相對應的'樹葉前。
3請你找一個樹葉寶寶做朋友，并向他們打個招呼。
第一遍：我們再聽聽看這是是誰的朋友來了、歌曲《秋天》，mi，mi，mi，這是誰的朋友啊（小紅葉），小紅葉和mi寶寶是好朋友，那讓我們手拉手圍個圓圈圈，一起數數有幾個好朋友。
第二遍：幼兒手拿樹葉邊飄邊唱歌曲，sol，sol，sol、、、、、、、
教師總結：今天鋼琴媽媽找來的小黃葉和小紅葉是一樣的。
4教師：請你找一個跟自己不一樣顏色的樹葉寶寶，想想你要飄到哪里去？
幼兒回答自己飄到了哪里。
重復一遍
三送樹葉回家（關注：幼兒游戲的規則意識）
教師：天已經很晚了，小黃葉和小紅葉該回家了，你們準備用什么交通工具來送他們？
教師：我們請兩位司機來送他們吧。
音樂活動策劃5
活動名稱：xx首屆“xx音樂節
活動時間：20xx年8月日；（定周末）
主辦單位：
協辦單位：
活動介紹：本次“xx音樂節”濱州乃至xx地區第一場真正的音樂節！音樂節融合了多元的音樂元素，大量匯集優秀的知名音樂大牌參與。同時，以創意體驗為主導，為音樂節現場設計眾多互動區，“音樂·美食計劃”、“音樂·家計劃”、“音樂·車計劃”、“音樂·創意計劃”??定會讓你只有想不到沒有看不到，當然還可以吃遍天下美食，體會各種新奇好玩的玩意兒。
活動特色：音樂節將會有國內知名藝人和國內頂尖的樂隊強勢加入，明星的選擇也是本著影響力，音樂風格，以及在音樂界的地位和影響力來出發的，國內知名歌手與本地歌手團隊的碰撞，讓不管您是60年代還是90年代，都可以找到你的音樂合拍，都可以在我們的音樂中找到你的味道！
活動目的：狂歡，體驗，追求沒音樂不行的生活理念，讓魯北地區愛好音樂愛好狂歡的人們，有一次酣暢淋漓的音樂體驗；活動地點：大威高爾夫球場；（選擇原因有綠地、空間大、附近無居住區）
演出時間及陣容：
周六下午15：00-21：00
演出陣容：崔健、子曰秋野樂隊、occ樂隊、出口a樂隊、本地樂隊2支
周日下午15：00-21：00
演出陣容：老狼、柯有倫、羽果樂隊、逃跑計劃、本地樂隊2支園區布置及音樂節主要內容
一、演出區舞臺座西朝東（實際根據現場情況），總面積平方，周圍設有沖撞欄，舞臺上不同時間分別有演員精彩的.演出。
二、音樂車計劃車展在此次音樂節中也是亮點之一，以展示為目的的車展主要集中展示中高級車，是想讓大家在聽音樂的同時，感受中高級車的獨特魅力。
三、音樂家計劃顧名思義就是傳統意義上的房展。在音樂節舉行的同時，依存大的客流量，創辦房展，可以使新樓盤，也可以是二手房，用最簡單的宣傳方式讓當天參加音樂的游客了解相關信息，給商家最大宣傳空間，但是現場只是推薦、展示，但不進行交易。
四、創意集市：創意買賣，是發明、創造、創意、創新者很好的交流平臺。創意市集是根據創意跳蚤市場來的，以年輕人為主體（攤主），需小成本投資，統一配置"攤檔"配置，售賣的東西要求"新鮮、潮流"的創意作品，時尚的或懷舊的、日用的或休閑娛樂的、平面的或空間的、物理的產品或是影視的網絡的作品……不分類別流派，條件只有兩個：一是原創、二是具有商業價值。潮流秀、主題派對、cosplay、手繪t－shite、街頭舞蹈、涂鴉show等各種表現形式都將在這里炫麗登場，每一種才華都在這里尋找到發光的可能。創意市集主要就是針對年輕人的市場，去市集可以發現很新奇的創意作品，容易找到適合自己的產品。個性會讓你喜歡。現在各大城市均有創意市集的活動。
五、搭訕廣場所謂搭訕廣場就是交友廣場，在一處空地設立交友墻，現場給游客準備好便簽紙和筆，游客可以在上面寫下自己的姓名和聯系方式，并貼于墻上，想要交友的朋友就可以根據便簽上的信息聯系交流。
六、音樂美食計劃美食，是生活中不可缺少的一項，在音樂中為了能讓游客更大限度的無制約的欣賞音樂，特在音樂節舉辦場地周邊設立美食廣場，引進有特色的小吃，例如涼皮、壽司等，干凈衛生、簡單快捷，讓游客們在活動兩天中可以遍嘗各色美食而不用出遠門。空氣中飄散著食物的香味，溢散熱鬧滾滾的氣息，可謂盡情聆聽美食的聲音、享受音樂的味道！
門票種類及價格
單日票價格:1000元；
雙日通票價格1600元;
音樂活動策劃6
一、活動目的
為了豐富學生校園文化生活，為學生搭建展示自我的平臺，讓學生感受合唱音樂的獨特魅力，鍛煉學生團結協作能力，同時進一步展示我院教學的豐碩成果，展示我院學生積極向上的精神風貌，培養學生的實踐能力和創新精神，促進學生個性和諧發展，我院特舉辦20xx年音樂舞蹈學院合唱作品音樂會。
二、活動時間
3月14日晚19:30分
三、活動地點
渭南師范學院音樂廳
四、參與班級
共九個班級，分別是20xx級音樂學1——6班；20xx級音樂表演1、2班；20xx級音樂教育班
五、活動形式
合唱作品音樂會，以班級為單位，團體形式。
六、活動籌備
1、成立合唱音樂會籌備領導小組
組 長：楊潔 蔡靜波
副組長：白 銳
成 員：肖 飛、李清樂、任中鋒、逯克剛、張浩
主要職責：提出活動實施方案、制定活動安全應急預案，組織協調各方面力量支持活動的正常開展，檢查督促落實各部門工作的推進，確保活動質量和安全。
2、成立合唱音樂會專場演出節目籌備小組
組 長：各班班長，馮干、朱凌云、張增、侯佳枚、佘嬌嬌
成 員：各班文體委員，李云鵬、裴麗麗、秦瑤、柴國強、趙壁晨
主要職責：負責音樂會節目征集、審定、彩排、演出，提出音樂會實施方案和組織工作建議。
3、宣傳工作
宣傳時間：20xx年12月15日——12月25日
宣傳形式：通過班會、海報、展板等形式
4、節目上報時間
報名時間：20xx年12月2日——12月5日
作品選拔時間：20xx年12月17日
節目確定：20xx年12月20日
4.籌備工作注意事項
音樂會節目要認真審核、篩選，讓更多的學生有展示的`機會，列好節目單，做好彩排。根據場地情況，做好舞臺準備，安排參加活動的人數，提出有關組織工作要求，并對演出當天工作進行具體分工，以確保各盡其責。
同時要精心組織，切實做好排練和表演的各項準備工作，要做好音樂會服裝、化妝和會場調度等相關節目工作，推薦選拔優秀主持人。
七、獎項設置、評比標準
獎項設置：
最佳指揮獎：2名
最佳團隊獎：一等獎1名；二等獎2名；三等獎2名；
（一）評比標準：
團隊獎：
1、作品選擇
①思想內容健康，能體現當代青年學生的良好精神風貌。
②風格多樣，能展現合唱的藝術性與創新性。
2、作品演唱
①連貫性、完整性，作品框架能清晰的呈現。
②演唱與歌曲意境貼切，能恰如其分地表現作品內涵。
③抒發歌曲情感，具有一定的感染力和表現力。
④聲音通暢、統一，并符合作品的風格特點。
指揮獎：
1、基本圖示正確、規范，特殊處理清晰，細膩。
2、與合唱團配合緊密，有張有弛。
3、作品流暢、音色通暢并富于變化。
評委：王新惠 梁 晶 白 銳 楊 帆 任中鋒 李清樂 石 萌 趙彬宏 張 浩
八、確定合唱音樂會團體及曲目
每個合唱團演唱三首作品，可以視情況而變化，其中可以有小組合形式演唱作品，全場節目共15或16個。
曲目在此之前應按照計劃予以分配，根據不同班級不同程度不布置樂曲。
音樂活動策劃7
活動目的和意義：
我校雖然是一所農村學校，但教學條件和教學資源都很好，可是學生音樂素質很低，音樂課上不能充滿自信的表現自己。為了提高學生對音樂的興趣，提升學生的音樂素質，我和五年級班主任經過商討決定通過演唱、舞蹈、演奏、主持等多種音樂表現形式開展一次音樂會活動，讓孩子們沒有任何壓力的表現自己，在愉悅身心的同時，也能夠達到增強學生自信，激發學生的音樂興趣，提高學生合作能力的目的。
活動地點：音樂教室
參加人員：五2班全體學生及班主任
活動過程：
一、準備階段：
1、選出小主持人、擬定出節目單。
2、學生排練，教師指導（選音樂伴奏帶、歌曲演唱形式、舞蹈動作）。
3、服裝、道具、樂器準備。
二、彩排：小主持人串節目單，各節目彩排音樂和場地。
三、音樂會開幕
1、兩位小主持人手拿沙錘和著動感的節奏亮相。
2、全班合唱《閃閃的紅星》。
這首歌曲學生特別喜歡，雄壯有力的演唱，高低聲部的配合，學生的臉上洋溢著自豪快樂。
3、韻律操表演《大家一起來》、《健康歌》
學生分成四個方塊陣，在熱烈動感的音樂節奏下，整齊歡快的跳著唱著。音樂會達到高潮。
4、民族歌曲連唱《拉薩謠》、《三峽的孩子愛三峽》《天堂》、《美麗的.夏牧場》。
由兩名女生兩名男生獨唱。班上其他同學雙手打簡單的節奏。這四首歌曲學生演唱的優美深情。教室內安靜下來，學生靜靜地欣賞，感受歌曲的唯美。
5、音樂游戲
我來比劃你來猜。分組比賽。每組選兩名同學，一名同學比劃，另一名學生猜歌名。游戲再次達到高唱。
6老師演唱歌曲，學生用打擊樂器簡單的伴奏。活動氛圍溫馨和諧。
四、音樂會落幕
針對此次音樂會老師學生一起總結，暢想下次音樂會。在歌曲《友誼地久天長》中學生走出音樂教室。
五、反思與總結
音樂會在熱烈輕松愉悅的氛圍中開始和結束，看到學生臉上的光彩，看到他們對音樂會結束的不舍，看到他們表演的積極自信，我看到了學生對音樂的熱愛。整個音樂會學生從感知，體驗、欣賞，深刻地了解了音樂，感受到了音樂之美。孩子們之所以有這么大的動力來準備排練演出節目，其實就是興趣。一次音樂會的設計和一節音樂課的設計是相同的，必須創設饒有趣味的教學情境，舍棄枯燥無味的內容和模式。教學中發揮學生的主體作用，靈活運用多種趣味的教學方法來激發學生興趣從而收到良好的教學效果。這次音樂會的不足之處，不盡完美的表演也讓我看到了孩子們真實的一面，欠缺的一面，但孩子們積極刻苦認真勇敢地參與，讓我感動和欣慰，讓我對各年級的音樂會活動的開展更有自信和方向。
音樂活動策劃8
一、前言
1。活動背景
音樂存在于我們生活中每一個角落，陪伴我們度過一個又一個快樂和悲傷的日子。音樂給了我們一個與靈魂交談的機會，我們需要更多這樣的機會，參加更多的音樂會，聆聽歌手的傾心演唱，享受美的洗禮。大型戶外音樂工作室堅持原創音樂，為了進一步促進社團文化和豐富大學生課余生活，以及讓原創音樂走入校園的精神理念，提升社團的影響力和知名度，同時挖掘學生群體中的優秀音樂人才。首屆原創音樂節成功舉辦并受到廣泛好評，因此大型戶外音樂工作室決定將舉辦第二屆xx工程大學原創音樂節。
2。活動目的
讓原創音樂走進校園，讓大學生感受原創音樂的魅力和風采，豐富大學生課余生活，陶冶情操，提高藝術修養，提升文化內涵讓大學生在校園也能參加音樂節。同時弘揚優秀文化，豐富校園文化生活，展示xx工程大學學子勇于創新，蓬勃向上的精神風貌。
3。活動形式
原創音樂節將以晚會的形式，由歌手逐一上臺演唱。以蒙面歌手的活動形式進行演唱，歌手邊演唱邊揭面具。音樂節將推出6首原創和8首翻唱的歌曲進行展示。節目中間將穿插小游戲來豐富晚會內容，通過派發禮品來活躍氣氛。
二、活動簡介
1。活動名稱
大型戶外音樂工作室第二屆原創音樂節
2。活動時間
20xx年5月18日19：00~21：00
3。活動場地
xx大學大禮堂前廣場
4。活動對象
參演為大型戶外音樂工作室成員觀眾面向xx工程大學全體學生
5。活動主題
第二屆原創音樂節“聞聲而來”
6。主辦單位
xx工程大學社團聯合會
7。承辦單位
大型戶外音樂工作室
三、活動流程
1。活動前期階段
①20xx年12月19日完成原創音樂節初稿
②20xx年3月完成原創音樂節終稿
③20xx年4月1日音樂工作室成員將所要表演的節目上報至負責人處，并由負責人進行節目審查。
④20xx年5月10日宣傳組開始宣傳
⑤20xx年5月15日由音樂工作室負責人邀請老師和各兄弟社團屆時參加活動，并通知工作室成員舉辦該項活動的時間及活動的各項事宜。
⑥20xx年5月16日音樂工作室負責人組織工作室成員進行節目彩排。20xx年5月18日正式開始
⑦20xx年5月18日14：00—16：00音樂工作室成員對場地進行布置。20xx年5月18日16：00—18：00工作人員休息以及參演人員進行服裝更換。
⑧20xx年5月18日18：00—19：00參演人員進行最后一次彩排。
2。活動開始階段
①5月18日19：00演出正式開始。
②由來自音樂工作室所有成員根據表演順序依次進行表演，表演曲目來自翻唱作品以及大型戶外音樂工作室原創歌曲。
③5月18日21：00原創音樂會收尾結束。
3。后期活動反饋
①大型戶外音樂室聚集本次參演社員，開會討論本次原創音樂會的成功之處以及不足之處，取長補短，進行反思總結。
②以此為契機，向全校推廣原創音樂，激發全校師生對于原創音樂的熱情。
四、人員安排
總負責人：潘毓、梁家瑋
1。晚會前期
①社長及副社長：核準物資清單，完成節目審核。
②創作組：完成原創曲目收集整理。
③演唱組：積極排練準備演出。
④器樂組：配合演唱組進行現場伴奏。
⑤宣傳組：通過視頻、海報和宣傳單的方式在線上線下進行宣傳。
⑥辦公室：物資準備，準備器材。
⑦公關部：為活動拉贊助以及聯系各大組織和兄弟社團參加活動。
2。晚會中期
①演唱組及器樂組：積極完成演出
②宣傳部積極與觀眾互動，加大社團影響力
3。晚會后期
①所有在場人員一起動手，將垃圾清理干凈。
②整理物資進行歸還及還原。
③清點剩余物資，核對賬單。
④辦公室進行活動總結反思。
五、宣傳策劃
1、線上宣傳
主要方式：利用QQ、微信、微博進行宣傳主要內容：主題第二屆原創音樂節
活動時間活動地點活動簡介贊助商要求的信息發布時間：20xx年5月11日至5月18日
2、線下宣傳主要方式：海報、宣傳單等主要內容：主題第二屆原創音樂節
活動時間活動地點活動簡介贊助商要求的信息發布時間：20xx年5月11日至5月18日
六、場地布置
活動現場：大禮堂前廣場搭臺（TRUSS桁架）場地布置：辦公室負責人負責現場清理，音響設備的布置。場地打掃：活動結束后請各位同學帶走垃圾，協會負責人留下進行清理。
七、注意事項
辦公室：
①盡早將策劃書交到社聯進行審批。
②及時與其他部門聯系溝通，保證活動的順利進行。
③活動當天做好現場的`秩序維護以及活動記錄。
宣傳部：
①按時將海報及宣傳板做出來。
②合理安排部門干事進行線上以及線下宣傳。
③活動當天的拍攝以及活動后的資料整理。
公關部：
①期按時拿到場地申請單。
②積極尋求贊助資源，與贊助商商談取得所需物料及資金。
③活動結束后，積極向贊助商反饋當天情況。
八、活動詳細
8.1活動推進表
①制作“原創音樂節”宣傳視頻（內容包括社團成員采訪）
制作時間：5月5日——5月15日
②開展第一次籌備會議（5月6日），選出導演組
③確定演唱的原創音樂節目單（12首選6首）
④開展“原創音樂節”彩排，共計2次（5月16日、5月XX日）
⑤開展晚會前期宣傳工作（如支持原創贏取門票，擺點發放門票等）門票制作（5月2日模版）
海報制作（5月16日完成）展板制作（5月16日完成）
微信推文（工大助手、xx工程大學官方、社聯、團委、學生會）（聯系各微信平臺預定推送時間：5月11日——5月18日）
⑥正式開啟“第二屆原創音樂節”晚會
8.2籌備階段：
①制作宣傳視頻（內容包括社團成員采訪）制作時間：5月5日——5月15日
②開展籌備會議：與社團聯合會一共開展動員大會，商討承擔的工作，并組成原創音樂節的導演組。（5月6日）
③社團內部及全校選拔的演唱歌手演唱原創曲目，確定登臺人員。（5月5日）
8.3歌手適應階段：
①確定歌手后，盡快讓歌手學會所需演唱的歌曲，調整編曲以及和樂隊進行編排配合（每日中午進行、每兩天一首原創歌曲5月1日——5月12日）
②完成歌曲編排后，多次彩排，進行調整。編排舞臺效果
③確定節目單：待歌手適應掌握完成之后，由導演組擬定節目單并由社團聯合會宣傳部進行推送。
8.4．晚會籌備階段：
①彩排工作：由導演組組織進行晚會的彩排。
②晚會的宣傳工作：由大型戶外音樂工作室宣傳部自擬方案進行原創音樂節的宣傳，通過線上及線下兩種途徑進行宣傳，并積極完成贊助商要求。
8.5晚會進行階段：
將定于5月18日在xx工程大學流芳校區大禮堂前廣場進行。屆時將邀請學校領導，團委老師、各院主席及部長觀看演出。
8.6、晚會流程
1.開場播放“原創音樂節”開場視頻
2.舞蹈開場表演，歌手開場亮相
3.主持人介紹晚會過程，同時介紹歌手信息及原創曲目
4.歌手及樂隊登臺表演（原創和翻唱穿插表演）
5.全體成員一起謝幕
6.合影留念
注：以上未包括抽獎環節及贊助商所需宣傳環節，具體細節與贊助商酌定后予以修正及實施。
音樂活動策劃9
一、活動目的：
為了豐富員工的業余生活，讓員工能夠充分、健康的利用業余時間，同時給員工展示自我的舞臺，公司特此開展“唱響新發地秀出我夢想”新發地首屆員工歌唱大賽。希望同仁們通過歌唱展現自己的風采，同時能夠更好的融入到新發地大家庭中來。
二、活動地點：
五樓金殿
三、活動時間：
5、月23日10：00—13：40
四、籌備單位及分工：
企業文化部：負責比賽的組織協調工作，包括主持人的人選，初賽選手的選拔工作，負責統計選手的名單、聯系方式以及收選手伴奏、評委邀請等。
策劃部：負責對外的宣傳工作（背景等、拍攝此次活動的全過程，并將照片和報道發送到企業網站和企業宣傳欄上。
餐飲部：比賽現場評委及觀眾座椅的擺放
行政部：比賽時負責選手簽到號碼牌的發放及負責統計選手分數。保安部：負責維持現場秩序。
酒店工程部：負責現場設備的調試（音響、燈光、歌手歌曲伴奏播放等。
評委人員名單（暫定）：
徐偉華、林豪源、薛庭祥、汪海軍、劉勇、李書迪、申東華、黃詠紅主持人名單（暫定）：喬勇、趙梅
五、評分內容：
包括5個項目：歌曲內容、音色音質、演唱技巧、儀表儀態、歌手臺風
a、歌曲內容：要求參賽曲目內容健康，積極向上（1分）
b、音色音質：要求發音清楚，音色清晰而有質感（分）
c、演唱技巧：要求整首歌曲的演唱富有感情，音樂節奏感強，歌曲演唱完整（分）d、儀表儀態：要求參賽選手著裝大方，儀態穩重（2分）
e、歌手臺風：要求歌手有舞臺表現力及藝術感染力，在臺上臺風穩，有自己的特色（2分）
六：活動流程
（一）賽前安排：
1、餐飲部提前負責布置會場，酒店工程部負責設備的`調試。
2、參賽人員在比賽前半小時到達會場，行政部、保安部負責維持現場秩序和引導。
3、正式比賽前先召集選手抽簽，以4人為一組，分為A至H共8組，演唱順序為A1、A2、A3、A4，以此類推。
（二）比賽流程：
1、開場，介紹評委
2、第一輪，分組對抗。
按賽前抽簽的順序，每組選手依次上臺演唱準備的曲目，評委老師根據選手在臺上表現，按照評分細則，分別對選手的表現進行打分，由學習部的同學負責統計比分（去掉一個分，去掉一個最低分）。每組演唱結束后，由主持人統一報分，每組得分的選手獲得進入第二輪決賽的資格。
3、第一輪比賽結束，嘉賓獻上舞蹈活躍氣氛，第二輪進入決賽的八名選手進行再次抽簽。第二輪進入決賽的八名選手根據抽簽順序依次演唱歌曲，由評委進行打分，得分的選手獲得一等獎，得分第二和第三高的為二等獎，得分第四至第六高的為三等獎。其他獎項由評委商定后選出。
5、行政部和人事部統計選手得分，并匯總。嘉賓獻上舞蹈。根據評委意見，另行選出其它如“人氣獎”等獎項。公布成績領導頒獎領導總結活動結束
一等獎1名獎金500元
二等獎2名獎金300元
三等獎3名獎金200元
人氣獎1名獎金200元
舞臺表現獎1名獎金200元
部門獎勵：組織獎1名（評選標準為參賽選手人數占部門總人數比例活動現場為本參賽選手后援支持參賽選手獲得獎項比例與年終優秀部門評選掛鉤）
（三）賽后安排
所有員工留下，負責清理會場。
音樂活動策劃10
活動目標：
1、感受樂曲優美舒緩的旋律，體會樂曲描寫的意境。
2、能分辨樂句，隨旋律變化模仿蝴蝶飛以及停止時的動作。
3、體驗與同伴共同游戲的快樂。
活動準備：《梁祝》配樂動畫片課件、《化蝶》音樂、小提琴、花朵、蝴蝶頭飾
若干、《梁祝》舞蹈片斷。
重點與難點：1、感受樂曲優美的旋律，體會樂曲描寫的意境。
2、能正確分辨樂句，隨旋律變化模仿蝴蝶飛以及停止時的動作。
活動過程：
一、開始部分
回憶故事內容。
二、基本部分
1、觀看配樂動畫課件：
2、聽主旋律：
——欣賞化蝶部分音樂，感受樂曲優美抒情的.旋律。
——引導幼兒說出聽完這段音樂后的感覺。
——了解主奏樂器小提琴，出示實物讓幼兒觀察。
——再次欣賞樂曲，并讓幼兒模仿拉小提琴的樣子演奏樂曲。
3、分辨樂句：
——欣賞主旋律讓幼兒分析樂曲（找規律，每句的最后都有一個長音）
——分辨樂句（用小手來當蝴蝶飛分辨這段音樂有4個樂句，請幼兒扮演成美麗蝴蝶，每一句完時，蝴蝶都要落下來休息一下）
——游戲：《蝴蝶找花》
玩法：將幼兒分成兩組，分別扮演蝴蝶和花朵，蝴蝶隨音樂自由的飛舞，在每一樂句末時，飛到一朵花上休息，反復進行，感受樂曲的樂句。
三、結束部分
欣賞舞蹈《梁祝》，并讓幼兒兩人一組模仿舞蹈畫面結束活動。
音樂活動策劃11
活動目標
1．分別感受樂曲段、小節，并按音樂的變化和老師的指示用不同形式，優美的動作加以表現。
2．初步了解江南民歌《茉莉花》旋律委婉、流暢，感情細膩的特色。
3．萌發喜歡聽民歌和對民歌的熱愛之情。
活動準備
樂曲磁帶、錄音機、茉莉干花、花飾、茉莉花的圖片。
活動過程
一、談話引出課題
1.你們喜歡花嗎？
2．你最喜歡什么花？
3．師：今天我們來聽一首關于花的歌曲，大家聽聽唱的是什么花？
二、欣賞歌曲的開頭，得出歌名
1．歌中唱的是什么花？它長得是什么樣子的？
2．取出干花，簡單認識。茉莉花亦稱"茉莉"，為復瓣小白花，小巧玲瓏，清香四溢，素潔光潤，仿佛刻玉雕瓊。
3．揭示歌名，介紹有關江蘇民歌《茉莉花》的初略知識茉莉花在我國歷史悠久，這首民歌輕盈活潑，淳樸優美，婉轉流暢，短小精致，易唱易記，表達了人們愛花、惜花、護花，熱愛大自然，向往美好生活的思想情感，既積極健康，又儲蓄柔美。
三、欣賞歌曲的后半部分
了解節奏型，感受歌曲旋律的特點。
你覺得《茉莉花》是一首怎么樣的歌曲？聽了有什么感覺？
教師小結：歌曲是兩拍子的，這是一首旋律委婉、流暢，感情細膩的歌曲。
四、完整欣賞一遍，感受歌曲的樂段
用相應的身體動作加以表現。
根據段落的變化嘗試每一段用不同的開花造型來表現。（教師觀察引導并用貼飾獎勵動作優美，感受正確的小朋友）《茉莉花》這首歌曲有幾段？你是怎么知道的？你有什么辦法記住呢？
五、再次欣賞，感受歌曲的小節
幼兒集體合作逐個用身體動作加以表現。（教師觀察引導并用貼飾獎勵動作優美，感受正確的'小朋友）
六、顏色信號，分組、分段用好看的動作表現歌曲
幼兒自己在前額貼上四種顏色的花，按老師的提示分別到教室中間隨音樂跳舞。（教師把好看的花環套在舞姿優美的小朋友脖子上）。
活動延伸
１．區域活動：結合美術活動，讓幼兒制作舞蹈表演的道具。
２．游戲活動：將《茉莉花》的音樂放在表演區中 ，進行舞蹈表演。
３．家園共育：家庭中可以與爸爸媽媽共同進行音樂表演，可以加入扇子等元素。
音樂活動策劃12
【活動背景】
很快，不知不覺的大二第一個學期已經過去大半了，大二的學習任務比大一重許多，橋一班的同學們忙的忙學習，忙的忙自己的事，除了例行班會，大家很久沒有聚在一起玩了，在這個天氣逐漸變冷，考試逐漸臨近的時候，組織一場大家一起參與的活動是很必要了。
【活動目的】
隨著班上的電腦增多，班里同學間的交流慢慢的變少，通過這樣的活動，讓班級同學之間進一步交流一些感情，讓彼此更深的了解,增強班級的凝聚力；快期末考試了，通過活動輕松一下后，讓同學們全力備戰考試；鼓勵同學展現才藝，發揚個性。
【承辦單位】
橋梁0901班班級委員會
【活動地點】
長沙理工大學活動中心A-103
【活動時間】
12月9日星期五6:00---10:00（具體待定）
【活動對象】
橋梁1401班全體同學
【活動總負責人】
班長：張貴恩（）
團支書：楊雄（）
【活動方式與內容】
活動前
1班委會的討論并開班會在全班通過，確定主持人；
2文藝委員在周日前統計好節目，并告訴班長；
3組織委員申請教室，準備好音響設備(音響、麥克風等)，本次活動由班長協助組織委員完成；
4組織委員寫好策劃，并準備好游戲；
活動中期
1團支書負責通知班里同學，周四告知活動具體的時間、地點
2生活委員負責買好活動所需的東西，其中有：獎品、食品、飲料等
3宣傳委員配合組織委員做好場地的布置，其中包括
a宣傳委員負責拉好橫幅，準備好相機等設備
b班長協助組織委員負責準備好音響，調好音響設備，場內的桌椅等的擺放
4保衛委員負責做好班里同學的簽到工作，記錄好呢哪個同學沒有參加；安排每個同學入座。
活動開始
1主持人上臺主持，班長發言，班長宣布活動開始；
2主持人宣布，進入文藝表演階段：
a各位同學上臺表演節目；
b班委做好點評，給每個人打分，并及時統計好，交給主持人；
c主持人在下一個同學上來前公布前一個同學的分數；
d節目表演完畢，根據分數發放對獎牌
其中：特等獎得5張、一等獎得4張、二等獎得3張、三等獎得2張、優勝獎得1張；
e在觀眾中根據學號，由班長抽出三名幸運獎；
3支持人宣布進入游戲階段
a由其他班委配合班長組織游戲；
游戲有：踩氣球喝啤酒（譚林嵐組織）信任背摔（張貴恩組織）具體的在附件
b在每一次游戲結束后，根據表現兌換獎牌，
具體方式：能按要求完整的完成游戲的的2張牌
能積極參與的等得1張
注意：根據不同的游戲可靈活的'變化，具體的在附件
C根據每個人根據自己的獎牌數換取獎券副本，由團支書抽出3名幸運之星
4讓同學們都席地而坐，進入“感動橋一”時刻：
a所有的同學就剛才做的游戲發表自己的看法；
b結合游戲可以談談，我們相聚快兩年了，談談我們班同學給我們的感動，或者自己在這兩年中由于自己的無知，無形中傷到了同學的心，把話說開；
c也可以談談我們班級的看法，對班委等
5主人宣布，進入頒獎時刻
由班長、團支書等班委分別給所有表現突出的個人或寢室發放獎品，獎狀。
6支持人宣布團支書做活動總結
7男生留下收拾場地，由組織委員負責；
【獎品發放方式】
獎品發放方式包括兩種：發獎方式、抽獎方式、兌獎方式
1發獎方式：統計每個人的獎牌數，根據獎牌的個數分別評出
a個人獎
特等獎1名
一等獎2名
二等獎3名
三等獎4名
優勝獎若干名
b集體獎
完美寢室獎：1個
最佳和諧寢室獎：1個
最佳才藝寢室獎：2個
根據獎的等級去選獎品，最高的最先，選的的獎品也就最多
2抽獎方式：
每個人根據自己的獎牌數換取獎券副本，在每個環節結束后分別由班長、團支書抽出幸運獎3名，三個環節抽6名
3兌獎環節：
前面的任何獎都沒拿到的，就根據自己手中的獎牌去換的小獎品，一張只能換的一個；
【注意事項】
1班長一定申請好教室、租或借好音響；
2團支書通知一定要到位，不能來的一定要向團支書請假；
3學習委員要想好咋樣在活動中通過合適的方式動員大家投入到學習狀態；
4組織委員一定要布置好場地，并組織好活動秩序；
5宣傳委員要拉好橫幅，做好照片采集，適當的視頻采集；
6文娛委員一定要把節目排練好，保證數量的基礎上，要達到一定的效果，有可能到時會請班外的一些人員；
7保衛委員（體育委員）一定做好簽到工作，按時做好人員的到勤，不影響活動按時開展的時間；
8心理委員要積極配合文娛委員、組織委員、班長等的工作；
9生活委員買東西的時候要做好賬目記錄，開好發票。
音樂活動策劃13
主辦單位：長江大學工程技術學院社團聯合會承辦單位：
策 劃 書
二O一 年 月 日“音樂之聲”社團
第一部分 活動概述
1. 活動性質
【常規活動】日常關于演唱及合唱的基本訓練
2. 活動背景
音樂無論在上層社會還是下層社會都起到的不同尋常的意義 ， 是人類生存的靈魂，是生活的源動力。面對富有青春活動的當代大學生不僅僅要在學習上優秀，更應該注重全面發展，并得以逐步完善。因此，我們才組建起我們“音樂之聲”社團，在僅有的大學時光中充實度過。此次“音樂之聲”社團的組建需要得到我院領導及廣大師生的長期支持。音樂社團的組建主要針對我院對音樂鐘愛的同學，以及想在夢想的道路上繼續前進的同學.
“音樂之聲”社團將于此時此刻起航，充實，引領我們的大學生活. 經過兩年學前教育專業的學習，我們深切的認識到音樂對一個人的修養及影響是多么的重要。因此，想借此機會，在老師的親臨指導下，能將同學們團結起來，一起將音樂的精神繼續傳遞。
為了豐富校園文化生活，挖掘學生的音樂潛能，提高其音樂修養及自身素質，培養學生運用合唱表達情感，與他人溝通、融洽感情，乃至和諧地和他人合作、形成一種與人共事的的團隊精神。感悟個人在藝術小舞臺乃至社會大舞臺中的角色位置，感悟個人對集體、對生活的責任，體現了藝術育人的特殊功能，特成立合唱社團。為了使活動順利高效的開展。
合唱團的組建首先考慮的是，是否滿足同學們的志趣所向和愛好所在。設計承建“音樂之聲”社團從多方面進行了考慮，是否能夠得到廣大師生的積極響應，能夠得到鼓動和支持，將是我們繼續走下去的最大動力。在該合唱團的策劃過程中，出現過種種的矛盾和困難，都是在多次的試行，查漏補缺，并繼續完善“音樂之聲”社團策劃的每一個環節。
3. 活動主題
合唱的日常訓練
4. 活動目的
為了讓我們的同學更能夠了解音樂，為了讓我們同學更能夠走進音樂，為了讓我們的同學更能夠展示自己，展現音樂，我們特意組建“音樂之聲”社團旨在提供更好的平臺，提供方便的優良條件，提供完美的模式，讓我們鐘愛音樂的同學繼續自己的音樂夢想，圓夢大學之旅。
音樂社團的成立以同學們的志趣與專業愛好為聯系紐帶，以豐富自我知識和能力，拓寬視野為原則，鍛煉和提升自己為己任；合唱團的建立根據其本身的性質定位，“音樂之聲”社團由學生團體組織發起，根據其使命定位，該音樂社團將是為同學們無常進行指導、講授以及組織參加各種形式的音樂賽事，提供鍛煉的
平臺
音樂社團的建立作為高校音樂文化的載體，豐富同學們的音樂知識。不但可以開闊我們的視野，而且可以不斷提高我們的社會實踐能力和積累社會實踐經驗。因此，音樂社團的建立在同學們的生活中具有舉足輕重的影響，他將成為鐘愛的同學們豐富大學生活的“第二課堂”。
作為與唱歌及合唱有關的社團，基本的訓練非常重要。合唱社團的成員大多是大一新生，剛入合唱團的學生都未進行過正規發聲訓練。聲音“白”而“扁”，氣吸的淺、位置低、口腔張不開、下巴緊。在音樂修養還比較差聲音的藝術性訓練起來比較有難度，需要通過訓練基本功來強化。
1、通過嚴格的氣息訓練和不同的發聲方法規范學生的聲音，使學生的演唱水平和演唱技巧得到提高。
2、通過練唱中外合唱曲目，提高學生的音樂修養和自身素質。
3、通過合唱姿態、舞蹈造型的訓練，提高學生的音樂審美能力、表現能力。
5. 活動名稱
合唱的基本訓練
6. 活動地點
行政樓3樓音樂室
7. 活動對象
本社團的社員
8. 活動時間。
第7周至第14周的'星期天晚上19:50~21:00
第二部分 活動內容
一、 活動流程
萬事開頭難，給我們一個起點，給我們一條跑道，我們愿意堅持下去，跑出自己人生的“馬拉松”。因此，我們設計出了合唱團的基本試行流程，建成符合我院學生發展的平臺效應，這就是“音樂之聲”社團的使命。
1、加強合唱欣賞，培養合唱興趣
興趣是最好的老師，也是推動學生積極學習的強大動力。只有學生對合唱藝術有了興趣，他們才能自覺、認真地唱好每一個音符，充分領會歌曲所要表達的內容，從而注意各聲部的協和，努力體現合唱作品的藝術魅力。在合唱訓練中，常讓學生欣賞一些短小、優美的中外優秀合唱作品，讓他們細
心聆聽各聲部的旋律，訓練學生音樂的耳朵，提高合唱的聽覺能力。讓他們從音樂本身的旋律中體會合唱藝術的美，以此來培養學生合唱的興趣。
2、加強科學發聲訓練，激發合唱興趣
合唱是以高位置的科學發聲方法為基礎的。在訓練時，針對學生普遍存在的氣息淺、吸氣抬肩、不會氣息保持等錯誤呼吸方法，采用他們能夠理解并完全可以做到的方法進行練習。比如“象聞花”一樣做深呼吸練習；用半打哈欠的方法來啟發學生打開喉嚨，放松下巴等等。另外，讓學生將白聲和有氣息控制的高位置的聲音進行比較、分析、鑒別，以提高學生對聲音的辨別能力，幫助學生建立正確的、科學的發聲概念。特別是唱高音時，要求學生用假聲帶真聲的方法來歌唱，切忌大喊大叫，因為這樣不但會損壞聲帶，而且會破壞合唱的和諧性。在輕聲歌唱時，要求注意音色、節奏、聲部的和諧，學會有控制地發自內心的歌唱。
二、 訓練目標：
1.基本功訓練 教給學生科學的發聲方法，訓練學生聲音的高位置，讓學生區分出大本嗓和藝術嗓的區別。
2.聲音的訓練:(1)呼吸(2)聲音位置(3)發聲訓練
3.音準的訓練 音準是音樂表現的基礎,好的音準來源于基礎訓練。多聲部合唱的音準訓練較為復雜。
4.尋找共鳴位置擴大音域的訓練 （1）胸音訓練 （2）頭音訓練
5.合唱表現的四種手段 （1）連唱 （2）跳唱 （3）強而有彈性（4）不連不跳
6.節奏訓練 音樂是在時間中展示的藝術，節奏是它的組成部分和主導因素，沒有節奏也就沒有音樂。
7. 咬字吐字的訓練 以字帶聲，以情帶聲，字正腔圓是我國民族傳統的唱法。它講究字清意深情自真。
第三部分 活動事項
本音樂社團受我院領導及廣大師生團體的支持，自愿建成一個有組織，有規模的音樂團體組織。首先，立足學校、面向社會、服務于在校大學生；其次，崇尚無償、自信和執愛，增進友誼，遵守術業專攻原則。
音樂社團目標是組織、團結我院音樂愛好者，組織活動，增強實踐，用愛好來帶動能力繼續發展。其次，還可以形成我院與其他高校之間的合作、交流，增強其影響力。最后，我們可以積極參加各類音樂組織的比賽，增強自己的能力，為我們的將來就業打下堅實的基礎。
本組織團體遵循學校的各項規章制度，組織活動服從學校集體活動，以團結為榮，營造良好的校園氛圍。
訓練為了提高，提高為了表現。訓練要有手段，合唱的基礎在于提高聲部的齊唱能力，聲部的基礎在于提高個人的基本功。為了使學生達到聲音上的和諧統一、自然清新、明亮甜美的效果，需要解決用聲上的響而不噪、輕而不虛、高而不擠、低而不壓現象。并逐漸擴充到音準、節奏、音域、咬字、吐字等現象。
1.科學正確的氣息訓練 氣息是發聲的動力，只有掌握正確的呼吸后，才
能獲得理想的聲音。如靜坐練習、抽泣練習、聞花香練習來體會胸腹式呼吸法：：慢吸慢呼、快吸快呼、呼吸控制訓練等。
2.重視發聲訓練 每節課根據學生的氣息聲音水平，進行不同的發聲訓練。平穩連貫的唱法訓練、彈跳有力的唱法訓練等。
3.努力做到字正腔圓 正確的咬字吐字是歌唱技巧中不可缺少的一部分。對于不太容易讀的字用漢語拼音標好。每首歌詞都要用普通話朗讀，隨時注意糾正不正確的咬字吐字，結合發聲訓練不同聲母、韻母的正確口形，使學生逐步學會自然圓潤的發聲。
4.音準訓練： 音準是音樂表現的基礎，好的音準來源于基礎訓練。多聲部合唱的音準訓練較為復雜。采用先入為主的方法，讓學生先學低聲部旋律。
院團委大學生社團聯合會
“音樂之聲”社團
音樂活動策劃14
【晚會籌備委員會組成】
顧問：李勁松（黨總支書記、副院長）
楊樺（黨總支副書記）
張艷輝（副院長）總策劃：李明遙
委員：重慶xx學院音樂學院20xx級2班班委
【晚會時間、地點】
時間：20xx年6月3日19：30—21：00地點：重慶xx學院音樂學院演奏廳主題：一生有你
【晚會籌備日程安排】
前期節目：4月1日～4月28日
節目篩選：4月29日
主持人選拔：4月29日
第一次節目彩排：4月29日
第二次節目彩排：5月13日
第三次節目彩排：6月1日
前期宣傳：4月1日～6月1日
會場布置：6月1日～6月2日
【前期具體組織安排】
一、拉贊助
負責人：李xx
具體任務：
1、整場晚會的贊助包括贊助服裝、道具、現金、晚會布置；
2、5月20日贊助收尾工作，贊助資金匯報表，相關表冊總結交總策劃李明遙。
二、晚會宣傳
負責人：黃xx
具體任務：
1、橫幅、海報、噴繪、節目單、邀請函的設計制作；
2、5月28日收尾工作，將相關資料整理成冊交總策劃李明遙。
三、道具及服裝準備
負責人：黃x
具體任務：
1、購買或者制作各種道具；
2、租借服裝且須根據彩排情況做好道具的修改完善工作。
四、現場音樂（包括開場DV音樂）制作
負責人：段xx
具體任務：
1、所有節目負責人所需音樂的剪切；
2、開場DV的制作，須征大家的意見；
3、5月底收尾工作，將相關資料整理成冊交總策劃李明遙。
五、現場禮儀的選拔和培訓
負責人：王xx
具體任務：
1、聯系學院外聯部組織4人(女生)；
2、禮儀的培訓工作；
六、邀請嘉賓
負責人：李xx
具體任務：
1、負責邀請學校、學院的各位領導；
2、邀請各老師以及相關人員。
七、現場座位安排及現場節目單發放工作
負責人：xx（68號）
具體任務：
1、現場座位安排表；
2、于5月23日交李明遙，再轉交相關人員審核
八、節目準備工作
負責人：各節目負責人
具體任務：
1、主持人選拔與培訓；
2、所有通過篩選的節目均確定為晚會表演節目；
3、各節目負責人須抓緊一切時間與所有節目參演人員共同協作，為整臺晚會搞質量的完成共同努力。
九、會場及舞臺背景布置
負責人：王x、唐xx
具體任務：
1、采納贊助方的意見，做好了舞臺及會場的布置；
2、會場布置完畢須聯系燈光、音響效果負責人調試現場燈光、音響，確保晚會的順利進行。
十、晚會彩排注意事項
1、搬運學生會器材；
2、借用所需工具工作；
3、舞臺及燈光安裝調試工作；
4、音箱設備調試工作；
5、測試晚會所需伴奏帶；
6、維持秩序工作人員到位；
7、舞臺道具服務人員到位；
8、照相及DV工作人員到位；
9、預演節目準備工作。
（如需要人員調動或者出現特殊情況，請及時與晚會導演組聯系）
【晚會期間的具體安排】
一、晚會導演組組成
總導演：陳x
執行導演：李xx
各部分負責人：重慶xx學院音樂學院20xx級2班班委
二、晚會整體效果（執行導演）
負責人：李xx
具體任務：
1、協調整臺晚會的各項工作；
2、及時協調各部門處理各種突發事件；
3、確保晚會的順利進行。
三、音響燈光效果
負責人：譚xx、李xx
具體任務：
1、現場音響師積極配合；
2、負責每個節目的`現場燈光照射，確保晚會質量的完成。
四、后場機動組
負責人：韓x、王x
具體任務：
1、配合各個節目負責人和后場總協調同學，搬運道具上下舞臺；
2、演員服裝、化妝品等物品的管理；
3、節目出場前演員的點到情況。
五、突發事件處理、保安工作
負責人：黃x、唐xx
具體任務：
如遇到停電等突發事件時，配合維護現場秩序，立即聯系場館工作人員第一時間解決此類事件和問題。
【節目】
1、開場曲《一生有你》負責人：段xx
2、歌曲《 》負責人：李xx
3、雙人舞《》負責人：韓x、李xx
4、器樂《 》負責人：顏x
5、男生小合唱《》負責人：李xx
6、舞蹈《》負責人：湯x、周xx
7、器樂《美麗的神話》負責人：孟xx
8、朗誦《一生有你》負責人：李xx
9、女生小合唱《讓世界充滿愛》負責人：劉xx
10、舞蹈《山楂樹之戀》負責人：湯x、周xx
11、器樂《有你在身邊》負責人：李xx
12、小品（三句半）負責人：王x
13、友情演出
14、合唱《明天會更好》負責人：李xx
音樂活動策劃15
設計意圖
一個周日的上午，我正準備洗襪子。眼看著原本軟軟貼在盆底的衣物被清水浸泡得鼓了起來，正上幼兒園大班的侄子來了興致，興奮地觀察著衣物在水里的變化。看著他對洗衣如此濃厚的興趣，我有了一個想法：對孩子們來說，洗衣服、洗手帕已經離他們的生活越來越遙遠：一方面是因為家長對孩子的愛護，舍不得讓他們動手；另一方面是因為高科技取代了原始的勞動，洗衣服成了一個密封在洗衣機里的秘密。如果開展一節活動，能打開洗衣機里的秘密，讓孩子們了解洗衣的過程，體驗洗衣的樂趣，或許能激發他們對日常生活的興趣，增加他們的勞動技能。而《土耳其進行曲》節奏歡快，音樂段落易分辨，很像洗衣機洗衣服時時快時慢的轉動。因此，我設計了本節活動。
活動目標
1．學習聽辨音樂，用各種動作表現衣服在洗衣機里的動態過程；
2．在游戲中學習與他人合作，體驗集體游戲的樂趣。
活動準備
1.幼兒有觀察洗衣機洗衣的生活經驗；
2．洗衣流程圖(放水→洗衣→甩干→晾曬)；
3．音樂<洗衣樂>(《土耳其進行曲》)；
4．洗衣機洗衣服的課件。
活動過程
1．看洗衣課件，豐富有關洗衣機洗衣的生活經驗。
師：小朋友們見過洗衣機洗衣服嗎?怎么洗的?經過了哪些過程?我們一起看一段洗衣機洗衣服的錄相。猜一猜衣服在洗衣機里會發生哪些變化?
(通過觀看課件，幫助幼兒豐富有關洗衣機洗衣服的生活經驗，給幼兒創編動作做了更直接、更形象的鋪墊。)
2．出示洗衣流程圖，創編動作，表現衣服被清洗的動態過程。
(1)討論洗衣過程
師：放水后衣服會有什么變化?
(幼兒幾乎異口同聲地說：漂起來了!很顯然，幼兒發現了衣服形態的變化，在創編衣月良漂起來的動態過程中大膽地用張開手臂、敞開胸懷等動作來表現。)
師：洗衣服時，衣服在洗衣機里會怎么轉動?
(播放音樂《土耳其進行曲》，跟隨音樂片段練習同方向旋轉。這是這節活動中第一次帶入音樂。音樂的輕快節奏將幼兒的表演填充得更加圓潤。)
(2)創編衣服被甩干后的'形態變化及造型
師：甩干時衣服在洗衣機里的轉動有什么不一樣?(正反轉)誰能用動作試一試?
師：甩干后的衣服會有什么變化?(變形了，緊緊繞在一起。)
(衣服洗完后的形態是幼兒熟悉的，也是可以大膽發揮幼兒想象力創編的部分。我將這部分作為活動的重點，再次觀看課件后向幼兒提問。當幼兒回答說“變形”時適當追問，一幼兒回答“緊緊繞在一起”。回答到位，為理解動作內涵、大膽創編做了很好的鋪墊。)
師：怎樣表現一堆衣服被洗好了的樣子?
(這個部分作為提升幼兒合作表演能力的部分。從個體表演到集體合作表演，從一個人的智慧到協商、集中表現一個集體的智慧，實現了目標水平的提高。)，
(3)集體表演洗衣服過程
a．老師扮洗衣服的人，幼兒扮演需要清洗的衣服。
師：我們聽音樂表演一次洗衣機洗衣服的過程。
(幼兒聽到音樂很興奮。我提醒幼兒注意傾聽音樂的節奏，跟隨音樂的段落變化表現衣服被清洗的過程。)
b．創編被洗衣人提起來擺造型的動作。
師：衣服洗干凈了，晾起來是什么樣子?
(啟發幼兒用身體表現不同的衣服被晾曬后的造型。)
(4)合作表演
師：衣服一件一件洗既浪費水又浪費電。媽媽平時怎么洗的?
把許多衣服放在一起洗會發生什么變化?
(聽音樂表演，鼓勵幼兒相互合作，重點表現衣服甩干后緊緊繞在—起的造型。)
3．游戲：洗衣樂。
聽音樂，完整表演衣服被清洗的過程，鼓勵幼兒相互合作。
師：衣服晾起來嘍!
(我從晾曬好的衣服造型中分別猜測幼兒扮演的衣服，增加游戲的趣味。)
師：洗衣服是一件辛苦的事情，回家后也幫媽媽洗洗衣服，好嗎?
在游戲中結束活動。
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