活動策劃集錦【6篇】
活動策劃 篇1
20xx年春節即將到來，為回報廣大顧客讓顧客購得最實惠、最好的年貨，某某商場將推出"滿100送150(年貨券)"、"大清倉，過大年"促銷活動，以此送給消費者真正的春節大禮。
春節活動方案一：滿100送150(年貨券)
1、活動時間：
20xx年xx月xx日--20xx年xx月xx日
2、活動內容：
活動期間，在某某商場累計購物滿100元、購買童車滿200元、購買照材類、小家電商品累計300元，可獲得大家庭年貨券150元;購買大家電類商品累計1000元，可獲得某某商場年貨券100元(超市、黃金、手機、裘皮等特殊商品除外)。
3、年貨券分配比例(全部為購物券)：
1)年貨券：除黃金、手機、裘皮等特殊商品外，在某某商場均可使用。
2)壓歲券：限在初一至初七期間使用，除黃金、手機、裘皮等特殊商品外，在某某商場均可使用。
3)元宵券：限在正月十五使用，除黃金、手機、裘皮等特殊商品外，在商場均可使用。
4)煙酒糖茶券：僅限于煙、酒、糖、茶類商品。
5)禮品券：僅限商場內使用。
6)翡翠券：僅限商場及xx珠寶宮使用(黃金、鉑金除外)。
4、贈券使用規則：
1)贈券只適用于商場內，復印無效;
2)贈券需對等消費或按比例收券;
3)贈券不能兌換現金，現金部分不循環累計贈券;
4)現金消費退貨時，需將贈券或等值現金一并返還;
5)贈券消費，在活動期間退貨時，贈券與現金一并退還顧客;
6)贈券消費，在活動過后退貨時，只退還現金部分;
7)贈券有效期：發券時間截止到xx月xx日，用券時間除壓歲券和元宵券外均截止到xx月xx日;
8)某某商場保留對此券使用的最終解釋權。
春節活動方案二：
大家庭，大清倉，過大年
1、活動時間：20xx年xx月xx日--20xx年xx月xx日
2、春節活動方案：
新春佳節即將到來，某某商場推出"大清倉，過大年"促銷活動，活動期間某某商場服飾類應季商品清倉銷售，知名品牌全場一折起。
另附：為回報廣大顧客對大家庭的'支持，某某商場自此將在每年的春節前期和8月份與廠家聯手推出兩次大規模的應季商品清倉銷售活動。清倉活動將以服裝和鞋類商品為主，打出全年最低價讓利消費者。
活動策劃 篇2
從三大電信運營商分別的合并重組開始，到3g牌照策略性地發放，再到對中國移動的政策性支持，代表政府態度的工信部無時無刻不在試圖借移動通信升級3g的時機促成一個多極發展、平衡制約的電信運營格局。中國移動為了更突出自己的優勢服務和業務經驗，如“全球通”、“動感地帶”、“神州行”一樣，將“3g”這一個性鮮明的服務種類標志性地提出，3g必將成為移動將來主打的科技亮點。
一、策劃背景：
電信日是電信行業獨有的節日。按慣例，公司每年將舉辦一次517主題宣傳活動。今年517電信日主題為“歡樂在線，我愛廣東”。根據電信日統一的主題，結合20xx年中國移動廣東公司正式啟動“我愛廣東”大型系列活動，湛江雷州移動分公司今年總體宣傳思路走“我愛廣東引領雷州3g新生活”，整個活動將以“體驗3g時代、感受3g生活”為宣傳主線。
二、策劃思路：
世界電信和信息社會日，讓信息通信技術惠廣東人，便民、利民和助民舉措，展現移動信息3g新生活的魅力
三、活動背景：
湛江雷州移動將在5月份集中推出走進社區、高校、鄉鎮營銷活動，還將在5.17電信日當天舉辦一場以“歡樂在線、我愛廣東”為主題的.大型戶外營銷活動，向用戶展現移動各類品牌的尊貴、優越和領先，體現移動“高覆蓋”、“快傳播”、“大范圍”的宏偉戰略，展示3g業務的高科技便捷之處，讓民眾貼近科技，感受3g時代，感受3g生活。提高客戶的社會參與力,打響品牌，促進銷售量。
四、活動主題，亮點介紹
5。17電信日
3g時代、3g生活，亮點移動，亮點科技
廣東人的3g生活就應該這樣：
3g=互聯網：有了3g隨時隨地辦公的機會將增加，其帶來的上網速度提升，使得郵件等簡單的事務，不必再回到辦公室處理。
3g=攝像頭：視頻通話類業務是國內消費者最認可的3g業務，也是最愿意付費的3g業務。以香港為例，在3g業務開展之后，電視劇中都頻頻出現主角用手機進行視頻通話的場景。
3g=照相機：人人皆記者，人人皆媒體，隨著互聯網成為互動性最強和受眾最廣泛的傳播平臺，無論是博客、播客、bbs論壇、電子郵件、qq、msn，都可能成為即時新聞的消息源。用戶只需要通過簡單的注冊申請，根據服務商提供的網絡空間和可選的模版，就可以利用版面管理工具，在網絡上發布文字、音樂、圖片、視頻等信息。
3g=gps：位置信息是把雙刃劍。目前消費者普遍接受gps功能作為中高端手機的標準配置，以gps為代表的位置信息，對個人用戶來說是把雙刃劍，通過利用這些信息，用戶可享受到便利的位置業務，但又會遇到隱私問題。
3g=金融：手機銀行、手機證券的發展將是亮點。與網上銀行操作類似的手機銀行，用戶接受度高，預計手機銀行的發展將成為亮點。同樣受益的還有手機證券，a股有效賬戶數目前已經過億，每周交易賬戶上千萬，用戶數大同樣是手機證券能迅速發展的重要原因。
以上就是本次策劃主打的科技亮點，3g時代，3g生活體驗。
活動策劃 篇3
【活動時間】：20xx年7月---9月
【冠名單位】：
活動主題：快樂體驗，快樂生活
一、活動目的
為體現奧得樂水上樂園的趣味性，特舉辦水上運動會之水槍大戰的主題活動，游客在得到快樂的同時達到健康休閑、團隊建設的目的。
二、活動準備
水槍10把、旗子2支、雨傘2把、海綿十塊、氣球若干、獎品若干
三、游戲規則
游戲模式分三種：搶旗模式VIP模式人質模式搶旗模式：
1、首先分兩個隊：藍隊與紅隊。
2、每個隊各有一支旗子放置在兩個相對的地方（水上足球場和出入口處）隊伍在保護旗子的同時也要去搶奪對方的旗幟。
3、當有一方士兵搶到對方旗子時，可以撐起保護罩（雨傘）
4、拿到旗子的一方士兵跑向勝利廣場（大池子跳水臺）揮動旗幟10秒即該隊勝利。
VIP模式：
1、每只隊伍選出一名VIP，VIP配備保護罩（雨傘）以及高級水槍一把。
2、VIP領導整個團隊的`總體戰術與戰斗。
3、隊伍需注意保護好自己的VIP，只要把VIP護送到對方大本營即算勝利。
4、VIP連續中槍三次即算陣亡，不能復活，VIP陣亡則該隊也宣告失敗。
人質模式：
1、本模式分警察與土匪兩個隊，在土匪大本營有人質一名。
2、警察需想盡辦法去解救人質，協同保護人質離開土匪大本營。
3、人質不可自己隨意走動，護送的警察在路上陣亡，則必須在原地等候警察的營救。
4、警察把人質帶回自己的大本營則贏得勝利，警察有三名同時陣亡者，則任務失敗。
詳細規則：
（1）每個隊伍有三名或五名士兵，游戲分為五局三勝和七局四勝制兩種，贏得局數多的一方勝利。
（2）每個隊都有一個大本營，分別在水上樂園東北角與西南角，是士兵們的出發點及復活點。
（2）射到了敵軍士兵后，通知裁判立即檢查其身體上海綿，如果發現海綿被水濕透的話就直接算陣亡。陣亡后該士兵立即回到大本營，把槍交給裁判后，等待20秒之后即可復活，每名士兵擁有三條命。被水流彈砸種的士兵即刻宣布陣亡！
（3）復活之后，士兵擁有五秒鐘無敵狀態(被水槍打之后也不會陣亡)，但不可離開大本營。
（4）打死了一個士兵便可以繳獲他的彈藥（也就是水流彈）
（5）每人只配有兩個水流彈（用氣球用來裝水）和一支水槍，水流彈只能剛開局時擁有；槍里的水打完了，只能回大本營去灌水。
活動策劃 篇4
在當前緊張的社會就業形式下，提高在校大學生自主動手實踐能力，增強學生的社會競爭力，已經成為各個高校培養人才的重點方向。為此，我系特舉辦“燎原杯”服裝設計大賽，其目的與我系“明德尚藝 知禮儀 勤業 善技 懂專術”的教學目標相輔相成。
活動目的：
1、通過此次活動能充分表現自我、展示自我、認識自我。體現新時代大學生審美態度，詮釋自我審美觀點。
2、提供時尚的.美麗咨訊，豐富校園文化生活，通過大賽為藝術系的生活提供一道極具特色的視覺盛宴。
3、提高學生的動手實踐能力，增強學生綜合素質，提高社會競爭力。
主辦方：藝術系團總支
策劃承辦方：“燎原杯“組委會 藝術系學生會
贊助方：
參賽對象： 藝術系09級服裝設計專業全體學生
比賽形式：由模特或者作者展示參賽作品，主持人負責解說作品作者、設計理念、所用材料，最終由評審團評定。
比賽要求：
1、設計要求：設計思路獨特，個性明確，休閑時尚。在面料選擇和表現手法上力求創新，面料素材不限;作品實現手段力求簡捷，整體視覺效果優美。
2、所參賽作品必須是本人或本小組原創作品，不得惡意抄襲、模仿，如有發現取消其參賽資格。
3、模特要求：女生要求身高160cm以上，五官端正，體態勻稱。
參賽方式：
參賽者須在3月7日——3月19日向大賽組委會提交以下參賽資料：
1、效果圖：每個參賽系列3--5套，每套單獨繪制。 效果圖標明面料小樣，規格為30mm×30mm(面料小樣不作為主要評選項目，不貼也可)
2、設計稿上注明參賽者姓名、構思說明、靈感來自、細節等
3、效果圖必須有背面結構圖。
比賽時間：xx年4月底(具體時間待定)
比賽場地：待定
獎項設置：待定
具體流程：
一、 活動宣傳
4月中旬開始著手策劃設計展板，準備材料;比賽開始一周前必須將展板向外展出，并張貼橫幅、海報。
二、 前期準備
3月5日選定模特，統一購買模特比賽所用道具(鞋跟統一為9厘米)，開始著手作品制作。
3月6日(第三周)---3月20日(第四周)完成作品效果圖、款式圖、結構圖連帶作品設計稿(注明參賽者姓名、構思說明、靈感來自、細節等 )并交付大賽主持人，以及完成布料采購。開始模特體型、走姿訓練，時間為早上6:00---7:00
3月20日(第五周)---4月9日(第六周)作品樣本完成。加強模特訓練時間為早6:00---7：00，中午1:00---2:00。
4月10日(第六周)前班長將參賽作品集中完成模特試穿。
4月11日(第七周)---4月15日(第七周)第一次修改完成。開始模特舞臺訓練，具體時間(待定)。
4月16日(第七周)---4月20日(第八周)第二次修改完成。
4月21日模特著裝彩排，安排好比賽出場順序，每宿舍為一個系列，每5個系列為一組，分組展示。
選定賽場并完成布置，邀請嘉賓，具體時間(待定)。
三、 比賽流程
主持人邀請領導、嘉賓、評委入場，系領導、嘉賓致辭，宣布比賽開始。
模特按順序展示，宿舍長解說其作品參賽者姓名、作品材料、構思說明、靈感來自、細節等
每進行五組稍作休息，統計評分，中間穿插娛樂節目，節目形式不限，內容積極向上，文明健康。
評委打分，分為三個部分
1.服裝的自身特性(10分)，越有特色越高(10分)，創意(10分)以及系列總體搭配(20分)總50分
2.服裝和選手所選模特搭配(20分)，模特發揮(10分)，總30分
3.服裝的材料(10分)，費用(10分)，總20分
獎項可分為：
服裝類：
一等獎3名，二等獎5名，三等獎7名，最佳人氣獎2名，最佳視覺獎2名，最佳創作獎2名，最佳工藝獎5名，優秀獎20名
模特類有最佳人氣獎2名，最佳風度獎2名，最佳女模特5名，優秀獎5名。
四、 頒獎典禮：
主持人宣布獲獎人員名單，系領導、嘉賓頒獎，獲獎同學上臺發言，系領導總結。歡送領導、嘉賓、評委退場。主此人宣布比賽圓滿結束，謝幕(背景音樂)。
“燎原杯”服裝設計大賽組委會
xx年3月6日
活動策劃 篇5
【摘 要】“兒童英語活動策劃與組織”課程分為兒童英語課堂活動組織與設計、兒童英語課外活動策劃與組織兩個部分。該課程應針對兒童英語課堂教學活動的各個環節開展情景模擬教學，對節日、匯報、比賽、夏令營等課外活動進行策劃與組織。
【關鍵詞】“兒童英語活動策劃與組織”課程 情景教學設計
課程是教學必要的程序，這個程序包括課程的定位、選擇和組織內容，決定方法，設計檢測和評價的手段等環節。教學設計是提高教學質量和教學效率的核心問題，美國教學設計專家肯普（J.E.Kemp）在《教學設計過程》一書中指出：“教學設計是運用系統方法與技術分析研究教學問題和需求，確立解決它們的方法和途徑，并對教學結果做出評價的系統的計劃過程。“也就是說，課程設計就是對教與學這個程序各個方面、各個階段、各個環節的設計。對“兒童英語活動策劃與組織”課程的情景教學設計進行探索。
一、課程定位
“兒童英語活動策劃與組織”是應用英語專業的專業核心課程。課程總課時64，學分4分，教學安排在第三、四學期。它是一門培養學生兒童英語教學能力的技能技巧課。該課程的先修課程有兒童英語教學技能（一、二）、兒童游戲活動組織與設計，該課程的后續課程應當是學生即將要學習的專業課兒童英語教材教法和班級管理。
在課程理念上，我們根據《教育部關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見》，依據技術領域合職業崗位（群）的任職要求，參照相關的職業資格標準整合課程內容。堅持“實用為主、應用為目的”的原則，以培養學生的英語實用能力理念設計內容，結合學生學習特征分析，“兒童英語活動策劃與組織”課程理念以學生為主體，并基于學生職業能力發展、任務導向以及“教、學、做”一體化來整合課程。
根據應用英語專業人才培養方案，并通過與行業專家的交流和研討，我們梳理出應用英語專業學生在未來的就業崗位上的能力要求，即學生應能運用本課程所學的理論知識和掌握的教學技能開展兒童英語教學實踐，包括能根據教學要求制定明確的教學目標、靈活使用教材、采用合適的教學方法、設計多樣化的教學活動、運用現代化教學手段、重/難點講授清晰等，為教育實習和適應未來教師崗位打下堅實的基礎。從而確定了“兒童英語活動策劃與組織”課程的能力目標、知識目標和素質目標。該課程對學生職業能力的形成起重要的支撐作用。
二、課程內容的適用性和針對性
“兒童英語活動策劃與組織”課程學習任務的設計在培養學生專業基礎能力的同時，還為學生的可持續發展奠定基礎。學習任務的設計除涉及兒童英語助理教師必備能力的訓練，還讓學生在兒童英語教培機構進行真實的工作體驗。在“教、學、做”一體化的教學中培養學生學會認知、學會做事、學會生存和學會相處等基本素質，特別是加強學生彈性素質的培養，著眼于職業適應能力的提高以及職業情商的養成，著眼于個人可持續發展，促進學生綜合素質的提高，使其有較強的崗位適應能力、崗位轉換能力和自主創業能力，有良好的可持續發展能力。
“兒童英語活動策劃與組織”課程內容為兒童英語培訓機構崗位需求調查、兒童英語助理教師工作過程分析、兒童英語教育培訓機構參與研討以及在兒童英語培訓機構工作的英語教育專業畢業生信息反饋。據此，我們把“兒童英語活動策劃與組織”課程確定為13個學習子項目。
教學活動的安排以設計學習性工作任務為主，充分體現了理論實踐一體化、教學做一體化，按任務需要合理安排校內實訓與校外實習，課內學習與課外學習相結合。
三、教學內容的組織
本課程組教師根據高職高專教育的特色和學生的特點，以多種方式組織教學內容。
1.自編講義。課程組在參考國內主要幼兒英語教學法教材的基礎上，結合該課程實踐性強的特色，本著因材施教的原則，根據兒童英語助理教師實際工作需要和學生的具體特點，自編一套實用性和可操作性強的講義。
2.模擬教學。每一次的教學任務實施都要進行多次的模擬教學，讓學生扮演好教師的角色和扮演小朋友學習者的角色，在模擬的`課堂中讓學生鍛煉教學技能和完善自己的教學方案，為真實的教學任務實施做好充足的準備。
3.把課堂搬進英語教培機構，在真正的工作環境中鍛煉。充分利用本校附屬幼兒園的有利條件，與行業緊密結合，在教學基本技能初步形成階段就開始到幼兒園領真實的教學任務，由學生組成的“教研組”在培訓機構指導老師和本課程任課教師的指導下進行教學活動設計和組織，使學生體驗真實的工作環境，鞏固和完善他們的專業知識和專業技能，鍛煉他們的綜合職業能力，提高他們在實際工作中分析問題、解決問題的能力。
4.教材使用情況。在教學實踐中我們感受到《英語教學活動設計與應用》這本教材在語言難度和編寫體系上更適合該專業學生的學習，因此把這本教材作為主教材使用。為了補充課外英語活動策劃與組織的知識，還選擇了英語培訓機構的一些內部活動策劃方案作為該課程的輔助教材。
四、課程實施情況
1.教學模式。“兒童英語活動策劃與組織”課程遵循“以職業能力培養為重點，以工作過程為導向”進行設計，學生、校內專職教師、校外兼職教師、英語培訓機構四方共同參與課程。在課程學習過程中，學生在校內外教師與培訓機構搭建的良好實踐平臺中將知識與教學技能融會貫通。在課程教學中，為達成教學目標，課程采用任務驅動、課堂與實習地點一體化（教學做一體化）等教學模式來代替傳統的常規講授和工學結合模式，力求最大限度地實現學習與實際工作的一致性。
在授課的過程中，教師通過對教學內容的分析、歸納和提煉，開發典型的工作任務，采用任務驅動的教學模式，提出任務—合作—問題—解決—反思的反復循環模式，逐步形成“生生互動”、“師生互動”、“校企互動”的“互動式”和“合作式”教學模式。同時創新教學，課堂教學模式采用“教、學、做”一體化的教學模式，將課堂上的演課活動和活動策劃組織真正在英語培訓機構當中進行，真正實現了“教、學、做”一體化。
活動策劃 篇6
消費者是市場的主要消費主體，要依法維護自身的合法權益，并積極參與對商品和服務的社會監督。同時，要適應形勢發展的要求，樹立先進的消費觀念和消費方式，科學、合理、文明消費。保護消費者的合法權益，是全社會的共同責任，社會各有關方面應共同努力，做好消費維權工作，改善消費環境，促進經濟社會又好又快發展。進一步做好消費者權益保護工作，有利于進一步改善消費環境，增強消費者消費信心，拉動內需，擴大消費；有利于改善民生，維護社會穩定，促進和諧社會建設。全面貫徹落實《消費者權益保護法》，是更好地保護消費者合法權益的需要。《消費者權益保護法》總則第六條明確規定：保護消費者的合法權益，是全社會的共同責任。因此為保護消費者的合法權益，維護社會經濟秩序，促進社會主義市場經濟健康發展，組織開展“消費者維權”主題活動，具有十分重要的意義。
活動目的.：宣傳《消費者權益保護法》，增強消費者的維權意識，維護消費者權益。
活動時間：20xx年3月15日
活動地點：白巖路社區 萬州區百盛廣場
活動對象：消費者
活動組織者：重慶三峽學院政治法律系
三峽庫區消費者維權中心
白巖路社區居委會
活動形式：現場接受市民咨詢，發放《消費者權益保護法》法律宣傳資料。
活動分工：
1．組織部負責組織策劃工作。
2．外聯部配合主席團搞好場地的布置安排及合作人的聯系
3．秘書處負責活動的總結工作
4．宣傳部負責活動的宣傳工作，做好展板和海報的宣傳，讓全院同學都能夠及時了解“消費者維權”的性質并積極參與其中。
附：各部門應提高工作效率，努力按時、保質保量完成各自任務，在活動中鍛煉自己。
重慶三峽學院政治法律系
20xx年3月9日
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