活動策劃

活動策劃優秀[6篇]

活動策劃 篇1

　　一、小組名稱：

　　農村社區青少年品格培養小組

　　二、活動背景

　　隨著我國經濟的快速發展，農村地區的生活節奏和生存壓力也逐漸增大，很多農村家庭重視經濟收入增加，忽視青少年子女的培養教育，這對于青少年的健康成長有不利影響。某村，由100多個家庭共600多人組成，村中中年男人基本都外出務工，留在村子里面的人群主要以婦女和青少年群體為主，青少年群體除了在學校之中學習之外，周末在家處于無人管理狀態，流散在社區中玩耍，甚至曾經出現個別孩子偷盜的情形，青少年周末生活的不合理狀態不僅使青少年人身存在安全隱患，更會影響到青少年生理、心理的正常發育成熟。 在農村社區中，“熟人社會”成為普遍特征，人與人之間的社會互動關系相對密切，社會聯系相對緊密，但社會資源相對短缺，文化氛圍淡薄，青少年在成長過程中遇到的問題主要以自我認知、表達與溝通、情緒管理、性格培養、角色定位、兩性關系等方面為主，這些對于青少年健康人格品質的塑造影響重大。通過小組工作的方式介入，與孩子們建立關系，培養孩子們正確的價值觀念，塑造健康的性格特征，促進孩子們的健康成長。

　　三、理論架構

　　（1）達爾文的生物進化論

　　在青少年社會工作中，達爾文的生物進化論的基本理念體現為：青少年的行為也是環境的產物，他們的發展受到環境的制約。

　　（2）斯賓塞的社會進化說

　　斯賓塞提出“適者生存”的概念，認為社會是一個不斷進化的過程，先進的不斷取代落后的，不能適應人類社會需要的東西和人。

　　（3）“哈本頓成長研究”

　　英國生物學家丹納通過“哈本頓研究”指出，青春期的生長發育，特別是第二性征的發展都是有順序和時間規律的，每個階段必不可少，青少年成長是一個循序漸進的過程，青少年的生物性發展具有較大的個別性差異，在內外部因素的作用下，不同的個體會有不同的發展軌跡。

　　（4）馬斯洛的需求層次理論

　　馬斯洛人格理論的中心是需要層次論，它一定程度上提示人類行為的內在動力結構以及人類需要發展的規律。馬斯洛理論把需求分成生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實現需求五類，依次由較低層次到較高層次。馬斯洛需求層次理論假定，人們被激勵起來去滿足一項或多項在他們一生中很重要的需求。該理論認為，激勵的過程是動態的、逐步的、有因果關系。在這一過程中，一套不斷變化的“重要”的需求控制著人們的`行為，這種等級關系并非對所有的人都是一樣的。社交需求和尊重需求這樣的中層需求尤其如此，其排列順序因人而異。

　　（5）弗洛伊德的“精神分析學說”

　　弗洛伊德的人格結構理論認為，人格分為“自我、超我、本我”三部分不斷處于對立沖突的過程中，當三個方面協調一致時，個體的人格結構就處于一種健康的狀態，如果三個方面的張力過大，而沖突又得不到有效協調時，個體的人格結構就會處于不健康狀態中。

　　心理防御機制理論是在個體在心理平衡受到干擾時，自我為了保持心理結構的平衡，即化解本我、超我和現實的矛盾沖突，所運用的策略和手段。適度的自我防御有利于心理健康發展，但是過度的自我防御會使現實自我與理想自我產生沖突，導致心理障礙。自我防御主要表現為壓抑、投射、反向、轉移、合理化、升華等。

　　（6）人本主義理論

　　人本主義理論以“當事人為中心”，強調自我實現對青少年具有重要作用，強調人的潛能，相信人都是有潛能的，人有能力解決自己的問題，并且能夠去發現自身的潛力，并不斷發展這種潛力，利用周圍的資源來完善自己，青少年的過程就是一個不斷發掘潛能的過程。此外，人本主義還強調當事人與治療者建立關系，治療者應該給予當事人真誠、尊重、傾聽、接納和無條件的關愛，并認為這種關系適用于其他一切人際關系。

　　（7）社會學習理論

　　艾伯特·班杜拉認為，個人既不是內力驅動的，也不是完全受環境的擺布，人有自己獨特的認知過程，他們參與行為模式以及人格的獲得和維系。正因為人有認知活動，人可以使用符號來思考外部世界，并且可以不通過經驗行為本身，就可以預見行為的可能結果。這種認知能力使得人對自己有了一種控制力，可以預見未來和調節自己現在的行為，對自己的行為做出評價。

　　四、目標及目的

　　目標：培養組員健康的人格品質，以促進其健康成長。 目的：

　　1、讓組員客觀地認識自我，正確評價自我，促進自我認知狀況的發展； 2、培養組員正確管理情緒的習慣，學會疏導情緒，合理進行宣泄，順利過渡青少年的叛逆期、躁動期；

　　3、學習表達和溝通技巧，在愉快的溝通過程中，正確表達個人想法； 4、樹立合作意識、集體意識，學會包容，培養自信的心態；

　　5、樹立正確的兩性關系觀念，減少青春期兩性問題困惑，培養健康的心態；

　　6、正確定位自身的社會角色，樹立遠大的人生理想，促進青少年健康成長；

　　五、服務對象：

　　社區中XX—18歲青少年

　　六、小組特征

　　1、性質：品格培養小組 2、節數：兩節

　　3、日期：20xx年5月——7月 4、時間：每周六15：00—17：30 5、人數：十人左右

　　6、地點：紅雁河村社區文體綜合活動室（地點可以根據活動內容靈活變動）

　　七、招募方法

　　1、通過村級廣播系統向全村發出招募信息；

　　2、在人群密集處張貼招募廣告；

　　3、邀請在青少年群體中具有“領袖”和“領導”角色的孩子參與宣傳和邀請；

　　4、在社區中設立專門報名點，在活動開展前半個月之內進行報名登記；

　　5、若參加人數不足，工作人員前往居民家中登門拜訪招募對象發出邀請；

　　八、活動分工

　　督導——嚴樨老師 聯系電話：XXX XXX XXX 主持人——田真 聯系電話：XXX XXX XXX 主持人助理——XXX 聯系電話：XXX XXX XXX 攝影——XXX 聯系電話：XXX XXX XXX 安全保障——XXX聯系電話：XXX XXX XXX 后勤保障——XXX聯系電話：XXX XXX XXX 財務管理——XXX聯系電話：XXX XXX XXX

　　九、活動計劃

　　第一節活動內容

　　第二節活動內容

　　第三節活動內容

活動策劃 篇2

　　指導思想

　　20xx年的9月10日，我們迎來了第xx個教師節。今年教師節的主題是：貫徹全國教育工作會議，推進教育事業科學發展。活動本著全園師生家長共同參與的原則，營造一個溫馨、感恩、細膩的活動氛圍，更好的突出活動主題和內容，增強活動的.感染力和影響力。

　　活動目標

　　1、幼兒通過參加活動知道9月10日是老師的節日。

　　2、幼兒在活動中感受到幼兒園的溫暖、老師的親切。

　　3、幼兒能夠在老師的指導下制作愛心卡片、繪畫等形式表示對老師的尊敬。

　　活動時間：9月5日——9月16日

　　活動地點：xx幼兒園

　　活動內容

　　1、（9月5日——9月8）：以小班年級組為主要承辦體，設計教師節活動內容，設計教師節主題墻飾，安排各年級段主要活動內容。

　　2、（9月9日）：各年級段安排教學活動，托班與教師留影紀念，小班與家長合作制作愛心卡，中班制作教師節禮物，大班繪畫活動《我心目的老師》，布置主題墻飾板塊。

　　3、（9月10日——9月16日）：教師節主題展牌展示，讓孩子懂得尊師重教，常懷感恩之心。

活動策劃 篇3

　　活動時間：3月28日

　　地點：天興羅斯福9f大連環球雅思培訓學校

　　一、活動宣傳

　　活動宣傳是辦好教育展的關鍵所在，為了更好的舉辦教育展特將宣傳活動做以下安排：

　　宣傳：

　　1.大學宣單宣傳：在活動舉辦前2星期進行各大學派單宣傳，宣傳教育展信息

　　2.大學海報宣傳：在各大學墻報處張貼教育展內容海報

　　3.招生代理宣傳：跟各校簽約的招生代理輔助宣傳，邀請招生代理手中的準學員參與活動

　　4.報紙廣告宣傳：在活動舉辦前一星期內進行2次報紙宣傳

　　5.咨詢部宣傳：咨詢部咨詢師在咨詢過程中提出留學展活動，并邀約咨詢者參加；針對以前咨詢而沒有報名的咨詢量以邀請參加留學展名義進行回訪，同時邀約參加活動

　　6.學校網站宣傳：建留學展專題頁面，對留學展進行全面報道

　　7.網絡宣傳：制定留學展文案，在相關網站論壇、學校博客、百度貼吧里進行宣傳

　　8.參展中介網站宣傳：將留學展內容發給參展企業，進行參展企業內部網站宣傳

　　9.相關qq群宣傳：在特定的qq中發布展會消息，適當邀約人員參加

　　二、參展中介確定

　　在活動舉辦前2星期進行參展企業確定，按照參展企業的、名單進行會展布展

　　三、學校布展

　　1.把906教室座位學校展區，以兩門為進出口，呈口子型擺設

　　2.按照學校宣傳課程分內部課程展區、優秀學員展區和出國留學學員展區

　　3.不同課程擺設為1-2張桌子，上面有單頁，表，課程詳解、x展架或易拉寶

　　4.參展課程：雅思、托福、gre、一對一、口語、4+4、v+3、v+4、sat等課程

　　5.在參展區播放學校介紹光盤

　　6.講座安排在教學907室，以便學員參與

　　四、活動方案

　　1、市場部

　　（1）根據活動內容及涉及范圍，市場人員針對自己負責市場進行宣傳，特別是大學、高中學員全體

　　（2）根據活動宣傳需求，在各個信息發布媒體網站、論壇、博客、qq群進行活動宣傳

　　（3）活動前，對會展所需物品進行清點，會展前一天進行會展布置，會展音箱等物品進行調試，保證會展期間無誤

　　（4）負責會展期間單頁的安排，學校宣傳片的播放，會展活動秩序維護

　　（5）負責宣傳期參加活動人員名單的確定

　　（6）講座場地布置，播放宣傳片，講座禮品準備，配合教學部進行講座互動安排

　　（7）活動當天的拍照工作

　　（8）會展結束后會場的清理、歸納，宣傳物品的回收

　　2、教學部

　　（1）接收到市場部關于會展活動時安排會展講座的內容制作

　　（2）在會展前1星期進行講座試講

　　（3）講座內容的修改于確定

　　（4）當日會場的氣氛把握和演講，現場互動，部分意向學員的跟蹤

　　3、咨詢部

　　（1）負責活動前期的邀約、回訪跟蹤

　　（2）輔助市場部進行會展安排

　　（3）會展當天的現場咨詢講解錄入工作

　　（4）引導參與者參加講座

　　（5）輔助講師進行現場互動工作，禮品發放工作

　　（6）配合市場部進行會展結束后的物品清理工作

　　五、活動物品準備

　　（1）宣傳資料、課程宣傳單頁

　　（2）學校宣傳手提袋

　　（3）講座獎品

　　（4）表

　　（5）易拉寶、x展架、橫幅、宣傳海報

　　（6）白板筆、板擦、投影儀、電腦、宣傳片、音箱

　　（7）照相機、咨詢臺

　　（8）辦公用品（桌椅、筆、文件夾、紙杯、手提袋、大頭針、別針、透明膠、剪子、裁、紙刀、訂書器、便簽紙、名片、咨詢單等）

　　六、注意事項

　　（1）當日員工全部著工裝上班

　　（2）注意維護學校形象

　　（3）維護會展當日秩序，不得大聲喧嘩、無理喧鬧

　　（4）聽從組織安排，積極配合學校工作

　　七、活動分組

　　（1）宣傳組

　　主要負責活動宣傳，活動前期宣傳，邀請目標群體人群參加活動，活動當日照相；活動文案，活動當日的場地布置，活動后期宣傳

　　（2）咨詢組

　　活動當天的現場咨詢工作，講座換防凍環節的輔助工作；活動前期的邀約，場地布置與會后處理工作

　　（3）接待組

　　負責活動當天的人員接待和安排工作

　　（4）技術支持

　　負責活動前后的設備調試和安檢工作

　　（5）公關外聯組

　　負責出國留學企業的邀約參展工作，確定參展企業的名單、數量及參展日當天參展企業的'位置安排工作

　　（6）保衛組

　　負責參展當天的活動秩序包圍工作及應急性處理工作

　　（7）采購組

　　負責展會所需物品的歸納，采購工作

　　（8）講師組

　　負責活動講座內容制作，當日講座宣講，學員互動溝通工作

　　八、活動時間安排

　　時間組別活動內容3月14日-3月24日宣傳組進行活動宣傳、參加人員邀約工作咨詢組進行客戶回訪，邀約參加展會公關外聯組邀約企業參加，確定參加企業名單3月16日前采購組采購部收集各組所需采購物品，18日前準備好3月18日講師組負責講座內容的制作3月20日講師組進行講座內容試講，及修改工作3月22日公關外聯組負責確定邀約企業名單，并進行展位布展計劃3月24日咨詢組確定邀約名單宣傳組確定邀約名單3月25日宣傳組會展當日宣傳物品清點咨詢組會展當日咨詢物品的清點采購組負責臨時物品采購工作3月26日公關外聯組確定參展企業的展位，企業參展要求及物品3月27日技術支持所需設備的調試、安裝、檢查工作宣傳組會展布置咨詢組會展輔助布置工作3月28日所有組會展日工作

　　九、活動費用預算

　　（1）活動條幅

　　（2）海報

　　（3）單頁

　　（4）咨詢表

　　（5）x展架、易拉寶

　　（6）講座活動的派發獎品

　　（7）平面媒體宣傳

　　（8）其他采購用品

　　十、活動當天執行

　　1、活動接待組前臺接待

　　2、公關外聯組負責參展企業的溝通協調

　　3、咨詢組的現場咨詢、測試

　　4、宣傳組的資料裝袋、派發工作；講座室內布置

　　5、保衛組保持會展秩序

　　6、參展活動中的照片拍攝工作

　　7、技術支持負責講師講座用品的安裝、調試

　　8、講座安排

　　9、講座中互動環節的獎品抽取

　　10、會展后期的會場處理工作

活動策劃 篇4

　　活動意圖：

　　針對現在寶寶動手能力較差，家長呵護較多，而寶寶們的物品都是買來的，沒有自己動手制作的現象，我們設計了利用廢舊布條，廢舊毛線，制作粘貼活動，既能鍛煉寶寶們的動手能力，及精細動作，廢物利用，也發展了寶寶的創造力、讓寶寶體驗成功的喜悅，培養了自信心。

　　活動名稱：

　　《特色粘貼畫》

　　活動目的：

　　1、使家長了解并參與粘貼制作這一親子活動，感受孩子們的進步，增進親情。

　　2、通過鼓勵、引導幼兒大膽參與制作和，培養幼兒的想象力、創造力和動手制作的能力，增強幼兒的自信心，使幼兒感受成就感。

　　3、向家長介紹如何在日常生活中，充分利用周圍的環保材料、廢舊材料等對幼兒進行教育和指導。

　　4、通過粘貼不同顏色的布條條，培養寶寶對美術活動的興趣。

　　5、促進寶寶手部精細動作的`發展。

　　活動準備：

　　1、各色廢舊布條，毛線若干，膠水 、白紙、剪刀、音樂、標簽等。

　　2、教師將收集到的廢舊材料分類放好。

　　3、事先通知好家長，讓他們做到心中有數。

　　4、指導家長收集廢舊材料并提前商討如何利用這些廢舊的材料進行設計手工制作(做成樣品或繪制成圖樣)。

　　活動過程：

　　1、教師給孩子及家長展示老師的作品，說明這是布藝粘貼畫，我們也來一起粘一粘好玩的布貼畫吧。

　　2、教師展示粘貼方法(家長注意學習粘貼方法，可隨寶寶意愿用膠水畫出像框的形狀，鼓勵寶寶大膽粘貼)。

　　3、家長指導時，盡量給孩子獨立完成作品的機會，家長的幫助要適時，恰當。盡可能引導孩子粘出各種顏色，大小不一的毛線畫。

　　4、作品展示，寶寶互相觀看作品。

活動策劃 篇5

　　活動名稱：雙人象棋大賽

　　活動目的：象棋——智慧的體操，至今仍為現代人所喜愛，被人們譽之為“國粹”。通過這次活動，讓更多同學能展示自己的智慧，在對決中證實自己的沉穩和睿智；同時也讓更多人領略“國粹”精深的風采。

　　活動宗旨：以棋會友，加強校內宿舍間棋友們的聯系；切磋棋藝，提高校內棋友們的水平；豐富生活，增添校內棋友們的樂趣。提倡良好的棋德棋風，發揚高尚的競技精神。

　　活動主題：紋屏論道，樂在其中；橫車縱馬，勝負你操。

　　活動時間：

　　考慮到本學期的各種活動以及學期末的備戰考試，從10月30日起將賽期定為兩周，時間安排如下：

　　1、報名：20xx年11月3~5日。

　　2、海選：20xx年11月6~7日。

　　3、復賽：20xx年11月13~14日。

　　4、決賽：20xx年11月18~19日。

　　活動地點：

　　海選、復賽地點在三餐廳二樓，決賽第一階段地點在9號樓AB連廊，冠亞軍總決賽地點在講堂群教室。

　　地點說明：

　　1、 考慮到海選和復賽的參賽選手較多，并且需要大量桌椅，綜合場地面積和天氣因素以及桌椅安排等因素，故地點定為3餐廳2樓。此階段為公開賽場，賽場設置警戒線，觀眾可以在線外觀看比賽，但要保持相對安靜。

　　2、 進入決賽的參賽選手較少，而且為了便于管理和統一安排以及保持一個更安靜的環境，地點定于9號樓AB連廊，為不公開賽場。

　　3、 冠亞軍總決賽賽場為講堂群教室，寬敞的講臺可以供選手對弈，多媒體設施可以現場直播戰況，使觀眾一目了然，并可于賽前和賽間對商家進行廣告宣傳。

　　活動對象：全校同學。

　　活動步驟：

　　1、 賽程安排：比賽分為海選、復賽、決賽三個階段。

　　2、 前期宣傳：11月1日于生活廣場設置展板，以及在各宿舍樓電子屏上打出宣傳單，以說明活動目的、宗旨、口號、參賽對象以及。

　　3、 報名：暫定為11月3日至11月5日8點~17點。報名專點設在生活廣場西側學院棚，現場報名。保留前期宣傳的展板，并于報名點周圍張貼海報，簡要介紹雙人象棋規則，寫明報名的時間地點、流程和注意事項。

　　4．海選：11月6~7日在三餐廳二樓進行海選，采用淘汰賽制，具體見附錄一。海選結束后及時設置展板公示比賽成績并寫明時間地點安排。

　　5．復賽：11月13~14日在三餐廳二樓進行復賽，采用小組單循環賽制，具體見附錄一。復賽結束后及時設置展板公示比賽成績并寫明時間地點安排。

　　6．決賽：11月18日進行決賽，采用淘汰賽制，分為兩個階段。第一階段為冠亞軍決賽之前階段，16日進行，地點定為9號樓AB連廊。第二階段為冠亞軍決賽，18日晚7點進行，地點定為講堂群教室。具體見附錄一。

　　7．為獲獎者頒發證書、獎品等。

　　獎勵安排：

　　1、獎項設置相應的.榮譽證書。

　　2、一等獎為每組大號象棋一盒，精美相框一個，每人精美筆記本一個；二等獎為每組中號象棋一盒，每人精美筆記本一個；三等獎為每組小號象棋一盒，每人普通筆記本一個。

　　附錄一：

　　賽場細則：

　　1、 比賽分為海選、復賽、決賽三個階段。

　　2、 賽前對參賽選手按男女分為兩大組。首先進行海選，鑒于預計參賽選手數量較大，則先進行抽簽分組，采用淘汰賽，一局定勝負，贏者晉級。計劃將海選階段的晉級隊伍控制在30組左右，若一輪淘汰后數量依舊較大，則按照此方式繼續進行淘汰。之后進行復賽，對晉級隊伍按男女大組分別進行抽簽分小組，小組內人數根據晉級人數決定。根據抽到的小組序號和個人編號入座，進行小組單循環，勝者積2分，負者積0分，和棋雙方各積1分。最后統計積分，每組取第一名，進入決賽。決賽階段，采用淘汰賽制，男子組取冠亞季軍各一名；女子組取冠亞軍各一名。

　　3、 每間賽場18盤棋，每小組桌角上貼小組號碼起引導作用。

　　4、 每局比賽擲硬幣選擇開局方執紅先行，從雙方同意比賽開始計時。比賽中雙方由兩人輪流走棋，每人走棋時間不得超過10秒，相互之間不得有任何形式的交流。其他按照象棋一般規則進行。所有違規現象經發現后，首次違規者予以提醒，若再次發現，違規者當盤按負處理。其中復賽中每盤棋限時30分鐘，每步限時30秒。若時間結束未分勝負則算雙方和棋。

　　5、 選手需攜帶一卡通（或學生證）提前20分鐘到場，經工作人員確認后方可入場，遲到5分鐘本輪判負。賽后舉手示意裁判，雙方簽字確認比賽結果，將棋盤復原后盡快離場，不要逗留。

　　附錄二：

　　贊助商宣傳方式：

　　1、條幅宣傳：商家所需條幅經校自保會批準后可在比賽期間懸掛于生活廣場。條幅內容由贊助商與我院協商決定。

　　2、展板宣傳：由我院學生會宣傳部為商家制作或由商家自行制作展板，并于比賽期間展出。展板內容由商家與我院協商決定。

　　3、廣告宣傳：于象棋棋盤上為提供該象棋的贊助商添加相關廣告，內容由贊助商與我院協商決定。

　　4、分發傳單：我院學生會可在比賽場內外為商家分發適量傳單，并保證分發到位。

　　5、制作幻燈片：我院學生會可于總決賽階段為商家制作宣傳幻燈片，并于賽場多媒體播放。其內容由贊助商與我院協商決定。

　　6、臨場嘉賓：贊助商可于總決賽階段到場出任現場嘉賓并參加頒獎

　　7、冠名宣傳：可與贊助商協商冠名事宜，除享受以上所有宣

　　傳方式外，我院可為商家申請在比賽期間于生活廣場進行展銷，并派遣相關人員進行協助。

　　除上述宣傳方式外，贊助商若有更合理、新穎的宣傳方式，可與我院協商。總之，我院將盡力配合，盡力滿足商家的要求，力求達到最好的宣傳效果。

　　附錄三

　　人員配置：

　　1、宣傳部：主要負責賽前宣傳展板、比賽途中公示比賽成績的展板的繪制工作及配合外聯部為贊助商做好宣傳工作。

　　2、外聯部：組成若干外聯小組，各組持策劃書負責與贊助商聯系，盡最大力量以保證比賽所需的獎品、經費以及其他耗材。

　　3、體育部、志愿部：負責報名場地和比賽場地的桌椅、院棚、象棋、飲水機以及各種物品的搬運和現場的布置工作。

　　4、生活部：負責將參賽選手引導至比賽席位和賽后將選手引導出場，以及維持現場的秩序，以保證一個相對安靜的環境，為選手們安靜思考創造條件。

　　5、辦公室：按自然行列分為若干組，分別由兩人負責收比分，并集中上報至由三人組成的比分統計團，要求統計團準確無誤地記錄比分并及時交予宣傳部，以備制作展板使同。與此同時，辦公室負責全場所有物品的種類和數量的統

　　計與管理，尤其是對象棋的管理。每場比賽后需清點象棋棋子棋盤等是否齊全。

　　6、學習部：按自然行列分為若干組，分別由兩人負責監督確保每步棋30秒，每盤棋30分鐘；對于每步超時予以提醒比賽規則，再次發現超時經查實后判負；在復賽階段，對每輪比賽分別計時，并隨時巡視；對每輪比賽距離結束前5分鐘予以提醒，到時后準時結束。

　　7、主持禮儀部負責各階段比賽尤其是總決賽的主持、嘉賓的引導以及頒獎工作。要將嘉賓引導至正確的位置，并對在場的每一位嘉賓都要有準確的了解。

　　8、科技部負責比賽現場音像設備以及總決賽場多媒體設備的使用，為配合比賽營造良好的比賽氛圍。

活動策劃 篇6

　　一年一度的重陽節又快來了，在南方這個習俗尤為重視，在廣州這個地方更是如此。今年的重陽節在10月16日，在十一黃金周之后這個節日無疑是餐廳生意又一個高盈利日，酒店餐廳應該為該節日做好準備哦，這里給大家介紹20xx年酒店餐廳重陽節活動策劃方案-案例分析，希望能給大家一點參考！

　　酒店餐廳重陽節活動策劃方案：

　　一．重陽節活動主題

　　菊品為尚，情濃重陽,禮敬老人 送上溫馨 送上健康

　　二．重陽節活動時間

　　20xx年10月16

　　三．重陽節餐廳氛圍

　　1.為配合重陽節的氣氛，在正門外擺放大型菊花花壇，并在門外的兩棵立柱之間懸掛“菊品為尚，情濃重陽—xx餐廳賞菊會”的主題橫幅。

　　2.在正門入口處堆放九層的大型“重陽糕”，配放小裝飾“燈”，取“步步登高”之意。

　　3.餐廳內張貼重陽節主題吊旗。

　　4.在各樓層顯著位置擺放不同品種的名貴菊花，供人賞聞。

　　四. 重陽節活動背景

　　重陽節，也是中國的“老人節”。近年的重陽節，逐漸掀起了一股“團圓風”。回家跟爸媽說說知心話，陪辛勞了一輩子的父母出門走走，逛逛，漸漸成了重陽節里兒女們送給父母最特別的禮物。因此，本方案主要從兒女孝順、合家歡樂的角度進行活動策劃的。

　　五．重陽節活動內容

　　活動一：“情暖金秋”老年點餐特賣

　　活動期間，餐廳準備好適合老人的'套餐，點套餐可進行折扣優惠。

　　活動二：

　　重陽節推出適合老年人口味的菜點，時逢秋季養生的好時機，老店推出了養生佳品，及各色重陽套餐。 本文來自

　　活動三：

　　1、重陽節當天向60歲以上用餐的老人贈送養身滋補湯一份。

　　2、當天過生日的賓客憑生日蛋糕或本人有效證件可獲贈長壽面一份。

　　活動四：

　　舉辦“百叟宴”。凡年滿60歲以上（憑有效證件）的老年人可享受每位99元的“九九重陽優惠套餐”（僅限100人），額滿為止。席間，有民樂、變臉、舞獅子等表演助興。

　　活動五：

　　“重陽節”特價酬賓

　　保健酒類、保健品類、保健食品類

　　其它老年用品等

　　六．重陽節媒體計劃

　　1.硬廣：.晚報周三10半彩，快報周四半版彩

　　2.軟廣：特別企劃活動邀請媒體參與，發布軟文

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