[精華]活動策劃8篇
活動策劃 篇1
一、活動背景：
![[精華]活動策劃8篇](/uploads/00/bbeeb6afb2dfbbae9_5efbf62eda019.jpg)
圣誕即將來臨，圣誕舞會是外國語學院的系列特色之一，釋放青春活力。
二、活動目的：
為了豐富學生的課外生活，讓同學們能夠在一個輕松愉悅的氣氛中歡慶一年一度的圣誕節，深入地了解西方文化，并弘揚西方文化，緩解一下緊張得學習氛圍;同時能夠在一個歡樂祥和的氛圍中增進彼此了解，加強團結，放松心情，更自信地迎接全新的挑戰，讓同學們在輕松之后更好地投身于學習中，外國語學院文藝部特此決定主辦一場圣誕舞會。
三、活動方式：
1、盛情邀請校領導和院領導做嘉賓;
2、同學們可以做一番化妝打扮出席晚會，同時現場分發面具、圣誕帽等道具供渲染氣氛用;
3、由06、07、08級各班分別提出一個角色扮演及扮演該角色的具體人員;(扮演者要求性格活潑開朗幽默)
4、由07、08級各班分別出一個高質量的節目(節目要與舞會密切相關且所需費用班費報銷)，院舞蹈隊、合唱隊、街舞隊以及模特隊另出節目;
四、活動對象
主要面向我院學生，以及部分其他學院學生
五、活動時間
20xx年12月23日晚7：30
六、活動地點
xx大學北校活動中心
七、主辦單位
xx大學外國語學院分團委學生會
八、主辦部門
xx大學外國語學院文藝部
九、協辦部門
xx大學外國語學院宣傳部、信息部、外聯部、自律部、女生部、生活部、體育部、學習部、通訊社、青年志愿者分隊
十、活動流程
(一)、前期籌備工作：
1、聯系場地、確定晚會時間;
2、節目準備：通知各班文藝委員，布置任務并講明具體要求;
3、服裝、道具準備：購買需發放的道具，安排部分人員穿著指定服裝增加氣氛，其他同學可自行準備盛裝;
4、12月12日——12月20日安排交誼舞培訓，請老師進行輔導;
5、12月19日從07、08級同學中選出四名主持人(男女各兩名);
(要求：形象氣質佳，普通話標準流利，應變能力強，能帶動和活躍現場氣氛)
6、召集文藝部干事及相關工作部門開會，分配任務;
7、12月18日晚在外國語學院大廳進行節目審查，向演員講明演出注意事項;
8、12月21日上午制作節目單并分發嘉賓邀請函;
9、12月21日下午準備舞會需播放的舞曲，并將音樂刻錄成光碟;
10、12月23日下午4：00場地布置：舞臺背景裝飾、大廳及門口裝飾、橫幅、桌椅擺放等;
11、12月23日下午5：30全體演員在北校活動中心參加彩排。
(二)、化裝舞會流程及節目說明
1、各班同學于12月23日晚7：10前到場
2、晚上7：30開場舞
3、主持人出場，介紹來賓
4、邀請院領導講話
5、舞會正式開始
6、特色節目：
(1)院舞蹈隊：排練一個高質量節目，帶動場內氣氛
(2)院合唱隊：排練圣誕歌曲合唱
(3)院街舞隊：激情洋溢的舞蹈帶動現場氣氛
(4)院模特協會走秀： 眩目的各式裝扮，為舞會增添神秘氣氛
(5)2分鐘溫馨許愿時間: 在分發的`紙片上許下新年最美好的愿望貼示在預先準備好的圣誕樹上，讓新的一年充滿期待
(6)懷舊時段：播放經典舞曲，讓大家體驗懷念舊日的溫暖氛圍
(7)優雅時段：播放輕快的古典樂曲，讓同學們在優雅的古典音樂中翩翩起舞
(8)狂歡時段：播放勁爆的流行舞曲，帶動場內氣氛歡騰起來，并安排街舞隊人員領舞
(9)選出最具幽默獎，最佳參與獎以及最佳DANCER,并由贊助商頒發獎品,主持人宣告晚會將結束，播放平安夜之歌
(10)晚會正式結束
(11)工作人員清理會場
(三)后期總結
開會總結本次活動，爭取今后類似晚會能夠做到更好;信息部與宣傳部出一期專欄并制作展板放在各食堂門口。
十一、各部門工作安排
將各部門分成三個組：前期籌備組(文藝部、女生部、實踐部、宣傳部、學習部)：后勤組(辦公室、宿管部、組織部、勤工儉學部、青年志愿者分隊、外聯部、信息部、通訊社);安全保衛組(507服務分隊、體育部)
文藝部：策劃整場晚會，負責節目的流程及音控，制作節目單，節目的編排和審查;
宣傳部：制作宣傳海報，舞臺道具及展板;
實踐部：制作舞臺裝飾設計圖，協助進行會場裝飾;
女生部：協助制作舞臺裝飾設計圖，安排禮儀，租借禮儀服裝;
507服務分隊、體育部：掛橫幅，擺擺放會場桌椅，抬道具，負責維護晚會現場秩序和安全;
宿管部：購買晚會所需物品、道具，負責布置會場;
實踐部：制作舞臺裝飾設計圖，協助進行會場裝飾;
學習部：制作橫幅，參與舞臺布置;
辦公室: 購置并填寫邀請函，打印相關資料(包括節目單);
組織部:負責相關道具,物品的流通;
外聯部：拉贊助，為晚會提供資金及服裝;
信息部：制作并分發宣傳小票(12月23日前)，及時公布進展信息;
通訊社：發送邀請函，對舞會及時報道，將稿件投往校廣播電臺與校報;
青年志愿者分隊和勤工儉學部：許愿紙條制作，晚會后負責清理會場
十二、人員安排
舞會總監：xx
前臺負責：xx
后臺負責：xx
刻錄光碟：xx
節目單制作：xx
圣誕老人扮演：xx
門口簽到：xx
燈光、音響控制：xx
活動策劃 篇2
一、活動總述：
1、活動主題
2、活動意義
3、活動對象
二、活動組成：
1、護士節系列活動啟動儀式暨護理專業技能實驗室揭牌儀式
2、“平凡崗位，傳遞無私關愛”護理講座
3、“詮釋理論引導實踐工作，儲備知識造福人類社會”護理基礎知識、操作技能競賽
4、“攜手義診，共創健康社會”社區義診活動
5、“天使展翅，愛滿家園”朗誦比賽
6、“天使在人間”授帽儀式
活動策劃 篇3
一、活動目的：
現在的學生大多數是獨生子女，是家里的“小皇帝”，無論在學習上還是生活上都要父母照顧，缺乏獨立生活能力，缺乏基本的勞動技能，長期下去，將影響孩子的成長與進步。因此，學校利用“五一”這特定的日子，開展“今天我當家”活動，以培養學生基本的生活技能和學會簡單的.家務勞動。
1、人人參與原則。每個學生都參與此項活動，人人都有勞動的體驗。
2、自主設計原則。學生自行設計一天的日程。
3、家長協助原則。家長可以幫助孩子設計一天的活動，教一些生活竅門，如購物、打掃房間等。同時，家長要確保孩子的安全。
二、活動準備
調動學生參與的積極性，在班上做好宣傳，介紹生活勞動常識。班里也可以進行一些小型競賽，如系鞋帶；整理書包、書桌；掃地、擦地等比賽。在此過程讓隊員發現自己不會的家務勞動及生活技能可提前向家長討教、演練。
德育處設計好活動評價表發給學生，讓學生自評及家長評。
三、活動過程
“五一”假期，學生正式“當家”。下面提供一天日程活動設計參考：
（1）早晨起床，做早餐，熱牛奶，準備面包、果醬。
（2）早餐后，洗碗、掃地、擦地、抹窗臺、澆花。
（3）上街買菜（在家長陪同下，確保安全）。
（4）做簡單飯菜，端盤子，擺桌椅。
（5）午休后，做家庭作業，準備晚餐：洗菜、洗米。
（6）晚飯后，整理書包。
（7）自評“當家”情況，請家長對“當家”情況進行評價。
四、活動要求
各班利用班會課布置這次實踐活動，要求人人參與。
5月6日前各班上報3名“當家”積極分子名單到德育處。
活動策劃 篇4
一、活動目的
在第33個教師節來臨之際，為推進和諧校園建設，促進師生交流，增進師生感情，增強學生的感恩之心 ，形成崇尚尊師重教的社會風尚，我校組織開展“特別的愛獻給特別的你”感恩祝福活動。
二、主題 特別的愛，獻給特別的你
三、活動步驟
布置教室黑板。
邀請本班的任課教師參與。
1、第一環節：由班長進行感恩致辭。
2、第二環節：感恩祝福。由各小組代表向任課老師表達祝福，可以獻給所有任課老師，也可逐一表達。
3、第三環節：賀卡傳情。要求學生利用課余時間親手制作精美的賀卡，在賀卡上書寫著自己誠摯地祝福，或制作其他禮物，親手交給自己的老師，以表達自己的感恩之情、祝福之語;也可以給老師一個溫情的.擁抱。
4、第四環節：教師寄語。班主任和任課老師表達對學生的贊美和期望。
5、第五環節：同唱一首歌《感恩的心》。
四、活動時間：9月7日班會時間。
五、活動要求：
1、各班在下午第三節課下后，迅速布置教室，包括黑板;
2、各班自行準備相機，將整個活動記錄下來，班主任收集，打包上傳到政教處;
3、屆時，學校領導將到各班級進行巡視。
活動策劃 篇5
為促進學生建設，選樹學生身邊的學習典型，營造濃郁學習氛圍，在全系形成一股愛學習，好學習的學習風氣，同時也開拓學生眼界、提高素質、陶冶情操，讓更多學生擁有一個更豐富多彩的大學校園生活。經紅旗營全體負責人研究，決定于XX年4月開展食品系XX年“尋找我身邊的學習達人”評選活動。
一、活動主題
知識點亮大學路
二、活動時間
XX年4月7日—29日
三、活動地點：
班級、2教110
四、主辦單位：
食品與生物工程系紅旗營
五、活動內容策劃
（一）參評對象
面向全系學生
（二）基本要求
1。學習成績優良或單科突出，積極向上，有朝氣；
2。在學生群體中可作為榜樣，有較強的學習能力或學習技能。
（三）學習達人評選
本次學習達人評選活動，有班級學習達人、專業學習達人、系級學習達人三種稱號。具體評選方式如下：
1。班級學習達人
評選方式：由各班召開主題班會，通過投票方式，評選出1名班級學習達人。班級學習達人填寫附件1，并發電子檔到黃梅園郵箱（）由黃梅園統一收集材料后上交到評選領導小組。（負責人：黃梅園）
2。專業學習達人
評選方式：按照各班的專業歸屬，由各班召開主題班會，通過投票方式，評選出1名專業學習達人。指標：每班1名。專業學習達人填寫附件2，并發電子檔到林毓華郵箱（），由林毓華收集好材料統一上交到評選領導小組。（負責人：林毓華）
注：將各班級學習達人統計表和專業學習達人統計表做好后，（詳見附件3、附件4）統一將電子版和紙質版上交到相關負責人。
3。系級學習達人
評選方式：
①推薦10名最具實力的專業學習達人參加系級學習達人評選
②各參評人選需制作并提交PPT，播放時間長度1—3分鐘，內容包括參選人自述（包括事跡簡介，個人相片，獲獎情況，學習情況等），（PPT提交時間：4月17日之前）為保證結果的公平公正，將會現場公布票選結果。
結果：根據票選的票數高低，評選出5名同學們心中最具影響力，學習技能技巧各方面都很出色的最佳學習達人。
④后期宣傳：系部將對學習達人進行微博等方面的.宣傳，營造良好的學習氛圍。
五、評獎辦法
1。各班級以直接投票方式評選出班級達人1名，頒發獎狀。
2。評選出專業學習達人共1名，各班以投票方式選出，頒發獎狀。
3。通過現場演講打分及投票評選出系級學習達人5名，頒發獎狀及獎金50元/人。
六、工作要求
1。統一思想，提高認識。本次活動是我系促進學風建設的舉措。全系要統一思想，提高認識，把本次活動當作學生成才成長的一個重要工作抓緊抓好。
2。各項活動具體安排如有變動，以通知為準。
3。一切未盡事宜，由組委會負責解釋和裁決。
七、安全預案
活動安全員：黃偉琪、陳家東、覃允陽、弄體報
活動安全措施：
1、活動現場由工作人員檢查其現場并清除安全隱患。
2、保證活動現場的所有題目規則不存在安全隱患。
3、若發生意外火災，緊急疏散所有在場人員有秩序地從門口出去，再有秩序地分別從東西樓梯逃離。
4、 出現意外事故，要把握“搶救第一”的原則，，就近送正規醫院或120急救中心，疏散學生撤離至安全地點，保護事故現場。
5、根據傷勢較重，負責人決定是否立即通知學院領導，安排下一步行動。
八、經費預算申請
尊敬的老師：
我社團將于XX年4月份舉行“尋找我身邊的學習達人”，為了能讓本次活動順利開展，特申請以下經費
項目 數量 單價（元） 經費（元）
獎狀 45 1 共45
獎金 5 50 共250
礦泉水 5 2 共10
筆 一盒 10 共10
資料 20 共20
其他 共10
總計 345
以上申請的經費保證如實用于此次活動的開展，開銷將不會超過經費預算。
懇望老師批準！
申請人：食品系紅旗營
XX年03月26日
附件：
1。“尋找身邊的學習達人”評選活動班級學習達人推薦表
2。“尋找身邊的學習達人”評選活動專業學習達人推薦表
3。“尋找身邊的學習達人”評選活動系級學習達人推薦表
4。“尋找身邊的學習達人”評選活動統計表
活動策劃 篇6
一、活動主題：
傳播先進理念，支援家鄉建設；
弘揚科學文化，促進農村發展。
二、 主辦團體：
大學生青年聯合支農隊
大學生青年聯合支農隊是由，江西省宜春市袁州區楠木鄉及周圍各鄉鎮農村大學生，和當地在外務工青年共同組建的，支援家鄉建設，返鄉支農性質的非營利性民間組織。它下轄支農組和支教組，分別負責村民工作和支教活動。
三、活動時間：
農歷20xx年臘月十五至20xx年正月十五
分前后兩個階段：
第一階段：農歷臘月十五至二十七
第二階段：正月初五至十五
支農服務22天，春節前后共休息8天。
四、活動地點：
江西省宜春市袁州區楠木鄉槐溪村
五、活動對象：
江西省宜春市袁州區楠木鄉槐溪村全體村民及全體高、初、小學生，適當輻射周圍村莊村民和學生。
六、活動背景：
“三農問題”始終是制約我國發展的最大瓶頸，近年來中央明顯加大了解決力度，制定了一系列的方針政策，免除了農業稅和農村義務教育的學雜費，提出了建設社會主義新農村的目標；剛召開不久的十七屆三中全會更是著重討論了“三農問題”的出路。
在中央政策的帶動下，那些關心民間疾苦、熱愛公益事業的“三農大學生”熱血沸騰地投入到支持農村建設的事業中，他們走出大學校園，走進農村田地，身體力行地踐行著支農服務的理念，200多個高校三農社團更是如雨后春筍般冒出。
另外，來自農村的大學生和農村在外務工青年更是有著義不容辭的責任，他們肩負著全體農民的希望，是農村未來發展的主力軍。因此，在全國高校三農社團風起云涌的下鄉活動中，他們獨辟蹊徑，喊出了“返鄉支農，支援家鄉建設”的口號，開拓了一種全新的支農模式。
一方面家鄉交通不便、信息閉塞，與主流社會缺乏有效的溝通；鄉親們更是生活貧困，文化素質低下，急需得到有效的協助。另一方面，農村大學生和在外務工青年是一個廣泛的群體，有著較高的文化素質、信息優勢和致富理念；而且對當地情況十分熟悉，有著較強的改變動力。這樣大學生和青年返鄉支農能夠全面真實地掌握家鄉情況，在科技、文化、精神、物質上更好地協助父老鄉親，作為家鄉與外界溝通的橋梁，從而更好地促進家鄉的發展，普遍地解決“三農問題”。
同時，大學生和青年返鄉支農能夠拉近他們與鄉親們的深厚感情，增強他們對家鄉的認同感，從而減少農村人才的流失，促進“以人為本”的農村可持續發展。
農村大學生和青年們，讓我們團結起來，以信念和行動返鄉支農，回報家鄉，支援家鄉建設，促進農村發展，為我們的父老鄉親謀幸福！
七、活動目的：
讓農村大學生和當地青年進一步了解家鄉現狀，增強他們對家鄉和父老鄉親們的感情，加強他們對建設家鄉、改變家鄉落后面貌的責任感和使命感。從而推動家鄉的發展建設，提高當地農民的物質和精神生活水平，促進當地和諧的可持續發展。
在高校三農社團支農的模式外，探索一條農村大學生和當地青年返鄉支農的全新模式，位農村大學生和當地青年提供一種回報家鄉、奉獻農村的全新途徑。
農村大學生和當地青年返鄉調查的情況，為決策部門、理論研究部門提供農村的新信息、新材料，從而促進有關農村政策的制定和理論的發展，為解決“三農問題”貢獻自己力所能及的力量。
八、活動內容：
1、前期培訓：
下鄉后在正式活動前對全體支農隊員的培訓，為期兩天，暫定為臘月十五和十六。培訓老師最好能請到“三農學者”和專業支農人士，如果不能則由支農隊長擔任。
培訓內容主要有“三農理論”、“支農感性認識”和下鄉的安全意識、紀律觀念。培訓活動為整個支農活動那個奠定了堅實的基礎，顯得尤為重要。
通過“三農理論”的學習，讓隊員們充分地認識到三農問題的必要性和緊迫性，了解中國農村現狀，理性思考中國農村的出路，從而認識到返鄉支農的重大意義，從思想上重視我們的支農行動。
“支農感性認識”是指以前下過鄉的老隊員講一些下鄉感受，激發隊員對支農的濃厚興趣，調動隊員的積極性和主動性。
安全知識培訓主要講一些我們在下鄉過程中要注意的規定：如不能單獨行動，不要介入村中的矛盾，不要乘坐不安全的交通工具等。安全是我們最擔心的問題，在下鄉時必須要有一個人來擔任安全員，安全員具有一票否決權：只要安全員認為不安全的行動都必須無條件取消。
紀律觀念培訓主要強調一些支農活動中的紀律，如：吃飯坐車必須給錢，要尊重當地民族風俗習慣，不輕易許下諾言，承諾的事情一定要做到。紀律觀念也是支農活動有效開展的保障，所以在下鄉隊伍中也要又嚴格的紀律要求。
2、簡單調研：
培訓活動結束后，利用兩天的時間（即臘月十七和十八）進行簡單調研。主要是了解和熟悉槐溪村的基本情況，以便于支農工作的開展。比如村子里有多少老人小孩，在外務工青年是多少，村里環境狀況如何，基礎設施怎樣，村民生活水平多高等。
調研方式以“訪談”為主，如果條件允許可以進行錄音、錄像。但要切忌“破壞性調研”，更不能深度介入村里矛盾，把自家和親戚鄰居扯進去。調研過程中一定要與當地政府緊密配合，爭取最大的理解和支持。
另外，在調研的同時要以海報、廣播、家訪等多種形式進行支教宣傳，招收學員，為支教活動奠定堅實基礎。
3、專題調研：
專題調研旨在與某個NGO、政府機構或學者媒體進行項目合作，對農村某種現象進行深度調查，取得第一手資料。比如調研當地的旅游資源、文化產業、農村發展前景、農村青年就業狀況、農村青年法律意識等。
專題調研可以貫穿我們支農活動的始終，這樣我們既可以為解決“三農問題”做出力所能及的貢獻，又能申請項目經費，解決資金短缺問題。
4、支農講座：
農村信息閉塞、農民文化素質低，他們最需要的也就是科技、教育、文化和精神的協助。而“支農講座”的主要目的就是為了傳播先進理念、弘揚科學文化，幫助村民早日脫貧致富、維護自身權利，過有意思、有境界的生活，達到“造血扶貧”的目標。
講座內容一定要具體實用，與當地實際情況相結合，要考慮到特殊群體的需要，比如農村婦女、務工青年、種田農戶、農村學生等。經再三考慮，支農講座主要包括以下十個方面：
政策法規講解、法律知識講解、醫療衛生講解、家庭教育講解、環保知識講解、心里健康講解、婚姻知識講解、真假鈔票識別、沼氣推廣講解和農產品市場講解。
講座人員最好能請到相關領域的專業人士，如果不能就由支農隊員自愿擔任，但一定要準備充分，寧缺毋濫。
講座時間可以隨時安排，只要有條件就上。
支農講座一定要跟當地政府和相關機構緊密合作，爭取得到他們的最大支持。比如楠木鄉正在推廣沼氣技術，我們可以與鄉政府共同努力，宣傳沼氣知識，發揮我們自身的最大優勢，授惠于農。
另外，除了講座我們還可以制作一些知識宣講小冊子，散發到村民中間，讓村民長時間受益。比如把在外務工如何維護自身權益和相關知識印成小冊子，發給回家的`務工青年。
5、 幫助貧困戶和貧困學生：
貧困戶和貧困學生在農村是相對的弱勢群體，是最應該得到幫助的，因此他們也是我們的重點服務對象。
下鄉前我們要在學校進行募捐，將所得衣物、書籍發放給村里的貧困戶和貧困兒童，雖然東西不多，但代表我們的心意。
另外，要對貧困兒童進行重點教育，讓他們樹立自信，努力拼搏。
6、放電影：
現在農村娛樂活動幾乎斷絕，電影也慢慢退出農村，農民精神文化生活十分貧乏。因此放電影不僅可以豐富村民的精神生活，還是村民了解外界的一個窗口。但是影片思想必須積極、健康、向上，影片題材必須反映農村現實，與農民實際緊密相連。比如可以是宜春當地的一些戲劇唱片，可以是一些農業技術的宣講片，也可以是農民百看不厭的戰爭片。
電影場地可選在槐溪村委會前的空地上和楠木第二中學的操場上。
電影反映從臘月十九日起，每隔一天反映一次，特殊情況除外。
7、運動會：
農村從來不缺乏運動，但往往忽視運動的作用。
運動會旨在娛樂村民、調動村民的積極性，特別是農村青年的積極性，讓村民充分認識到運動的魅力和組織合作的力量。
運動會暫定在農歷臘月二十五舉行，運動項目既要有個人項目，又要有團體項目和趣味性項目。
8、迎新晚會和告別晚會：
迎新晚會旨在與父老鄉同喜迎新年的到來，為家鄉人們獻上一份新年賀禮。告別晚會是在整個支農結束前夕，為了感謝鄉親們對我們的大力支持，懷念與他們共同度過的美好時光，同時與鄉親們共度元宵佳節，共同期待新年的豐收。告別晚會是我們支農活動的結束標志。
迎新晚會暫定在農歷臘月二十七日晚，告別晚會暫定為正月十五日晚。支農隊要精心準備節目，起到拋磚引玉的作用，但晚會唱主角的還是鄉親們。為了確保晚會氣氛適當，節目要求反映當地的實際情況，以及鄉親們和支農隊員的內心世界。
9、 支教：
以上這些活動主要是針對槐溪村村民，也主要是由“支農組”負責完成，可以理解為狹義上的“支農”。我們活動的另一主線就是支教，因此這里將系統闡述支教的相關內容：
①支教對象：
槐溪村全體高中、初中和小學生，及周圍村莊部分學生
②支教宗旨：
認真支教，服務家鄉子弟；獨立辦學，傳遞師生真情。
③支教目的：
為農村學生提供一個接觸新事物的平臺，擴展他們的視野，培養他們的興趣愛好，提高他們的學習熱情，充實他們的文化生活，樹立積極向上的生活和學習風貌。
④支教模式：
借用楠木鄉第二中學的教學場地和設備，將全部高中、初中和小學生集中起來，根據年級高低分成若干個班級，進行統一的規范性、系統性教學。平時要嚴格考勤制度，學生要求考試合格方準畢業，并且給畢業生頒發“畢業證書”。
⑤支教內容：
支教內容主要分為文化課和興趣課。高三、初三等高年級同學面臨升學壓力，要側重于教授文化課，并且要與當地正式學校教學內容相銜接，甚至可以采取一對一的家教式輔導。
低年級的同學要側重于興趣課，主要拓展他們的視野，激發他們的學習興趣，達到德智體美勞的全面發展。
興趣課主要包括環保、美術、音樂、舞蹈、影視、故事、軍體拳、弟子規、趣味游戲等。以后要不斷拓展，盡量地豐富學生的視野。
⑥支教時間：
農歷臘月十九日正式開學，舉行開學典禮；正月十四全校統一畢業考試，考試合格者準予畢業；十五日舉行畢業典禮，給畢業學生頒發“畢業證書”和相關獎勵。
⑦注意事項：
a、所有支教老師要熱愛學生，愛崗敬業，學為人師，行為世范，做好教學工作。
b、每位老師在授課之前都要嚴格備課，做好充分的準備。
c、支教老師授課內容要積極向上，授課形式要新穎多樣，激發學生的學習興趣和素質潛能。
d、支教老師要注意維護課堂紀律，不能擅自離開崗位。
e、支教老師要注意學生的安全，不能私自將學生帶出學校開展任何危險性活動；發現任何不安全行為，要立刻禁止。
f、支教老師要正確處理老師與學生的關系，不能認親。
g、支教老師盡量與學生保持長久聯系，以便活動結束以后長期指導學生學習和成長。
⑧相關活動：
a、下鄉后每個支農隊員每人至少捐贈兩本圖書（包括雜志），這樣支教期間可以組建我們的小型圖書室，供學生閱讀，擴展他們的視野。支農活動結束后，可以將這些圖書平均發放給每個學生，就當是我們送給他們的禮物，激勵他們努力拼搏，奮勇前進。
b、支教期間支教老師要對所有的學生進行家訪，了解他們的家庭情況，向父母透露學生的學習狀況，與父母共同商討如何教育孩子，如何培養學生，把學生的學習成績搞上去。家里有特殊情況的我們可以采取適當的幫助。比如有些學生面臨輟學的危險，我們要盡力說服家長，甚至在物質上給予幫助。
c、年前全校舉辦師生“互贈賀卡，祝福新年”的活動，賀卡由支農隊提供。老師和學生在賀卡上寫下相互祝福的話，傳遞新年祝福，增進師生感情。
九、活動安排：
1、人員安排：
支農隊長：馮軍（中國青年政治學院），對全隊工作總負責。
支農組長：陳輝（蘭州理工大學），對村民工作總負責。
支教組長：林明（江西農業大學），對支教工作總負責。
策劃部長：易望飛（景德鎮陶瓷學院），對策劃工作總負責。
宣傳部長：郭青梅（北京體育大學），對宣傳工作和記錄工作總負責。
外聯部長：劉志生（齊齊哈爾大學），對外聯事務總負責。
安全部長：邱勇（云南財經大學），對安全事務總負責。
紀律部長：歐陽光（北方民族大學），對紀律問題總負責。
文藝部長：劉成英（九江學院），對文藝娛樂活動總負責。
財務部長：龍燕（江西師范大學），對財務工作總負責。
2、 器材需求：
因情況難料，不確定因素太多，因此只是大概羅列，下鄉后一切器材需求要想方設法來尋求。
支農組器材需求：投影儀、筆記本電腦、音響、話筒、燈光設備、運動會所需的各種器材，比如籃球、接力棒等。
支教組器材需求：粉筆、賀卡、獎勵小禮品，以及各種教學器材。
宣傳工作器材需求：筆、墨、紙、橫幅以及其他。
十、經費預算：
因為情況難料，不確定因素太多，因此只是大概估計；下鄉后一定要節省開支，用最少的錢，辦最多的事情。
交通費用：隊員自費
住宿費用：當地支農隊員免費提供
伙食費用：每人每天大概10塊，支農隊共25人，支農服務20天，因此總共為：
10×25×20=5000（元）
器材費用：包括器材購買和器材租賃，安排300元
其他費用：一些難以預料的開支，安排200元
總計：￥5500
活動策劃 篇7
體格鍛煉：走腳印
一、活動目標
發展幼兒平衡能力，體驗游戲的樂趣。
二、活動準備
1、用泡沫塊或硬紙板剪成20厘米長，10厘米寬的大腳印多個，涂上好看的顏色。
2、一封信，并布置一個小白兔的家。
三、活動過程
1、引出課題。
師：小朋友，你們瞧，老師這里有封信呢，我看看，是寄給誰的？（師念信）誒？是寄給誰的啊？誰寄來的？
2、看看信的內容。
師念信后，提問：小朋友，小白兔想請我們去她家干嗎呀？為什么要請我們過去？（因為小白兔今天過生日）
3、游戲：走腳印。
（1）師：瞧，那里就是小白兔的家了，可是這里有一條河呢，我們怎么過去呢？（幼兒自己想辦法。）
（2）師示范走腳印。（引導幼兒慢慢的走過河中間的石子路。并提出要求：能一個一個踩過去。）
（3）請一個幼兒先示范，然后一個接著一個排著隊一起走到河對面。
4、跟小白兔一起過生日，唱生日歌。
5、回家按原路返回。
體格鍛煉：小兔蹦蹦跳
一、活動目標
1、雙腳向前行進跳，發展彈跳能力及協調能力。
2、能參與活動，體驗助人的快樂。
二、活動準備
1、免姐姐、兔寶寶頭飾若干，錄音機、音樂磁帶。
三、活動過程
一、教師扮演兔姐姐，幼兒扮演兔寶寶。
1、在音樂伴奏下，練習基本動作。引導幼兒隨音樂的節奏邊跳邊說：甩甩耳一伸伸臂一彎彎腰一抬抬腿一蹦蹦跳。
2、情景導入：“兔姐姐剛才接到一個電話，是兔奶奶打來的，兔奶奶年紀大了，走不動路，可家里的糧食吃完了，怎么辦呢？”
幼兒討論回答，“我們一起去幫助兔奶奶吧。”
二、復習雙腳原地向上跳。教師引導語：寶寶有了本領才能幫助奶奶，我們會什么本領（跳）練習一下吧。
三、學習雙腳向前行進跳。教師引導語：兔奶奶家很遠，寶寶怎么去呢？真聰明，寶寶要跳著去，我們來試一試吧。
1、學習動作：請個別幼兒示范典型動作，集體學習，強調動作要領。（評：教師講解動作要領，啟發幼兒主動探索學習。）
2、按不同情節引導幼兒練習向前行進跳：拔蘿卜一拔青菜一中途休息（席地而坐，隨柔和的樂曲做一些放松動作）一采蘑菇一去兔奶奶家。練習過程中，
教師注意觀察幼兒動作，適時提醒幼兒動作要領，及時表揚有進步的幼兒。
體格鍛煉：玩紙
一、活動目標
1、通過撕紙、拋紙、團紙、扔紙球等活動鍛煉小肌肉和大肌肉的動作。
2、樂意參加集體活動，體驗游戲的快樂。
二、活動準備
1、各種質地、大小的紙張。
2、大紙箱一個，質量較好的大塑料袋兩只。
3、在活動室上空吊掛紙盤(內盛滿碎紙，一拉就會飄下許多碎紙)；地上撒一些撕碎的小紙片。
三、活動過程
（一）、撕紙
1、教師邊撕廣告紙邊說：“大紙變小嘍，又變小嘍，變得很小很小嘍，真好玩!快來，快來，我們一起來把大紙變成小小紙吧!”
2、孩子們自由撕紙，教師巡回觀察，幫助力氣小的孩子撕紙，鼓勵孩子合作撕紙。
（二）、拋紙
1、教師把地上的碎紙用力向上拋，吸引孩子們玩碎紙。
2、教師與孩子們一起拋紙。
3、引導孩子把紙拋向懸掛著的紙盤，鼓勵個別孩子去拉繩子，使碎紙飄落下來，啟發孩子想象這一情景與生活中的哪些情景相似。(放鞭炮、下雪等。)
（三）、團紙
1、教師將碎紙片團捏成小紙球，扔向孩子的小屁股，以吸引孩子參與。
2、孩子們自由地團紙球，扔紙球，教師巡回觀察，并適當幫助不會團捏的孩子。
3、這里還有一個大紙箱呢!讓我們把球扔進去吧!
4、我們把大筐里的小球變成兩個大球，好不好?來，讓我們一起裝。(教師與孩子們一起把筐里的'紙球裝進兩只塑料袋并扎緊袋口。)四、延伸活動將大紙球放置在有坡的草地上，讓孩子們在自由活動或體育活動時繼續玩，還可以提供其他材質的大球，讓孩子們體驗滾動不同材質的球的不同感受。
體格鍛煉：小魚游啊游
一、教學目標
1、樂意參加活動，體驗活動的樂趣。
2、通過活動，學習朝著目標動作較協調的跑。
二、教學準備
珊瑚、水草若干，魚游音樂（中間穿插不協和音表示鯊魚來了）。
看過鯊魚吃小魚的動畫。吹泡泡工具、小魚胸飾與幼兒人數相同、魚媽媽胸飾。
三、教學過程：
（一）開始部分
小魚們跟著媽媽到大海里去玩吧。
聽音樂進入活動場地，在教師帶領下，學小魚游的各種動作（準備活動）。
（二）游戲《小魚追泡泡》
1、提出游戲的要求：追泡泡時不要把其他幼兒撞到了，如果撞到了也沒關系，自己爬起來，我們都是勇敢的小魚。
2、小魚聽著音樂去追泡泡，鯊魚來了小魚去躲藏。
3、游戲中教師提醒幼兒注意安全。
（三）結束部分
1、教師小結、表揚平時膽小的孩子及摔到了自己爬起來的幼兒
2、幼兒聽音樂結束活動。
體格鍛煉：貓和老鼠
一、活動目標
1、通過游戲讓幼兒感受戰勝困難的喜悅心情。
2、結合幼兒鉆、爬和跑多種玩法，發展幼兒的動作的協調性、敏捷性。
3、萌發幼兒相互合作的精神。
二、活動準備
貓、鼠頭飾若干、糧倉一個、鼠洞二個、獨木橋、山洞等。
三、活動過程
（一）、開始部分
1、 幼兒聽音樂開汽車進場地。
2、 游戲前的活動準備。
3、 啟發幼兒講出貓、鼠的作用及特征，交待游戲名稱及規則。 （ 二）、基本部分
1、貓保護糧倉巡邏，鼠乘虛而入找糧吃，沒吃到。
2、在鼠媽媽的帶領下，小老鼠們乘貓巡邏時，在路上設障礙，搬來跳圈等，鼠獲得偷 糧的成功。
3、 貓找出失誤的原因，卸下鈴鐺，排除除路障，想辦法給鼠一個錯覺，終于抓住了老鼠，減少了糧倉的損失。
（ 三）、結束部分：
1、表揚角色扮演得好的幼兒。
2、幼兒開汽車離開場地。
活動策劃 篇8
一、活動主題
幫殘互助，體驗殘障，關注殘疾
二、主辦單位
校團委
承辦單位
土木工程學院青年志愿者協會
三、活動背景及意義
每年12月3日的“國際殘疾人日”是一年一度的活動，旨在促進人們對殘疾為題的理解和動員人們支持維護殘疾人的尊嚴、權利和幸福。
殘疾人事業是一項公益事業，是一項社會事業，更是一項慈善事業。需要政府和全社會會的共同關注和支持。作為一名有責任感的大學生應該關注殘疾人，關愛殘疾人。
向渴望平等的殘疾人獻出友愛之心，伸出友愛之手，扶助他們回歸主流，走回社會，為實現殘疾人“平等、參與、共享”的崇高目標而努力奮斗！
四、活動內容
1、 宣傳介紹“國際殘疾人日”和殘疾人事業。
2、展示和紀念殘疾人為他們所生活的社會多作出的貢獻
3、親身體驗殘障生活，感受殘疾人生活的艱辛，了解殘疾人為了生活是怎樣克服各種困難的.。
五、活動形式
1、制作展板，張貼宣傳海報、圖片等；
2、問卷調查，看看大家對殘疾人事業了解多少；
3、做游戲 在游戲中體驗殘疾人生活
①擊鼓，銜水，跳步
將選手分三人一組，編號1 2 3；
一號帶眼罩到對面擊鼓；
鼓響后，二號從鼓處出發，口銜裝滿水的紙杯出發，到一號出發點將水倒入一容器，裝滿為止；
三號攜帶裝滿水的容器單腿跳到鼓處，再跳回
②盲人貼鼻子 規則不用說
4、去聾啞學校或相關地慰問演出，與殘障學生交流，學習手語
六、活動對象
全校學生
七、活動進程
1、11月29日至11月30日展板海報等預報，以及校廣。搞好宣傳工作
2、12月1日中午問卷調查，宣傳“國際殘疾人日”
3、12月2日換位游戲
4、12月3日慰問演出
其它 略
備注：能找找殘聯的老師什么的來講些東西也不錯！
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