活動策劃
活動策劃 篇1
一、前言
作為青春的代言人，大學生總洋溢著年輕的活力、充滿著狂熱的激情，對新奇刺激的大型活動必定會踴躍參與，全程投入。這類的活動必能讓主辦協會的知名度得到很大的提高，同時也讓贊助的商家達到想要的最佳宣傳效果，從而大家都得以大豐收。本年的四月是活動開展的最好時機，產品宣傳的最佳時間，形象策劃的最棒時段。因為下學期的大學生活已進入了正軌，一切都相對順利，而且該月的功課也相對于其它月份少些，會有更多的時間組織和參與活動，更何況學校的活動月也在這個時候完全開放，很有活動的氣氛。
在這個宣傳的黃金月，哪個組織率先策劃出極具創意的活動，哪個組織就能在新生中樹立良好的公眾形象，同樣哪個公司能在這個月做最有效的宣傳，哪個公司就能樹立穩固的公寓品牌，更快地占去這一片超兩萬人的大市常因此，醫科大學晉祠學院社團聯合會又怎會錯過這么好的一個黃金時機呢？
于是我校精心策劃了這次校園文化藝術節！本次活動的策劃不但在上年成功舉辦藝術節的經驗總結之上，而且通過了整個學校籌備委員會的分析討論，極具權威性。況且本次活動是醫科大學晉祠學院校園生活極具特色的招牌活動，也是本學年的重頭戲，因此得到校團委、學生會等官方組織的高度重視，并給予大力的支持和配合。
除此之外本活動還得到本校各協會、學生組織、外校團體、特邀嘉賓……的鼎立相助和參與。屆時必將能讓活動的參與者感到耳目一新，興奮不已；讓贊助商盡情享受投資少回報高的樂趣。醫科大學晉祠學院社團聯合會也會為此而奮斗到底！
二、市場分析（投資高校活動的優勢）
1、同電視、報刊傳媒相比，在學校宣傳有良好的性價比，可用最少的資金做到最好的宣傳。
2、學校消費地域集中，針對性強，產品品牌容易深入民心。其中高校學生作為現代青年都喜歡追求新鮮的、刺激的.、浪漫的、能展示個性表現自我的時尚活動。若是商家能在文化藝術節這種活動中進行宣傳，效果可想而知。
3、因為年年都有新生，如條件允許的話，商家還可以同我們學校建立一個長期友好合作關系，如每年共同策劃一次校園社團活動月，將會使商家在校園內外的知名度不斷加深，甚至到太原各高校，極具有長遠意義！
4、便捷的活動申請：商家在公寓內、高校內搞宣傳或促銷活動，一定要經過一系列的申請，而通過和我們社團聯合會合作，貴公司可以方便快捷獲得校方批準，并且得到我們學校各方面的大力協作配合。
5、高效廉價的宣傳：以往的校內活動中，我們積累了不少的宣傳經驗，在學校建有強大的宣傳網，可以在短時間內達到很好的宣傳效果。而且有足夠的人力資源為貴公司完成宣傳活動！
6、本次活動將有醫科大學及晉祠學院師生了解，并至少超1000人次參與，全校師生將會觀看。并會在太原各三本甚至所有院校間流傳。
7、假如這類活動能再度成功舉辦，我們醫科大學晉祠學院將會在下年的校園社團活動月推動太原所有高校共同策劃一個更大型的文化藝術節，其盛況也必定空前。本次活動作為關鍵的一炮，意義深遠，商機無限！
三、活動介紹
1、活動目的：
本次活動是本著豐富公寓文化，活躍校園氣氛，提高會員積極性的大型特色活動。
2、組織機構：
主辦單位：醫科大學晉祠學院團委
承辦單位：醫科大學晉祠學院社團聯合會
協辦單位：醫科大學晉祠學院各協會
贊助單位：
3、活動時間：
20xx—4—12至20xx—4—25
4、活動地點：
醫科大學晉祠學院校園
5、現場布置：
不同活動有不同布置，具體安排見回饋表
6、活動內容：
當天活動詳細內容是由理事委員會策劃的，他們那里有一份詳細方案，但在活動開展前暫不公開。至于活動流程見回饋表即可。
四、工作計劃
1、申請審批：
在20xx年4月1日前落實策劃的審批和場地的申請工作（由秘書部負責）
2、尋找合作組織
在20xx年4月3日前落實合作機構及合作項目（由會長負責）
3、尋找贊助單位
在20xx年4月10日前落實贊助情況（由外聯部負責）
4、酬備資金
在20xx年4月11日前落實物資和金錢的籌備工作。包括：贊助資金，申請資金和。（由財務部負責）
5、現場布置
活動當天由組織部和人力資源部負責
6、活動進程
時間內容備注
7、人員分工
由人力資源部負責
五、宣傳計劃
通過條幅，板報，廣播，傳單以及設立展臺等方式對貴公司及本次活動相關進行全方位立體式宣傳不僅使晉祠校園內對公司產品無人不知，而且推廣到整個太原高校！
校內媒體醫科大學晉祠學院廣播站：專欄活動月期間每天兩次從校園媒體各個角度進行大力度宣傳，且歷時較長，活動安排密集，使此次活動進程深入人心的同時，公司品牌形象將影響到整個醫科大學晉祠學院！建議公司自備1~2分鐘錄音節目，在醫科大學晉祠學院廣播站中隨專訪播出；及各相關資料，已備刊物排版
橫幅：在教一過道和公寓過道懸掛活動月開始懸掛到活動月結束一目了然，持續時間長，公司以私人名義是無法申請到橫幅懸掛的
刊物校報：專版活動月后一星期，永留醫科大學晉祠學院社團錄，每屆的新生均對其有所了解。校報是目前學校內唯一認可刊物
海報宣傳：在全校各宣傳欄內張貼大型海報，內容激情充滿活力，不失清新高雅，在保證相關活動的宣傳的情況下，可以體現贊助商的利益、醫科大學晉祠學院的各宣傳欄置于校內外人口較多，人口流動量大的路上和宿舍樓。建議公司參與設計海報傳單及自行制作，以求對公司的宣傳達到最好最全面的效果
傳單：派發各宿舍樓的每一個宿舍
展板：在公寓飯堂和教室樓各放一塊，每天更新，位置擺放醒目，不受其它任何組織宣傳影響。
外校宣傳：隨校內宣傳的進展，進行同步外校宣傳，活動期間將邀請兄弟學校嘉賓前來，能把公司形象將推向太原高校界。本次活動將向各校展示我學校風采及公司品牌形象
產品展示會：在活動會場外設展覽場地，進行公司產品小型展覽會。活動當天使公司產品得到展示，吸引校內人士參觀及過路人的目光建議公司準備具有公司特色的音像制品現場播放以求效果最佳
現場介紹：利用餐廳門口吃飯時間。宣傳效果好，形象生動，如有帥哥演唱和漂亮性感女郎派單效果更妙這種方法效果經證實不同凡響
六、經費預算
項目單價
宣傳（上述所有方式）1000元
籌備（策劃，請貼，所有會場布置）500元
展臺（醒目地方設立展臺進行實物宣傳）600元
補充贊助方案：
（1）獨家贊助獨家贊助擁有活動的冠名權，擁有活動的一切商家補償計劃。
（2）多家聯合贊助（考慮3－5家，每個贊助商600元左右）贊助最多的可以得到冠名權，其他的贊助商作為鳴謝單位出現在活動。享有部分商家補償計劃的條款，具體由贊助的資金的多少決定。
（3）商家可以自我選擇宣傳方式，不同的宣傳方式贊助不同的資金和實物。商家也可以提供自己的方案給我們。如果是雙贏的效果。我們將樂于接受。
除了贊助資金，公司還可以考慮以實物贊助，如贊助活動的禮物。提供貴公司的紀念品給入場的人員，如果是食品，飲料公司可以贊助活動所需的食品和飲料。
本次活動“形式之新穎、陣容之強盛、對象之廣泛、節目之精彩、規模之龐大”實為醫科大學晉祠學院之最，必為商家帶來預想不到的宣傳效果和商機。
活動策劃 篇2
一·活動主題
“展現自我，挑戰生活”
二·活動目的：
在這個日益進步，競爭日益激烈的社會，怎樣過好生活顯得越來越重要。而作為當代大學生，在社會的發展中我們似乎越來越忽視生活的基本技能，而為了能夠更好的適應今后的'社會生活，生活基本技能又是舉足輕重的。因此希望通過本次活動能加強學生們對生活技能的重視，而活動也是一中展現生活技能體現個人能力的途徑。
三·策劃主辦單位：
無錫工藝職業技術學院環境藝術系秘書處
四·活動詳情：
1）活動時間：xx年2月20日
2）活動對象：環境藝術系學生會各部門成員
3）活動口號：“勇于挑戰，展現自我”
4）活動地點：教學樓2506
5）活動組織：裁判組：各部門派一名成員，共計11名。
計分員4名，及時統計比賽結果。
主持人：男女各一名（秘書處成員），共計2名。
五·活動項目及規則
1·疊被子比賽（要求：在最短時間內，疊出最好被子。取前三名）
2·整理生活用品比賽（要求：規定時間內，將一堆雜亂的生活用品整理好，且具有裝飾感。取前三名）
3·制作生活費預算表比賽（要求：給予每人700元的生活費作為一個月的生活費，要求選手在5分鐘之內將生活費預算表制作完成，預算要求有意義（意義的大學生活花費定義：花最少的錢，做今后走上社會最有價值的事）。取前三名）
六·活動準備
1）活動宣傳單2月18號之前印出，并切實發到各個部門。
2）每個部門最少派出一名成員幫助布置場地及現場秩序。（共計11人）
3）每個部門最少派出一名成員作為比賽裁判，每類參賽隊伍會分配兩名裁判。（裁判會有事先的講解）
列出活動所需物品：一條橫幅（“展現自我，挑戰生活”）
4床被子，一些宿舍內有的零碎物品，白紙n張
七·注意事項：
1·尊重比賽，尊重裁判，尊重對手，賽出水平，賽出風格。
2·裁判必須做到公平，公正，公開，不得徇私舞弊，若有發現，所在部門比賽分數降1分。
3·比賽前由主持人解讀比賽項目細則，讓參賽人員更加清楚各項比賽的流程和規則。
4·保持場地衛生。
5·請各部門按時參加比賽，遲到者取消比賽資格。
6·望各部門認真組織本部門的隊員參加活動，并組織好后勤工作。
注：
1·外聯部需要負責一，二，三，等獎獎品。
2·志愿部需要20人協助布置場地，10人參加監督裁判團。
無錫工藝職業技術學院環境藝術系秘書處
xx年2月15日
活動策劃 篇3
一、活動時間
20xx年11月底至12月5日。
二、活動內容
（一）開展多種形式紀念活動。一是開展走訪慰問活動。深入到貧困殘疾人家庭、福利院、特殊教育學校、康復托養機構、扶貧基地、福利企業等機構開展走訪慰問活動，送去黨和政府對殘疾人的關愛和溫暖。二是開展黨員干部扶殘行動。結合黨的群眾路線教育實踐活動，組織黨員干部與貧困殘疾人結成“一助一”、“多助一”等多種形式的幫扶對子。要充分發揮縣（市、區）殘聯作用，由扶貧點縣（市、區）殘聯篩查選一批貧困殘疾人家庭，作為黨員干部對口幫扶的對象，針對殘疾人的不同困難提供個性化幫扶。三是開展社區志愿助殘行動。
要以社區為依托，以日常生活服務為重點，依靠低齡老年人、有專業技能的住區居民、社區工作人員等資源，廣泛提供康復醫療、送醫送藥、就業指導、技能培訓、維權咨詢、居家料理、看護照料、心理輔導、房屋修繕、幫助外出等服務。四是開展青年志愿助殘行動。要不斷充實和完善青年志愿助殘的形式和內容，加強管理和培訓，發揮廣大團員青年的優勢和特點，在日常生活、科技教育、就業創業、康復服務、法律援助、大型活動服務等方面廣泛開展志愿助殘活動。五是開展醫療衛生志愿助殘行動。會同醫療衛生部門組織醫療小組，走進社區、走進鄉村、走進殘疾人家庭，開展為貧困殘疾人巡診和義診活動，為廣大殘疾人提供送醫送藥上門服務。六是開展法律助殘志愿行動。會同司法部門組織法院、司法部門、法援機構、法律院校等單位的法律專業人士，積極宣傳涉殘法律知識，為殘疾人提供法律援助服務。
各級殘聯還可以結合本地實際，因地制宜地開展一些具有本地特色的助殘活動，積極為廣大殘疾人搭建平等參與社會生活的平臺，創造融入社會的機會。
（二）全面宣傳殘疾人事業。一是加強國際《殘疾人權利公約》和《殘疾人保障法》、《xx省實施〈殘疾人保障法〉辦法》的宣傳，動員社會各界高度關注殘疾人事業，尊重殘疾人權利，弘揚人道主義思想，進一步樹立文明進步的新殘疾人觀。二是加強對殘疾人事業的宣傳。圍繞著殘疾人“同步小康”的戰略目標，大力宣傳殘疾人事業發展取得的巨大成就，宣傳實現同步小康的目標、任務、措施和黨的助殘惠殘政策。三是加強扶殘助殘先進典型的宣傳。號召社會各界發揚扶殘濟困的`傳統美德，真心關愛殘疾人，真誠幫助殘疾人，積極為他們排憂解難。四是加強自強模范的宣傳。深入報道殘疾人自強不息的感人事跡，激發廣大殘疾人參與社會生活、投身社會建設、實現人生價值的自強不息精神。通過國際殘疾人日系列活動，掀起宣傳殘疾人事業的熱潮。
（三）開展豐富多彩的殘疾人活動。殘疾人是國際殘疾人日活動的主體，通過五個專門協會和各類民間殘疾人組織，積極舉辦由各類殘疾人參加的聯歡會、文藝演出、書畫展、解說電影、座談演講、趣味運動會等各種聯誼和文體活動，讓殘疾人走出家門，參與其中，進一步增強廣大殘疾人積極參與社會生活的意識，培養他們樂觀進取的生活態度。
三、活動要求
1、加強組織領導。各級殘聯要高度重視本次國際殘疾人日，要會同殘工委各成員單位和政府各有關部門，采取有效措施，精心謀劃和組織好國際殘疾人日的各項活動。要依靠基層殘疾人專職委員和各專門協會，組織開展各種互助互動活動，讓更多的殘疾人充分感受社會大家庭的溫暖，要在保障殘疾人基本生活，滿足各種服務需求等方面要給予他們更多的關心和幫助。
2、加大宣傳力度。要積極協調宣傳部門將國際殘疾人日的宣傳報道工作納入各地宣傳工作計劃之中，統一安排，統一部署。要充分發揮新聞單位的作用，緊緊圍繞弘揚人道主義思想和平等參與、促進融合的要求，在相對集中時間段，加大宣傳力度，通過網站、公益廣告、公共櫥窗、標語口號等多種形式，廣泛宣傳殘疾人事業，動員全社會力量關心、關愛殘疾人，在全社會進一步營造關心、支持殘疾人事業和促進殘疾人事業加快發展的良好社會環境。
3、各級殘聯要切實做好國際殘疾人日活動方案制定和總結工作，并于20xx年12月10日前，將本地開展活動情況總結及精選圖片，以電子郵件形式報送至省殘聯辦公室（聯 系 人：付xx xx
電子郵箱：xx）。
xx省殘疾人聯合會
20xx年11月26日
活動策劃 篇4
活動前言：如歌的四月，似錦的四月，我們迎來的將是一個青春的四月，一場屬于農大師生的盛會。為更好展現農大學生風采，校文藝部聯合學生會各部，舉辦“達人秀”活動。
活動主題：SHOW出你的.范兒，下一個達人就是你
活動目的：通過此次的活動，豐富學生校園生活。增強自信，不論你是唱歌跳舞，亦或是魔術朗讀等，只要你有表演的心，就可以加入這場盛會，展現出個人風采。
活動對象：河南農業大學全體學生
活動時間： 3月份
活動報名方式：
1. 將個人報名表交致文體委員，由文體委員再進行上交。
2. 通過在PK賽現場報名。具體方式將會在貼吧，微博說明。
活動前期工作：
1. 由校文藝部召開“達人”活動會議，向各院文藝部長闡述活動大致內容。再經各院文藝部下達活動通知。
2. 通過學校貼吧，校文藝部微博發布“達人秀”活動的通知，一方面擴大宣傳，另一方面解答同學對于活動事宜的疑問。
3. 聯合宣傳部，制作“達人秀”展板與海報。各寢室樓，食堂門口均可貼上，以保證同學能夠了解此次活動。同時要討論室外舞臺如何布置，搭建，以體現“達人秀”活動的主題。
4. 聯合外聯部，解決有關經費問題。
活動流程策劃：
本次活動將按周進行，
1.每周2下午在桃李園綜合樓4樓進行比賽，屆時，將會有各部文藝部部長，具有較高藝術審美能力的學生，老師組成的評委現場為選手舉牌，“O”代表通過，“x”代表淘汰，若相差人數超過3人，將少數服從多數，若人數相平，則選手進入“待定區”。
2.進入待定區的選手將在周五進行場外PK賽。選手可以帶“親友團”，為自己加油。觀看的比賽的同學也可以現場報名，與待定選手進行PK。
3.在綜合樓比賽的部分選手的表演視頻及個人資料將會上傳到貼吧及微博上，保證活動公開，公平的同時，使大家了解活動進程
4.每周周末將會公布本周的冠軍達人。并會對冠軍達人予以獎勵。
5.經過一段時期的比賽，每周的冠軍達人將會“齊聚一堂”，接受“達人對決”之“巔峰時刻”，最終將選出本次活動的總冠軍。
活動其他建議：
“達人”類型是多種多樣的，可以通過宣傳讓同學們了解：只要你有某一方面的才能，都可以參加。比如，會化妝的同學可以為每次表演的同學化妝，組成最佳組合達人；會搭配衣服的同學可以SHOW出自己的style。
校文藝部
XX年2月23日
活動策劃 篇5
活動主題：張揚個性，炫博客風采（暫定）
活動目標：我們通過網絡博客的形式相聚在一起，擁有一個共同的名字——大學生。生命給了我們年輕的思想，我們用它去碰撞激情的火花。從網絡中走出來，把友誼袒露在陽光之下，共同創造美好的明天。
活動時間：
活動地點：長春市文化廣場——某飯店——某歌場
活動人員：全體長春大學生博客群成員
活動設備：DV一臺，數碼相機一臺。（注：需兩個人做攝像）
活動形式：活動前，各位群友將姓名、聯系方式等信息統一匯總于此次活動的'負責人（此資料保密，沒有個人允許絕不外露）。各位群友于早10點在文化廣場集合。事先并不約好地點，在文化廣場為范圍，主動去識辨群中好友，確認身份后一同去尋找下一位好友。11點，由活動負責人將沒有找到的好友約到指定地點。人員到齊后，做室外活動。（活動內容暫定）
活動一：多人條繩
活動二：丟手絹
活動三：踢毽子
活動期間或活動后，大家合影留念。
下午，大家到指定飯店聚餐。并開始進行室內活動。（活動內容暫定）
活動一：卡啦不OK歪唱比賽
活動二：特長展示
活動三：大型互動游戲
活動費用：AA制 50元/人(初定）
活動策劃 篇6
一、活動背景
”情暖xx，感恩母親節”，xx項目目前已積累100多組老/準業主，項目已入xx的成員已達900多組，形成一定的客群基礎，惠安當地客群重視口碑傳播，老客戶帶動作用可以且有必要進一步深度挖掘。
在一年一度的母親節期間，xx城市廣場擬舉辦一場媽媽好幫手體驗活動，加強未來的社區文化建設和打造項目品牌形象，增強品牌美譽度和忠誠度，以期促進老帶新和推動老客戶產生新需求，拓展客戶群體，促進禹洲城市廣場順暢銷售。
二、活動主題
”媽媽好幫手”親子體驗季
三、活動時間
20xx年5月13日
四、活動地點
營銷中心處
五、活動對象
1、家里有3—8歲孩子的900多組項目已入xx的部分成員
2、項目已積累的100多組準業主之中家里有3—8歲孩子的老客戶
3、部分家里有3—8歲孩子且愿意來參與活動的意向客戶
六、參與方式
以戶為單位，提前通知，確認意向報名參加，每個小朋友至少要有一個家長帶領；
七、氛圍營造
1、戶外充氣拱門（”XX’媽媽好幫手’親子體驗季”）
2、來客佩戴康乃馨胸花
3、營銷中心和看房車播放與母親節有關的音樂（燭光里的媽媽、母親、聽媽媽的話、魯冰花等中文歌曲，以及部分相關的英文歌曲）
4、給當天買房客戶的”媽媽”角色送一束鮮花
八、活動方式
1.”媽媽我愛你”許愿樹
在營銷中心門口兩邊設置KT版許愿樹或直接利用現場的兩棵景觀樹，準備便簽和筆，小朋友們可以將對媽媽的祝福寫下來掛在許愿樹上，讓整個活動現場溫情四溢。
2、”媽媽好幫手”教學
老師教小朋友掃地、擦桌子、洗菜、淘米、澆花、疊衣服、系鞋帶等（安全性活動，盡可能避開會刺傷割傷的體驗活動）。老師講解完注意事項后，每次邀請2-3個小朋友演練。
3、”家有好兒女”親子才藝展現
親子彩繪：在售樓處外空地上放置兩條白布，準備彩色水筆，所有到場小朋友均可參加彩繪，描繪獻給媽媽的禮物。彩繪后可如圖拍照留念或放置售樓處展示。
沙畫DIY：準備簡易沙畫DIY工具，設置專業DIY區域，到場小朋友均可參加，數量擬準備50份，領完為止。
4、”母子/女連心”默契度體驗
①以家庭為單位，參與活動的小朋友將手頭的乒乓球往媽媽或家長端著的'桶里拋，后者在不改變位置的情況下，可移動手臂盡量多接。哪個家庭在規定時間投進的數量最多，哪個家庭獲得最終勝利。
或者以筷子夾乒乓球，孩子和家長輪流進行一組搬運工體驗，將一盆的乒乓球搬至另一盆，哪個家庭最短時間內完成搬運，哪個家庭獲得最終勝利。
②心有靈犀，要求媽媽比劃手勢，孩子來猜媽媽比劃對應的詞語或者名稱，內容可以按日常食物、常見動物兩類進行。
5、”幸福一家親”家庭賽跑
①先將爸爸和媽媽的其中一只腳綁在一塊，接著由家長一起用手搭成”轎子”的樣子，讓寶寶坐到”轎子”上，一起沖向終點，表現最溫馨和用時最少的取得勝利。（備選家庭接力賽，”賽道”寬約8-10米即可）
6、愛的獻禮
到場小朋友都會收到禹洲會牌號，活動結束前，將抽出3個小朋友，將會得到xx送出的母親節蛋糕。
7、放飛愛的夢想
將祝福放在氣球里，人手一個氫氣球，一起放飛愛的夢想。
或者贈送每個人一個飛天竹蜻蜓，即可勾起家長兒時的回憶，又可讓孩子了解父母兒時的娛樂方式，一定程度上實現愛的共鳴，珍惜現在，放飛夢想。
九、活動獎品
1、獲獎小朋友可以獲得一份價值約20元左右的益智小玩具或學習用品。
益智小玩具有：積木玩具、智力拼裝玩具、遙控玩具、拼圖玩具、魔方、木制仿真玩具模型等，預備10份；
學習用品有：畫筆套裝、量具套裝、學字板等，預備10份；
2、獲獎家長可獲得一份價值約35元左右的洗漱套裝20份。
十、活動預算
略
十一、附購房優惠
凡5月13日至5月15日三天內在xx購房的享三重優惠：
第一重驚喜： 母親節購房，立享6000元母愛基金沖抵房款；
（注：”母愛基金”從5月13日起逐日遞減20xx元，敬請把握！）
第二重驚喜：母親節購房，贈送靚麗母親品牌化妝品一份；
第三重驚喜：母親節購房，可額外參與抵房款幸運轉盤大抽獎：
一等獎3000元，二等獎20xx元，三等獎1000元，幸運獎洗漱用品一份。
活動策劃 篇7
一、活動目標：
1、引起幼兒的談話興趣，萌發幼兒對中國傳統節日的喜愛之情;
2、鼓勵幼兒勤觀察、大膽發言，體驗與同伴分享快樂;
二、活動準備：
幼兒已有的關于廣饒文化廣場變化的經驗。
三、活動過程：
1、引起幼兒談話的興趣
師：孩子們你們發現咱們的廣饒文化廣場上與以前有什么不同么?
幼兒：廣場上掛了好多的.燈籠;
幼兒：有魚燈、還有孫悟空呢?廣場的大柱子上都掛滿了燈籠，還有……
(孩子們的談話欲望調動起來了，他們相互談論著，高興的表情掛在小臉上。)
2、給予幼兒與同伴分享的機會
師：你們觀察的很仔細，能不能把自己看到的給全班的小朋友詳細的講一講呢?
(孩子們積極的舉手，來前面把自己的新發現與大家分享。)
3、總結
師：孩子們你們知道為什么要掛燈籠么?
教師引出元宵節，告訴小朋友元宵節是中國的傳統節日，在正月十五前后，人們賞燈、猜謎、吃元宵、放煙花等非常熱鬧，激發孩子們晚上和爸爸媽媽一起賞燈的興趣。
反思：談話活動只是讓幼兒從感性上對元宵節有了一個大體的了解，激發了幼兒對元宵節的興趣，那么元宵節是怎么來的呢?接下來我設計了故事《元宵節的來歷》。
活動策劃 篇8
活動目標：
1、欣賞作品《星夜》，初步了解畫面中的主要表現手法和色彩。
2、嘗試用波浪線、螺旋線作畫。
3、通過創作，體驗作畫的快樂。
活動準備：
1、《星夜》課件
2、幼兒人手一張畫紙和筆
活動過程：
一、導入：
小朋友好！我們以前欣賞過許多名畫，畫家們畫得都非常漂亮，今天老師又帶來了一幅名畫，我們一起來欣賞吧！
二、欣賞作品
1、、引導幼兒觀察、描述畫面
師：小朋友，請仔細看一看，畫面上畫了什么？
（幼）我看到了龍卷風、房子、星星、月亮、火、樹、大海……
2、引導幼兒從顏色上欣賞、討論：
師：這副畫用了哪些顏色？
（幼）有黑的、灰的、黃的、藍的……
師：什么顏色用得多些？（黑的、深藍的、紫的）這些是灰暗色還是明亮色？（灰暗色）
師:它們在一起對比強烈嗎？你有什么感覺？
（幼）對比強烈，看起來很不舒服，心里有點不開心……
教師小結：畫家用了深藍色、紫色和黃色，色彩鮮明，對比非常強烈，給人一種不安的感覺。
3、 引導幼兒從線條上欣賞、討論
師：這副作品中畫家用了哪些線條？
（幼）用了波浪線、螺旋線……
師：哪些地方用了波浪線？給你什么感覺？
（幼）樹用了波浪線，好像正在向上長一樣。(請幼兒學一學)
師：畫家在什么地方用了螺旋線？
（幼）星星和月亮周圍用了螺旋線……
師：你有什么感覺？（好像包住了）星星和月亮被緊緊地包住了，那是什么感覺？（肯定很難受）
情景表演：老師當螺旋線，孩子當小星星，讓孩子說出被緊緊包住的感覺。請小朋友相互緊緊地抱住，感受不安、難過。
4、教師小結：
星星和月亮好象被旋渦圍住了，大樹象火苗一樣向上旋轉著上升，藍顏色、紫顏色和黃顏色對比強烈，畫家用這些顏色和形象表達了自己緊張、憂郁、難過的感情
三、請幼兒為這幅畫起個名字。
師：誰來為這幅畫起個名字？
（幼）星星和月亮、黑暗的世界、害怕的天空……
四、簡單介紹畫家及作品名稱。
創作這幅畫的畫家是一位荷蘭人，名叫文森特·梵高，我們可以叫他梵高。他把這幅畫起的`名字是《星夜》。
五、引導幼兒嘗試作畫，教師指導。
師：我們剛才欣賞了梵高用波浪線和螺旋線創作的畫，非常漂亮，小朋友們現在想用波浪線和螺旋線畫畫嗎？說說你想畫什么？
（幼）我想用波浪線畫云彩、頭發、樹枝……
我想用螺旋線畫花朵、蝸牛、盤子……
六、展示作品
引導孩子向老師或同伴講述自己作畫的內容。如：用什么線條畫了什么東西？
美工活動“牙齒切碎機”活動后感
本周進行了美工活動“牙齒切碎機”，整個活動中，幼兒參與的積極性很高，思維活躍。當我向幼兒展示自己制作的“大嘴怪”時，孩子們的興趣一下子就上來了，紛紛議論“大嘴怪”怎么吃東西。活動開始我引導孩子們對牙齒模型進行認真地觀察、并互相討論，讓孩子們知道前面的牙齒是門牙，門牙旁邊的是犬牙，犬牙旁邊的是磨牙，并說出它們各自的分工及合作過程。接下來我先請大家討論怎樣制作牙齒切碎機，在親手制作“大嘴怪”時，孩子們顯得更為積極主動，他們根據牙齒的各部分關系用鉛筆在紙上畫好一排牙齒，然后根據畫好的牙齒剪下來，再把它們粘貼到剪開的紙盒里。
在這一過程中，很多孩子都做得比較成功，但也有一部分孩子因為沒有事先設計好就動手剪，結果牙齒的構造沒剪對，被旁邊的小朋友一說，他們只好重新剪過，耽誤了些時間。粘牙齒是本活動的難點，有些孩子一下子就粘好了，有些孩子因為小手指不夠靈活粘起來很費勁。不久大家都把牙齒粘好了，接下來就是打份自己的牙齒切碎機：給它畫上眼睛，頭發，耳朵等。這一過程都難不倒孩子，大家都能把自己的牙齒切碎機按自己的意愿打扮好。最后我請幼兒給牙齒切碎機喂食，大家用一些廢舊的報紙等給牙齒切碎機做食物，“嗷，咕咚”，牙齒切碎機一口一口吃東西了，哦，大家玩得真開心啊！我把幼兒做好的作品放在區角中，讓孩子可以隨時玩一玩。
通過這次活動，孩子們在設計，制作，體驗中進一步對自己牙齒更加了解，并體驗到了成功的喜悅。
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