活動策劃
活動策劃 篇1
一、班會主題：感恩父母擁抱親情
二、活動目的：
�、逵|摸感恩體悟親情：讓學生了解父母之愛、感受父母之情、體驗愛的圣潔、無私和偉大。學生通過【繪聲繪影捕捉親情】環節，聆聽父母親人的溫馨小語，在每一件小事中感悟父母至親的'養育之恩
�、鎸嶋H行動報答父母：讓學生學會理解父母，孝敬父母，以實際行動報答父母。學生通過【寄情于信我想對你說】環節，啟發學生從心底體驗感恩，學會感激，以充滿愛的心態去對待周圍的人和事；且能在今后的生活中，對父母至親多一份理解、多一份關愛，用實際行動回報他們。
三、活動準備：
1、準備好多媒體設施+視頻《男孩和蘋果樹》。
2、預先錄制家長們的錄像。（說明：①錄像由老師在家長會私下與家長們溝通錄成，每位家長錄像時間約為15秒，內容為家長們想對子女說的一兩句話，由老師剪輯成4分鐘的小視屏。②準備易觸景生情的輕音樂，如beyond《真的愛你》）
3、提前幾天讓學生準備精美信紙信封，活動進行時老師可給沒有準備的學生，提供備用信封。
的。
4、邀請兩到三位家長參加班會，與學生進行交流互動。
5、在黑板上畫一顆大心，在心字中間用美術字寫上活動主題《感恩父母擁抱親情》。
6、選好主持人，男、女生各一名。
活動策劃 篇2
活動目標：
1、通過看動作、聽聲音、找影子等聯系生活經驗猜測故事情節，理解故事內容。
2、在繪本的情景中樂意模仿表現小動物的走路特點，體驗游戲的快樂。
活動準備：
課件，幼兒已學會《小朋友走路，爺爺奶奶走路》，立牌（烏龜、鴨、兔、鴕鳥、男孩）老虎頭飾，方形場景，鴨子走路，會跳的動物
活動過程：
一、音樂導入《小朋友走路，爺爺奶奶走路》入場
師：聽這是誰在走路呀？老爺爺老奶奶走路，小朋友走路。
評析：律動導入法。幼兒年齡小，思維以具體形象思維為主。因此游戲情境的創設對幼兒積極參與活動起了很大的作用。以幼兒學過的律動導入，同時不同人物角色的走路方式為下面的活動做鋪墊。
二、欣賞畫面，了解繪本中小動物的走路特點 。
1、通過多種形式猜測情節，理解故事內容
出示小男孩的圖片：小朋友是怎么走路的呀？（請幼兒做動作）
（1）看局部圖片，感受烏龜走路的特點演示烏龜爬行圖片
師：看小弟弟在路上碰到什么了？烏龜是怎樣走路的？
師：一步一步爬啊爬，誰來試試？（個別展示，集體練習）
�。�2）聽聲音，猜測走來的動物播放大白鴨的聲音
師：瞧小弟弟學小烏龜一步一步爬呀爬，看他們又會遇上誰呢？是什么動物的叫聲？
師：鴨子怎么走路的？搖搖擺擺一步一步搖啊搖，（雙手向后，屁股撅起）
評析：每一個動物的出場，總不忘讓幼兒爬一爬，搖一搖，動靜結合，幼兒參與積極性很高。
�。�3）學動作，聯想遇見的動物演示弟弟學習看到動物蹦跳走路動作，引導幼兒聯系生活經驗進行猜想。
師：好玩嗎？小弟弟也覺得學別人的動作很開心，他又碰見個一個小動物，瞧他在學它走路的樣子，他是怎么走路的？"蹦蹦跳跳"哪些小動物是蹦蹦跳跳走路的？走來的會是誰呢？我們來試試，小白兔走路一步一步跳啊跳。（集體練習）
評析：在這一環節中鼓勵幼兒嘗試用動作表現，既增加了情趣，又能使幼兒順利遷移已有經驗，這會使幼兒感受到活動給他們帶來的成功感緩和滿足感。
（4）找影子，辨別出現的動物
師：就這樣他們四個朋友高興一步一步跳啊跳，又遇到一個新朋友，從影子你能看出是誰走來的嗎？它是什么樣子的？
師：是大鴕鳥。大鴕鳥的腿怎么樣的？
師：長長的，他走路的時候是長長的跨著走的，誰來學學大鴕鳥的樣子？
�。�5）看表情，猜想故事結尾演示表情緊張畫面。
師：有趣嗎？五個朋友就在路上跨啊跨，又碰到誰了呢？誰來了？他們是什么表情？小烏龜把頭怎么樣？（引導幼兒模仿）遇到誰他們會這樣害怕？
評析：每個小動物的出場我都運用的.不同的方式，看局部圖片出示烏龜，聽聲音猜測走來的動物，學動作來聯想遇見的動物，找影子辨別出現鴕鳥，看表情猜想故事結尾，讓孩子在看一看、聽一聽、猜一猜、說一說、演一演中初步學習動作走路的特點，體驗繪本閱讀的快樂，并樂意用動作表現小動物的走路特點從而嘗試學習小動物走路體驗模仿的樂趣。
三、游戲“搶椅子”
師：我們來用這個故事玩個游戲吧，先把椅子圍圓形。
師：一路上小弟弟都遇到了誰�。觚�、鴨子、小兔、鴕鳥、老虎）放在5個位置。
師：老虎在哪？它隨時都會出現
師：我們圍著椅子走，遇到誰我們就學它走路的樣子，遇到大老虎，趕緊坐到椅子上，回到椅子上大老虎就不能抓你。明白嗎？但我要拿走4張椅子。誰先搶到誰先坐。
評析：游戲“捉迷藏”一直是幼兒的游戲，在良好的情緒激鼓下，他們以小動物的角色積極參與，熱情投入，在情感上得到了滿足。
活動延伸：
師：除了這些動物，他們還會遇到誰？（大象、獅子·······）我們來學它們是怎么走的？
活動反思：
《綱要》明確指出：利用圖書、繪畫和其他多種形式，引發幼兒對書籍、閱讀的興趣，培養對前閱讀的技能。在活動中我用了本學期教授的音樂律動《小朋友走路，爺爺奶奶走路》導入，通過繪本與游戲的結合，豐富幼兒的游戲經驗，調動幼兒的情緒。借助多媒體課件通過講一講、猜一猜、演一演等形式，讓幼兒體驗閱讀的快樂。活動過程中體現了循序漸進的原則�；顒拥拿恳粋�環節銜接緊湊，過渡自然，時刻為主題目標而服務。在教師的引導下，幼兒更是發揮了他們的主體性和積極性。整個始終以游戲貫穿整個活動，讓幼兒處于自主探索之中。
活動策劃 篇3
一、指導思想
深入學習貫徹總廠職代會精神、建設公司職代會精神和儀表公司職代會精神，教育和引導職工以發展為主題，以經濟效益為中心，增強加快發展意識和扭虧脫困的信心，為實現全年目標而奮斗。
二、主題教育的內容
第一、圍繞轉變觀念開展教育。教育引導職工轉變和樹立四個方面的觀念：一是，轉變平均主義和大鍋飯思想，加強和細化日�？己�，嚴格執行公司《經濟責任考核辦法》和《職工上崗考核與勞動紀律管理暫行辦法》，各單位要制定與效益掛鉤的獎金分配方案，樹立多創效多分配的觀念，提高工作的積極性和鉆研業務的主動性。二是，轉變輕視大慶石化市場服務質量的思想，提高干部職工對大慶石化市場的認識，擺正位置，用滿意服務鞏固大慶石化市場，用實力在競爭中擴展大慶石化市場，樹立內外市場并重、以服務求發展的觀念。三是，轉變重生產輕經營的觀念，徹底消除只干不算，不計成本的習慣意識和做法，樹立效益第一觀念，從生產型向經營型轉變。四是，轉變將企業發展與個人前途割裂開來的思想，把企業的興衰與個人利益緊密聯系起來，樹立與企業榮辱與共、共同發展的思想。
第二、圍繞完成全年生產任務開展教育。教育和引導職工發揚不怕苦、不怕累、攻堅啃硬、連續作戰的`精神和“團結協作、科學嚴謹、頑強拼搏、追求卓越”的大檢修精神，做到聽從指揮，協同作戰，科學管理，文明施工，優質、安全、高效完成各項生產任務，杜絕重特大火災、爆炸事故和各類因工傷亡事故的發生，工程合格率達到100，用戶滿意率達到100。全面打造大慶石化儀表110服務品牌。全面完成05年產值7200萬元，利潤150萬元的奮斗目標。
第三、圍繞加大市場開發工作力度，擴大生存發展空間開展教育。要教育和引導職工積極為公司開發市場出謀劃策，獻計獻力。要讓大家樹立“三維市場開發”觀念，即開發傳統市場、開發新業務市場和反向開發自身管理市場。在傳統市場開發上，大力實施滿意大慶石化戰略，通過進一步加強同總廠、石化公司各單位的協調溝通，充分發揮公司在大慶石化地區的優勢，通過滿意服務樹立品牌形象，鞏固和擴展石化市場。做到“鞏固石化內部市場，延伸大慶周邊市場，進軍國內同行業市場”的開發戰略。
第四、圍繞增強干部職工素質，提高公司經營管理水平開展教育。教育和引導職工積極鉆研技術，形成主動學習、自覺學習的氛圍。05年公司將進一步完善培訓工作體系，通過開辦專項培訓班、對外委培、組織自學和工作中培養等形式，提高各級領導干部、管理人員和技術工人的素質。通過這項活動，提高職工對培訓工作的認識，調動參與培訓的積極性，促進培訓工作的開展。要教育各級管理干部，進一步提高工程項目施工管理水平和責任意識，從而提高單位工程創效能力，實行單項工程成本核算和施算一體化，強化預結算管理，提高企業的經濟效益。
第五、圍繞向先優模學習開展教育。教育和引導職工自覺向先優�？待R，向姜兵、劉顯靜、陳春鴻和龔峰學習，各單位還要注重發掘和培養本單位的典型，讓職工們學有榜樣，趕有目標，在全公司形成人人講奉獻、時時講創新、處處講效益的大好局面。
三、形式和方法版權所有
�。ㄒ唬┱J真傳達貫徹總廠職代會精神、建設公司職代會精神和公司職代會精神，組織職工學習總廠編印的《“加快發展、二次創業”教育讀本》，組織干部職工進行學習討論，緊密結合本單位實際，開展好形勢任務教育，公司準備在下半年召開一次主題教育形勢任務報告會。
�。ǘ┱匍_各基層公司經理、書記參加的“加快發展、二次創業”主題教育座談會，讓他們對這項活動提出意見和建議。
�。ㄈ┐罅π麄髦黝}教育先進單位和個人的事跡，將本公司里的姜兵、陳春鴻等先進任務的事跡進行廣泛宣傳。各單位要把學習外單位先進與學習本單位先進結合起來，掀起學習先進的熱潮，形成多樣化的榜樣群，營造加快發展的氛圍。
四、幾點要求
（一）提高認識，加強領導。主題教育活動開展得成效如何，領導干部是關鍵。各級領導干部首先要轉變觀念，從總廠扭虧脫困、建設公司發展和儀表公司的需要出發，深刻認識開展“加快發展、二次創業”主題教育活動的重要意義，要增強緊迫意識、、大局意識和責任意識，把主題教育工作擺上重要日程，綜合治理，加強對主題教育活動的領導，抓好活動的組織和措施落實。
�。ǘ┞撓祵嶋H，狠抓落實。各單位要按照建設公司和儀表公司主題教育活動的內容，結合本單位實際確定工作重點和主攻方向，突出本單位特點，把著眼點放在教育引導干部職工轉變觀念上，，提高自身素質上，開發市場、創造經濟效益上。通過教育，促進本單位各項任務的完成和經濟效益的提高。
（三）抓好典型，方法得當，注重實效。通過召開形勢任務報告會、座談會、學習先進人物事跡等方式，動員廣大干部職工積極參與到活動中來，推動活動扎實開展；要把主題教育活動與企業中心工作相結合，與保持共產黨員先進性教育活動相結合，與推進企業文化建設、提升企業管理水平相結合，保證主題教育活動收到實際效果。
活動策劃 篇4
活動背景：為給我校廣大同學們提供一個良好的學術、文化交流平臺，使廣大新生更快、更好地了解我們公共衛生學院概況、科研學術特色及豐富的課余文化生活，幫助廣大新生更快、更好地融入大學校園，科學、合理的規劃大學生活。共青團鄭州大學委員會、鄭州大學學生會、公共衛生學生會擬定舉辦鄭州大學第二屆 “知我校園 愛我校園”主題文化展活動，詳細活動策劃如下：
一、主辦單位：共青團鄭州大學委員會
鄭州大學學生會
二、承辦單位：鄭州大學公共衛生學院
三、活動時間： 11月1日— 11月17日
四、活動地點：圓形廣場
五、活動主題：知我校園 愛我校園
六、宣傳準備：（11月1日—11月16日）
1、11月5日晚召集生活部（紀檢部）所有成員召開公共衛生學院第二屆“知我校園愛我校園”文化展會議。會上詳細介紹活動主題及意義，并策劃活動各個環節，合理分配好任務，說明注意事項，以便科學、合理的安排部署工作。
于11月6日晚上12點之前將鄭州大學第二屆“知我校園 愛我校園”文化展策劃書以電子版的形式發送到校紀檢部的公共郵箱 bisai.qiewO.cOm。 11月7日，聯系公共衛生學院團委老師收集公共衛生學院相關資料，包括文檔資料和影像資料。
4、11月8日晚聯系宣傳部成員制作好海報，及主題關于“院系教研特色文化”、“學習特色文化”和“課外活動特色文化”的三塊展板。
5、11月9日聯系營養健康協會準備課余特色文化“營養健康系列節目”。
6、11月10日，物品準備，將活動現場所需物品準備好并統一存放于辦公室。
7、11月16日，將宣傳海報裝貼于我院宿舍樓下及餐廳門口。
8、需規格約為10米*10米展覽場地。
七、文化展流程
1．11月17日8:00點前我部全體成員提前到達圓形廣場，進行場地布置及其他準備工作。
2．11月17日上午10:30，展覽活動正式開始，按照分配好的工作內容，迎接同學們觀看展覽。
(1)音響負責人趙偉打開音響設備播放音樂并介紹公共衛生學院歷史及發展概況，吸引同學們駐足聆聽并參觀宣傳板。
(2)展板負責人分別介紹三塊展板上的內容。喬豆負責“教研特色文化”主題展板；李思晨負責“學習特色文化”主題展板，李琳負責“課外活動特色文化”主題展板。
(3)剩余人員分別開展“模擬疾病控制中心”，“我心目中的大公衛”“營養健康系列節目”（具體活動內容參見附件1）三個內容，加強參觀的同學對我院教研特色文化、學習特色文化和課外活動特色文化的了解。
3.活動攝影負責人員負責現場拍攝活動照片。
4．11月17日下午13:30，展覽活動結束，結束后由所有在場人員清點物品并合影留念，最后運回物品并打掃會場的衛生。
八、活動可行性分析
1、展板可以充分介紹我院“教研特色文化”、“學習特色文化”、“課外活動特色文化”，能使廣大學生對我院文化有比較系統的了解。
2、“模擬疾病控制中心”是一個公衛以預防醫學特色文化為背景的游戲，可以使同學們對公衛預防醫學未來就業前景有一定的了解。以游戲形式與學生互動，可以調動同學們的參與熱情，激起他們對我想更進一步了解的欲望。“我心目中的大公衛”主要收集同學們對公共衛生學院教學、教研、教師等的'了解和建議，并將其反應給我院團委老師，此環節簡單方便但意義重大。“營養健康系列節目”主要以營養健康為主題，由營養健康協會承辦，展示我院課余文化特色。形式新穎，內容豐富，易得到同學們的關注。
聯系宣傳部成員制作好海報，及主題關于“院系教研特色文化”、“學習特色文化”和“課外活動特色文化”的三塊展板。
11月9日
聯系營養健康協會準備課余特色文化“營養健康系列節目”。
11月10日
物品準備，將活動現場所需物品準備好并統一存放于辦公室。
11月11日
配合校紀檢部同學到我院查看物品準備情況
11月12--15日
征集志愿者及準備并排練相關展示節目
11月16日
查看場地
11月17日
在圓形廣場正式舉辦文化展覽
11月18--30日
對活動進行反思總結，并形成完整的活動總結文案資料，留作以后開展此活動的建議和指導。
附件3：活動預算
主要為活動參與紀念獎品：
便利貼：1.5元/本*1本=1.5元
紀念胸章：0.5元/個*15個=7.5元
精美卡貼：0.5元/張*10張=5元
書簽：1元/包*2包=2元
精致迷你筆記本：1.5元/本*3=4.5元
合計：2+7.5+5+2+4.5=20.5元
活動策劃 篇5
一、活動主題：彰顯青春共筑友誼
二、活動目的：為了更好地團結同學，增進同學間的感情，加深對彼其間的了解，豐富我們課余生活，進步本身素質與修養，從而進步班級的凝聚力與向心力。
三、活動地點：校園內
四、活動服務對象：xxxxx班所有同學
五、活動時間：20xx年4月18日13：30
六、策劃主辦單位：xxxxx班
七、活動流程：
1）西區操場集合
2）分組：分成a、B、c、D、e五組，每組選出組長
3）第一個環節：背地起坐游戲：各小組成員背對背圍成一個圈，胳膊勾著胳膊，主持人公布開始時，成員在雙手不撐地的情況下集體站起來，往指定的地點動身，看哪個小組先到達指定地點，第一位50，第二名40，第三名30，第四名20，最后一位10
4）第二個環節：
規則：每組通過玩游戲搜集5張相同色采的卡片，并通過到達小光谷的前后順序不同加分，第一位50，第二名40，第三名30，第四名20，最后一位10，最后累計第一環節得到的分數，統計每組的總分，分出名次
地點：情人坡（情歌對唱、腦經急轉彎）,教2邊的.樹林（跳高）
圖書館前面的廣場（每組每個成員分別找個異性拍照）
求索橋(抬肩輿)
銅人像（從銅人像身上找到與本組已得到的卡片嚴厲相同的卡片）
小光谷（每組每個成員要通太小光谷的器材）
5）第三個環節：才藝展現
要求：每組必須參加，讓其他對給予評分
6）獎罰制度：第一位可以任意選取兩種食品
最后一位要答應第一位的成員的公道要求
7）職員安排：xx（主持人）
xxx（裁判員，小光谷負責人）
xxxx（教2邊樹林的負責人）
xx（求索橋負責人）
xxx（圖書館前廣場的負責人）
xxx（情人坡負責人）
xxx（銅人像負責人）
8）所需工具：若干不同色采的紙張，繩索，6種食品
9）留意事項：活動中留意安全；組員相互配合、協作
活動策劃 篇6
一、活動主題：
�。ㄒ唬┬麄鲿r間：xx年12月5日---12月8日
愛未央，用心的創意表達愛的感動！
二、活動時間
�。ǘ┳髌氛骷瘯r間：xx年12月5日---12月10日（包括整理登記）
�。ㄈ┰u獎時間：xx年12月11日——12月12日
�。ㄋ模┳髌氛故緯r間：xx年12月13、14日
三、活動地點：華北水利水電學院龍子湖校區
（一） 宣傳
四、舉辦單位：華北水利水電學院建筑學院藝林社
五、活動對象：華北水利水電學院建筑學院學生
六、活動內容：
1.宣傳部負責出版征集作品的海報和宣傳單及宣傳圖片，海報公示到宣傳欄，在2-3、4-5、6-7宿舍樓貼出征集作品的宣傳單和宣傳圖片。
2.信息部制作圖片和文字在網上（bisai.qiewO.cOm 、白鷺論壇.qq群）進行宣傳。
3.通過12、13級負責人對各班進行宣傳，同時通過其他的一些場合途徑對學生進行宣傳。
4.在社團內部進行宣傳。由干事向會員宣傳，通過干事和會員對周圍的同學進行宣傳。
5.通過與贊助商聯系制作條幅為其作宣傳。
（二）作品征集
作品要求：1.作品以手工制作為主也可用電腦軟件制作。
2.作品規格大小符合常見（商業）規格即可。
3.一人可設計制作多個作品，各作品可獨立評選也可設計成組題材類作品。
4.不得直接剽竊、抄襲他人作品，一經發現，取消參賽資格。（利用網絡圖片素材經過軟件處理加工而成的不屬于此項）。
5.作品內容健康，主題突出、形式新穎、設計獨特、創 新 、突出設計理念、文化性、藝術性。
6、要能體現賀卡的.功能，兼實用性和藝術性于一身，并可以在各種節日期間使用。
7、參賽者保證自己作品原創( 自己保留備稿，所交作品不返還)。
作品征集辦法：作品可直接交給班長，由班長收集的作品最終交給大一.大二負責人。作品收集由組策部負責，做好統計。作品保管由辦公室負責，同時信息部負責作品信息的采集。
�。ㄈ┰u獎
邀請專業老師隊對參賽作品進行評獎。
最佳創意獎 二名
一等獎 三名
二等獎 六名
三等獎 十二名
優秀獎 三十名 （不頒發證書或獎狀）
對表現突出的班級頒發組織獎 兩班
評獎結果在各宿舍樓下進行公示并以海報形式公示。
�。ㄋ模┳髌氛故�
評獎之后，所有參賽的作品在文體中心前統一展覽。
（地點形式待定）
七．活動意義本次活動是建筑學院學生進一步了解和認識設計的好機會，特別為喜和熱愛設計的同學創造了平臺。另外，通過這次活動可以豐富同學們的校園文化生活，提升同學們的藝術涵養，展示同學們的精神面貌。同時也促進了同學們的交流，提高建筑學院在學校的地位和名譽。
備注：1.本次活動負責人
張琳 聯系方式：
何國鵬聯系方式：
2.作品收集 負責人聯系表
大一 夏啟濤 宿舍號：7629 聯系方式：
大二 何國鵬 宿舍號：6519 聯系方式：
3. 辦公室負責財務管理，信息部負責活動各段的圖像采集整理。
4．作品展示期間安排人員值班。（干事）
建筑學院藝林社
xx年12月3日
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