活動策劃
活動策劃 篇1
活動主題：青春活力、文明和諧、志愿奉獻、服務社會、活力泉州
活動目的：積極倡導關愛他人、奉獻社會的.道德風尚，增強青少年的社會責任感。普及和推廣文明禮貌用語，當好文明市民，遵守交通規則，維護公共秩序，愛護市容環境，發揚互助友愛精神。提高青少年的道德素質，進而影響帶動家庭、學校、社區的文明建設，促進泉州城市文明程度的提升。
活動主辦方：XX團區委、XX青年中心、志愿者豐澤服務隊
活動協辦方：泉州XX、泉州XX學院
活動時間：20xx年4月23日16:00—20:00
活動地點：云谷社區三樓多功能廳
活動主持人：XXX、XXX
活動內容：
1、趣味抽獎(友情擁抱、小獎品、全場掌聲)
2、健美操
3、游戲：腦筋急轉彎
4、男聲獨唱《紅日》
5、獨舞《印度姑娘》
6、雙人吉他表演《鄉間的小路》、《童年》
7、男聲獨唱《高手》
8、小品《搞好英語》
9、男聲獨唱《月曲》
10、男女合唱《讓我愛你》
11、獨舞《天堂家園》
12、交際舞
13、推選最佳節目(最受歡迎獎、最佳創意獎、優秀表演獎)，由豐澤團委頒發獎品
活動注意事項：
1、參加人員注意行車安全，保管好隨身財物
2、參加人員請準時準點參與
3、參與表演節目和工作人員請提前到達
4、所有人員請遵守活動現場秩序
5、請愛護現場公共設施
活動策劃 篇2
一、活動背景
年末將至，為將品牌推廣效應最大化，又契合返鄉潮這一重要的銷售節點，與圣誕節這一時間節點，將兩者融合，為沖刺年底目標任務達成，做最后的系列準備。
二、活動主題
來仁湖花園共度糖果圣誕
三、活動目的
為項目造勢，通過豐富多彩的'活動形式，吸引意向客戶到訪，讓客戶在售樓部停留，感受項目品質，為銷售部帶來火爆人氣，刺激成交。
四、活動時間
20xx年12月20—12月28日
（20日、21日、27日、28日，4天為活動日）
五、活動地點
金橋售樓部、售樓部外草坪
六、活動針對人群
業主100人、意向客戶50人、資源單位150人
七、銷售政策：7.7折，一次性付款享額外2個點優惠
活動期間推出10套特價房
客戶刺激手段：釋放1月15日客戶答謝會活動信息（僅限業主參加）
八、每天到訪客戶：300人/天
九、客戶組織
1.銷售代表電話進行客戶邀約；
2.行銷派單，進行全城參與券派發；
3.聯系資源單位，進行活動邀約；
4.邀約說辭：您好，我們是置信逸都仁湖花園的工作人員，12月20日、21日、27日和28日，在金橋新區將舉行遂寧有史以來，前所未有的糖果圣誕活動，免費吃喝玩樂，到訪還有機會抽取大獎。
十、拓客方式：行銷舉牌，30人一組，分兩組同時進行，在市城區進行巡游。
活動策劃 篇3
游戲名稱：萬花筒
游戲簡介
萬花筒游戲有點類似于我們曾經介紹過的.五毛和一塊，不同之處在于萬花筒會直接告訴你幾人抱團，但是數字是以花來代替的，所以記憶力一定要好哦。
游戲人數：不限，越多越好
游戲道具：無
游戲規則
1、首先，主持人告訴大家一個口訣，大家一定要記住了;
牽牛花1瓣圍成圈;杜鵑花2瓣好做伴;
山茶花3瓣結兄弟;馬蘭花4瓣手拉手;
野梅花5瓣力氣大;茉莉花6瓣好親熱;
水仙花7瓣是一家。
2、所有人圍成一個圈跑，主持人任意喊出一個花的名字，比如：山茶花，然后所有人必須3人抱成團;
3、組團錯誤的直接淘汰，然后繼續下一場。
活動策劃 篇4
一、活動背景：
低碳環保是以低能耗、低污染、低排放為基礎的環保模式，是人類社會繼農業文明、工業文明之后的又一次重大進步。低碳環保的實質是低消耗、低污染、高質量。“低碳環保”提出的大背景，是全球氣候變暖對人類生存和發展的嚴峻挑戰。隨著全球人口和經濟規模的不斷增長，能源使用帶來的環境問題及其誘因不斷地為人們所認識，不止是煙霧、光化學煙霧和酸雨等的危害，大氣中二氧化碳（CO2）濃度升高帶來的全球氣候變化業已被確認為不爭的`事實。在此背景下，“碳足跡”、“低碳經濟”、“低碳技術”、“低碳發展”、“低碳生活方式”、“低碳社會”、“低碳城市”、“低碳世界”等一系列新概念、新政策應運而生。而能源與經濟以至價值觀實行大變革的結果，可能將為逐步邁向生態文明走出一條新路，即，摒棄20世紀的傳統增長模式，直接應用新世紀的創新技術與創新機制，通過低碳經濟模式與低碳生活方式，實現社會可持續發展。
大學生作為社會的新生力量，在大學生當中宣傳“低碳環保”活動，能更好的把這一理念深深植入他們的內心，為社會的可持續發展奠下基石，同時大學生作為一個龐大的群體，也能在日常生活中影響親人好友，把這一理念帶入尋常百姓家。
二、活動目的：
本次“低碳環保”活動，主要通過低碳宣傳、低碳創意設計等方式，向在校大學生介紹低碳的概念，宣傳節約能源、阻止氣候變化，顯示中國青年積極應對氣候變化的決心和行動。同時，也展現青年志愿者的愛心和奉獻精神。為環保知識的普及做些貢獻。讓環保行動成為自覺行為，鼓勵大家從身邊的點點滴滴做起，保護環境，愛護地球。
三、活動內容：
1、活動時間：20xx-11-10上午9：00至下午13：30
2、地點：AB區食堂前
3、主辦單位：安徽建筑工業學院青年志愿者協會
4、總負責人：黃勁松
四、活動開展：
1、活動前安排
①11月7日，聯系外聯部拉贊助
②11月7日，聯系宣傳部出海報、展報（初步介紹本次活動）
③11月7日，策劃制作好宣傳單，條幅；
④11月9日，聯系社管會借桌椅、帳篷
⑤11月9日，聯系財務部拿協會帽子、會旗、工作證去辦公部拿攝像機；
⑥11月9日，準備活動登記表、紙筆；
⑦11月2日，通知會員報名參加活動（把活動內容用飛信通知）
⑧11月9日晚9點在1506召開活動會議，向活動參與人員介紹本次活動，和注意事項。
2、活動中：
①11月10日，10:00——10：30在食堂前布置活動現場，11點活動正式開始；
②各時間段負責人按照實際人數分為兩組，一組負責發放宣傳單，一組負責低碳小技巧收集，并安排一人負責照相（記錄本次活動），一人負責創意設計活動報名，活動期間需佩戴工作帽和工作證；
3、活動人員安排：
10:00——11:308人
11:30——13:3012人
①負責人做好活動參與人員的簽到工作；
②11月10日13點30活動正式結束，歸還所借物品，并且將條幅和展板根據需要等及時收回，以免丟失，辦公部在三天之內寫好活動總結，交給青協負責人和社團管理委員會。
4、活動后：
①11月4日，聯系辦公部完成活動總結
②負責人制作活動財務報表項財務部報銷本次活動花銷。
五、經費預算：
海報（兩張）：10元、宣傳單（50份）：50元，共60元。
六、活動注意：
1、注意安全和天氣變化，并靈活的調動活動時間；
2、注意人員工作的分配；
3、注意活動現場的秩序。
活動策劃 篇5
【一、目的意義】
團結進取，共慶五一，貫徹黨委年工作會議精神，宣傳旺季。勞動中涌現出的先進個人和集體，豐富員工的業余文化生活，提升干部職工的向心力和凝聚力，體現公司人文色彩。
【二、總體安排】
晚會主題：騰飛的事業·火紅的青春
晚會標題：公司諸城廠區慶“五一”迎“五四”文藝晚會
晚會時間：××年月日(暫定)
晚會地點：禮堂
觀眾范圍：勞動競賽獲獎先進個人和先進集體;事業部、工廠以及部的部分職工代表約計人。
演出時間：××年月日晚∶分(暫定)
【三、創意設計】
整體構想：
晚會在整體構想上以福田文化為表現主題，突出體現晚會“現代.時尚.歡樂.互動”的主導思想，更好的體現“騰飛的事業·火紅的青春”的`晚會主題，充分展示員工蓬勃向上，青春火熱的精神風貌。整臺晚會大部分節目以公司和工廠的發展以及部分職工和集體的先進事例為素材進行創作編導，以更好的貼近職工生活，充分展示豐富多彩的福田文化。
晚會現場按排：觀眾席前兩排按排先進個人和先進集體代表;第和排為領導席和嘉賓席;其它座次分別為事業部、工廠以及部的部分職工代表，分為三個區域，以便于現場的節目互動。
現場抽獎活動：演出現場由公司及廠級領導抽勸幸運星”觀眾一等獎名;二等獎名;三等獎名。由綜合辦公室統計各個事業部參加演出和觀眾的人員總數，并負責發放入場券人張。演出現場預備一個抽獎箱，觀眾和演員入場時由專人負責把入場券副券置如入抽獎箱內，以備抽獎使用。
節目構成：
晚會節目時間預計分鐘(含主持詞和互動以及抽獎時間)，由福田樂團負責晚會開嘗結尾以及主體節目的編導，約計(分鐘的節目。
由廠工會或團委牽頭，下發文件到各個分會或團支部，要求各個事業部根據自己的廠區實際情況編排個宣傳職工或集體先進事跡的節目，參與到整場晚會，以更好的調動廣大職工的積極性，為現場節目互動做充分的預備。篩選個節目，時間約在分鐘左右。可抽調樂團人員為其策劃排練。
【四、技術手段】
舞美設計：
結合事業部禮堂場地的特點，努力做到突出文化的特色，因而在舞臺的整體環境布置上在舞臺下方及四周擺放大量鮮花，采用噴繪的后景幕(后景幕主題為“騰飛的事業·火紅的青春”字樣)舞臺上方制作拱形的氣球門以呈現特有的文化，并結合色彩的合理搭配采用各種不同的環境裝飾，使之達到與整臺晚會的完美結合，帶給觀眾濃郁的藝術感染力。
燈光設計：
鑒于目前的燈光效果，建議采用租賃先進的高科技染色照明系統，［但相對的造價要高］結合各種專業性徹底演出燈光用具，賦予節目特有的藝術氛圍，給觀眾帶來強烈的藝術感染力。
音響設計：
結合現有的音響設備和現場演出的非凡性需求，建議租賃或借用部分音響設備。努力做到使每個節目達到最佳的現場演出聽
現場特效：
采用無任何危險性的冷焰火、彩炮等在晚會的開嘗高潮、結束部分帶給觀眾心曠神怡的感受與意外的驚喜，使晚會既華麗又振奮人心。
【五、時間要求】
×月×日前下發通知到各個事業部。
×月×日為節目創意排練階段。
×月×日上午：第一次節目驗收。
×月×日為節目強化排練時間。
×月×日節目第一次彩排時間。(確定演出節目)
×月×日節目合練，強化練習時間，服裝道具全部備齊。
×月×日上午裝臺，下午節目走臺，晚上節目最后一次彩排。
×月×日正式演出。
活動策劃 篇6
一、活動目的
通過本次班會活動，讓學生進一步了解中秋節是我國的一個傳統節日，在這個信息化社會里，應該擁護我們自己的傳統節日，保留一點炎黃子孫傳統的東西。此外，借助于“團圓”，讓學生感覺到親情、感情存在。
二、活動準備
1、召集班委討論、決定班會程序，構思班會主題、內容，確定主持人；
2、根據班會內容確定班會骨干同學；
3、排練朗誦、合唱《水調歌頭·中秋》等節目；
4、學生查找有關中秋的信息。
三、活動過程
1、主持人致歡迎詞；
2、xx朗誦《水調歌頭·中秋》；
3、講述中秋的由來、食俗；
4、講述身邊有關中秋的傳說故事；
5、有關中秋的民謠表演；
6、xxx等全班合唱《水調歌頭·中秋》；
7、主持人宣布班會結束。
四、活動內容
女：首先歡迎各位老師光臨，參加我班的“我們的節日——中秋”主題班會。
男：當冰峰上的一片雪花在陽光的擁抱中成了一滴水珠的時候，它便有了生命，有了與生俱來的藍色的夢想。
女：當這滴水珠將自己溶入涓涓細流、溶入汪洋大海的時候，它便有了勇氣、有了追逐夢想的洶涌的力量。
男：轉眼間又到中秋佳節了，在此祝所有的'同學老師——
合：“中秋節快樂！”
男：我想同學們對“中秋”應該不會陌生吧？我們來一起回憶一下，我們有沒有學過什么詩詞是有關中秋的？
女：下面請欣賞周想朗誦《水調歌頭·中秋》
五、各地月餅的傳說
月餅象征團圓，是中秋祭月和拜土地公的必備祭品。而中秋節吃月餅的習俗，是由元朝末年流傳下來的。元朝末年，漢人打算起來反抗蒙古人的統治，卻苦于無從傳遞消息。后來劉伯溫想出一條計策，到處散布流言，說有冬瘟流行，除非家家戶戶都在中秋節買月餅來吃，才能避免。人們買了月餅回到家中，發覺里面藏著紙條，上面寫著：“中秋夜，殺韃子，迎義軍！”于是眾人紛紛起義反抗統治者，中秋節吃月餅的習俗就是這樣留下來的。中秋早晨一般都吃紅燒玫瑰糖芋頭，據說也與此有關。相傳蒙古滅宋之后，民族壓迫深重，漢人時刻都想反抗。有一年，大家約好中秋之夜一起動手。為了厭勝，人們要吃紅燒芋頭，象征“韃子”人頭落地，這就是現在中秋節吃糖芋頭的來歷。這個傳說在各地則變異為：當時元朝統治者規定，每戶潮人家都要住一個蒙古兵，受漢人供養，監視漢人的行動，并且只允許三家共用一把菜刀。老百姓恨極了，便趁著中秋節吃月餅的機會，把相約舉事的紙條，放在月餅餡子里。取芋頭與“胡頭”諧音，且形似人頭，因此每至中秋，則以芋頭來祭奠祖先，歷代相傳，至今猶存。
六、宣布結束
這堂課同學們了解了很多關于中秋節的知識，同學們的表演也非常精彩，中秋月圓之月每個人心中有個共同的最美好、最傳統的愿望，那就是：花常開！月常圓！人常在！我們xxx是一個完整的大家庭，就像中秋節的月亮一樣圓圓整整！
活動策劃 篇7
一、活動主題：
為了豐富同學們的大學校園文化生活，活躍校園文化氛圍，加強同學們之間的團結協作精神，特此舉辦此次活動。
二、活動目的、宗旨：
經過本次活動能使同學們提高各方面展示的興趣，從而鍛煉自己團隊協作能力，使我們的大學校園文化生活更有意義。
三、活動組織機構：
(1).主辦單位：機電工程系
(2).系辦機構：機電系學生會
四、活動對象：
全院20xx級新生
五、活動時間、地點：
時間：20xx年11月8日下午（第十一周周二下午）16:30開始
地點：B樓小操場
六、活動內容及規則：
1.內容：
項目一：參賽人員兩人一組，用繩子捆住一人左腿和另一人右腿，在兩個籃球場地之間進行運氣球，由起點開始，跑向終點拿到氣球后返回起點位置放下氣球，如此往返運氣球，在規定時間內運回起點氣球最多者獲勝（如在期間氣球破裂則重新返回拿取）。
項目二：參賽人員二人一組，站成一列，兩人左右腳分別同時踩在兩個踏板上從起點往終點運起球，規定的'時間內拿的最多的獲勝。
2.規則：
每組比賽時間為2分鐘，時間到即停止運球參賽人員每組僅限二人參賽人員必須按照要求參賽
七、活動流程：
(1)前期準備：
A.外聯工作：由外聯部負責此次活動經費贊助工作
B.宣傳部于11月4日前準備好一切宣傳工作，具體如下：
11月4日前完成策劃書11月4日前做好宣傳板、海報制作好橫幅，宣傳單，報名單聯絡各系學生會，組織并負責報名工作收交報名單，并安排好各組比賽順序以上各工作必須在11月4日前完成
C.文藝部組織并準備好一切節目活動互動細節，具體如下：
準備不少于4個節目選擇最少兩個主持互動人員選擇好其間臺詞及互動游戲（以上必須在11月4日前完備）
D.紀檢組織工作具體如下：
組織人員擺設桌椅、地毯、桌布維持比賽時會場及賽場安全工作以上物品必須在11月4日前準備完畢
E.生活部工作具體如下：
組織人員布置會場購買好一切氣球、水、紙、筆、計時器、口哨等物品準備好繩子、氣球筐布置好會場一切物品
F.女生部工作具體如下：
協助生活部布置會場做好一切后勤服務工作
G.體育部工作安排：
安排好計時、計數人員在起點和終點有人維持秩序做好起點和終點標志安排好參賽人員具體比賽順序，并安排每組人員比賽
H.外聯部工作：
搞好贊助工作邀請院領導，系領導，院學生會主席及各系學生會主席。 配合辦公室準備好音響等物品
I.辦公室工作：
完成參賽人員的參賽順序負責音響等設備借、租聯系系部籌備好資金工作
以上工作必須在11月4日前準備完備
(2)具體流程如下：
A．
會場位于B樓小操場，正面朝西，在器材室前面路燈柱上掛橫幅（宣傳部16：30前完成）橫幅前下方擺設好10套桌椅，鋪上地毯、桌布（紀檢部16：30前完成）布置好會場、賽場，包括會場氣球、賽場氣球、筐子等（生活部、女生部在16：30前完成）做好比賽場起點和終點，并在之間劃線，準備好計時器和一切人員（體育部16：30前做好比賽前一切準備）擺放好水、紙、筆在桌上（女生部在16：30前完成）準備好一切文藝節目、主持人、臺詞、活動流程（文藝部于16：30前完備）邀請各位領導及嘉賓（外聯部16：30完備）調試好音響、麥克風、音樂等（辦公室完成，宣傳部配合）
B．
由主持人介紹蒞臨領導以及到會嘉賓（音樂）<16:30分>主持人宣布由領導宣布活動開始主持人宣布開幕節目上演主持人宣布本次活動章程及規則主持人宣布第一組比賽開始（兩個項目同時在兩個場地進行，互不影響）體育部組織安排按順序比賽計時人員，計數人員開始工作記錄人員開始記錄20分鐘后，主持人宣布上演一個節目，節目后利用一些小游戲現場互動，并送禮品比賽期間主持人作活動小組介紹，并作活動期間導播互動完成后，比賽正常進行過30分鐘后比賽結束，同時上演節目，也可稍作互動評委總分15分鐘后宣布結果，并發證書及獎品活動結束各部收拾會場
（3）活動總結：
（4）后期宣傳：
八、活動物資、經費統計：
物品
用途
單價（元）
數量
合計（元）
氣球
比賽裝飾
10
8（袋）
80
紅綢子
比賽
2
5（米）
10
礦泉水
工作需要
1.5
20（瓶）
30
請帖
宣傳
0.8
15（張）
12
橫幅
宣傳
6
8（米）
48
榮譽證書
獎勵
5
20（本）
100
宣傳單
策劃書、報名單
宣傳
0．25
80（張）
20
獎品：一等獎大工作筆記本每個15元15*4=60元
二等獎中工作筆記本每個10元10*4=40元
三等獎小工作筆記本每個5元5*4=20元
優秀獎中性筆每個3元3*6=18元
互動獎手機掛件每個2元2*5=10元
148
總計：448元
聯系方式：羅杰18292328939
李強13772777462
機電工程系
學生會
20xx年10月26日
活動策劃 篇8
一、活動背景：
隨著天氣的轉涼，人體的免疫力開始下降，若不注意保護身體，我們就比較容易得病。況且像普通性感冒，流行性感冒等疾病，在冬天的發病率特別高。另一方面，走近大學不久的新生們，對艾滋病這種傳染病還了解得很少，有的人認為不會發生在自己身上，有的人更是談“艾”色變，有這種想法或親向的新生當中還不為少。有的即使對艾滋病了解，也還是缺乏正確的態度。
二、活動目的：
通過組織同學們去看望生病的同學，為同學寫祝福話語等方式，增進同學之間的感情和團結精神，同時更幫助大家學會如何更好地關心身邊的同學。通過組織同學們在校區內做如何預防傳染病（包括普通傳染病、艾滋病等）的宣傳，增長了學院路校區師生們的健康知識，增強了他們的自我保健意識，讓更多的學生學做一個真正健康的人。我們的最大目的也是最大愿望：用我們的愛溫暖這并不算特別寒冷但需要溫暖的溫州的冬天。
三、活動題目：用愛溫暖冬天
四、活動安排（分兩個階段）：
一、看望生病同學，送上祝福話語
由于個人免疫力的下降，我07生物技術班的一個同學不小心染上了水痘，醫生要求他停課10天，并單獨住在醫務室的'隔離房。為此，班委們商定向班級同學們講明實情，并希望同學們時常去看看患病的同學，帶上一聲問候，一次微笑，一份關心，或送上一份考試試卷，一份課堂筆記，一份幫助。班委們還通過發動同學們寫祝福語，送關愛，伴他度過寂寞孤單的日子。
班委考慮到既然我們班會出現這樣的情況，那其他班級也一定存在這樣的隱患，所以，加強宣傳健康知識和自我保健知識是非常有必要的。我們策劃了第二個宣傳活動。
二、宣傳健康知識，溫暖今年冬天
我們計劃在全學院擴大健康知識宣傳，組織一次較大型的宣傳活動。
活動名稱：健康咨詢驛站
活動時間：12月11日中午12：00~13：30
活動地點：（第一食堂對面）
活動對象：學院路校區全體師生
前期的主要事件：
聯系學校的校醫，請校醫為我們學院路師生做咨詢；
上網查找資料，準備健康宣傳單；
宣傳單的打印及艾滋病的宣傳資料打印；
出海報，為宣傳做準備；寫通訊，送到廣播臺；
聯系學生會，借用桌椅、席位牌等材料；
負責宣傳地點的選和，宣傳人員的安排
人員安排表
聯系校醫
上網找資料：出海報
聯系學生會，借材料宣傳地點選擇
打印宣傳單
桌椅的責任
宣傳人員：全班37位同學
備注：
1、在學院路校區師院大道（第一食堂對面）設立的健康咨詢驛站是由三名學校的校醫組成。前來咨詢的師生可以詢問各種有關健康方面的問題，如生理健康的，心理健康的，自我保健的等等知識。
2、宣傳人員安排（分兩批）
第一批：12：00－12：30
第二批：12：30－13：00
最后，班委負責安排同學清理現場，負責個項的班委做好匯報，團支書做好總結工作，由班委討論并總結這次團日活動。
活動策劃 篇9
一、活動主題：“預防近視，珍愛光明”全國愛眼日宣傳活動
二、活動目的：
眼睛是我們心靈的窗口，是我們的通向美麗新世界的橋梁，是獲得光明的器官，所以我們應該珍愛自己的眼睛，因此我系以“預防近視，珍愛光明”為主題開展有關保護我們眼睛的.宣傳活動。從而讓同學們了解眼睛的重要性，讓同學們懂得如何愛護好自己的眼睛，明白怎樣去預防近視，不僅僅要在這一天愛護我們的眼睛，而是要在３６５天里隨時隨地的呵護我們的眼睛，因為我們需要它，因為它可以給我們帶來更多的光明和希望。
三、活動目標：
1.通過認識、調查、訪問等一系列的活動，到眼睛這一心靈窗戶的重要性和作用，知道如何愛眼護眼，科學用眼。
2.初步學會查找各種資料，搜集、閱讀并能進行整理，能通過不同的形式展示與交流自己的研究成果。
3.能利用6月6日全國愛眼日這一大環境，主動向周圍的人宣傳用眼衛生，獲得參與時間的積極體驗和豐富經驗。
4.向全系宣傳用眼衛生，幫助別人認識到愛眼護眼的重要性。
5.將愛眼護眼睛進行到底。
四、活動策劃、主辦：團總支宣傳部
五、活動時間：20xx年6月3日
六、活動地點：經管系大學生活動中心
七、活動內容：
1．對全體大一學生進行為期一周的眼科知識調查。
2．設計兩個宣傳板介紹愛護眼的小常識及科學驗光配鏡的小知識。
3.印發有關保護眼睛、預防近視的宣傳材料對全系學生進行宣傳教育。
4．邀請朱大夫眼鏡行眼專家到我系進行愛眼常識宣傳講座,并為廣大師生提供免費維修眼鏡,免費驗光等服務。
5．現場進行健康知識互動活動，發放有關保護眼睛的小禮品.。
6．認識到眼保健操的作用，現場學習做眼保健操。
7．加強人們對眼睛的了解，加強人們對近視的危害性的認識，增強全系師生愛眼意識。
團總支宣傳部
活動策劃 篇10
活動目標：
1、熟悉歌曲旋律，初步學唱歌曲。
2、探索看圖理解記憶歌詞，并模仿創編部分歌詞。
3、感受歌曲和諧快樂的情緒，增強幼兒的環保意識。
活動準備：
1、圖片
2、幼兒已有初步的環保意識，知道動物和我們人類共同生活在同一個地球上。
活動過程：
（一）談話導入，引出主題。
師：小朋友，你們知道現在是什么季節嗎？
對，春天來了，小動物們都回來了，可是它們看到了什么呢？
師：它們的家園被破壞了，怎么辦呢？幼兒討論解決辦法。
（二）熟悉旋律，理解歌詞。
1、師：小動物看到自己的家園變成了這樣，心里好難過。聽，它們在說什么？
2、教師用小動物的語氣說歌詞：小兔說“請留一片綠草給我吧。”小鳥說“請留一片藍天給我。”小魚說“請留一片清水給我。”熊貓說“請留一片森林給我。”它們齊聲說“我們都是好朋友，世界變得更美好。”幼兒初步感受。（其中逐步出示小動物卡片）
3、師：你聽到小動物們在說什么？幼兒討論并學習歌詞。
師：老師把小動物的話編成了一首歌，歌名叫《我們都是好朋友》，老師把小動物希望的家園唱到了歌曲里。你們聽……。
4、教師在伴奏下歌唱，幼兒欣賞。
師：你聽到了什么呢？（幼兒自由回答）
5、師：老師用歌聲把小動物美麗的家園唱出來了，你們看是什么樣的地方呀？（出示圖片二，綠綠的草地、藍藍的天空、清清的河水、密密的森林）那這些美麗的地方是誰的家呢？現在請小朋友再來聽一聽這首歌曲，然后把小動物們送回它們的家園，好嗎？
6、教師清唱歌曲，幼兒感受后把動物圖片送到相應的位置。
師：剛才小朋友把小動物們送回家送得對不對呢？老師來唱歌檢驗一下。
7、幼兒再一次欣賞歌曲。
師：你覺得歌曲里哪一句最好聽呢？
幼兒發表自己的意見，教師根據幼兒的意見適當調整。
師：好了，小動物們都回到自己的家園了，它們現在的心情怎樣呢？那我們來唱一唱這首歌為它們慶祝一下吧。
師：真好聽，小動物還想聽小朋友唱這首歌曲呢，我們再來一遍，如何？
8、師：我們是動物的好朋友，那要用什么樣的歌聲來唱呢？（快樂的）那用我們優美的歌聲把小動物的快樂唱出來吧。
9、幼兒再次集體歌唱。
（三）創編歌詞
1、師：在這些美麗的`家園里，還有好多動物朋友呢，除了歌里唱的好朋友，還會有誰呀，我們把它編到歌曲里好嗎？
2、幼兒借助圖片唱自己創編的歌詞。
3、幼兒看圖完整地演唱歌曲一遍，體驗成功后的快樂。
（四、）延伸：
師：在自然界中，不但動物是我們人類的好朋友，還有其他的，像植物呀、山水呀、微生物呀也是我們的好朋友，我們都要來保護它們，讓它們跟我們相親相愛生活在一起，共同創造我們美好的家園，好嗎？
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