活動策劃

時間：2024-12-19 11:58:19 活動策劃

活動策劃

活動策劃篇1

　　活動主題:歡樂蹦蹦跳

活動策劃

　　活動目標：模仿成人動作，練習雙腳自然邁步；樂于參加集體活動。

　　活動準備：

　　教師或家長熟悉幼兒名字

　　適合年齡：１３個月

　　活動過程：

　　１、邊拍手邊念兒歌《小手拍拍》，大家圍坐。

　　２、說“Ｈello”“你好”，教師或家長主動熱情打招呼。

　　３、邊念兒歌邊做動作與幼兒互動。

　　幼兒園托班親子活動計劃--愉快來園

　　主要目標：熟悉寶寶園環境，有主動參與活動的愿望。

　　活動材料：活動室內已有的中型玩具---大刺球`軟爬滑梯三件套`海洋池球`動物彩車`各種常用手頭玩具材料等。歡迎寶寶來園活動音樂。

　　指導要點：教師主動向家長和寶寶問好，熱情了解寶寶一周的情況。指導家長鼓勵寶寶自己換鞋，自己把鞋送到放鞋處。寶寶在家長的陪伴下，自己選擇活動內容。教師要關注每一名寶寶并隨時與家長溝通。

　　幼兒園托班親子活動――小動物怎么叫

　　活動名稱：小動物怎么叫

　　主要目的;幫助寶寶練習發音，模仿小動物的叫聲和動作。

　　活動材料：兒歌。

　　指導要點：第一，老師請寶寶圍坐成半圓，；老師分別與寶寶打招呼，引導寶寶對老師說：“好”。第二，老師與家長一起邊說兒歌邊做動作，讓寶寶練習發出小動物的叫聲。第三，家長牽著寶寶的手一起做動作。可以換成各種動物來模仿。

　　兒歌

　　老師：小寶寶，學雞叫

　　寶寶：嘰！嘰！嘰！

　　老師：小寶寶，學貓叫

　　寶寶：喵！喵！喵！

　　老師：小寶寶，學狗叫

　　寶寶：汪！汪！汪！

　　老師：小寶寶，學鴨叫

　　寶寶：呷！呷！呷！

　　幼兒園托班親子活動：走的游戲

　　親子活動：走的游戲

　　第一種活動：大腳小腳

　　主要目標：訓練寶寶如何邁步，體會走路的動作感覺。

　　指導要點：①家長和寶寶面對面地站好，用雙手拉著寶寶的手，寶寶的小腳踩在家長的.大腳上。②家長邊說兒歌邊走著，帶動寶寶向前邁步。

　　建議：這個游戲適合學步兒，幫助他們體會走路的動作感覺。

　　兒歌

　　一二一，走呀走，

　　媽媽寶寶手拉手，

　　小腳踩在大腳上，

　　邁開大步向前走。

　　第二種活動：找媽媽

　　主要目標：訓練寶寶朝著一定的方向獨立行走。

　　指導要點：寶寶和媽媽分別站在場地兩端，媽媽叫寶寶的名字，寶寶從場地的一端走向另一端去找媽媽。

　　注意：寶寶和媽媽的距離不要太遠，以免寶寶感到困難，失去信心。

　　第三種活動：踩尾巴

　　主要目標：①培養孩子對音樂的感受力。②引導孩子大膽地行走。

　　活動材料：音樂磁帶，自制拖地紙條當做尾巴。

　　嘉導要點：①在家長的后腰上系著‘‘尾巴’’行走。隨著音樂節奏的快慢調整行進速度。寶寶用手抓或用腳踩‘‘尾巴”。②教師引導孩子們相互追踩“尾巴”，注意按音樂節奏的快慢行走。

　　建議：在晴天時，父母可帶著孩子到戶外，玩踩人影子游戲，看誰先踩到別人的影子，先踩到者為勝。

　　第四種活動：捉蝴蝶

　　主要目標：①訓練孩子視覺追逐能力。②練習孩子四散行走，轉換蹲下、站起動作。主要目標：練習聽指令行走，培養孩子感受音樂的能力。

　　活動材料：錄音機、樂曲磁帶、報紙球。

　　指導要點：家長將報紙揉成紙球，繩子一頭系著紙球，一頭由家長拉著走，孩子跟在紙球后面用腳踩，教師控制錄音機，音量小表示拖著紙球慢慢走，音量大則快走。

　　建議：在孩子熟悉了聽音樂節奏變化行走之后，還可以聽音樂變換方自走。

　　幼兒園親子活動方案――綜合活動設計及評析1

　　準備活動：①全體寶寶聽陜樂的兒童歌曲，在活動室做各種運動。②點名游戲：被點到名的寶寶坐在小滑輪車上，讓媽媽推到前面，大家拍手歡迎。

　　認知活動：“認識小動物”游戲。

　　主要目標：認識小動物，模仿各種動物叫的聲音。

　　材料準備：錄音磁帶、小動物玩具或圖片。

　　游戲玩法：教師、寶寶及家長分別學著叫出不同動物的聲音，然后互相猜測是什么動物在叫。

　　身體律動：①復習“上次活動一個內容”。②學習“擴指游戲”。

　　視聽訓練：全體寶寶一起看生動有趣且帶有小動物畫面的錄像，培養孩子的關注力，促進孩子聽覺、視覺的發展。

　　模仿游戲：“敲小鼓”游戲。

　　主要目標：培養孩子節奏感。

　　材料準備：鈴鼓若干。

　　游戲玩法：在媽媽的幫助下，寶寶模仿教師的樣子敲小鼓。

　　結束：發給每個寶寶一個小貼畫，夸夸每個寶寶。

　　自由玩耍活動：隨意玩耍自己喜歡的大中型玩具。

　　案例評析

　　寶寶有一個好心情是參加各種活動的基礎。教師巧妙地安排了以讓寶寶擁有一個好心情作為開端。如：教師在進行點名游戲之前，先安排寶寶“聽健康歌曲’’的活動，并與寶寶一起隨著音樂的節奏歡快地做運動，讓寶寶在家長的陪伴下放松心情，感受和體驗參加親子活動的快樂。這種安排，為寶寶愉快地參加親子班的各種活動打下良好的基礎。

　　年齡越小的寶寶，其注意力、堅持性都相對越差，且易疲勞。因此，給寶寶所安排每項活動的時間不宜過長，并且需要不斷變換方式。教師恰恰考慮了寶寶的這些年齡特點，進行多種活動的相互轉換。使寶寶在活動中能做到：動與靜相結合、集中與分散相結合，非常符合寶寶年齡特點。

　　寶寶的成長離不開鼓勵。教師能以獎勵的方式來吸引寶寶參加活動。如：在活動結束時，教師發給每個寶寶一個小貼畫，為孩子下一次參加活動埋下伏筆。

活動策劃篇2

　　活動意圖：

　　針對現在寶寶動手能力較差，家長呵護較多，而寶寶們的物品都是買來的，沒有自己動手制作的現象，我們設計了利用廢舊布條，廢舊毛線，制作粘貼活動，既能鍛煉寶寶們的動手能力，及精細動作，廢物利用，也發展了寶寶的創造力、讓寶寶體驗成功的喜悅，培養了自信心。

　　活動名稱：

　　《特色粘貼畫》

　　活動目的'：

　　1、使家長了解并參與粘貼制作這一親子活動，感受孩子們的進步，增進親情。

　　2、通過鼓勵、引導幼兒大膽參與制作和，培養幼兒的想象力、創造力和動手制作的能力，增強幼兒的自信心，使幼兒感受成就感。

　　3、向家長介紹如何在日常生活中，充分利用周圍的環保材料、廢舊材料等對幼兒進行教育和指導。

　　4、通過粘貼不同顏色的布條條，培養寶寶對美術活動的興趣。

　　5、促進寶寶手部精細動作的發展。

　　活動準備：

　　1、各色廢舊布條，毛線若干，膠水、白紙、剪刀、音樂、標簽等。

　　2、教師將收集到的廢舊材料分類放好。

　　3、事先通知好家長，讓他們做到心中有數。

　　4、指導家長收集廢舊材料并提前商討如何利用這些廢舊的材料進行設計手工制作(做成樣品或繪制成圖樣)。

　　活動過程：

　　1、教師給孩子及家長展示老師的作品，說明這是布藝粘貼畫，我們也來一起粘一粘好玩的布貼畫吧。

　　2、教師展示粘貼方法(家長注意學習粘貼方法，可隨寶寶意愿用膠水畫出像框的形狀，鼓勵寶寶大膽粘貼)。

　　3、家長指導時，盡量給孩子獨立完成作品的機會，家長的幫助要適時，恰當。盡可能引導孩子粘出各種顏色，大小不一的毛線畫。

　　4、作品展示，寶寶互相觀看作品。

活動策劃篇3

　　一、活動主題

　　“青春無限唱我風采”

　　二、活動背景

　　這學期已過去了四分之三，高一學生已經歷過了兩次月考和期中考試，這段時間學生們都是在緊張的學習中度過，現在正好迎來了他們高中的第一個“六一”，趁著“六一”之際，我們組織了這次活動。

　　三、活動目的

　　通過讓同學們“聽旋律猜歌” 調動學生參與活動的激情，培養學生的快速反應能力，以及同學們的集體榮譽感。通過“我來比劃你來猜”培養學生的團結合作能力，以及同學之間的默契度。通過此次活動，使同學們在緊張的`學習中得到放松。

　　四、活動時間

　　XX年6月1號

　　五、活動地點

　　高一（13）班教室

　　六、活動流程

　　（一）召開小組會議，討論并安排具體活動方案

　　1、召開小組會議。小組根據學生實際情況，討論活動的開展形式，最終確定為以音樂為主的活動。

　　2、小組根據活動的開展形式，安排各項工作執行人。同時，為保證活動順利有序的進行，選出兩名學生當計時員，兩名學生當統計員，再將剩下學生分為八小組，并指定每個小組的組長。

　　3、各項工作人員按照工作安排，做好各自的準備工作。并及時與其他工作人員進行交流。

　　（二）活動現場

　　1、各個小組小組長上臺進行抽簽決定第一環節進行的順序。

　　2、按照抽簽順序進行第一環節“聽旋律猜歌”。每個小組派出4位代表上臺比賽，上臺后先從電腦中十個文件夾選出一個，然后聽文件夾中歌曲的旋律進行猜歌，并唱出，聽完文件夾中歌曲為止，計時員從主持人說“開始”時開始計時，主持人說“停止”時停止計時，統計員統計每個小組所能聽出歌曲數目

　　3、計時員將各組用時情況給統計員，統計員根據各小組用時和猜出歌曲數目進行排名，在統計員排名期間，主持人邀請同學上臺演唱。

　　4、根據第一環節排名順序進行第二環節“我來比劃你來猜”，每個小組派出兩名代表上臺，一名學生根據ppt上顯示的歌名進行比劃，另一名同學猜歌名，計時員在主持人說“開始”時計時，直到猜完后停止計時。

　　5、統計員根據第二環節的用時情況進行排名，主持人宣布排名情況，并對第一名給予一定的物質獎勵。

　　6、整個活動全程拍照攝影。

　　七、工作安排主持人：次蓓貝

　　歌曲準備：謝強輝、張賽杰

　　ppt制作：次蓓貝

　　ppt放映：謝強輝

　　拍照攝影：張賽杰

　　第十六期頂崗實習趙欒元分隊欒城中學地理謝強輝

　　XX年6月3日

活動策劃篇4

　　活動目標：

　　1、學習運用杯墊拓印出魚的身體，并能夠大膽添畫，表現出魚的外部特征。

　　2、初步學習合理布局，嘗試添畫背景使畫面豐富。

　　3、能夠大膽拓印，感受拓印畫的樂趣和美

　　活動準備：

　　1、卡紙、水粉顏料、杯墊、、抹布、毛筆、油畫棒、報紙。

　　2、《海底總動員》的視頻、音樂磁帶。

　　活動過程：

　　1、視頻導入，觀看《海底總動員》

　　提問：你們看到了什么？（海底生活著各種各樣的.魚）

　　2、引導幼兒了解魚的外部特征：魚形、魚尾、魚鰭、眼睛。

　　（1）今天老師也帶來了一些小魚，我們一起來看看（出示魚的圖片）

　　（2）這條魚是什么形狀，顏色呢？這是什么？（邊指圖片邊認識）

　　小結：魚有各種各樣的形狀，各種顏色，頭上有眼睛、嘴巴，身體上有魚鰭，還有尾巴。今天我們用杯墊來印各種各樣的小魚

　　3、學習用杯墊子拓印小魚的方法。

　　（1）你準備怎么做？幼兒講述。

　　（2）請一幼兒示范講解。

　　（3）老師小結：將杯墊子放在報紙上，用毛筆蘸上顏料，順著一個方向將杯墊子涂滿顏料，提起來，放到畫紙上，輕輕地壓一壓，拿開。一條魚的身體出來啦。一條小魚太孤單了，我們可以多印幾條。

　　（4）在拓印的基礎上進行想象添畫。

　　看！小魚的身體已經拓印好了，小魚的身體上有什么呢？我們給小魚加上眼睛、魚鰭吧！

　　4、幼兒操作，教師巡回指導。

活動策劃篇5

　　一．活動前言：

　　為了更好的關懷我院廣大學生，進一步提高同學們的課余文化生活，培養大學生“自尊，自信，自立，自強”的精神，將舉辦“觀看勵志電影，品味精彩人生”活動，＂觀看勵志電影品味精彩人生＂活動策劃書。

　　二．活動主題：

　　觀看勵志電影，品味精彩人生

　　三．活動目的：

　　對緊張的大學生活起到一個調節放松的作用，同時豐富同學們的校園文化課余生活，給同學們營造一個健康、文明、活躍、創新的校園文化環境，全面提高綜合素質。

　　四．活動時間：

　　9月27日晚上七點

　　五．活動地點：

　　階一教室

　　六．活動內容：

　　通過放映一些勵志成長影片，拓展知識面，使同學們更加深入的領略電影的魅力。

　　七．前期準備：

　　1.新聞拓展部選好此次觀看的視頻。

　　2.宣傳部做好宣傳工作，并及時通知同學們觀看電影。

　　3. 外聯部選好教室并及時通知大家。

　　4. 組織部布置好會場。

　　八．活動流程策劃：

　　1.秘書處負責此次活動簽到。

　　2.由會長發表講話，并宣布此次活動開始。

　　3.同學們觀看視頻，并由主持人解說。

　　4.由同學們發表此次觀看視頻后的'感想。

　　5.會長總結此次活動，并宣布活動結束。

　　九．后期準備：

　　1.由文藝部打掃衛生。

　　2.要求大家寫觀后感，并交給辦公室

　　十．活動意義：

　　通過“觀看勵志電影，品味精彩人生”活動，讓緊張的學習生活得到適當的調節，豐富同學們的校園課余生活，使同學們更加深入領略電影的魅力。

活動策劃篇6

　　一、活動目的

　　組織這次活動的主要目的有以下個方面：

　　1、利用大學生的知識、技能資源服務農村，提高農村義務教育水平，豐富中小學生的暑假文化生活。拓寬學生的視野，促進養成良好的學習、生活習慣。對其人生態度等方面產生積極的影響，對他們的人生觀、價值觀起到正確的引導作用。

　　2、讓大學生能力得到鍛煉，培養大學生們的奉獻社會、服務基層的精神。

　　3、利用暑期為農村孩子帶去新的知識、新的快樂，大家共同度過一個愉快而有意義的的暑期。我們的口號：快樂學習，快樂暑假！

　　二、**暑期社會實踐活動整體情況：

　　活動總體預計組建一個初中組和四個小學組。在冷水江的渣渡鎮滴水學校、晏家學區的`晏家中學、楓樹完小、邱住小學開展活動。分4個分隊，其中晏家中學為初中分隊，其他三個為小學分隊。

　　三、團隊的組織、管理和建構：

　　1、支教團隊成員組成以及人員規模

　　這次來參加活動的志愿者以在校本科生為主，另外也有研究生參加、有師范專業的，也有大學老師。有拿到教師資格證的，更多是有愛心的，有熱血的有志青年。我們會盡量控制團隊規模，提高活動的服務質量，以保證活動的順利有序進行。

　　2、支教團隊成員的專業構成

　　本次活動對支教人員的專業沒有嚴格的要求，所有專業的在校大學生都可以報名參加。支教團隊在充分考慮各成員特長的情況下以能者優先的原則擇優選擇。

　　3、支教團隊的組織結構

　　此次活動每個學校為一個分隊，每個分隊有隊長、記錄員、生活委員各一人。隊長負責每天全隊的教學和生活以及和其他各組的聯系交流，生活委員負責每天本組生活以及公共財物管理、記錄員負責每天該組活動情況的文字、圖片、視頻等方面的記錄。

　　4、支教團隊的管理

　　本次支教活動的團隊以自我管理為主，同時接受學校以及社會其他社會人士的監督。支教團隊有嚴格的團隊管理原則和團隊成員守則，在團隊管理原則和團隊成員守則的約束下團隊成員實行自我監督和互相監督，保證在合法、合理的開展活動。在此基礎上我們會及時與學校溝通，聽取他們的意見，接受他們的指導和監督。

　　活動開展期間不需要任何方交任何費用，所有費用由梧桐樹支教團成員自費承擔。

　　我們會努力把支教團隊建設成組織結構合理，制度完善，工作誠實，管理透明；成員廉潔自律，具有共同奮斗目標和奉獻精神的高效團隊。

　　四、活動具體安排：

　　（一）活動開展時間表：

　　7月上旬，志愿者抵達學校，并進行簡單的培訓。

　　活動開展15天。具體情況可以適當增減。

　　（二）活動開展地點

　　以所在學校的教室和校舍為主要活動場所

　　（三）計劃學生參加人數，支教老師參加人數。

　　計劃參加志愿者：每個分隊也就是每個小學10人

　　計劃參加學生以及班級：以小學為主，要是有初中生源也可以開初中班。

　　每班人數不超過30人。

　　（四）教學的主要內容：

　　1、課程開設

　　我們根據支教志愿者的個人所學專業和特長愛好結合學校的學生的特點來開展教學工作。

　　暫定科目如下：

　　我們總共開設語文、數學、英語、電腦、體育、美術、藝術、舞蹈、禮儀、演講與口才、手工、科學、人文。

　　語文：古文經典（國學、古典詩詞等）、講故事，名人傳記，成語，歇后語故事，寫作訓練，日記，書信等

　　演講與口才：培養學生社交、表達、說話能力，以及普通話水平。

　　禮儀：主要涉及生活、學習方面的日常規范以及其他禮儀知識，以及個人衛生常識。

　　數學：思維開發、全腦訓練、智力發展等方面的教學。

　　英語：興趣培養、快樂英語學習。

　　體育：認識體育，了解體育，對體育的熱愛。組織體育活動，開展體育競賽。帶領同學們一? 起做體育游戲，玩球類活動，甚至開展小型趣味運動會。

　　美術：學習色彩、顏色，素描、水粉畫等。

　　藝術：舞蹈（包括街舞）、韻律操（包括健美操、健身操）、瑜珈、書法、唱歌、有條件可以學會一種簡單的樂器。表演，模擬電視劇，話劇，小品等。

　　手工：剪紙、折紙等。

　　科學：包括計算機、科技、天文等理科知識。

　　人文：歷史、地理

　　以及開展人生規劃、心理輔導、文化知識輔導、一對一家教服務。輔之以學生的暑假作業完成情況。開展大型主題活動。比如圍繞美麗的家鄉做一次包括地理、美術、音樂、語文、數學、藝術等學科在內的主題活動等等！活動期末會有各種課程的總結比如：演講比賽、智力搶答等團隊或個人活動。并且在最后會有一個小型的文藝演出活動，也算是此次活動的成果展示和小結。

　　2、關于教學的其他事項：我們會準備充分，包括教學計劃，我們每天，每位教師都有一個教學記錄本，負責記錄該科的教學進度，每天晚上為集體備課時間，集體討論當天的教學總結和第二天的教學計劃。教學課程的開設以及活動的具體執行，我們會根據教學實際情況適時調整。

　　3、作息時間

　　根據夏天的時令和天氣來決定制定一個具體可行的作息時間。

　　（五）關于上課生源：

　　住在學校附近的，愿意參加的都歡迎過來。路途太遠也不方便的。希望學校可以在放暑假之前向學生宣傳下。

　　（六）志愿者老師生活問題：

　　吃：我們自己做，希望學校能提供鍋和爐子。

　　住：希望學校能提供房間，比如平時老師住的宿舍。或者給我們提供兩間教室也行。

　　我生活費：我們實行AA制，個人負責承擔個人的生活開銷。所有情況都已經在前期和各位將參加活動的志愿者說清楚了。

　　我們志愿者已經做好了吃苦的準備，無論條件怎么艱苦一定會堅持把事情做的更好。

活動策劃篇7

　　一、設計思路：

　　一年一度的兒童節是幼兒最向往的節日，也是幼兒園每年要花大工夫設計、籌備的活動之一，形式主要是以兒童為演員、家長為觀眾的你演我看的單一形式，通常孩子們很辛苦，而家長卻意猶未盡。為了讓孩子們真正成為活動的'主體，讓活動成為孩子們成長和發展的過程、成為家長走進童心世界、感悟兒童生命本真的過程。本次活動策劃以區域游戲為主題，將 “以活動結果為中心” 變為“以活動過程為中心”，將單一的演出形式變成多元化的互動形式。

　　二、活動目標：

　　1、勇于嘗試不同的角色扮演，體驗自主游戲的樂趣。

　　2、遵守各場館規則，不影響他人游戲。

　　3、堅持完成自己選擇的任務。

　　三、活動形式：

　　角色游戲、混齡游戲、親子活動、游園活動

　　四、活動時間：

　　5月30日（暫定）

　　五、活動地點：

　　幼兒園操場及各班教室

　　六、活動內容：

　　戶外場：

　　場館一：科學區——魔法泡泡館（負責人：余莎）

　　場館二：角色區——升旗手（負責人：王蕾）

　　場館三：美工區——彩繪樂園（負責人：陳思宇）

　　場館四：建構區——快樂工地（負責人：李靜）

　　場館五：休閑區——小劇場（負責人：賴淑敏）

　　室內場：

　　場館一：泡泡育嬰館（泡泡魚班）

　　場館二：考古遺址（小天使班）

　　場館三：寶貝秀場（嘟嘟熊班）

　　場館四：娃娃餐廳（草莓班）

　　場館五：造紙工廠（小英才班）

　　場館六：郵政局（小精靈班）

　　場館七：食品加工坊（彩虹貝貝班）

　　場館八：陶藝吧（樂樂兔班）

　　場館九：美發屋（陽光寶寶班）

　　場館十：餅干屋（親親苗苗班）

　　場館十一：娃娃超市（葵花朵朵班）

　　場館十二：智慧屋（大班組）

　　七、活動預熱

　　活動前兩周：制作游園護照；

　　活動前一周：教師講解每一個場館游戲規則，幫助幼兒熟悉游戲；

　　活動前三天：召開家長會，講解“六一”活動流程、規則、注意事項

　　八、活動過程

　　1、開場舞

　　2、主持開幕

　　3、園長致辭

　　4、優秀家長頒獎

　　5、全園性自選區域游戲

　　幼兒每到一個場館，工作后可在“護照”上蓋一個章，集滿5個章即可兌換一份六·一禮品，兌換后護照留作紀念。

　　6、結束

　　九、活動延伸

　　進行 “我最喜歡的場館”問卷調查表，回收整理并分析。

活動策劃篇8

　　一、活動名稱

　　夢囈女生、

　　二、活動主題

　　尋找身邊美麗身影

　　三、活動目的

　　身邊出現的影子，無數多，尋找你最震撼、最感動的那一。讓校友分享她的魅力，讓全校男孩兒、女孩兒一起記住校園內最夢囈的身影。

　　四、活動時間

　　20xx-11-10—20xx-11-17

　　五、活動地點

　　江西科技師范學院紅角洲校區

　　六、活動內容

　　①收集“尋找身邊美麗瞬間”的`攝影卡片;

　　②展覽“夢囈身影”;

　　③選舉最美麗的身影。

　　七、活動流程

　　(一)前期工作

　　1.策劃(根據此項活動的主旨，寫一份策劃)

　　2.宣傳(依據活動策劃書、活動主題量身設計海報展覽板，聯系校廣播電臺確定廣播宣傳事項，詳細介紹活動的主題、內容，使得學生會內部成員對于此次活動了解十分全面);

　　3.場地(文化長廊)

　　4.材料(宣傳所需材料、卡片、雙面膠等)

　　5.贊助(外聯部的干事根據策劃書所寫活動所需經費或獎品設置，在校園內外拉贊助);

　　6.人員(確定整個活動所需人數，哪些地方需要安排工作人員，制定人員工作表)

　　7.報名(在擺臺處填寫一份報名表，交一份作品)

　　8、評委組成(在我們規定時間內的幸運學生)

　　9、評分標準(根據作品的內容主題感動你與否)

　　(二)中期工作

　　1.工作人員做好作品的收集、整理事務;

　　2.在作品收集完畢后集中起來粘貼在展覽板上，進行作品的展覽;

　　3.定期的作品展覽后，集合一個時間段進行觀眾公平投票，選出最美身影。

　　(三)后期工作

　　1.每次活動完成后清掃活動場地，還原場地;

　　2.及時向主席團匯總活動效果;

　　3.活動完畢，及時進行活動總結會，具體思索工作中的不足;

　　4.完成新聞稿的撰寫、照片等的上傳;

　　5.寫活動總結

　　八、經費預算

　　1.宣傳類：卡紙(20*0.5=10￥)

　　2.后勤類：打印(報名表+人員表等預計5￥)

　　3.證書類：榮譽證書(1.5*10=15￥)

　　4.獎品類：(由外聯部負責)

　　總計費用：30￥

　　九、備注

　　1.參賽作品須知：

　　拍攝最令你感動的，心動的，震撼的，驚艷的···畫面，寫下作品名稱和故事。我們是根據作品的內容主題來投票的、

　　(一)、收集“尋找身邊美麗身影”的攝影卡片

　　作品必須按照策劃要求收集;

　　2.作品要求：

　　每位參加報名的選手在填寫好報名表后，工作人員都會要求參賽者自制一份卡片，選手將照片一定貼在此卡片上。

　　(二)、展覽“夢囈身影”

　　1.作品展覽時做好保護工作，適時安排人員檢查。

　　(三)、選舉最美麗的身影

　　1.場地選擇在文化長廊，時間是20xx年11月17日星期一;

　　2.采取觀眾投票制：將文化長廊圍成一個圈，空出兩個口、一個為進口，一個為出口，在進口處設置工作人員負責把有效選票發給觀眾，在出口處安排工作人員收集選票;結束之后，在辦公室整理統計選票評選出最美身影兩位;

　　3.最美身影獲得我們的一份精美獎品。

活動策劃篇9

　　目標

　　1.認識部分紅皮或紅心的水果。

　　2.體驗共同制作的樂趣。

　　準備

　　1.選擇紅皮或紅心的水果(干果)，如：紅蘋果、西瓜、西紅柿、火龍果、栗子、山楂等。

　　2.每桌放一盆已做好的水果沙拉，塑料小勺若干，另有色拉醬、果醬、水果刀(帶齒、鈍頭)、調羹等。

　　3.幼兒在區角中已學會使用切割工具。

　　過程

　　1.嘗嘗水果沙拉。

　　――出示水果沙拉，猜猜這是用什么做成的。

　　――幼兒品嘗水果沙拉。

　　――品嘗后，說說里面有哪些水果。(幼兒說出一種水果，教師就出示這種水果實物)

　　――這些水果有什么相同的地方? (都有紅色)

　　――除了水果自己的味兒，還有什么味道? (沙拉醬)

　　2.做做水果沙拉。

　　――你知道水果沙拉是怎樣做的嗎? (讓幼兒自由講述)

　　――教師介紹所提供的材料。

　　――每組幼兒自己選擇材料或工具，自制沙拉。

　　3.互相品嘗水果沙拉。

　　――幼兒自由品嘗水果沙拉。可嘗嘗本組的，也可嘗嘗其他組做的。

　　――說說哪一組做的水果沙拉味道最好。請這一組幼兒介紹是怎樣制作的。

　　建議

　　1.本活動試圖讓幼兒在互相交流、協作、探索的過程中了解制作沙拉的方法，在與材料、學習伙伴的交互過程中建構制作技能。在制作沙拉這一環節，教師不要刻意將制作方法告訴幼兒，而應盡量讓幼兒自己去嘗試、去體驗，實際上學習沙拉的制作方法已不是至關重要的問題。

　　2.制作沙拉的過程中，教師的巡回觀察非常重要。

　　3.活動可根據條件或分組制作或幼兒每人制作一份。

　　幼兒園中班科學活動教案――新鄰居

　　目標

　　1.體驗手部動作與影子之間的關系。

　　2.萌發對手影游戲的興趣。

　　準備

　　1.已有做手影游戲的經驗。

　　2.掛圖。

　　3.臺燈若干。

　　4.故事磁帶。

　　過程

　　1.它們是誰。

　　――幼兒觀察掛圖，自由交流。

　　――根據幼兒的熱點話題設疑：你看到了什么?新房子中為什么總會出現黑影?它們到底是誰?

　　2.誰是新鄰居。

　　――幼兒帶著問題，邊看掛圖，邊完整欣賞故事。

　　――哪些小動物成了新鄰居?

　　――房子里的小兔、小羊、大狼是怎么回事?

　　幼兒園中班科學活動教案――給圖形涂色

　　幼兒園中班科學教案――給圖形涂色

　　目標

　　1.用比較的方法認識橢圓形和半圓形。

　　2.能通過身體造型進一步了解橢圓形和半圓形。

　　準備

　　1.圓形、半圓形、橢圓形貼絨教具各一。

　　2.直徑相等的圓形、半圓形、橢圓形紙每人一張，放入每組的小筐內。

　　3.幼兒活動材料《數圖形》，水彩筆。

　　4.三種形狀的硬紙每人一份。

　　過程

　　1.認識橢圓形。

　　――出示圓形和橢圓形貼絨教具，讓幼兒找出圓形。

　　――幼兒在桌上的.筐中找出圓形和橢圓形進行比較，說說兩種形狀有什么不同。

　　――啟發幼兒交流經驗，談談自己的發現。

　　――啟發幼兒用上下對折、左右對折的方法，觀察比較兩個圖形，知道圓形兩條折痕一樣長，橢圓形兩條折痕不一樣長。

　　――引導幼兒用身體來“塑造”橢圓形。如：蹲在地上，上部身體盡量橫向拉開，使身體看上去像橢圓形。

　　――啟發幼兒想出盡可能多的辦法來，如有需要，可以找人合作表現。

　　2.認識半圓形。

　　――出示半圓形貼絨教具。這是什么形狀?

　　――幼兒在筐中找出半圓形并與圓形比較。

　　――啟發幼兒交流比較中的發現，知道半圓形只有圓形的一半。

　　――引導幼兒用身體來“塑造”半圓形。如：身體下蹲，雙臂在頭頂搭成拱形狀，啟發幼兒想出其他表現方法來。

　　3.給圖形涂色。

　　――在幼兒活動材料的畫面上找出橢圓形、半圓形、圓形，并用三種不同顏色的筆涂畫區分。

　　建議

　　1.借助身體的運動能使幼兒加深對形狀的了解，豐富有關空間和形狀的經驗。

　　2.在數學角里提供各種圖形讓幼兒拼畫。

　　3.日常生活中引導幼兒找找周圍環境中像圓形、橢圓形、半圓形的物體。

活動策劃篇10

　　雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富。它激勵著一代又一代的青少年健康成長，促進了社會文明的進步。新時期新形勢，雷鋒精神也被賦予了新的內容和含義。為了動員和組織廣大團員青年廣泛開展形式多樣、扎實有效的學習雷鋒活動，特制定活動方案，具體如下：

　　一、活動背景：

　　每年3月5日是雷鋒日，而三月又是掀起學雷鋒、做雷鋒高潮的雷鋒月。雷鋒助人為樂，無私奉獻的精神影響了一代又一代的青少年，至今他的.感人事跡仍然口口相傳，是我們學習的榜樣。南陽理工學院計算機科學與技術系雷鋒連在雷鋒月開展了一系列“學雷鋒，做好事的活動。活動目的：向在校大學生宣傳雷鋒精神，鼓勵他們在日常生活中多做好事、實事，為需要幫助的人伸出援助之手，“自私對己，無私為人”，以實際行動緬懷雷鋒同志，弘揚雷鋒精神。通過此次活動，向全校同學展示計算機科學與技術系的精神面貌，是一次很有教育意義的活動。

　　二、活動時間：20xx年3月下旬

　　三、活動主題：

　　弘揚新時期的雷鋒精神，感受你身邊的“雷鋒”

　　四、活動策劃者及參與人員：計算機科學與技術09計蒙團支部和09計蒙全體同學

　　五、活動流程：

　第一：開展學雷鋒活動的倡議。

　　第二：團支部組織一次主題班會，學習雷鋒同志先進事跡，領悟雷鋒精神實質。

　　第三：開展一次：“雷鋒子啊我們身邊”系列學習活動。主要是以征文比賽來開展的。

　　第四：組織班級同學去打掃理工機房和學工辦。

　　第五：進行一次學雷鋒活動總結。

　　六、活動要求：

　　學雷鋒活動提倡從自己身邊的“小事”做起，平凡之中見偉大，活動不能圖形是，走過程，注重實效。在開展活動時，加強宣傳，突出典型，營造良好的活動氣氛突出主題。在活動過程中，要勇于創新，為廣大團員青年喜聞樂見的志愿服務活動。