活動策劃【精華3篇】
活動策劃 篇1
七夕是中國傳統的情人節，由于中國人越來越珍視中國的傳統文化、民俗節日，在加上商家每年大張旗鼓的宣傳炒作，七夕情人節已經成為情侶必過的節日之一。本人促銷方案是主要緊貼“七夕”主題的促銷方案，以配合店內各商家、賣場促銷活動，營造濃郁的.情人節消費氛圍。
（一）、活動主題
心心相印，浪漫七夕
（二）、活動時間
即20xx年8月22日至8月24日
（三）、活動地點
休閑食品區
（四）、活動辦法
1。凡于活動期間在本店購買巧克力滿77元，即可憑購物小票到活動贈品處換取贈送玫瑰花一枝。
2。凡于活動期間在本店購買商品滿520元，即可憑購物小票參與9：00—12：00的情人節幸運大抽獎。
獎項有：
一等獎：情侶裝一套
二等獎：金裝巧克力一盒
三等獎：心心相印抽紙一袋
參與獎：心形氣球一個
注：一張小票只可參與一個活動，不可重復使用，小票只有在活動期間參與活動有效。
（五）、商品計劃
情人節期間，對于店內積壓商品整理歸類，設立特價區，此部分產品可借此次活動之勢，保本銷售，讓銷費者感到真正實惠。
（六）、宣傳
為加強活動的影響力，要做好相關宣傳，以吸引更多的顧客積極的參與到節日促銷當中來，根據可視經費的多少而選擇最恰當的傳播媒體。如：
1。傳單 2。海報、彩旗、氣球、電子滾動字幕 3。店內播音
（七）、賣場布置
1。店外的活動裝飾，如：海報、布旗等；
2。店內的氣氛布置，如：pop廣告制作，為配合七夕主題，本店在賣場共享空間架設一道鵲橋，根據傳說中葡萄下可以聽見牛郎織女說話的傳說，在主入口門柱上用綠色的塑料葡萄藤裝飾成葡萄架的效果，營造濃郁的傳統中國情人節的氛圍。
（八）、特別企劃活動
為了讓店內有更濃烈的節日氣氛，活動期間在本店還舉行其他的情人節趣味活動，例如：
1。情人默契大考驗；
2。“真心話大考驗”或“敢愛你就說出來”，挑戰自己的勇氣，許下愛的誓言；
3。在入口處設置展板征集情侶的甜蜜照，或現場在鵲橋下免費給情侶拍照留念。
活動策劃 篇2
一、活動背景：
光棍節是大學生自創的節日，來源于11月11日這個特殊的日子，在這個新時代大學生自創的節目中，可以感受同學們對情感的表達需求，借這個單身一族特有節日的良機，給同學們一個自我表達情感的機會。
二、活動目的:
為豐富同學們課余文化生活，營造良好的校園文化氛圍為目標，并積極為此做出努力和創新。讓一直處于單身的大學同學們，釋放自己的學習壓力，排除自己的寂寞、孤獨的無聊心情。
三、活動主題：交友萬歲，單身無罪。
四、活動時間：20xx年11月11日21:00-22:00
五、活動地點：風雨操場
六、活動對象：20xx級預防醫學2班單身貴族
七、活動主持人：
八、活動內容：
(一)所有參加活動的班委合唱《單身情歌》。
(二)
現場選出十男十女，分為兩組，男女對視30秒，先眨眼著向對方說情話，先笑者向對方朗誦情詩，均犯規(包括一方犯規引發另一方犯規)者情歌對唱，最終獲勝者賞糖兩塊，剝開送入對方口中。
(三)現場選出三男三女，男生蒙住眼背女生，女生為男生指路繞過路障(如：有氣球要踩爆，有鮮花要撿起來送給女生。)，先到終點獲勝;輸的同學男生向女生告白，并要得到對方同意。
(四)現場選出五男五女，一男一女隔開坐成一排，用脖子和下巴、肩膀夾住蘋果，一一傳遞，把氣球掉下來的同學，接受懲罰。
(五)每一組選出一男一女，在腳上綁上氣球，讓六組同學出來互相踩氣球，一分鐘后，剩的最多的小組獲勝。并將獲得禮品，輸的同學公主抱10s。
(六)考察男女之間的.默契度，現場選出三男三女，將他們的一只腳綁在一起，先到達終點的獲勝。男生和女生合演一個告白片段。
(七)請班里資深情感專家介紹戀愛經驗。
(八)全班合唱《愛我就跟我走》
(九)抽取提前寫好的帶有同學祝福的明信片。
(十)向所有同學分發一份光棍節小禮品。
九、經費預算：
十、注意事項：
1、以上活動參加人數可達52人次，主持人應盡量讓同學們全員參與。
2、由于11月11號為周三，晚上有課，若是在該日晚上舉行，則應動員組長督促組員快速前往。
3、提前通知同學們熟悉《愛就跟我走》的歌詞。
活動策劃 篇3
一、活動主題：放飛心靈，享受生活——用愛推開層層鎖心的門
二、活動時間：xxxx-12-2(初定)
三、活動地點：美人城(初定
四、參加人員：xx班全體同學等
五、活動計劃：
為了配合學院心理健康促進部的相關工作，開展心理健康促進月的一系列活動，我們xx班將舉行“放飛心靈，享受生活——用愛推開層層鎖心的門”為主題的交流會。具體活動計劃如下：
1、組織全班同學一齊去燒烤，讓同學們在枯燥的學習生活之余放松情緒。
2、在燒烤期間玩一個小游戲——“猜猜我是誰”讓同學們從他人的反饋中認識自己，并體會被別人理解的感受。(操作：每人發一張白紙，寫下3-5句描述自己的話，如：‘我是……’不寫名字，寫完后將紙折疊，放在中央，然后每人抽取一張，打開紙上的資料，讓大家猜是誰寫的，猜中的人要說理由，我引導大家發表自己猜中別人或被別人猜中的感受。)
3、讓同學們自愿講述自己的成長故事，引導大家用虔誠的`心去傾聽別人的故事。
4、讓全班同學圍成一個圈，自由交談，促進同學們之間的友誼。
5、全班高歌一曲《朋友》結束此次活動。
六、活動的目的及好處：
透過此次活動，促進同學們的心理健康，建立相互信任與彼此接納的關系，用同學之情，同學之愛推開各自那層層鎖心的門，增加班級凝聚力，放飛心靈，享受生活。真正到達這次活動的目的——“用愛推開層層鎖心的門”。
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