活動策劃

時間：2024-05-26 08:52:11 活動策劃

活動策劃

活動策劃篇1

　　一、活動目的：

活動策劃

　　協會活動必須以培養會員學習興趣和提高技能為主要目的，公協策劃此次校園快閃活動旨在提高協會內部團結友愛、相互協調工作的能力，同時擴大公共關系協會協會在全校的影響力，促進公共關系協會的長遠發展。并借此次校園快閃活動增加學生生活趣味性，和對公益活動的熱情。

　　二、活動時間和地點：

　　時間：20xx年11月

　　地點：沈陽工業大學中央校區和興順校區

　　三、活動內容：

　　活動形式一：舞蹈快閃：在校園內較大活動場所內，開展即興快閃活動，以協會內部人員先在場地內隨意起舞帶動其他過往人群加入，音樂結束又隨意散入人群中，整個活動完全即興。過程有錄像。

　　活動形式二：公益快閃：以校園公益為主題，隨機發現校園內的公益行為，協會人員上前表彰其行為。過程有錄像。

　　四、具體內容：

　　快閃簡介：快閃，“快閃行動”的簡稱。“快閃行動”是新近在國際流行開的一種嬉皮行為，可視為一種短暫的行為藝術。簡單地說就是：許多利用網絡聯系的人，通過短信或bbs約定一個指定的地點，在明確指定的時間同時做一個指定的不犯法卻很引人注意的動作，然后趕快走人。又譯“聰明暴民”、“暴民”、“快閃暴走族”、“快閃族”、“聰明行動幫”等等。五花八門，稱呼混亂。 “快閃黨”活動策劃人大多數匿名，各地不同。開先河的是美國紐約文化工作者比爾，有的是純為搞笑，有的被視為社會或政治活動。

　　簡而言之，就是在一部分有計劃的快閃族帶領不知情者加入某一行為當中來，迅速集合，又迅速退出的一種藝術表演。 ? 公益快閃：

　　1、前期準備：

　　(一)宣傳工作

　　1、海報：本次“公益快閃”的宣傳海報粘貼在各宿舍樓的海報欄和校內的專用海報欄中。

　　2、橫幅：在學校人流最多的食堂掛上橫幅，可以起到大范圍的宣傳效果。

　　3、院報：在校報上刊登“公益快閃”的信息，可使全院師生了解本活動。

　　4、網絡：在本校的貼吧上發布本活動信息，從而更加強了本

　　活動的'社會影響力。

　　(二)節目準備及彩排

　　1、由公協文藝部負責排練，進行分工，協會社員干事相互配合，完成節目安排工作。

　　2、(1)在(待定時間)進行第一次非正式排練

　　(2)在(待定時間)進行第一次正式彩排，公協負責人到場觀看

　　(3)在(待定時間)前進行最后一次正式彩排，公協負責人到場觀看

　　(三)活動規則：

　　讓一同學扮演扔飲料瓶子的人，然后看過往的學生中是否有人出現并幫忙拾起瓶子，然后由公協參加人員突然集合鼓掌吶喊，突然消失的原則，在游戲結束后切忌逗留(聚集著務必在極短的時間內迅速撤離活動現場)

　　(四)活動要求：

　　參與者有十足的勇氣，注重團隊的團結性，要全力以赴，認真投入到這份工作中。這也是對大家心理能力的鍛煉，克服羞澀心理，放開不必要的思想束縛。

　　(五)活動內容：

　　所有參與者在指定地點準時到場集合，先假裝路人在地點處徘徊，看主要人物的劇情表演。等待出現學生撿起瓶子并放入垃圾箱內為止，聽到指令(負責人舉手示意)后迅速按規

　　定隊形站好，鼓掌，喊口號：“謝謝，謝謝，為社會貢獻一份力，有你有我有大家!”隨后人員全部散開消失。由主角把撿瓶子的同學拉著，然后由活動負責人給予獎勵等。

　　2、后期準備

　　(一)活動進行中維持公共秩序。

　　(二)準備相機，活動全程拍照攝像并制作視頻發到網上.

　　(三)各門做工作總結。

　　注意事項：

　　1、鼓勵大家團結協作;

　　2、要協調好，并負責好現場秩序;

　　3、公益快閃進行前要確保攝像照相的質量和效果;

　　5、活動開始和結束均以負責人手勢為標準

　　6、快閃結束后迅速散場，避免出現混亂局面;

　　7、注意場地衛生。

　　預算金費：

　　海報待定

　　橫幅待定

　　獎品待定

　　合計——待定

　　舞蹈快閃：江南style校園快閃

　　1、前期工作：

　　(一)宣傳工作

　　1、海報：本次“江南style快閃”的宣傳海報粘貼在各宿舍樓的海報欄和校內的專用海報欄中。

　　2、橫幅：在學校人流最多的食堂、青春廣場掛上橫幅，可以起到大范圍的宣傳效果。

　　3、院報：在校報上刊登“公益快閃”的信息，可使全院師生了解本活動。

　　4、電臺報道：需要通過工大電臺全校傳播這一校園舞蹈快閃的基本信息，號召更多同學加入這一行列中來。

　　5、網絡：在本校的貼吧上發布本活動信息，從而更加強了本活動的社會影響力。

　　(二)節目準備及彩排

　　1、由公協文藝部負責排練，進行分工，協會社員干事相互配合，完成節目安排工作。

　　2、要求協會內部人員需了解江南style的基本舞步，能夠根據音樂節奏迅速跳舞、

　　3、(1)在(待定時間)進行第一次非正式排練

　　(2)在(待定時間)進行第一次正式彩排，公協負責人到場觀看

　　(3)在(待定時間)前進行最后一次正式彩排，公協負責人到場觀看

活動策劃篇2

　　活動背景：在美國的金融危機的影響下，全世界都籠罩在經濟蕭條的影響中，長時間的高失業率、低產出、低投資、企業信心降低、價格下跌和企業普遍破產……而中國在這種氛圍中，成為了世界經濟的重要驅動力，承擔起全球范圍的大國責任，對全球其他地區應對危機起到了重要作用。我們作為新一代的大學生，承擔著對未來的責任，參與到看似很遙遠的實際時間中，掌握更多更全面的知識，更加了解我們所在的金融世界。

　　活動名稱：大富翁嘉年華

　　活動理念：讓同學們了解到經濟金融方面的知識并有一些“實踐”的機會，玩學交友三不誤，同學們可以在一種輕松愉悅的心情中了解到通過實踐得到的成果，讓同學們不再是死讀書，而是靈活運用知識，激活思維活躍度。

　　活動內容：

　　大富翁，大贏家——初期知識競賽

　　這是一個以選撥為主要目的的測試，有一些經濟金融類的知識、腦筋急轉彎以及生活常識等題目組成。旨在選撥出思維不死板，勞逸結合的同學。

　　大富翁，你我他——活動進行時

　　玩法就和“大富翁”差不多“游戲規則是，兩人一組參加，一人負責擲骰子，一人做為棋子移動，每組輪流。地圖格子上有機會卡，命運卡，幸運卡，監獄等標志，參賽者根據所踩到格子擁有不同的答題機會或投資選擇。最后根據總資產=現金+固定資產+銀行存款+銀行利息+外匯來決定勝負”。主持人向大家介紹比賽規則。

　　與“大富翁”等棋盤游戲類似，玩家初始會得到10000元模擬資金和20xx元的模擬存款，然后每組按照每次走到所在格完成要求。“動動卡”需要進行相應的.運動游戲，通過則會獲得1000元獎勵而失敗將會倒扣500元，“機會卡”就需要進行國際金融知識答題，答對獎勵5000打錯則倒扣 20xx，“命運卡”則有機會另對手停走一輪也可能使自己“受經濟蕭條影響”停走。

　　一輪游戲是40分鐘，每10分鐘資產結算一次。可以在結算的時候進行外匯買賣，或是中途停在‘外匯交易市場’時進行操作。工作人員每五分鐘就會公告一期外匯基準價，美元、英鎊、歐元、瑞士法郎、澳元都有，有時候還有一些相關消息，然后就可以判斷走勢，做出選擇。

　　活動意義：

　　（1）人生不能沒有游戲，但不能僅僅是游戲。在游戲的同時，各種“懲罰”既可以豐富各方面知識，提高活動者的思維活動能力，又可以加強活動者的協調能力。

　　（2）本游戲為同學帶來額外收獲，不僅能了解認識到管理學上的學問，更能夠提升溝通能力，并且在游戲隱藏著理財技巧的訓練。它可以模擬投資，同學們要懂得運用策略打擊對手，了解對手資料，這種活動還可以提高學生的責任感。

　　（3）把風靡于大眾的紙上及網上的游戲，加以改革，靈活運行到現實生活。這也激發了同學們將想法付諸以實踐的熱情，不再拘束于平凡大眾的事宜，激發了同學們的各種潛能。

　　（4）通過游戲可以尋找到理論學習和趣味實踐之間更加富有新意的結合點。

　　（5）游戲的大型化大大增加護理學院在學校影響力。

　　可行性分析：每一個活動的開展都是要做一個詳細的活動分析，本次活動是護理學院組織部成員一同參加。

　　活動安排：

　　第一階段：前期的策劃宣傳以及初期的選撥

　　（1）在網上發布帖子，并在校內宣傳欄等顯著地點和宿舍樓中張貼海報，必要時進行校園內的傳單發送。統一活動日期，宣傳口號等。進行廣泛的輿論宣傳。活動將動員積極分子和廣大同學關注。

　　（2）準備初試的題目并訂下時間進行選撥或將題目在報名時傳送一份給報名者，在規定日期內回傳答案。

　　第二階段：活動具體實施

　　（1）選撥出進行活動的人，并提前講其召集開會，具體說明活動的流程和意義。

　　（2）設計活動的“棋盤”和卡片以及題目等必要物品。

　　（3）準備好活動當天所需用品

　　（4）準備好在活動當天提前布置，人員的分配。

　　第三階段：活動后期宣傳

　　通過校園網，校報等渠道，對此次活動的開展情況及效果進行后續報道，擴大活動影響。

　　活動事宜：本次活動的活動對象預期為護理學院學生，需提前準備好選撥用的題目（專業知識+腦筋急轉彎+生活常識），然后張貼海報等宣傳資料（傳單會有3%~4%的回收率）。選撥出來的活動人員需提前見面并全面的了解游戲的流程。準備充足的三種卡（機會卡，命運卡，動動卡）和“棋盤”的三卡布局。固定工作人員，銀行2人（其中1名負責報告匯率情況），裁判1人，監獄長1人。活動者共3組，每組2人，1人代表棋子在格中走，1個扔骰子。每組指派至少 1名工作人員跟隨（工作人員手中有充足的三卡）。

　　大富翁嘉年華活動策劃書

　　活動預算：（1）50*50*1（單位厘米）泡沫板156張

　　150元+運費10元

　　（2）超級大充氣骰子*3

　　45元+運費10元

　　（3）安全警示帶7cm寬，100米*3

　　30元+運費15元

　　(4)搞怪鞋*3

　　45元+運費10元

　　（以上皆屬于循環利用資源，一次投資多次使用）

　　（5）獎品40元

　　【共計】355元

活動策劃篇3

　　一、活動主題：

　　交友萬歲?單身無罪

　　二、活動目的：

　　加強各學院之間的交流與合作，豐富同學們的課余生活，創造更多結交新朋友的'機會。

　　三、主辦單位：

　　外國語學院分團委學生會

　　承辦單位：控制工程學院分團委學生會

　　電子工程學院分團委學生會

　　藝聯(待定)

　　四、活動時間地點(暫定)：

　　20xx.11.07 小羅馬廣場

　　五、活動內容

　　前期準備：

　　1、節目準備

　　2、道具、服裝

　　3、音控

　　4、主持人選拔

　　5、場地申請及布置

　　6、宣傳(展板、標識、橫幅、海報、傳單)

　　7、外聯

　　中期：具體活動流程(由各部門策劃)

　　后期:

　　1、場地清理

　　2、設備歸還

　　3、新聞稿的撰寫

活動策劃篇4

　　一、活動背景

　　在當今社會，全球變暖問題已經成為世界各國關注的焦點，作為新世紀的大學生，我們更應以身作則，為改善溫室效應做一些貢獻，倡導大家保護環境。所以，我校心理協會將舉行一次全校性的植樹節植樹活動。

　　二、活動目的`

　　共同宣傳全球溫室效應的危害，倡導大家愛護我們唯一的家園----地球，并在活動中發揚志愿精神。

　　三、活動主題“志愿添蔭護家園”植樹節植樹活動

　　四、主辦單位：心理協會

　　五、活動對象：全校師生

　　六、活動時間

　　20xx年3月12日

　　七、活動地點

　　吉林農業大學理科樓前空地。

　　八、活動開展

　　與各學院青年志愿者協會合作，向各學院征集志愿者參加植樹節的植樹活動。

　　九、部門分工

　　秘書處：負責召開活動舉行前的籌備會議，討論相關事宜，解答相關細節。

　　實踐部：負責樹苗的購買，維持現場秩序。

　　網絡部：負責拍攝活動場景。

　　報社：組織一次關于“植樹造林，保護環境”的專題報道。

　　劇社：幫助實踐部維持現場秩序。

　　宣傳部:制作二塊關于溫室效應危害的宣傳板報。

　　外聯部：負責拉取樹苗開支的贊助。

　　策劃部：做好更為詳細的植樹節活動策劃書，在活動當天參加維護秩序。

　　十、活動經費預算：

　　1、樹苗的購置：與學校邊礦山開發處協商，由他們提供

　　2、租借勞動工具：工具在100件左右，經費100元左右

　　3、宣傳：制作橫幅一條，用于參與活動的簽名合影紀念。

　　7M*7元/M=49元

　　制作海報

　　2元/張*10張=20元

　　十一、注意問題1、若成員身體不適，不能堅持者，可自行返回就醫。

　　2、若有重大事故，立即與負責人取得聯系，及時處理。

　　由于是全校性活動，必須特別注意安全問題。

大學心理協會

20xx年3月3日

活動策劃篇5

　　一、活動意義

　　1、增加同學們對武術的興趣（興趣是最好的老師），解決一些在學習中的疑問，有利于接下來武術課的開展。

　　2、通過對一些動作的.糾正，能讓同學們認識到自己的練習錯誤，并加以糾正，對期末測評和以后的教學有很大幫助。

　　3、觀看專業表演，讓同學們找到差距，加深對武術的認識。

　　4、通過思想上的交流，互相學習，揚長避短，互相促進，共同進步

　　5、增進09體育教育4—5班與民族傳統體育同學間的友誼。

　　二、活動名稱

　　互相學習、提高技能，加強交流、增進友誼

　　三、活動對象

　　1、09級體育教育4—5班全體學生

　　2、09級民族傳統部分學生

　　四、活動時間

　　xx年12月19日15點（星期日）

　　五、活動地點

　　體育學院武術館

　　六、活動具體程序

　　1、由班委對到會的09級民傳同學致歡迎詞，宣布活動開始。

　　2、由民傳代表柳楊同學講授武術德育。

　　3、09體教4班女生練習抱拳禮、五步拳，三路長拳，二十四式太極拳，由民傳同學對體教學生的技術進行指導糾錯。

　　4、由民傳派代表對武術套路中易犯錯誤進行講評并做出示范，以促進體教學生學習。（體教學生可提出自己一些對武術學習的困惑）。

　　5、體教學生表演指導后的套路。

　　6、由民傳同學表演所擅長的套路。

　　7、思想交流（在主持人的引導下，互相提問交流）。

　　8、互動環節（以游戲帶動氣氛，增進友誼）。

　　9、宣布活動結束并送出禮品，感謝民傳同學們對本次活動的支持與配合。

　　10、合影留念。

　　七、注意事項

　　1。僅以促進武術學習與加深兩班友誼為目的。

　　2。活動前應做好充分熱身活動，以防止天冷肌肉拉傷。

　　八、活動具體分工

　　1、活動總負責：王藝霖

　　2、主持人：柳楊、曾娟

　　3、民傳同學邀請：王藝霖

　　4、海報宣傳：張慧娟張夢瑤

　　5、通訊稿件：王瑞琴

　　6、活動場地布置：李婉婉郭玲姜丹張香華張杰

　　7、紀念品配備：王俊張瀟予

　　8、后勤服務：李瑞琪封自丹

　　9、嘉賓接待及禮品發放：王志華孫倩伊璐瑤

　　10、攝影：曹元元

　　活動策劃：楊雪張夢瑤王藝霖曾娟

活動策劃篇6

　　活動主題：校園尋寶大賽

　　一：活動意義：活動中大家一起尋找有環保意義的用品，在尋找指定物品過程中增進隊員間的友誼，深入理解合作精神。本活動旨在啟發大家留心生活，注重細節，愛護環境。在學習之余擁有一份歡娛，擁有一份跟整個班級一起團結努力的回憶。

　　二：活動開展：

　　1.活動開展時間及地點

　　活動時間：11月11日 14:00--16:00

　　活動地點：20xx年級在xxx進行，20xx年級在xxx進行。

　　2.活動參與對象及形式：

　　活動參與對象為大一與大二兩個年級所有同學，活動參與形式為以班級為單位，一個班級為一支隊伍，每隊選出一名隊長。每班派出隊員8—15人，低于8人或高于15人的班級從最后的總分中扣除10分。

　　3.活動報名：

　　各班班內報名（8—15人），并選出隊長。請各班隊長于周五前將名單發給活動組織負責人。

　　大一年級負責人：xx

　　大二年級負責人：xx

　　4.活動規則：

　　活動規則為在有限的時間內和無限的空間里，尋找到清單上指定的物品（共計12件），每件物品有相應的加分分值，最后按總分高低排列名次。在拾荒過程中，隊員可以利用自行車等任何代步工具。清單上的物品一律為有環保意義的用品或廢舊物品，如用光的中性筆芯等。

　　5.活動流程策劃：

　　（1）尋寶倒計時：提前半個小時，每隊隊長帶領隊員在稷下廣場（20x級在欣園西門）集合。倒計時十五分鐘，隊長和隊員會拿到本次活動的尋寶清單，在這十五分鐘內，隊長和隊員可以思考一切可以獲得清單所列物品的途徑。

　　（2）開始尋寶：活動開始后，隊長與隊員們可根據清單開始尋找指定物品。活動時間為1個小時，在這1個小時內，每隊盡自己最大的努力尋找到清單上的物品以獲得加分。尋找過程中可以尋求團隊以及團隊外其他人的.幫助。

　　（3）尋寶結束及評比：在1個小時結束時，每隊隊長及隊員回到稷下廣場（20x年級回到欣園西門）將所尋獲的物品交給活動組織負責人查對。活動組織負責人將根據物品清單所對應分值對所尋獲的物品進行分數加總，得出每個團隊的總分。若一小時后不返回指定地點則視為放棄比賽。

　　三．活動獎項設置及評選標準

　　1.獎項設置：

　　本次活動兩個年級分別設一二三等獎，除相應的發展分外，總分前三名的班級將會獲得不同額度的班費獎勵。

　　獎項設置如下：

　　（1）20xx級獎項設置：

　　一等獎：2名

　　二等獎：2名

　　三等獎：3名

　　（2）20xx級獎項設置：

　　一等獎：2名

　　二等獎：3名

　　三等獎：3名

　　希望同學們能夠積極參與！

活動策劃篇7

　　一、活動背景：

　　滿懷喜悅的莘莘學子揣著絢麗的夢想步入了大學的殿堂。然而隨著生活環境、學習環境、人際交往平臺、由中學生向大學生角色轉換等諸多因素的轉變。使得新生不得不獨自面對人生諸多的問題，從而會產生諸多的困擾和不適應。雖然新生存在良好適應潛質，但在處理人際關系，自主規劃大學生活，對負性情緒的應對等方面需加強心理教育引導；并且引導新生順利完成中學到大學階段的過渡有著十分重要的實際意義。

　　二、活動目的：

　　通過心理拓展訓練宣傳心理健康知識，幫助同學們盡快調整身心，解決他們心理、情緒、行為及人際關系上的迷茫與困惑；進一步提高同學們的心理健康素質，增強同學們心理自助能力與助人能力；使得同學們樹立良好的健康心態，優化心理品質，增強心理適應和社會生活適應能力；從而引導同學們順利完成中學到大學階段的過渡。

　　三、活動主題：

　　我自信、我快樂、我成長、我適應

　　四、活動性質：

　　發展性、教育性、開放性、自主性

　　五、活動領導者：

　　班級、系心理輔導老師

　　六、活動參與對象：

　　教育系，學前教育一班，全體成員

　　七、活動具體時間：

　　xx.12.15（周三）下午18：00—20：00

　　八、活動地點：

　　1411（本班教室）

　　九、活動時間：

　　95分鐘

　　十、道具準備：

　　秒表十個（手機、手表也可，各班自備）、紙制錘棒4根、隊旗4張、a4紙4張張、筆4支、彩筆4支、

　　十一、活動流程：

　　（一）暖身活動：緩解隊員之間的陌生感，使他們興奮、緊張起來（5分鐘）

　　【大樹與松鼠】：隊員列隊站好后，以“1、2、3”報數。三人一組，二人扮大樹，伸出雙手搭成一個圓圈；一人扮松鼠，站在圓圈中間；沒成對的隊員是流浪松鼠或者孤樹。

　　領導者喊“松鼠”（這時沒成對的隊員是流浪松鼠），大樹不動，松鼠必須離開原來的大樹，重新選擇大樹，產生的新流浪松鼠表演節目。

　　領導者喊“大樹”（這時沒成對的隊員是孤樹），松鼠不動，大樹必須離開原先的`同伴與其他孤樹重新組合成新大樹，并圈住松鼠，落單的人應表演節目。

　　（二）活動：我自信我快樂我成長

　　1．我們共有一個家：分組并建設小組文化（20分鐘）

　　ⅰ.分組：以1-4報數，將每個團隊分為4個組，每組人數相等。（2分鐘）

　　【相識】：給每組隊員5分鐘的時間，讓大家熟悉彼此的名字。

　　【棒打薄情郎】：每組站成一個圈，選一個執棒者站在圈中間，他面對的人開始喊出一個成員的姓名，執棒者馬上跑到那個被叫者面前，該人必須再喊出另一個成員的名字（不能重復）。如果叫不出來，就受當頭一棒，然后由他執棒。如果執棒的人站錯了位置，則受另名同學當頭一棒，并由他執棒。（如，本來對面同學叫的是李某，可執棒者卻站在了張某的面前。這個時候，執棒者應受李某的當頭一棒，并由李某繼續執棒）依次類推，直到大家熟悉相互的姓名為止。（訓練工具：每隊紙質棍4根）

　　ⅱ.建設組文化：每組選一名組長。確定組長后，領導者召集組長瀆職一下工作任務（10分鐘）

　　【起隊名、寫隊歌】：小組成員群策群力為自己隊起隊名、寫隊歌。

　　【設計隊旗】：設計簡單的隊旗，并畫在發給的彩旗上。隊員在隊旗上簽名留念。（訓練工具，彩筆4支、彩旗4面）

　　【相見歡】：全體隊員設計造型舉隊旗合影留念。

　　2.幽默與愉快：幫助隊員在團隊中找到愉快感，釋放和排解心理壓力。（5分鐘）

　　【同心圓】領導者將隊員排成兩個同心圓，隨著領導者的口令同心圓轉動，口令一停，面對面的兩人握手，并大聲喊“你好”，領導者喊“貓”（或者其他動物），這時隊員面對面做貓或其他動物的鬼臉或者動作。

　　3.分享感悟：通過分享，幫助隊員學習解決問題的技能，體驗到成功的喜悅，增強自信心，提高適應社會生活能力。（10分鐘）

　　隊員圍成一圈，領導者引導隊員做體驗分享：在訓練中碰到了哪些困難，自己是怎樣解決的，有什么感受；在比賽項目中失敗的小組，分析失敗的原因；自己或小組的目的是否達到，沒有達到的原因是什么？分享結束后，領導者進行總結提升。

　　【信任坐】隊員站立圍成一圈，兩腳靠攏并齊，把自己的腳尖頂在前面隊友的腳后跟部，從領導者的口令，緩緩坐在身后隊員的大腿上，坐下后，領導者讓隊員做一些動作，如：把右手（或左手）搭在前面隊友的肩上，右手（或左手）向上舉，象花開放般等等。

　　7.全家福留影，團體成員互留聯系方式。（5分鐘）

　　十二、所有隊員集合做總結講話。

　　十三、訓練注意事項：

　　1．組織者在訓練前領取訓練工具。訓練結束后，組織者需檢查訓練工具。

　　2．組織者在每項訓練項目開始前，要召集小組長安排訓練內容和說明注意事項。

　　3．訓練結束后，組織者布置家庭作業，收齊后，進行批閱，對需要進行個體輔導的同學應開展個體輔導。

　　4．組織者由心理委員擔任，

　　5．由于活動道具有限，隊員需愛護他道具，每組比賽完成后都需交給下一組的組長。

　　十四、經費預算：

　　筆、彩筆各4支12元。隊旗： 2元 * 40張 = 80元。

　　a4紙：0.1 *40張 =4元。

　　十五、其他未盡事宜，有不詳之處另作補充。

　　磨練意志陶冶情操完善人格熔煉團隊

　　學前教育一班

　　策劃書：王萌萌

　　xx.12. 12

活動策劃篇8

　　一、主題提出

　　引導學生開展研究性學習，往往可以從捕捉學生提出的疑問開始。學校經常開展環保活動，學生對環境問題日益關注。

　　二、活動目標

　　（一）總目標

　　1．對白色污染有初步的了解。更重要的是引起學生對環境污染現狀的關注，了解環保事業的意義，形成初步的環保意識，養成自覺的環保行為。

　　2．引導學生了解社會、體驗生活。

　　3．培養學生搜集信息、整理信息的能力。

　　4．培養學生從身邊發現問題，思考問題。

　　（二）具體目標

　　1．知識目標：了解有關“白色垃圾”的產生途徑、組成成分以及危害程度。

　　2．能力目標：（1）會設計、填寫簡單的調查表，對調查結果進行簡單的分析和處理，并對結果作出一定的解釋。（2）學會寫調查小結。（3）了解體驗調查與實踐是科學研究得主要而基本的方法。

　　3．情感目標：感受“白色污染”給我們的生活帶來的危害，初步培養每個學生的環保意識。

　　三、活動過程

　　第一階段（準備階段）：制定方案，開題論證

　　選定這一主題后，學生積極性空前高漲，有些同學還提出了自己的想法：有的說想了解白色污染的產生和污染現狀，有的說想了解什么是白色污染及白色污染的種類，還有的說想了解各種白色污染所造成的危害程度、白色污染在眾多垃圾中所占比例……。最后經過大家共同歸納、提煉，確定了幾個既有研究價值，又容易操作的問題作為活動研究的子課題：

　　1．什么是“白色污染”及其種類。

　　2．“白色污染”的危害程度。

　　3．為什么白色餐具屢禁不止。

　　4．我身邊的“白色污染”的產生及污染現狀。

　　5．如何才能有效地控制“白色污染”。

　　要進行調查就必須有研究方案。從哪里入手呢？如何制定研究方案呢？成了擺在學生面前的重大問題。為了能充分地發揮同學們的自主性，教師首先讓大家自由分組自己想辦法去找一找、學一學。幾天后，同學們又聚到了一起，各自發表意見。有的認為應該選定考察地點，實地考察一番，觀察哪些地方存在著“白色污染”的現象，在有所了解的基礎上才能進行細致的分析；有的覺得到圖書館或上網查閱有關資料，調查“白色污染”的原因……；還有的'從網上下載了別人的研究方案供大家參考……經過反復的討論、修改，最后在同學們共同努力下一個較為成型的研究方案終于誕生了。

　　當一切準備就緒后，同學們便組織召開了一個開題論證會。首先由同學介紹本課題的由來，同學們已開展的各種活動的經過，本課題研究的總體思路，及學生的分組情況。接著，教師和學生針對探究方案提出了問題，意見和建議。最后由同學們自己完成了研究方案，并向課題組同學進行了展示。課題：

　　1．什么是“白色污染”及其種類。

　　2．“白色污染”的危害程度。

　　3．為什么白色餐具屢禁不止。

　　4．我身邊的“白色污染”的產生及污染現狀。

　　5．如何才能有效地控制“白色污染”。

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活動策劃04-07