活動策劃

時間：2024-01-06 08:54:45 活動策劃

活動策劃

活動策劃篇1

　　一、指導思想

活動策劃

　　為發展學生的書寫水平，發揚學生的個性特長，對學生進行中華傳統藝術的熏陶，培養學生對藝術的了解和熱愛，學校特開設了每周x、x、x、三節課的書法選修課程，為了更好地利用好這一時間，最大限度地提高學生練習軟筆書法的興趣課，特擬活動計劃如下：

　　二、教學目標

　　1、培養一批書法特長生，爭取在各級書法比賽中獲得理想成績。 2、養成書寫良好的書寫習慣。

　　3、學會書寫基本用筆方法、結構規律和各種形式的`作品章法。 4、學會臨帖，能把帖中范字的用筆、結構特點臨寫到位，并能感受、表現其中意趣。

　　5、學習創作。根據臨帖的不斷深入，能夠大致把字帖的特點結合到創作中。

　　三、教學方法和措施：

　　1、通過欣賞各種歷代書法經典作品，讓學生了解傳統書法的魅力所在，提高鑒賞能力，激發興趣。

　　2、輔導中講授與示范相結合。注重示范教學，讓學生直觀感受書寫方法。

　　3、分解技法強化訓練，學會用筆法、結構法。

　　4、注重個別輔導，逐步糾正學生不良書寫習慣，提高書寫能力。

　　 5、通過講述書法小故事，讓學生了解傳統書法文化的有關知識。

　　 6、以創作作品為主，臨帖為輔，相互促進，不斷提高學生書法水平，

　　積累一批各種形式、各種風格的書法作品。

　　 四、教學內容安排：

　　1.楹聯知識介紹，激發學生學習興趣

　　2.基本筆畫的練習：橫、豎、點、撇、捺、提等筆畫及變式練習 3.字的結構練習 4.書法作品鑒賞級練習

　　社團活動內容安排表（自己填上課題）

活動策劃篇2

　　活動目標

　　1、培養幼兒不怕困難，互相協作的'品質。

　　2、學習多人合作運動走的技能，發展身體的平衡潛力。

　　活動準備

　　1、長松緊帶墊子，拱形門，椅子。

　　2、音樂：一齊走

　　活動過程

　　一、聽音樂做韻律操。

　　二、學習多人合作向前走的動作。

　　1、小蜈蚣學走路

　　兩人為一只小蜈蚣，練習向前走，并能配上口令：

　　“左右左”、“一二一”。

　　2、幼兒連在一齊，沿場地走一圈，并配上兒歌

　　小蜈蚣，學走路，

　　許多只腳不打架，

　　喊聲口令齊步走，

　　一二一，向前走”。

　　3、蜈蚣長大

　　練習三人、四人、五人走，要求動作協調，步伐一致。

　　告訴他們，小蜈蚣能夠站著走，還能夠蹲著走，大家試一試。

　　三、練習腳受向前走的動作。

　　1、幼兒五人一組，戴上腳環，練習走路。要求步伐一致，注意安全。

　　2、出示腳環，講解戴法。

　　四、蜈蚣練本領

　　1、幼兒依次練習，教師給予指導。

　　2、設計三個情景：草地（軟墊）、山洞（拱形門）、樹林（椅子）。

　　五、做放松動作。

　　坐在墊上，解下腳環。

　　六、蜈蚣走路比賽

　　五人一組，分成四組，過草地，鉆山洞，繞樹林，

　　比賽哪組走得最快，最穩。

　　七、活動評價

活動策劃篇3

　　一、活動背景（略）

　　二、活動主旨

　　1、達成協會“傳播金融知識，倡導科學理財，培養投資意識”宗旨；

　　2、點鈔技能是銀行、證券、保險等行業相關崗位必學的一項基本技能，簡單初步掌握；

　　3、會計知識傳播，讓更多人了解做賬的基本流程、會計對企業的重要性。

　　三、活動簡介

　　1.整體活動時間：5月5-22日

　　（1）宣傳時間：5月9—22日

　　（2）報名時間：5月9—15日（其中10日當天商業街現場報名，補報名截止時間15日）

　　（3）比賽時間：5月19日（星期四）晚19—21點

　　3、活動地點：（待定，另行通知參賽者）

　　4、活動對象：華南師范大學南海校區全體學生（會員免費、非會員收費2元）

　　5、主辦單位：華南師范大學南海校區金融協會

　　四、比賽規則

　　詳細流程：分兩輪（若比賽人數過多，則在第一輪進行A、B、C等若干組比賽）

　　第一輪：比賽開始前，參賽者雙手放在雙膝上，主持人或工作人員播放一分鐘倒計時視頻，參賽者聽到提示音后方可進行點鈔作業期間參賽者可以采用任意指法（可原創）在1分鐘內點取由主辦方提供足額的練功鈔；時間結束后參賽者不得再進行點鈔作業，把所點的`比賽專用鈔另行擺放，等待工作人員上前登記張數和回收比賽專用鈔。

　　回收完畢后比賽進入分數統計時間，期間參賽者可以參加主辦方舉行的有獎問答游戲，提問內容多為會計基礎知識，參賽者隨機抽取回答問題，回答正確可以得到主辦方提供的獎品。

　　工作人員統計好分數后，有獎知識問答結束。主持人公布進入下一輪比賽名單，分數排名前十二者進入第二輪比賽。

　　第二輪：比賽規則同第一輪，分數公布選出前6名獲得主辦方提供的獎項。（獎項設置詳情）

　　備注：比賽期間若發現未開始計時先行作業或時間結束后繼續作業，主辦方有權取消其比賽成績。

　　五、比賽當天流程策劃

　　時間

　　內容

　　備注

　　18:30-19:00

　　參賽者簽到

　　19：00—19：10

　　主持人宣布開始、規則講解

　　19：10—19：15

　　派發練功鈔到參賽者手上

　　19：15—19：45

　　播放視頻，參賽者學習、熱身階段

　　19：45—20：00

　　分組進行第一輪初賽

　　20：00—20：30

　　統計分數期間，進行會計知識問答游戲

　　20：30—20：40

　　公布決賽名單、決賽開始

　　20：40—20：50

　　統計分數

　　20：50——21：00

　　公布賽果、挑戰記錄、頒獎合影、領取獎品

　　21：00—

　　收拾場地

　　六、獎項設置：

　　第一名：50元獎金+獎狀+獎品

　　第二名：30元獎金+獎狀+獎品

　　第三名：20元獎金+獎狀+獎品

　　第四名：10元獎金+獎品

　　第五名：5元現金+獎品

　　第六名：1元獎金+獎品

　　參賽者獎品設置：賽后免費領取練功券50張

　　本活動所有獎項由主辦方提供，最終解釋權歸本協會所有。

活動策劃篇4

　　一.活動背景:

　　在這個物欲橫流的社會中，到處隱藏著各種各樣的陷阱。可是人們往往礙于它的價值比較低，或者由于維權之路崎嶇難走而任由那些不良商人有可乘之機。在大學里，學生的社會閱歷淺，經驗不足，更容易上當受騙。而權益問題對許多大學生來說是相當的陌生，他們不知道該如何去維護自己的合法權益，只能忍氣吞聲。因此，為了加強我們大學生的維權意識和法律意識，在學院的各處張貼維權宣傳海報，對于加強我們學院的各方面建設，維護學生的權益，推動我校“和諧校園”的建設，都有重要的意義。

　　二、活動時間：

　　三、活動地點：

　　旭日大樓(教室待定)

　　四、主辦單位：

　　惠州學院學生自律委員會

　　承辦單位：惠州學院學生自律委員會學生權益部

　　協辦單位：惠州學院學生自律委員會網宣部;各系權益部

　　五.活動主題：

　　以生動活潑的形式讓同學們學到更多的維權知識，和讓同學們知道在生活中有哪些的維權途徑，有哪些我們已被侵權的行為可以通過有效地方式維權。

　　六、活動目的：

　　我們大學生現在普遍的維權意識淡薄，容易受到那些不法分子的侵害。我們希望通過這次的活動增強我們的大學生對消費權益的.認識，提高我們的消費維權的意識，懂得如何去利用法律的武器去武裝自己，保護自己的正當權益。提高自己的維權能力，以簡單易懂的形式讓同學們學會正確的維護自己的權益。

　　七、活動流程：

　　1、前期準備：

　　①先邀請網宣部幫忙設計5張宣傳海報，張貼在學校各處明顯的地方，宣傳我們這次的“權益海報設計大賽”，讓同學們踴躍參與。

　　②然后邀請各系的權益部參與這次活動，盡量讓人人都可以參與到。

　　③之后即購買和制作獎項的禮品，看到外聯部拉到的贊助而定。

　　④最后還要申請開展活動的場地，定在旭日大樓教室進行。

　　2、活動安排：

　　①在號開始張貼我們的海報，和通知各個系的權益部，叫他們幫忙通知下去。

　　②在就收集參賽作品，同時也叫系的權益部幫忙。

　　③之后，馬上把參賽作品發到網上去，發起網絡投票。

　　④在晚，我們在旭日樓教室公開開展我們的評比，邀請各位參賽選手上臺解說寓意，邀請幾位老師和我們的權益部的人一起做評委，參照網上的投票，評出一個最佳創意獎，一個最有意蘊獎，還有一、二、三等獎分別1、2、3名。

　　3、后期工作：

　　①最后把我們的所有的獲獎作品都張貼在學院的各處，還有發上微博大力宣傳。

　　八、活動對象：

　　惠州學院全體學生

　　九、注意事項

　　1、應特別注重我們這次活動的主題，以生動活潑的形式讓同學們學到更多的維權知識，和讓同學們知道在生活中有哪些的維權途徑，有哪些我們已被侵權的行為可以通過有效地方式維權。

　　2、各部門的人應該準時到場到位，盡量準備好本次活動的活動用品，和安排好人員表。

　　3、應盡量通知各系的權益部，讓更多的同學參與到這個活動上去。

　　4、應注意禮貌問題，對待同學的作品也應該特別小心保管。

活動策劃篇5

　　一、活動簡介

　　城市生活垃圾分類收集工作是實施垃圾減量化、資源化、無害化的一個十分重要的步驟，對于改善人民環境，實現城市的可持續發展，創建節約型社會具有重要意義。城市生活垃圾分類收集，不僅關系到城市的文明程度和城市形象，也是城市生態環境建設最基礎的工作，更是一項利國利民的事業。

　　本項活動主要是通過討論、探究、設計方案等形式讓學生們知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導學生重視環境保護，注意節約資源。

　　二、活動目標

　　(一)知識與技能

　　1.知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。

　　2.在日后生活中能夠分類投放各類垃圾。

　　(二)過程與方法

　　1.通過提出問題、設置競賽，引導學生討論、設計方案、表達，培養探究問題的能力，進一步培養科學思維的素質。

　　2.培養學生的分析問題、解決問題的能力和創新能力。

　　(三)情感態度與價值觀

　　1.培養學生的探究精神。

　　2.樹立環保意識

　　三、重點難點

　　重點：讓學生了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。

　　難點：讓學生設計垃圾分類方案。

　　四、活動準備

　　1.組織準備：

　　3人一組，共分4組

　　一人作組長，主要負責上講臺匯報;一人主要負責設計方案;

　　一人負責記錄活動情況，填寫《活動報告》，并且作時間控制。

　　2.器材準備：

　　寫字白板一塊、《垃圾分類》活動報告(每小組一份)、筆、

　　《垃圾分類》PPT課件、多媒體設備

　　五、活動過程

　　1.活動形式介紹

　　歡迎小朋友參加活動!本次活動以小組競賽為形式，通過討論、游戲、探究、設計方案、分享等方式讓小朋友了解垃圾分類的意義和標準，從而樹立環保意識。

　　給兩分鐘時間準備：請小朋友分成四組，給小組命名，準備才藝表演。兩分鐘后搶答，小組派代表上講臺報組名，并寫在白板上。

　　六、活動延續

　　1.小朋友在家里或到校園撿到垃圾，記得分類投放，爭作“環保小衛士”。

　　2.搜集有關垃圾處理、分類的資料。

　　3.統計自家每天產生的生活垃圾，分類并稱重。

　　4.開展社會調查，發問卷調查了解學校或社區里人們有關垃圾分類的環保意識。

　　5.以小組為單位，結合同學們的調查和收集的相關資料，在學校或社區開展一次垃圾分類的宣傳活動，讓更多的人了解垃圾分類的意義，積極配合垃圾分類的環保行動。

　　七、注意事項

　　1.活動過程中注意要解釋說明清楚每一個活動環節的要求、規則等等。

　　2.活動中注意加強互動，多讓小朋友參與，關于環保問題幾乎沒有特別固定的標準答案，所以要注意聽小朋友的回答，對其中的閃光點要及時發現，給予肯定和鼓勵。

　　3.活動結束時，注意指導孩子們把垃圾分類的'環保意識貫徹到生活小事當中。

　　八、背景資料

　　1.垃圾分類標準：

　　“可回收垃圾”又名干垃圾，包括塑料制品、鐵制品、木制品、紙張等。

　　“生活垃圾”又名濕垃圾，包括果皮、果核、菜葉、剩飯菜等。

　　“有害垃圾”包括廢電池、過期藥物、破損的溫度計和日光燈等。

　　2.垃圾分類的好處：(垃圾回收再利用的好處)

　　酒瓶是高溫加熱制成的，對收集到的酒瓶再利用，還可以節約不少煤資源呢!

　　易拉罐是鋁制成的，把易拉罐熔化后可以再制成鋁鍋、鋁制零件、鋁合金門窗等。

　　廢紙是我們生活中常見的，它可以制成再造紙，能節約木材。

　　3.廢電池中含有許多重要的化學物質如銅、鋅、二氧化錳、氯化銨等，若能很好處理，可從中獲得許多有用物質。

活動策劃篇6

　　活動背景：

　　陳奕迅的《十年》，相信大家都不陌生吧：“十年之前，你不認識我，我不認識你，十年之后，我們是朋友，可以問候。”如果用秒來計算，漫漫人生路。但若用十年來記載，顯得格外的彌足珍貴。或許現在的你還是一名學生，那十年后的你又身在何方呢？現在的你，是傷悲？快樂？惆悵？幸福？十年后的你呢？有沒有想過XX年后的自己會是什么樣子呢？何不暢想一下呢。等到XX年后，想到XX年前的這個暢想，你的心里有沒有感動呢？說出一份對十年后的祝愿，許下一份為期十年的約定。給XX年后的自己留些感動。說出一份對十年后的祝愿，許下一份為期十年的約定。在此，可通過歌聲，話劇，話劇，小品，朗誦等各種形式暢想屬于你的未來找我吧。

　　活動名稱：

　　漫步人生暢想十年

　　活動主題：十年有你感恩于心十年歷練感恩于行

　　活動目的：

　　十年人生的.轉折，十年人生的跨越，十年人生的一種歷練，大學生正處于與社會交接的狀態，理解社會而又接觸不到社會的復雜與現實，懂得生活卻體會不到人生的酸甜與苦辣，十年人生的一個轉折一個征程，十年之后有你有我還有他她它，正處于大學生的我們通過這個活動，讓同學了解到，認知到，體會到十年后的自己是怎樣的，借此發揮自己的想象讓自己理解懂得自己，漫步人生路。

　　活動對象：

　　11級，12級全體同學

　　活動時間地點：

　　4月1日（周一）晚上六點半到七點上交節目單地點待定

　　活動要求：

　　每班不少于兩個節目，征文不限，每班參賽數量計入班級考核。

　　表演形式：

　　歌曲、話劇、小品、舞蹈、朗誦、作文等各種形式，參賽人員不限。

　　策劃書：心理服務部

　　XX.3.27

【活動策劃】相關文章：

活動策劃團日活動策劃04-19