活動策劃

時間：2023-09-12 12:00:40 活動策劃

活動策劃

活動策劃篇1

　　1、 活動時間：XX年3月12日

活動策劃

　　2、 活動地點：東麗a區籃球場旁邊一塊空閑的.花圃

　　3、 活動形式：種植綠蘿

　　4、 活動目的：

　　每年3月12日植樹節，是一個提倡保護環境的重要日子。希望通過種植綠蘿這一活動，一方面美化校園環境；另一方面，提高本支部成員的環保意識，呼喚大家保護環境，愛護花草樹木。

　　5、活動流程：

　　(1)支部委員到學校西區移植綠蘿。

　　(2)發動班里同學一起動手種植綠蘿。

　　6、活動人員安排：

　　植物準備：陳麗琴

　　參與種植人員：自愿原則

　　現場攝影：施敘帆

活動策劃篇2

　　一、活動目的和任務

　　貫徹落實各級學校體育工作會議精神，牢固樹立“健康第一”、“以人為本”的指導思想，以德才兼備、身心健康、體魄強健、意志堅強的.一代新人為己任。切實增強學生體質，全面推進素質教育，促進學生全面發展。協會擬在本校網球場按以下安排開展活動。

　　二、活動的組織與具體辦法：

　　（一）、活動形式：活動采用集體活動與體育競賽相結合的形式。

　　（二）、活動項目：托球接力跑、往返蛇形趕球接力、網球擲準、自由打網球比賽。

　　（三）、具體流程：

　　整場活動將進行一個半小時。

　　1、獎項設置：參加活動者均有小禮品作為紀念。托球接力跑、往返蛇形趕球接力取前二名，網球擲準取前8名（獲得名次者有獎品和相應證書）。

　　2、評定標準：根據活動完成情況。

　　3、各項目具體要求：

　　托球接力跑

　　（1）、場地器材：網球場、網球拍若干只，網球若干個。

　　（2）、比賽方法：

　　①可設男子組、女子組、男女混合組，每隊4—6人組成。

　　②發令員發出“各就位”口令后，運動員手持網球拍把手處，托起一

　　個網球站立在起跑線后做好預備姿勢。

　　③發令員鳴槍后，裁判員開表，運動員手持網球拍托球走或跑到達接球處，必須在接球區，將球拍和網球交給下一名運動員（交接球拍方法不限），該名運動員按照同一方法傳給下一名運動員，直至全隊運動員走或跑完全程，比賽結束。

　　④裁判員以最后一名運動員軀干抵達終點線后沿垂直的面

　　瞬間停表（人球合一同時到達），用時少者，名次前列。

　　（3）、比賽規則：

　　①運動員在托球行進中，持拍的手必須握住球拍把手處不得前移。 ②運動員在托球行進中，另一只手不能觸拍上的網球。否則判為犯規，成績無效。

　　③在托球行進中，網球一旦脫離球拍落地比賽結束，成績無效。

　　④運動員交接球拍和球時必須在接力區內完成。出接力區進行交接，判為犯規，成績無效。

　　⑤運動員抵達終點時必須做到球拍上有球。

　　往返蛇形趕球接力

　　（1）、場地器材：網球場，距離15米，每隔2.5米放一個標志物，

　　在15米處放一個錐形桶。網球一個，網球拍一個，標志物5個，錐形桶1個。

　　（2）、比賽方法：

　　①可設男子組、女子組、男女混合組，每隊4—6人組成。

　　②發令員發出“各就位”口令后，1棒運動員手持網球拍，球放在地面上，站在起跑線后，做好預備姿勢，其他隊員站在接力區外。

　　③發令員鳴槍后，裁判員開表，運動員用網球拍推動球向前行進繞標志物成S形，到達15米繞錐形桶再按S形返回起點。

　　④待球越過起跑線后1棒運動員將門球桿交運動員給第二名隊員，交接必須在接力區內完成，各棒按打一棒運動員的行進路線完成，直至最后一名運動員通過終點。

　　⑤裁判員以最后一名運動員軀干抵達終點線后沿垂直的面

　　瞬間停表，用時少者，名次前列。

　　（3）、比賽規則：

　　①運動員行進中必須依次繞行標志物，否則判為犯規，成績無效。 ②運動員交接門球桿時，必須在接力區內完成，若接棒運動員提前越過起跑線進行交接球門桿判為犯規，成績無效。

　　網球擲準

　　（1）、場地器材：網球場，桶一個、網球20個，盆一個。

　　（2）、比賽方法：

　　①運動員站在投擲線前做好準備，在裁判員發出“開始”口令后，裁判員計時，要求運動員在一分鐘內將20個球向桶內投擲。投擲姿勢方法不限。

　　②裁判員以運動員投入桶中的球數多少排列名次，多者名次前列。

　　（3）、比賽規則：

　　①運動員投擲時兩腳不能觸及投擲線或線前地面，否則為犯規，此次進球無效。

　　②運動員可用左、右手交替投球，也可單手肩上投球。

　　③投球時間到，剩余的球不能繼續再投。

　　以上三個活動結束候同學們各自散開進行網球比賽。

　　三、活動時間與地點：

　　活動時間：20xx年6月14日下午4點到5點半

　　活動地點：網球場

　　四、參加隊員

　　協會各會員，可自由分組；學校學生有興趣參加者皆可。

　　五、活動預算：

　　紀念小禮品：60元

　　獎品及證書：200元

　　水：50元

　　其他：50元

　　總計：360元

活動策劃篇3

　　一、活動背景與目的

　　當今校園，隨著社會經濟發展人們生活水平的提高，大學生的已經成為消費領域里一支不可忽視的力量，由此引發的過度消費鋪張浪費等問題越來越多。學生手里擁有很多閑置的東西，毫無用處又棄之不舍，造成嚴重浪費。

　　“讓愛傳遞”校園義演義賣活動的舉辦，可以為大家建立一個互通有無的平臺，同時提高物品使用率減少浪費，把廢置的東西通過義賣的.形式變換成現金，直接幫助需要幫助的人或捐助給紅十字會。

　　二、活動主題

　　“讓愛傳遞牽手凝聚力量，愛心點亮希望”。

　　三、活動前期籌備

　　1、宣傳準備：包括展板、海報、宿舍宣傳等形式。

　　2、物品征集：青協成員利用課余時間，到寢室收集捐助的物品并做好登記（包括捐助人姓名、寢室號、捐助物品名、義賣后物品處置情況）。所有捐助以自愿為原則，登記在冊，以便活動順利安排。

　　3、物品存儲：選取固定地點存放捐助物品，注意物品安全。

　　4、選擇活動地點，安排工作人員。

　　四、活動人員物資安排

　　1、安排青協管理人員申請活動場地以及橫幅懸掛點。

　　2、安排人員負責借活動所需桌椅等相關用品。

　　3、安排人員負責海報、橫幅的制作并在各宿舍宣傳欄貼宣傳海報和懸掛橫幅

　　6、召開青協全體人員會議，安排以上工作內容

　　五、活動相關信息

　　時間：03月07日 08時——18時

　　地點：北苑食堂門口商業街

　　主辦者：武漢科技大學材料與冶金學院青年志愿者協會

　　活動對象：全校師生

　　六、活動規則

　　1.捐贈者可以是個人也可以是團體,如宿舍、班級名義。

　　2.本活動本著公平自愿的原則。

　　3.本次活動從征集物品開始，所有物品及最后的財務狀況將以海報的形式向大家公開，接受大家的監督，做到過程透明化。

　　七、所需物品

　　1、桌子、椅子等相關用品

　　2、宣傳橫幅（2條）宣傳海報（10張）

　　3、場地申請及音響話筒等設備

　　八、活動預算

　　1．需要橫幅2條=80元

　　2．宣傳海報10張= 5元

　　3 其他（大袋子、裝扮物品等）=50元

　　合計：135元

　　九、注意事項

　　1、每位工作人員的言行都代表著我們青協的形象，因此在整個活動中一定要注意自己的一言一行，注意禮貌問題。

　　2、活動期間要求負責人需合理安排人員，認真執行布置的任務，做到現場秩序有條不紊。

　　3、相關工作人員必須按照要求，認真負責完成工作，做好前期準備及善后工作。

　　4、活動資料整理后交由青協負責人處理。

　　5、如果當天停電，則活動時間推遲（以海報通知時間為準）

　　6、工作人員須佩戴工作證。

　　武漢科技大學材料與冶金學院青年志愿者協會

　　干事：杜斌龍

　　20xx年2月01日

活動策劃篇4

　　為了切實增強我校大學生的活動策劃意識和創新能力，幫助大學生學習、掌握活動策劃的基本方法，提高綜合素質，激發廣大學生的主人翁意識和為自己設計校園活動的參與意識，現舉辦“我的校園我做主”校園活動策劃大賽活動。

　　一、 大賽主題：勵志、創新、青春

　　二、 參賽對象：全院在校學生

　　三、 組織單位：計算機與信息工程系

　　四、作品內容：所策劃的活動內容要求健康、積極，策劃作品為原創；活動策劃內容可自行選擇，但須符合《校園活動策劃大賽參賽作品規范》（見附件一）要求。

　　五、 參賽形式：

　　a、以個人形式參賽

　　b、以團隊為單位參賽（2—4人）

　　六、比賽賽程

　　報名階段：提交報名信息（6月1日-6月7日）

　　選手可在各班學習委員處報名，各班學習委員在報名截止時間前把報名選手的信息統一發送到比賽負責人郵箱xxxxxxxxx@qq.com處；也可直接報交到計算機系學生會學習部處。

　　初賽階段：提交作品（6月10日-6月13日）

　　參賽選手在初賽階段需提交《大學生校園活動策劃書》Word格式電子文檔1份，《活動策劃書》必須有扉頁，扉頁填寫參賽者的'系別、真實姓名、班級、聯系電話、電子郵件地址。

　　參賽選手須在初賽階段內提交作品，作品電子文檔直接發送到比賽負責人郵箱（同上）；初賽階段將從提交作品中推選優秀作品進入決賽。

　　決賽階段：現場展示（6月20日）

　　進入決賽的作品將以PPT的形式進行展示，展示部分分為作品現場展示、現場答辯兩個環節，綜合策劃案作品評分和現場表現分評選出“活動策劃之星”的一、二、三等獎及優秀獎若干名。

　　比賽詳細內容可登陸計算機與信息工程系團總支、學生會博客了解，或聯系負責人：

　　活動策劃書主要內容及要求

　　一、活動名稱 寫明活動的全稱。

　　二、活動背景 闡述活動開展原因、近期狀況，以及相關目的動機，對環境因素做出全方位的分析。

　　三、活動目的、意義

　　用簡潔明了的語言將活動的目的、意義等要點表述清楚，明確要實現的目標及重點，突出目標的重要性、可行性、時效性等。

　　四、主題概念 寫明活動的主題或概念設計，并簡單闡明概念所表達的意義，以此次校園活動策劃大賽為例：大賽主題概念為“我的校園我做主”，意在激發廣大同學的主人翁意識，使大家能夠主動參與校園活動設計，策劃自己喜歡的校園活動。

　　五、活動形式或組織方式

　　簡單介紹活動采用的形式，如：技能競賽（現場操作形式還是提交作品方式）、知識問答（書面問卷形式或現場競答方式）、主題班隊會（戶外活動或室內活動）等。

　　六、活動過程主要步驟

　　對活動的主要步驟進行描述，使人明了活動主要過程以及策劃者的實施步驟。

　　七、活動亮點 闡述活動的創意亮點，或特色、特點。

　　八、活動重點難點 對活動實施的難點和重點進行簡要分析。

　　九、經費預算 活動的各項費用在根據實際情況進行估算后，用清晰的形式列出，包括所需人力資源，物力資源等。

　　作品評價標準

　　作品完整性

　　內容完整，對內外部環境進行全面分析，完成“活動策劃書主要內容和要求”中的各個項目。

　　作品思路和邏輯

　　活動策劃報告思路清晰、邏輯合理，能準確把握活動策劃的核心與關鍵，可行性強。

　　作品美觀性

　　格式清晰，版面大方美觀，創意新穎。

活動策劃篇5

　　一、活動背景及目的

　　為了貫徹落實向雷鋒同志學習的精神的號召，我們臨床七年一小班將秉承“盡己所能、不計報酬、幫助他人、服務社會”的優良傳統，通過開展義務清理中山公園生態環境踐行雷鋒精神，我班全體學生將會用我們的實際行動全是“向雷鋒同志學習”的真正意義

　　二、活動時間

　　20xx年3月11日上午7：30到下午14：00（若下雨則往下個星期順延）

　　三、活動地點

　　武漢中山公園

　　四、活動人員安排

　　總負責人：__

　　宣傳負責人：__

　　清掃負責人：__

　　五、活動前期安排

　　1、在確定主題的前提下發動全班同學設計學習雷鋒精神的宣傳單。

　　2、由宣傳負責人挑選主題鮮明，內容飽滿，外表美觀的設計方案，影印250份以備活動時分發。

　　3、準備大型塑料袋，用以裝收撿的塑料瓶等可變賣物品

　　六、活動流程

　　1、7：30在校大門集合完畢，搭乘608路公交前往古琴臺后站下車

　　2、大約8：15到達古琴臺后站，換乘524路公交前往中山公園

　　3、大約8：45到達中山公園大門口，清點人數后于9：00進入公園。隊伍向公園深處行進，每位同學手持十份宣傳單進行分發，分發的時候也要向游人講解，三月為學雷鋒月，倡導大家一同學習雷鋒精神，共建和諧社會。分發宣傳單的`同時注意地上是否有垃圾若有則進行拾撿，無用的雜物扔入垃圾桶，如飲料瓶等能變賣的物品則裝入事先準備的塑料袋中。此過程進行大約兩個小時，將整個公園大致走一遍，于11：00結束。

　　4、11：00—12：30，在中心廣場休息，同學們可自備干糧之類在廣場上聚餐，也可到附近游玩，但最好不要在公園內部購買東西以免上當。

　　5、12：30在中心廣場集合，清點人數后開始回撤。

　　6、12：50在大門口再次清點人數后于12：55搭乘返程車輛返校。

　　7、14：00到達校大門，最后一次清點人數后活動結束。

　　七、經費預算

　　宣傳單：250×0。1元=25元

　　車費：25×2×2×2元=200元（同學們自備零錢）

　　總計：250元

　　八、活動后期工作

　　團支書和組織委員對活動進行記錄并總結。

　　臨床七年一班班委

活動策劃篇6

　　主辦方：文法學院學生會

　　承辦方：文法學院學生會文藝部

　　一、【活動主題】

　　快閃藝術舞蹈（行為藝術）

　　【快閃概念】

　　快閃行動的簡稱。快閃行動是新近在國際流行開的一種嬉皮行為，可視為一種短暫的行為藝術。簡單地說就是：許多利用網絡聯系的人，通過短信或bbs約定一個指定的地點，在明確指定的時間同時做一個指定的不犯法卻很引人注意的`動作，然后趕快走人。又譯聰明暴民、暴民、快閃暴走族、快閃族、聰明行動幫等等。五花八門，稱呼混亂。

　　二、【活動目的】

　　為讓快閃為更多人所了解，豐富我校大學生青春氣息及文化生

　　活，特舉行的一次‘快閃活動’，用年輕人的特有的青春與朝氣、動感與活力感染所有人，為文法學院文藝活動注入更多新鮮血液。

　　三、【活動對象】

　　全校師生及廣大校友

　　四、【活動時間】

　　20xx年4月23日中午11:55。（待定）

　　五、【活動地點】

　　在M樓前、三食堂門口、一食堂門口。（待定）

　　六、【主辦單位】

　　文法學院學生會

　　七、【承辦單位】

　　文法學院學生會文藝部

　　八、【活動具體步驟】（一）前期準備

　　1.志愿者選拔工作

　　①活動共需招募志愿者66人（不限學院），其中舞者60人，有攝影特長的志愿者6人。

　　②志愿者須富有激情，并有較強的時間觀念及組織紀律。

　　③文藝部大一八個人每人負責一個學院的面試工作。

　　2.宣傳工作

　　①海報：由文法學院學生會宣傳部制作五張海報，分別貼在一食堂、三食堂、呦呦奶茶店、避風塘、M樓前。

　　②校廣播站：由文藝部出面協調，望廣播站予以配合，在前期進行廣播宣傳工作，在xx年4月23日中午11:55播放固定曲目。

　　③校網絡中心：由文藝部出面協調，在快閃前期進行活動宣傳工作，提升全校師生積極性，加大宣傳力度。

　　3．節目準備及彩排

　　由文藝部負責舞蹈、舞蹈歌曲及人員的選拔，在xx年4月20日在大教室進行彩排及具體注意事項的公布。

　　4.活動規則

　　由事前安排好的志愿者分三撥，每撥20人，攝影2人，分別在在M樓前、三食堂門口、一食堂門口準備，當音樂響起來全體志愿者舞蹈開始。注意：按照突然集合，突然消失的原則，切記不要提前站隊準備，也不用要活動結束后在現場逗留）。

　　5.活動要求

　　參與者要求有十足的勇氣，注重團結協作，要全力以赴，克服羞澀心里，放開不必要的心里束縛。

　　（二）活動流程

　　1.參與者在指定地點附近準時集合，并不刻意走動，假裝路人徘徊。

　　2.當音樂響起，由分散慢慢以事前排練好的舞蹈跳著集合，并鼓勵周圍的路人加入隊伍，使隊伍更加壯大。

　　3.當音樂漸漸結束，舞者慢慢分散各自離開，不要再次聚合。

　　4.在活動進行過程中，由6名志愿者進行全程拍照留念。

　　（三）注意事項

　　1.鼓勵大家團結協作，奮力拼搏。

　　2．要使現場氣氛盡量活躍，突出大學生朝氣蓬勃、青春活力的一面。

　　3.快閃過程要確保音效質量以及照相效果。

　　4.確保快閃過程安全，無意外，避免現場混亂發生。

　　5.強調參與活動紀律性及時間觀念。

　　6.注意天氣情況，遇到特殊天氣可以適當延期。

活動策劃篇7

　　一、活動目的：

　　1、知道5月1日是國際勞動節。

　　2、知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務，有尊敬和熱愛他們情感。

　　3、在活動中培養勞動意識，學習勞動技能，體驗勞動生活。

　　二、活動準備：

　　1、結合活動談話：讓幼兒懂得勞動的辛苦，尊重他人的勞動。

　　2、讀報和收集關注社會新聞，關心身邊的事。

　　3、中班幼兒積極參與制作宣傳小旗。

　　4、創設環境：老師和幼兒共同收集材料，布置成人勞動成果展覽會（可用實物也可用圖片），預備一些成人勞動的照片和圖片。

　　5、預備一些小水桶、抹布、小刷子等工具，供幼兒勞動之用。

　　6、選擇人物（如商店售貨員，汽車司機，廚房廚師，馬路上的警察），帶領幼兒觀察成人勞動。

　　三、活動內容

　　小班活動：《環保小衛士》

　　1、通過晨間談話、集體活動進行有關：“我會自己洗手”、“我會自己脫衣服”、“我會自己吃飯”等系列活動，讓幼兒在日常的勞動中學會生活的自理能力，逐步培養他們的'勞動意識。

　　2、通過我是環保小衛士的主題活動，為我們周圍的環境進行撿垃圾活動。

　　中班活動：《自己的事情自己做》

　　1、通過《自己的事情自己做》主題開展“我會自己疊被子”、“我會自己穿衣服”、“我會自己疊衣服”、“我能自己擦椅子”、“我會掃地”等活動，以促進幼兒的自理能力，以及熱愛勞動的快樂；

　　2、通過班級的各項活動后，進行年級組的自理能力競賽活動，具體項目就是班級已經進行了的各項活動如：“疊被子”、“穿衣服”、“疊衣服 ”、“ 擦椅子”、“ 掃地”。

　　大班活動：《我是勞動小明星》

　　1、進行關于“五一”勞動節的教學活動。

　　2、各班級充分利用“五一”勞動節的節日教育資源，進一步挖掘了潛在資源，開展“從小做個勤勞人”的德育活動，尊重并且感謝勞動者，嘗試體驗成人的勞動。

　　3、以班級為單位包干院內、院外的不同區域進行灌溉花草樹木、拔拔雜草等活動。

　　特別說明：

　　1、此活動為五一前后一天或幾天以班級為單位進行；

　　2、此活動需要挖土和澆水的工具，請教師們提前做好收集的準備。

　　友情提醒：

　　1、活動切實對兒童的成長有幫助、有提升；

　　2、所有幼兒經歷過的活動，都請第一時間與我們的同伴、同行、家長共同分享；

　　3、注重安全和衛生。

活動策劃篇8

　　一、調研背景

　　郵儲銀行自成立以來，先后建成電話銀行、個人網銀、電視銀行和手機銀行系統，加上遍布城鄉的ATM等自助渠道，已經成為電子渠道最完備的商業銀行。但是從電子銀行客戶規模占比、交易規模、交易替代率等指標來看，與其他商業銀行相比仍有很大差距。因此，了解客戶的電子銀行使用情況，對郵儲銀行電子銀行的發展具有重要意義。

　　二、調研目的

　　在本次調研活動中，我們主要是有以下幾個目的：

　　主要目的：通過了解個人客戶的電子銀行使用偏好、使用行為特征等內容，分析郵儲銀行電子銀行客戶的使用現狀以及不同屬性客戶在使用電子銀行方面的差異，從而提出郵儲銀行電子銀行的改進建議。

　　其他目的：

　　（1）幫助郵儲銀行了解客戶需求，以促進電子銀行業務的優化和改進。

　　（2）全面、深入的了解各大競爭銀行的電子銀行在大學生群體和個人客戶中的優勢，并加以借鑒和優化，同時有效的爭取穩定客戶。

　　三、調研時間

　　20xx年9月1日至20xx年9月15日

　　四、調研對象

　　以在校大學生為主，另外包括其他個人電子銀行客戶

　　五、調研地點

　　南昌各大高校校區以及市區等人流量密集地區

　　六、調研人數

　　調研人數不少于三百人，視調研數據的真實、有效及準確性而定

　　七、調研方式

　　由于在調研對象的選擇上，我們存在一定的地域性的特點，為了方便我們進行調研和數據的有效回收，我們決定采取線上線下聯合調研的調研方式。

　　線下方面：

　　（1）問卷調查法：設計好調查問卷，采用A4紙打印，然后在南昌師范學院的范圍內進行問卷的派發以及回收，其中目標主要為在校大學生，也包括其他擁有電子銀行的個人客戶。

　　（2）隨機訪問法：采用隨機訪問法，即在南昌師范學院或人流量大的市區內隨機對一個大學生和個人進行采訪，詢問其對于電子銀行的需求情況；

　　（3）高端訪問法：通過對一些成功人士的訪問，如對江西教育學院的院長、郵儲銀行南昌市分行行長等進行訪問，獲取他們對于個人客戶使用電子銀行的看法，并整理數據，得出他們對于個人客戶使用電子銀行的意見和建議。

　　線上方面：

　　（1）網絡問卷法：在“問卷星”網站采用網絡問卷的形式對大學生以及其他個人客戶的電子銀行需求調研；

　　（2）電子郵件推送法：采用電子郵件推送的形式，對大學生進行郵件推送，讓大學生提出自己對于郵儲銀行電子銀行的看法；

　　（3）在線詢問法：團隊成員利用QQ、微信、人人網等網絡通訊工具在線對自己身邊的一些擁有電子銀行的朋友進行詢問，咨詢他們對于電子銀行的需求、建議等，并及時記錄下來。

　　八、實施計劃

　　首先，在調研主題的選擇上我們選擇了個人客戶的電子銀行情況分析為題，所以在這個主題中我們需要獲得的數據就必須要展開調查，我們的調查計劃分為下幾步：

　　（1）設計調查問卷：在問卷的設計上，問卷問題的`設計主要包括被調查者的信息、電子銀行的擁有、電子銀行的運用以及對于電子銀行的建議等。

　　（2）團隊分工：我們團隊總共有五名成員，為了順利的收集調研信息，我們需要進行分工，其中三人負責線下的問卷調查，線下的問卷主要在各高校里面進行數據收集，二人負責線上的問卷設計和推廣，同時進行在線詢問和電子郵件推送。

　　（3）收集信息：負責線下的三個同學開始在大學校園內進行問卷派發，并進行數據的回收，同時也要開始對校園內的同學進行隨機采訪，并在采訪前設計好所要調查的問題，并記錄被調研者的回答，在問卷調查和隨機采訪完成以后，就開始進行高端訪問，了解他們的建議和意見，并記錄，除了讓調查對象填寫問卷外，調研團隊還需要對調查對象進行深度訪談，引導調查對象說出其他更多問卷未涉及的內容。

　　a、郵儲銀行電子銀行不足之處及改進建議；

　　b、希望郵儲銀行推出哪些新產品；

　　c、分別介紹一下在什么情境下會使用個人網銀、手機銀行、電話銀行、電視銀行以及ATM等電子銀行。

　　負責在線上進行推廣的二個同學，需要利用各個推廣工具把問卷推廣出去，同時也要進行郵件推送和在線詢問，獲取被咨詢者的信息并進行記錄和收集。

　　（4）分析信息：對線上和線下獲得的數據進行綜合分析，并且針對不同的客戶進行不同的信息分析。

　　（5）得出結論：我們通過一系列的調研后，針對分析出來的信息進行一般結論的總結，分析出個人客戶的電子銀行情況，并且具有哪些特點。

　　九、計劃小結

　　為了我們調研數據有更好的來源，我們的計劃是準備在學校開學后進行調研，以期獲得更為有效的數據。同時，我們也將調研數據反饋給郵儲銀行，幫助郵儲銀行改進在電子銀行業務。并且我們的調研數據也將會為我們在方案中的電子銀行推廣提供有效數據支持。

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