初中地理教研工作總結

時間：2021-02-28 08:03:21 工作總結

初中地理教研工作總結范本

　　導語：研即教育研究。是指總結教學經驗，發現教學問題，研究教學方法。教研公理有先有鉆研而后有教研和教研促進鉆研。教研可以從三個角度探索，分別是知識管理、社會學、心理學。小編精心準備了初中地理教研工作總結，希望對大家有所幫助！

初中地理教研工作總結范本

　　在xxxx年，地理組的教研工作圓滿完成、穩中有升。教學方面，老師們夠積極開拓創新；教研方面，本組成員通過積極教研，有力地促進了教學、提高了論文的數量和質量。當然，工作中也存在失誤，但是大家通過總結經驗和教訓，揚長避短，努力提高自身素質。通過總結今年的教研工作，為下一年提高教學效率和工作質量奠定基礎。

　　1。教學方面

　　在初中地理教學中，老師們相互聽課，取長補短，并不斷吸收、借鑒其他科目老師的優秀教學法，在實踐中不斷進行改革創新，從而提高了教學質量，強化個人素質，提高了課堂效率和學生學習的積極性。在教學中，地理組一直以素質教育為中心，以“雙自主教學”為主線，做到教師精講多練，或啟發設疑、或設置情境、或合作探究等；以學生為中心、教師為主導的教學理念，做到備教材、備教法、備學生等于一體，培養了學生的多種能力，從而為全面提高學生的素質打下良好的基礎。隨著多媒體的發展，地理組也在不斷提高多媒體的水平和運用頻率，最大限度地提高教學效率。為此，我們在平時通過研究別人的優秀課件，模擬制作課件，運用和改進課件等，使得課堂容量增大、教學內容更加豐富多彩、課堂氣氛更加活躍。

　　2。教研方面

　　地理組的.老師們積極教研，教研中善于發現問題、及時探討、采取措施、定期總結，從而大大地提高了教學效率和成績。在教研過程中，發現了許多問題，例如：教學中總是不自覺地就講得多，練得少，害怕講少了學生不明白，總是替學生包辦；設置的問題不是太容易就是太難，沒有調動學生的思維和積極性；課堂容量偏小，學生的學習積極性不高；學生聽為主，動手動腦的機會少，學生的主動參與率低；有時嘗試開放性教學，在老師的指導下學生自學，讓學生提問題、學生討論、探究、總結等，但是不少學生依賴性太強，感覺不會自學、抓不住要點，老師不教沒事做、好像沒有學一樣等問題。為此，我們積極探討策略，查閱資料、對好的教學法不斷實踐、不斷改進；同時對學生進行問卷調查，對癥下藥；經常聽優秀教師的課；勤搜集網上相關的論文和課件，最終取得了良好的教學效果。

　　主要表現在：學生學習的主動性比以前大有提高，課堂容量也增加了，課堂里學生的參與率明顯提高，我們的問題也恰好能調動學生的思維和積極性。為了提高教學水平，我們互相聽課，互相評課，共同提高；將課堂和教研中存在的問題和取得經驗以論文的形式保存，并積極投稿、發表，通過一年的努力，我們的論文數量和質量都有了較大的提高，同時大大提高了教學水平。

　　總之，在這一年里，地理組的全體老師齊心協力，團結互助，積極教研，不斷改進教學方法，提高了教學效率和質量。但是，新的一年里我們將會遇到新的挑戰和機遇，我們將迎難而上，面對新問題，研究新對策，創出新佳績。

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