讀《2+2=?》有感300字范文
這本書寫的是這樣一件事：一位數學教授給一所大學的大學生講學。臨近下課時，他在黑板上寫了“2+2=？”這樣一道題。大學生們想：既然是教授出的，一定不等于4。他們冥思苦想了一番，正當大家覺得解不出來的`時候，一位大學生戰戰兢兢的站起來說：“等于4。”大家一下子哄堂大笑起來，可教授卻說：“答得好”大家不解其意，教授說：“一個人要對自己有信心，2+2=4是最平常的事，你們干嗎不敢回答？”
我讀了以后大有感想：上課不就是要有自信嗎？答題答錯沒有關系，最重要的是自己要積極動腦筋，答錯了也是給同學們一個提醒，讓同學們以后不要再犯了。
我們在做作業的時候，也要這樣。自己作的作業不怕出錯，只要把腦筋動起來，把自己的思路寫下來，這樣才會有許許多多的收獲。
我建議大家多看看這樣的書，這樣大家在上課時就會積極舉手發言，讓課堂充滿歡聲笑語，讓自己在每一堂課都覺得充實。這樣，大家在學習上一定會有長進的。
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