關于《飛翔的花孩兒》讀后感
光看書名，也許你會和我一樣以為這是一本童話，或者至少也是本幻想小說�？墒俏乙嬖V你，這是一本再真實不過的書了，真實得就像是寫在歷史書上的故事。不過作者凱斯特納會這樣告訴你，這只是一個圣誕節故事罷了。 飛翔的教室，其實只是一出書中的主人公——一群完全中學四年級的孩子們自編自演的戲劇罷了，故事中既沒有真的會飛的教室，甚至這出戲劇本身也只是個跑龍套的出身。不過我們也沒必要斤斤計較這些，因為孩子們在現實中的表現，要遠比舞臺上更加奪目，誰說現實不如戲劇呢。 還是讓我先介紹一下這些能干的小伙子們吧：約尼，就是飛翔的教室的編劇，小時侯被爸爸遺棄，由一位船長拜托自己的妹妹收留了他，一個敏銳的“作家”；馬丁，四年級的優等生，雖然家境貧寒，但卻非常努力，可以說是這群孩子的頭，非常喜歡畫畫，也許將來會是個藝術家吧，雖然是優等生，不過馬丁也不在乎打架；馬蒂亞斯，一個夢想成為拳擊手的強壯的小男孩，不是很聰明，但絕對是一個靠得住的伙伴，非常好玩的個性是肚子老是餓，總是不斷地要吃糕點；一個膽小的男孩，在飛翔的教室這出戲劇里扮演一個小姑娘，跟馬蒂亞斯是好朋友。
除了這幾個小伙子，還有兩個大人也是理所當然的主角：一個是主管教師約翰·伯克，孩子們都叫他尤斯圖斯，意思是公正的人，他也的確是一個正派的，非常喜歡和關心孩子的好人；另外一個是不抽煙的人，因為他住在一列禁煙車廂里（那是他自己花錢買來，放到學校附近的小果園子里的），所以孩子們這么叫他，至于他的名字，好吧，我承認，我覺得根本沒必要知道他的名字，你們看了以后大概也會這么覺得的吧。 故事的開始，啊，我是說跳過序章的第一章，孩子們在排練戲劇，這并沒有什么特別好說的，我在前面說了，這并不是重點，故事其實真正開始于一次綁架。啊，你沒聽錯，是綁架。完全中學孩子們的.對頭，實科中學的孩子們綁架了帶著聽寫作業本的克羅伊茲卡姆，為了營救克羅伊茲卡姆并奪回作業本，我們的小伙子們展開了一次聰慧勇敢的作戰：敏銳的約尼，勇敢的馬蒂亞斯，冷靜細致的馬丁，你們一定也會被他們迷住的，所以具體的細節我就不透露了。
總之，完全中學的孩子們獲勝了，雖然不那么完美，聽寫本子在他們采取行動前就被對方燒毀了，而且更不幸的是，他們在回校的時候被逮住了。不過卻也因此知道了主管教師尤斯圖斯的故事，知道了他為什么要做這所完全中學主管教師的理由，也明白了他愿意成為孩子們所信任的對象的愿望。敏銳的約尼和聰明的馬丁還順帶發現了連尤斯圖斯自己都還不知道的，他與不抽煙的人之間的秘密聯系。于是兩個小搗蛋鬼制造了一場感人的相會。
綁架事件結束了，但生活卻遠不會結束。這回生活的考驗落到了膽小的烏利和貧困的馬丁身上了。膽小的烏利因為膽小，因為不敢反抗，所以一直被欺負著，終于忍受不了的他作出了一個驚人的舉動：拿著一把傘，從高高的體操梯上跳了下來。所幸只是摔折了一條腿，休養幾個月就能復原。俗語說兔子急了也會咬人，原本柔弱的人，一旦被絕望的情緒逼迫，也往往會作出驚人的舉動，這又何嘗不是一種悲哀呢。
馬丁的麻煩則要現實的多。我們知道馬丁是一個貧困的孩子，因為家里實在籌不出錢來，所以沒有路費給他回家。馬丁是一個優秀的孩子，大抵優秀的孩子總是有挺強的自尊心，馬丁自然也不例外，盡管難過和沮喪，卻不愿意被別人知道。如果換作是馬蒂亞斯的話，一定會很爽快說出來的。當然作者是不會讓馬丁一直悲傷下去的，不然就說不上是圣誕節故事了，圣誕節故事有個圓滿的結局才配得上圣誕節的氣氛嘛。于是，尤斯圖斯很自然地發覺了馬丁的事，并且給了他足夠的路費作為圣誕禮物。于是，故事也就在完美的圣誕節夜空下結束了。
這是一個很甜美的圣誕節故事，至少我是這么覺得的。
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