成功無捷徑讀后感范文精選
成功無捷徑讀后感
我想過許多要領來培養孩子的閱讀興趣,可看到雷夫為學生所做的統統,我還是驚呆了。為了在星期六為全班同學搞到斯坦貝克的書看,“雷夫不停地進出于各個圖書館為孩子們借書看。在離開某個圖書館后的一個小時內,我會蓋頭換面再次進去借同樣的書,偶然會戴上眼鏡,偶然會戴上帽子,偶然還會帶個假胡子。”雷夫為了讓學生看到書,真是煞費苦心啊!和他相比,我又為我的孩子們做了什么呢?雷夫說:“閱讀是學校里最最重要的一門課。”在雷夫老師的教室里,這些來自美國差別人種、差別宗教、差別經濟階層、差別文化背景下的學生都對閱讀有著濃厚的興趣,并深深地與作品產生了共鳴:“當皮魯發現麥格威齊是本身的恩人時,孩子們倒抽了一口氣;當吉姆·霍金斯藏在蘋果桶里偶然間聽到獨腳海盜的計劃時,孩子們驚呆了……”當然,這些孩子閱讀能力超強。這讓我非常羨慕。我急迫地想曉得到底是什么讓他如此成功。
剛開學在季校長的推薦下讀了《成功無捷徑—第五六號教室的奇跡》一書,然后我又細細地品讀了一遍。讀《第五六號教室的奇跡》是一個充滿驚訝和感動的過程。
這次品讀給我留下印象最深的首先是雷夫先生為了讓孩子們站在同一起跑線上所付出了高興與艱辛讓我真正領會到了成功無捷徑的.真理。雷夫先生每天為了本身的學生早上三點多從家里出發,倒好頻頻車在早上六點多趕到教室,晚上六點離校。
雷夫.艾斯奎斯老師從教二十五年來,一直在一所叫霍伯特的小學擔當五年級老師。這所學校位于美國的洛杉磯,高達九成的學生家庭貧困,而且大部分來自非英語系的移民家庭。可是,就是在這樣的環境下,雷夫老師班里小學生的結果高居全美尺度化測試前五%,而且孩子們謙虛有禮誠實善良。長大后,他們紛紛進入哈弗、普林斯頓等名校就讀取得不凡的成就。
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