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    六年級名著讀后感該怎么寫

    時間:2021-03-31 16:50:11 讀后感

    六年級名著讀后感該怎么寫

      名著可以使人陶冶情操,在經典的名著里去探索、去挖掘那些潛在的文學風格。六年級名著讀后感該怎么寫的呢,我們來看看。

    六年級名著讀后感該怎么寫

      六年級名著讀后感該怎么寫(一)

      《格列佛游記》的作者約翰·斯威福特的創造力絕不會遜色于塞萬提斯。他將自己想象出的國度描寫得神乎其神,甚至連地理位置、風俗人情都交代得詳細具體,面面俱到。(這就已經)不能不讓人為之折服(了)。

      《格列佛游記》抨擊了人類的種種惡行:戰爭、掠奪、貪婪……在小人國,格列佛幫助國王打戰,而大端派與小端派(這兩個集團)發起戰爭的原因是如此地荒唐,不值一提。這似乎正是作者對那些戰爭狂人們最大的諷刺。(同時)從巨人國國王竭力拒絕火藥傳入以及小人國國王想方設法依靠格列佛打敗敵軍的行為中,似乎也能理解作者為何將這兩個角色的身高設置得如此懸殊了。

      在格列佛的最后一段旅程中,作者對人類的抨擊顯得更為明顯,他創造出了另一種智慧生物,他們共享一切,從不說謊,搶奪,或是偷盜。更襯托出了人類某些行為的無恥。

      任何事物都有兩面性,作者對這一點體現得非常清楚。你瞧,在小人國也有好心的官員給格列佛通風報信勸他逃走,而在巨人國呢,也有人因為利欲熏心而要將格列佛賣掉呢。

      六年級名著讀后感該怎么寫(二)

      不久前我讀了《童年》這一本書。它讓我產生了一個愿望,那就是我要長大。

      《童年》是前蘇聯作家高爾基以自身經歷為原型創作的,它真實描繪了俄國社會生活,展示了充滿殘酷,野蠻,愚昧,甚至令人窒息的生活,表現了一代新人反抗黑暗、奴役,追求自由、光明的崇高理想。書中的主人公——阿廖沙的種種遭遇,使我極為難過。幼小的阿廖沙,過早地體會到了人間的痛苦和丑惡。外祖父的自私殘暴,舅舅們的唯利是圖,使他的童年那么不幸,甚至可以說悲慘。

      回憶起我的童年,多么的無憂無慮,自由自在啊!我在爸爸媽媽的懷里撒嬌,在爺爺奶奶的疼愛下長大。可我還不滿足,肆意發脾氣。而阿廖沙呢?他很小就失去了爸爸,媽媽又把他丟在了外祖父家。除了外祖母沒有人關心他疼他,想到這里,我忽然為我的任性而感到羞愧。想想那時,我是多么的幼稚無知啊!

      是啊,我從小就對父母衣來伸手,飯來張口,心里只想著依賴父母,讓父母為我遮風擋雨,卻忘了自己也要學會長大。是《童年》喚醒了我,教會了我,它讓我知道,要像阿廖沙一樣,堅強勇敢地面對人生中的苦難,這是一個人成長的過程。因為我們總要學會長大。

      作為新一代的少年,我要努力學習,做一個自立自強的人;做一個對社會有用的人;做一個對國家有貢獻的人。我不會再懼怕苦難,再懼怕失敗,因為這些與阿廖沙的悲慘命運比起來,是那么的微不足道。與他相比,我擁有的太多了,也幸福多了。我還有什么理由,不堅強呢?回首往事,我要改變那個任性的我;珍惜現在,我要奮發向上,自強不息;展望未來,我會靠自己的努力去實現夢想!因為我已長大。

      每個人的童年只有一次,我會把童年的點點滴滴,當成一份最美好的回憶,用我的力量,譜寫我人生最美的篇章!

      六年級名著讀后感該怎么寫(三)

      《簡愛》是一本具有多年歷史的文學著作。至今已152年的歷史了。它的成功在于它詳細的內容,精彩的片段。在譯序中,它還詳細地介紹了《簡愛》的作者一些背景故事。

      從中我了解到了作者夏洛蒂。勃郎特的許多事。她出生在一個年經濟困頓、多災多難的家庭;居住在一個遠離塵器的窮鄉僻壤;生活在革命勢頭正健,國家由農民向工業國過渡,新興資產階級日益壯大的時代,這些都給她的小說創作上打上了可見的`烙印。

      可惜,上帝似乎毫不吝嗇的塑造了這個天才們。有似乎急不可耐伸出了毀滅之手。這些才華橫溢的兒女,都無一例外的先于父親再人生的黃金時間離開了人間。惜乎,勃郎特姐妹!

      《簡愛》這本小說,主要通過人物簡愛與羅切斯特之間一波三折的愛情故事,塑造了一個出生低微、生活道路曲折,卻始終堅持維護獨立人格、追求個性自由、主張人生平等、不向人生低頭的堅強女性。

      人物簡愛生存在一個父母雙亡,寄人籬下的環境。從小就承受著與同齡人不一樣的待遇:姨媽的嫌棄,表姐的蔑視,表哥的侮辱和毒打……然而,她并沒有絕望,她并沒有自我摧毀,并沒有在侮辱中沉淪。所帶來的種種不幸的一切,相反,換回的卻是人物簡愛的無限信心,卻是人物簡愛的堅強不屈的精神,一種可戰勝的內在人格力量。

      不幸,在學習生活中,人物簡愛仍然是承受著肉體上的受罰和心靈上的催殘。學校的施主羅可赫斯特不但當著全校師生的面詆毀她,而且把她置于恥辱臺上示眾。使她在全校師生面前丟盡了臉。但人物簡愛仍堅強不屈,化悲憤為力量,不但在學習上飛速進步,而且也取得了師生們的理解。

      不久,人物簡愛又陷入了愛情的旋渦。個性及強的她同樣保持著個人高貴的尊嚴,在情敵面前顯得大家閨秀,毫不遜色,對于英格拉姆小姐的咄咄逼人,她從容面對。

      同樣, 在羅切斯特的面前,她從不因為自己是一個地位低賤的家庭教師,而感到自卑,她認為他們是平等的。不應該因為她是仆人,而不能受到別人的尊重。也正因為她的正直,高尚,純潔,心靈沒有受到世俗社

      會的污染。使得羅切斯特感到自慚性穢,同時對她肅然起敬,并深深地愛上了她。他的真心,讓她感動,她接受了他。后來,人物簡愛發現羅切斯特已有了妻子,她的自尊自重再次出現,毫不猶豫地離開了他,她對愛情的專一,讓我敬佩。

      最后,人物簡愛得知,羅切斯特為了拯救在活中的妻子不幸雙目失明。軀體嚴重殘疾,完全喪失了生活能力,而同時又妻亡財毀。人物簡愛全身心的愛再次投入了他的懷抱……

      從這本書中,可以看出它塑造了一個體現新興階級的某些要求的女性形象,刻畫了工業革命時期的時代精神。

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