讀《芝麻開門》有感（通用30篇）
當仔細品讀一部作品后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧�？赡苣悻F在毫無頭緒吧，以下是小編幫大家整理的讀《芝麻開門》有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀《芝麻開門》有感 1
童年，是金色的，它充滿了快樂與幸福。即使偶爾有些小小的煩惱，或者是發些小牢騷，但是，明天的太仍舊是燦爛無比，明天的我們也依然是那樣快樂，那樣的充滿光彩。
《芝麻開門》，一個詼諧而又富有童趣的題目。他把我領進了四年級同學們的成長歷程。而我第一次走進的是小男生張天的`家，張天原來是西流灣小學的學生，但是由于種種的原因，他轉進了大鐘亭小學，大鐘亭小學是一個既大又美麗的校園，尤其是班主任徐老師非常了解同學們的心，是一個通情達理的老師。所以很快，張天就融進了這一個有趣的大家庭。讓我印象最深刻的就是遲速了，他是一個很有主見的男孩，因為他的家人中有許多都是軍人，所以遲速從小就格外的喜歡軍事，人人都愛稱他為“元帥”�？梢�，同學們是多么的佩服和喜歡這位主見的小元帥。班里還有許多有趣的同學：有小小服裝設計師孫新悅、有“小博士”楊晨、還有喜歡熱心助人的李強、喜歡踢足球的孟可文、膽大的胖女孩姜珊……
童年，是那樣美好，那樣快樂，那樣的有滋有味。其實我也一樣，我也天天在快樂與幸福中度過。在家中人人都疼我，都愛我。在學校里，總會碰到許多有趣好笑的事。當然，也免不了有時會愁眉苦臉，有時會為了一點小事而不開心，書中的同學們也是如此：會為考得不好而擔心，擔心父母們會不高興，或是像遲速一樣，父母不在身邊，只與爺爺奶奶住在一塊兒，也有可能是為父母不相信自己而傷心……但是，在擔心與發燒過后，卻又是一片歡笑。所以，我們的童年是快樂的，是充滿陽光的。每每回想起童年里發生的事，我們總會捧腹大笑，為自己當時的無知或快樂所感染。
那現在，就隨我喊一聲吧：“芝麻開門——”走進你的童年大門，你會得到無限的樂趣。與我一起品味這金色童年吧！
讀《芝麻開門》有感 2
芝麻開門這本書是我們小學生必讀的書目之一，它是由著名作家祁智寫的，它是由金波，曹文軒，秦文君，黃蓓佳，沈石溪，張之路，聯合推薦的一本好書。作家拒絕了時下歡鬧華麗，俏皮多病的流行語言，簡單易讀。
本書的.主人公是張天，張天因為家搬到東城區所以就轉到大鐘亭小學四年級一班。那么四一班是個怎么樣的班級呢？在這個班級有許多有趣的事。比比如說要讓他們班的同學去做電視群眾演員，大家興奮得樂翻天，軍事迷遲速發揮了他的特長，當了一次猴王幫助導演指導了一場猴子大戰。愛設計服裝的孫新月在全市校服設計大賽比賽中，進入決賽，最后榮獲第一名。還有小博士楊晨的爸爸媽媽要離婚歐陽鋒無意知道了楊晨的秘密于是聯合同學們一起幫助了楊晨的爸媽去約會。這真是一個有趣的班級！
讀了這本書我知道了只有努力學習才能當第一名，只要齊心協力就能做到許多一般人做不到的事情�，F在我腦海中閃現出一句名言；三三個臭皮匠頂個諸葛亮。
讀《芝麻開門》有感 3
在暑假里我讀了一本特別有趣的書，名叫《芝麻開門》。這本書主要講述了小男孩張天轉學來到大鐘亭小學四（1）班，從此開始了一段愉快的學習生活。班里的同學都十分天真、活潑：聰明好學的張天，視力不好但想當元帥的遲速、小服裝設計師孫新悅、少年老成的中隊長尹露露、熱心腸的李強等，還有和藹可親的徐老師。大鐘亭小學就像一座大花園，四（1）班就像花園中的一棵樹，而這些同學就像一群嘰嘰喳喳的小鳥，為大樹增添了活力。他們在這個集體中一起快樂地學習、生活著，和諧而又充滿熱情，好似共同演奏著一曲輕快的校園舞曲。
這本書太貼近我的生活了！從中我看到了自己和同學們的.身影，我對他們的開心、難過感同身受，我被他們的機智、才情所深深吸引。其中《他有“真家伙”》這個故事給我留下了深刻的印象。張天無意間碰到一個小商販出售“真家伙”，他警惕起來，并和遲速、李強、朱巖一起策劃了一次驚心動魄的“尋槍”行動。他們憑著機智、勇敢和正義感，在民警的幫助下最終將不法分子制服了。整個行動非常刺激，過程跌宕起伏，就像親歷了一場戰斗一樣。更加寶貴的是，我從中收獲了許多珍貴的經驗和教訓，知道了和陌生人打交道一定得謹慎，不可隨意相信他人，這種經驗教訓是課堂上無法學到的！讀這一段故事的時候，我很緊張，為他們的計劃能否成功而緊張；我很震撼，為他們在危急時刻的勇敢而震撼；我很感動，為人性的真善美而感動。
讀這本書的過程中，始終有一種十分親切的感覺陪伴著我，好像這群可愛的朋友們就在我的身邊，看到某個名字腦子里會很自然地閃現出班里哪個同學的笑臉來。因為我們班里也有這些可愛的老師和同學，故事和我的生活太相似了……在一個班級里共同學習，同學之間難免有些小摩擦，但是這一點也不會影響我們之間的感情，我們整個班級就像一個溫馨大家庭。在我們的班集體中，也曾發生過那些有趣的事，閱讀這本書的時候，班級生活中的點點滴滴時常浮現在我的腦海里，這一切都將伴隨我成長一生。
讀《芝麻開門》有感 4
最近我讀了《芝麻開門》這本書，書中的每一個故事都深深吸引了我，就好像發生在我們班級一樣，令我終身難忘，回味無窮。
這本書講述了一個叫張天的小學生由于他的爸爸是一名報社記者，報社在東城區買了一棟高品房，爸爸分到了一套，張天只好轉到東城區的大鐘亭小學四（1）班。張天結實多的朋友：和藹可親的徐老師、樂于助人的班長伊露露、從小就想當元帥的“軍事專家”遲速、“大力士”胖女孩江珊、“小足球專家”孟可文、“小服裝設計師”孫新悅、熱心腸的李強和幫爸爸媽媽約會的“小博士”楊晨。在這個團結的集體中，張天和小伙伴們快樂茁壯的.成長著。金色的童年，處處都有著四（1）班。
書中的內容多姿多彩，“小服裝設計師”孫新悅通過自己不懈的努力與追求，在全市校服裝設計比賽中榮獲一等獎，給大家帶來無限的驚喜。四（1）班參加軍訓時，教官們喊著“鴨鴨鴨啊鴨”的口令，使我開懷大笑；大家不僅學習玻璃絲的編織、而且還通過愛心行動幫助四川女孩黃亞萍姐弟上學讀書。
這本書向我們講述了一個四（1）班發生的點點滴滴。我從這個班級中懂得了：每個人無論成績好壞，都能受到平等的待遇。同學之間要互相幫助，團結一致，這樣才能使集體充滿力量，他們這種團結的精神應值得我們去學習。
讀了這本書，我對“芝麻開門”有了更深的理解：把門打開，走進一個新奇和希望的世界。我想：這可能也是作者其這個名字的原因吧！
讀《芝麻開門》有感 5
假里我讀了一本書，名叫《芝麻開門》。打開這本書仿佛眼前就出現了這充滿快樂、歡樂的班級——四（1）班。我讀起來覺得十分有趣，愛不釋手。
這本書主要講得是從西流灣小學轉到大鐘亭小學的轉學男孩張天，在一年里學習生活里認識了許多朋友：有想當元帥的遲速、心眼比炮粗的'胖女孩姜珊、小服裝設計師孫新悅、少年老成的中隊長尹露露、熱心腸的李強、還有班主任徐老師，她在同學們心目中一直是一個美麗溫柔，和藹可親的女老師，就算同學們犯了再大的錯誤老師也不會責怪，而總是耐著性子引導，讓同學們自己意識到錯誤，以后自然就不會再犯同樣的錯誤了……還有許許多多老師和同學，他們在這個集體中一起快樂地學習、生活著，和諧而又充滿熱情，好似共同演奏著一曲輕快的校園舞曲。
書里描寫的一件件趣事，就像發生在我們身邊一樣，我們和他們一樣，有愛我們的老師，在學校每天快樂地學習，健康地成長。
看完后我的感想是，四（1）班的同學們有困難會互相幫助，雖然同學們之間有些摩擦，同學之間有調皮，但是同學們都能很好的解決。就像我們班也是一個互相幫助、互相關愛的大集體，所以我愛這個集體。
讀《芝麻開門》有感 6
當我拿到《芝麻開門的秘密》時，我的心情無比興奮、激動。
在這本書里，講的是關于金錢的問題。通過讀這本書，我明白了帶給人們不幸的不是黃金，而是貪婪。金錢可以買到的東西不計其數。在古埃及，黃金被代表著太陽，代表著純正、不朽和富有，所以埃及法老把黃金作為神的象征�？墒牵瑵u漸的有了錢，人們就變的貪婪，最后帶給自己的是不幸。
《圣經》里就告誡人們不要貪婪。莎士比亞是這樣詛咒金錢：金子，黃黃的，發光的`，只要一點點，就可以使黑的變成白的，錯的變成對的……
法國哲學家盧梭說過：“我們手里的金錢是保持自由的一種工具”。美國作家歐·亨利有一個短篇小說講的是金錢可以帶來幸福；點石成金的希臘神話講的是金錢帶來的不幸。這兩個故事真是鮮明的對比呀。
在生活里，遇到金錢的問題有很多。說金錢使人幸福，那是因為有人用自己辛苦賺來的錢幫助別人學習或者度過難關，那么金錢帶來的就是幸福。記得我家曾經著急用錢，在姥姥、大姨、小姨等親戚的幫助下，我們才算抗了過去，并在有錢的時候及時歸還了這筆錢。正因為借到的這筆錢是及時雨，我們的生活才變好了。非常感謝幫助過我們的那些親人，我感覺心里是知足的、幸福的。
從這本書中，我知道了金錢是人們的生活中不可或缺的東西，但不能過于貪婪。只有當一個人學會知足，學會分享、學會感恩的時候，他才可能獲得真正的價值。而那些永遠不知足的人，永遠不可能有幸福感，只能給自己帶來不幸。
讀《芝麻開門》有感 7
童年是美好的，純潔的，是值得讓人留戀與回憶的。每個孩子都在自己的金色童年中成長，成長將會伴隨我們每個人的一生。
《芝麻開門》講述了一個集體、一群有個性和才情的孩子在一年里發生的故事。轉學的男孩張天，走進了大鐘亭小學，結實了想當元帥的遲速、心眼比炮還粗的胖女孩姜珊、小服裝設計師孫新悅、少年老成的中隊長尹露露、熱心腸的.李強、幫爸媽約會的楊晨……在這可愛的集體里，他和伙伴們快樂著，承擔著，成長著。他們參加軍訓，開始前興致勃勃，第一天軍訓，就對“狠心腸”的 教官表示不滿，一個個同學都倒了下來，累得大汗淋漓。而班長他們的眼睛還是亮的，嘴角還是剛毅的，腰和腿還是直的，就連呼吸也是平穩的，有節奏的。那個臉上長滿豆豆的教官竟有趣兒的把口令“一、一、一二一”喊成了“鴨、鴨、鴨啊鴨”。使同學們議論開了�！�
童年是那么驚奇，等著你去探索其中的奧秘。細心的李強就有了一個有趣的發現，聽腳步聲來確定下一節課是什么。徐老師的步伐很快像蜻蜓點水，李校長的腳步聲像在走貓步，何老師腳步聲很重……這一個發現給某些同學帶來了很大的好處。
我的童年也是如此，有喜，有憂，有笑，有淚。我也生活在愛的懷抱里，成長著。
《芝麻開門》中告訴我們，快樂是孩子的權利，一個孩子，說什么，做什么，要什么都不過分。但自己應該知道，在享受快樂的同時，要學會、準備承擔。時代在發展，自己快樂的方式和內容越來越多，要承擔的也越來越多。成長不容易，成長很辛苦，但是，成長是必然規律，成長是世界上最快樂的事！
讀《芝麻開門》有感 8
《芝麻開門》這本書講述了一個班級、一個有個性和才情的孩子，在一年里發生的故事。轉學的男孩張天，走進了大鐘亭小學，結識了想當元帥的遲速、心眼比炮管還粗的胖女孩姜珊、小服裝設計師孫新悅、少年老成的.中隊長嚴露露、熱心腸的李強、幫助爸媽約會的楊晨……在這個可愛的集體里，他和伙伴們快樂地成長著，承擔著生活中各種各樣的事。
在這本書中他們和普通學生一樣，但是他們比普通學生更快樂，因為他們比普通學生更善解人意、團結友愛。
讀了《芝麻開門》這本書后，我覺得在生活里，我們在班級里也應該團結，應該體諒家長、老師們的難處，同時我們也應該遵守校規、班規，少讓老師在我們學習之外的其他方面操心。
讀《芝麻開門》有感 9
在寒假中，我讀了祁智的《芝麻開門》，感受到了同學們之間真誠的友誼，了解到快樂是孩子的權利，一個孩子，說什么，做什么，要什么，都不過分，但是我們在享受快樂的同時，要學會準備承擔。成長不僅是孩子的事，也是大人的事，成長會伴隨我們每個人的一生。在這本書中，每個人并不是完美無缺的，張天的`不自信，尹露露和孫新悅的膽小等等，但是作者用欣賞和寬容的目光來看他們，用理解和熱情的筆墨來寫他們。這樣一來，不僅我們覺得他們可愛，他們也會有信心。
這本書教我學會了欣賞和寬容，理解和熱情，教我學會了做人的準則。我喜愛這本書，真想成為四（1）班中的一員。
讀《芝麻開門》有感 10
四年級的第一學期末，學校的老師請來了新華書店的工作人員給我們推薦了3本課外讀物，我根據自己的興趣，從中選擇了《親愛的漢修先生》和《芝麻開門》這兩本書，下面就讓我來給你們介紹一下我讀了《芝麻開門》這本書的讀后感吧！
這本書主要寫了一個名叫張天的同學從自己熟悉的西流灣小學轉到了一個全市最好的一個學校，這個學校就是大鐘亭小學，可是張天并不想轉走，因為他不知道應該怎樣去面對一個陌生的環境，心里充滿了恐懼和不安。可是當他溶入這個大集體的時候，卻發現一切和他在西流灣小學時的情景沒什么不一樣，很快他就結識了許多新的`伙伴，他們有：想當元帥的遲速、心眼比炮粗的胖女孩姜珊、小服裝設計師孫新悅、少年老成的中隊長尹露露、熱心腸的李強、幫爸媽約會的楊晨……在這個集體里，他和伙伴們快樂著、承擔著、成長著。
讀了《芝麻開門》這本書，我明白了一個人來到一個陌生的地方，不能害怕，要勇敢地去面對它，或許在這個陌生的環境里，有人會給予你幫助，也有人會給你帶來快樂，所以我們不能退縮，要去面對。
讀《芝麻開門》有感 11
《芝麻開門》不就是我們小時候�？吹哪莻�神話故事嗎？不，你們錯了，它是祁智叔叔寫的現代版《芝麻開門》。這是一本好讀、耐讀的書，書中講述了一個班集體、一群有個性和才能的同學，在一年里發生的故事：轉學的男孩張天，走進了大鐘亭小學，結識了想當元帥的遲速，心眼比炮粗的胖女孩姜珊、小服裝設計師孫新悅、少年老成的中隊長尹露露、熱心腸的李強、幫爸媽約會的楊晨……在這個可愛的集體里，他和伙伴們快樂地成長著，承擔著，成熟著。人人都有一個金色的童年，看了《芝麻開門》，我就想到了我們的班級：和藹而又嚴肅的語文老師，臉色多變的數學老師，架著一副老花眼鏡的.英語老師。矮個子的印超、飛毛腿樊紀偉、最愛哭的錢江源……我們在我們班特設的爭分活動中你追我趕，為有些同學因破壞校紀而被扣分的行為而羞恥；為成績差的同學掉隊而著急。
我們一起為維護班級的榮譽而努力。一個班級就是一個大家庭，老師就是家長，教我們做人的道理，培育我們健康成長。
讀《芝麻開門》有感 12
一本好書，可以影響到我們的做人、做事。它就像一位老師，時時刻刻的激勵和鞭策我們奮進。
與《芝麻開門》結緣是在暑假的一天，我去逛書店，無意間看見這本《芝麻開門》。我翻開看了看，覺得挺有趣的，就買了下來。后來整個暑假我幾乎都在看這本書，百看不厭。
《芝麻開門》講述了一群孩子豐富多彩的生活：有開心，有悲傷，有苦澀，有歡樂……
在《芝麻開門》中每個孩子都有自己的一個稱號,比如“元帥”遲速，“新聞外交部發言人”尹露露，“服裝設計師”孫新悅，“候補將軍”張天……他們每一個都有自己的故事，每個人都是獨一無二的'！
當然，他們也有一些缺點。比如說，張天的不自信，李強成績的不理想，遲速有些偏科和近視等等，就連老師們也有一些不足。比如，徐老師一開始對李強他們的不夠重視，何老師愛出風頭，李校長總愛諷刺學生，等等。但是，后來他們都一一改正了，不是嗎？所以，有缺點沒什么大不了的，只要改正了就好。
在我看來，《芝麻開門》是一本好讀、耐讀的書，它述說了一個班集體，一群有個性和才情的孩子，幾位可敬的老師和幾個都市普通家庭在一年中，發生的故事。
當然咯，這也是我們的生活中的真實寫照。
讀《芝麻開門》有感 13
《芝麻開門》講述的是一個班集體中一群有個性的孩子在一學期中發生的趣事。從西流灣小學轉到大鐘亭小學的男孩張天、成績優異的女孩尹露露、和藹可親的徐老師……都是書中的人物。但是，只要你仔細地閱讀，你會覺得其實每一個小故事都在你的身邊上演。
在讀這本書的時候，剛開始對那些老師還有些不滿。比如徐老師對成績不太好的同學不重視，而何老師又太愛“出風頭”，李校長愛諷刺學生，但在隨后的'理解中，才知道他們也有熱情的一面，才能深深體會到他們對學生的愛。所以，大家也要給老師多一些支持，少一些埋怨；多一些包容，少一些調皮。
其實，我們的班級也有許多有趣的事情。只要你留心，把生活中點點滴滴的小事記錄下來，你也可以像胖叔叔一樣寫出一本精彩的《芝麻開門》續集，把我們生活中的新鮮事向大家展現，那會有多棒呀！
讀了這本好書，你可以減輕煩惱、分享快樂，還可以向別人學習。讀這本好書，仿佛一下子懂得了好多好多，懂得了取長補短，懂得了樂于助人，懂得了尊敬老師……
到書中來看一看吧，你也會懂得許多道理的！
讀《芝麻開門》有感 14
暑假里，我看了一本超好看的小說——《芝麻開門》�？磿娜兆永铮曳路鹨渤蔀榱舜箸娡ばW四（1）班的一分子，和他們一起開心、難過。姜珊想像大廚一樣炒菜卻由于水平不夠，燒焦了自己的劉海：我看得哈哈大笑；遲速的父母因為特殊原因將他交由爺爺奶奶照顧，遲速很孤單：我覺得鼻子酸酸的；楊晨幫爸爸媽媽安排約會，全班同學陪著他站在雨中，希望能幫上一點忙：我感動得掉出眼淚……
我認識了乖巧懂事的未來服裝設計師孫新悅、“羅納爾多”小孟、熱情的小李、成熟懂事的中隊長尹露露……這是一個非常團結有愛的集體。給我印象最深的場景還是四年級的'那場足球賽。在神球手小孟的帶領下，四（1）班勇敢對抗四年級其他7個班，運用正確的戰術，團結一致，終于大獲全勝。我聯想到自己的集體，和書里的四（1）很像。我們班有和小珊一樣樂觀的小婧，一次她的腳骨折了，必須呆在家里養3個月，她沒有哭，天天鼓勵自己，腳就快好了；有和張天一樣對自己學習要求很嚴格的大隊長龐慶鋒；有和小孟一樣體育超出色的馬皓陽；更有和徐老師一樣有耐心的張老師，她每次上課都非常地投入、認真。最關鍵的是，我們班也是一個非常團結有愛的集體，我愛這個集體。
讀《芝麻開門》有感 15
暑假里我讀了一本好書，一本耐讀的書，這就是祁智叔叔寫的《芝麻開門》。
這本書講述了一個班集體，一群有個性和才情的孩子，幾位可敬的老師，幾個都市普通家庭在一年里發生的故事。
轉學的張天，走進了大鐘亭小學四（1）的教室，結識了相當元帥的遲速、心眼比炮粗的胖女孩姜珊、小服裝設計師孫新悅、少年老成的中隊長伊露露、熱心腸的李強、幫爸媽約會的楊晨……在這個可愛的集體里，他和伙伴們快樂著、承擔著、成長著。
在這本書中我最喜歡第16章“一個兩全其美的辦法” ，講的是孩子們很喜歡校門口有個小姑娘賣的`玻璃絲編織品，可李校長不.許他們,買于是孩子們就纏著教體育的何老師想了一個兩全其美的辦法，既幫助了那個小姑娘又讓孩子們學會了編織玻璃絲，這個辦法很快就獲得了李校長的批準。我很喜歡四(1)班的班主任徐老師，因為她懂孩子們的心，也不會隨便批評任何孩子，她還很善良，是同學們公認的好老師。
我覺得四（1）班的孩子們都很有自己的想法，不是只盲目聽老師的，會和老師溝通，爭取自己的利益、解決問題，這種方式我很喜歡！
金色的童年、快樂的童年，讓我們打開《芝麻開門》，進入四（1）班這個快樂、可愛的班級吧！
讀《芝麻開門》有感 16
暑假里我讀了《芝麻開門》，這本書是江蘇作家祁智寫的。
主人公張天是大鐘亭小學的轉學新生，來到四（1）班結識了很多新朋友，有想當元帥的遲速、小小服裝設計師孫新悅、胖女孩姜姍、愛踢足球的孟可文……
這本書主要講了四（1）班發生的各種有趣的故事：有學習上的煩惱，有同學之間的不愉快，有鬧出的大笑話，還有班集體的團結友愛。這群活潑可愛的孩子們一起快樂地成長著。
《芝麻開門》不僅適合孩子閱讀，也適合家長閱讀，確實是一本非常好看的書。對我教育意義最大的.是第八章：媽媽生氣了。講的是有一天張天要去上“奧林匹克學校數學班”，媽媽想要他一個人打車去，可張天膽子太小所以沒有答應。媽媽很生氣，叫停一輛出租車后把張天和出租車留在原地，自己卻轉身走了。這一章讓我明白了不能做什么事都依靠家長，要學著自己處理碰到的各種問題和麻煩。父母早晚有一天會離我們而去，到時候能靠的就只有自己了。
看完之后，我知道了許多道理，也知道了同學之間要團結起來，互幫互助。四（1）班這個集體就是我們的榜樣，我們要向他們學習。
讀《芝麻開門》有感 17
暑假里我讀了一本好書，一本耐讀的書，這就是祁智叔叔寫的《芝麻開門》。
這本書講述了一個班集體，一群有個性和才情的孩子，幾位可敬的老師，幾個都市普通家庭在一年里發生的故事。
轉學的張天，走進了大鐘亭小學四（1）的教室，結識了相當元帥的遲速、心眼比炮粗的胖女孩姜珊、小服裝設計師孫新悅、少年老成的中隊長伊露露、熱心腸的李強、幫爸媽約會的楊晨……在這個可愛的集體里，他和伙伴們快樂著、承擔著、成長著。
在這本書中我最喜歡第16章“一個兩全其美的辦法”，講的是孩子們很喜歡校門口有個小姑娘賣的`玻璃絲編織品，可李校長不。許他們，買于是孩子們就纏著教體育的何老師想了一個兩全其美的辦法，既幫助了那個小姑娘又讓孩子們學會了編織玻璃絲，這個辦法很快就獲得了李校長的批準。我很喜歡四（1）班的班主任徐老師，因為她懂孩子們的心，也不會隨便批評任何孩子，她還很善良，是同學們公認的好老師。
我覺得四（1）班的孩子們都很有自己的想法，不是只盲目聽老師的，會和老師溝通，爭取自己的利益、解決問題，這種方式我很喜歡！
金色的童年、快樂的童年，讓我們打開《芝麻開門》，進入四（1）班這個快樂、可愛的班級吧！
讀《芝麻開門》有感 18
這本書講述了一個集體，寫了一群有個性和才情的孩子在一年里發生的故事。轉學的學生張天走進了大鐘亭小學，認識了想當元帥的遲速；心眼比炮管還粗的胖女孩姜珊；小服裝設計師孫新悅；少年老成的.中隊長吟露露；熱心腸的李強；幫爸媽約會的揚晨，在這可愛的集體里，他和伙伴們快樂地承擔著，成長著。
童年是那么驚奇，等著你去探索其中的奧妙。細心的李強，就有一個有趣的發現，聽腳步聲來確定下一節課是什么，徐老師的步伐很快，像蜻蜓點水；李校長的腳步像在走貓步；何老師的腳步聲很重…….這一發現給某些同學帶來了很大的好處。
我的童年也是如此，有喜有憂，有笑有淚。我也在愛的懷抱里成長著。
這本書告訴我們，快樂是孩子的權利，一個孩子說什么，要什么，做什么都不過分，但自己應該知道，在享受快樂的同時，要學會準備承擔，時代在發展，自己快樂的方式越來越多，要承擔的也越來越多，成長不容易，成長很辛苦，但是，成長是必然規律，成長是世界上最快樂的事。
讀《芝麻開門》有感 19
暑假里，我讀了一本叫《芝麻開門》的書，讀完以后，感觸很深，這本書的作者叫：祁智。故事里有一個班級集體——四（1）班。
書里的小朋友們也許是最普通的，也許是生活中最隨處可見的，但作者把他們充分的體現了出來。他們有優點，當然也有缺點，還有我們所有人都擁有的喜怒哀樂。
書中有想當設計師的孫新悅；有像女生一樣膽小的轉校男孩：張天；有幫助爸爸媽媽約會，讓吵架要離婚的爸爸媽媽和好的'楊晨；長大了想當元帥的遲速；班級里很有威望的女同學，班長伊露露……沒錯！他們就是大鐘亭小學，四（1）班的同學們！
這本書可以說是小朋友們的天地，里面所有的故事都是真實的，并且是有小朋友們自己提供的。就連配圖都是小學生們自己畫的。
從這本書里就可以看出來：這位寫《芝麻開門》的作者，一定很喜歡小朋友。而他周圍的小朋友們，也親切的稱他為“胖叔叔”。
我很喜歡這本書， 因 為這本書寫得很真實在這本書中，我彷佛能看到另一個自己。
我多么喜歡：大鐘亭小學四(1)班這個一起快樂，一起承擔，一起成長著的這個大家庭啊！讀了這本書，讓我更加 珍惜 我們鹽城市實驗小學的四（7）班了，我要感謝這個班級里的同學，老師，謝謝你們！
讀《芝麻開門》有感 20
最近，我讀了一本叫《芝麻開門》的好書，這本書是關于學校生活的，內容十分有趣，所以讀起來格外吸引人。
轉學的男孩張天走進了大鐘亭小學四（1）班的教室，結識了想當元帥的遲速、心眼比炮粗的胖女孩姜珊、小服裝設計師孫新悅、少年老成的中隊長伊露露、熱心腸的李強、幫爸爸媽媽約會的楊晨……在這個可愛的集體里，他和伙伴們發生了一些有趣的事。小服裝設計師孫新悅，她設計的服裝簡直是一流，還得過服裝設計比賽一等獎，拿到了10萬元的獎勵。一直想當元帥的遲速，視力不太好，但對軍事方面可以說是樣樣精通，他的爺爺奶奶爸爸媽媽都是軍人。
其中“怎么沒有壓力”這個故事給我留下的印象最為深刻。故事的內容是這樣的：歐陽峰早晨上學的時候和以前幼兒園的'同學借了一塊心理壓力測試表。歐陽峰覺得很新奇，同學們也很好奇，紛紛要求測心理壓力。測試時大家都覺得心理壓力大，可測試結果卻為0，歐陽峰很不服氣叫同學們紛紛壓在他身上測，測試結果仍為0，壓在歐陽峰身上的同學越來越多歐陽峰差點被壓死，幸虧徐老師及時趕到。老師看了一下說這是袖珍打氣桶根本不是壓力測試表，即使是心理壓力測試表心理壓力也測不出來。他們發生的事真是傻得太可笑了。
在笑他們的同時我想：我們在班上不也經常會發生這樣傻得可笑的事嗎？我想以后我們要學會長大，做事一定要細心，弄清楚事情的原委再去做，就不會出笑話了。
讀《芝麻開門》有感 21
童年是美好的。它就像一個裝滿糖果、苦中藥和珍貴記憶的籃子。
這些天來，我讀了《芝麻開門》一書。這是關于一個三年級學生張田搬到另一所學校，并意識到一些樂于助人和可愛的孩子。在這個4 (1)班的大群學生中，有想當元帥的胖女孩姜山、小服裝設計師孫欣悅、初中隊長軍露露、熱心的李強和幫助父母約會的陳陽。他們快樂，忠誠，一起成長。雖然他們不明白，但正是因為這種性格，我們經常笑。
我認為這本書教會了我很多，但是它教會了我在課堂上互相幫助和團結。這讓我意識到老師的好意和父母的培養，這讓我下定決心要成為一名好學生。
在四年級的'時候，我哭了，笑了，在書里和同學一起長大。從來不明智，但決心學好它，這是因為“芝麻開門”一直在感染我。當我讀完它時，我的心有點不愿意放棄它。這是因為這個童心未泯的“芝麻開門”一直牽動著我的心，讓我讀了之后想往下看，難以忘懷。
在書中，你可以找到你自己的童年！此外，我也明白一個道理:孩子快樂時的權利，一個孩子，說什么，做什么，什么都不要太多，但是孩子應該知道，在享受快樂的同時，要學會，做好承受的準備。隨著時代的發展，孩子們有越來越多的快樂方式和內容，孩子們不得不忍受越來越多的快樂。成長并不容易也不困難，但是成長是一個不可避免的規律，成長是世界上最幸福的事情。
讀《芝麻開門》有感 22
剛看到這個書名，我還以為是阿里巴巴和四十大盜的故事。可當我翻開書時，才知道《芝麻開門》的門里是個妙趣橫生的校園故事。
《芝麻開門》這本書主要講了在西流灣小學學習的張天轉到了大鐘亭小學學習發生的.事。在《芝麻開門》里有精通軍事、想當元帥的遲速；有心胸寬闊、胖得像巨無霸的女孩姜珊；有了不起的小服裝設計師孫新悅；有穩重、想法新穎的中隊長尹露露；有熱心腸、帶全班同學免費游泳的李強；有跟蹤爸爸媽媽，幫爸爸媽媽和好的楊晨
在這本書里，我印象最深的是歐陽峰把自行車袖珍打氣筒上的壓力器當成了心理壓力測試表。全班同學圍著這個小不點展開了測試。出乎意料的是，大家都沒有壓力。最后，全班同學都壓在了歐陽峰身上。如果是我，可能已經受不了了。當徐老師趕到時，對歐陽峰說：這是測試心理的，又不是測試體重！當然不動了。歐陽峰自言自語：可我擔心被大家壓死啊，這不是心理壓力嗎？這真是超級好笑。
我也有一群可愛的同學，在我們班里，每個人都有缺點和優點：黃鑄衍個子小，但跑步快。陳泓睿跑步慢，但很幽默，又特愛勞動。趙彬凱成績差，但他講義氣雖然每個人都有缺點，但是每人都有精彩的一面，都愿意為班級爭光。
在我們的班集體里，經常也會發生一些小矛盾，但很快就解決了，不再吵架，我認為這樣很好。如果一個人得罪了另一個人，他們互相記恨著別人，那班級就不和諧了。我們的班集體也像四（1）班一樣，快樂而美好。
讀《芝麻開門》有感 23
童年是美妙的，它像一個籮筐，滿載著甜蜜的糖果，滿載著苦澀的中藥，滿載著那珍貴的回憶。
在這幾天，我讀了《芝麻開門》這本書。講的是一個三年級學生張天轉到了另一所學校，認識到一些樂于助人天真可愛的孩子，在這個四（1）班的大集體里，有想當元帥的遲速，心眼比炮還粗的胖女孩姜姍，小服裝設計師孫新悅，少年老成的中隊長君露露，熱心腸的李強，幫爸媽約會的楊晨。他們在一起快樂著、承擔著、成長著。雖然他們不懂事，卻就是因為這種個性讓我們常常開懷大笑。
我覺得，這本書教育了我很多，是它讓我知道了在班級里要互幫互助，互相團結，讓我體會到老師們的用心良苦，家長們的栽培之心，這使我決心要做一個好學生。
四年級的時光，我與書中的同學們一起哭，一起笑，一起成長。從不懂事，而決心學好，這都是因為《芝麻開門》一直感染著我，當我把他讀完時，心里竟有些依依不舍，這是因為這本充滿童趣的《芝麻開門》一直牽引著我的`心，使我看完了還想往下看，難以忘懷。
在書中，可以找回你自己的童年！另外我也明白了一個道理：快樂時孩子的權利，一個孩子，說什么，做什么，要什么都不過分，但小朋友們應該知道，在享受快樂的同時，要學會，準備承擔。時代在發展，孩子快樂的方式和內容越來越多，孩子要承擔的越來越多。成長不容易，成長很艱辛，但是成長是必然規律，成長也是世界上最快樂的事。
讀《芝麻開門》有感 24
讀完了《芝麻開門》這本書后，使我受益匪淺，了解到了作者寫這本書的真正用意，體會到了作者的用心良苦。
用心細細品讀這本書的時候，才會體會、深刻地了解到書的有趣之處。它主要講述一個班集體和一群有個性、有才情的孩子們的幸福生活。書中形象地描述了轉學男孩張天，走進了一所鐘亭小學，結識了想當元帥的遲速、心眼比炮還粗的胖女孩姜珊、小服裝設計師孫新悅、少年老成的中隊長尹露露、熱心腸的李強等數不勝數的好朋友。他們在這個可愛的集體里，一起快樂地分享喜悅，一起咬牙承擔著災難的降臨，一起經歷人生的各種酸甜苦辣，一起幸福地成長著。
從他們身上，我知道了題目“芝麻開門”有兩個意思。一是把門打開，帶孩子走進一個新奇、廣闊、充滿活力和希望的.世界；二是把門打開，走進孩子的世界，孩子的世界是非常美好純潔的。從他們身上發生的事情中，我知道了快樂是孩子的權利，是誰也不能剝奪的。一個孩子，說什么、做什么、要什么都不過分。但我們應該知道，在享受快樂的同時，要學會準備承擔一些成長道路上必須承擔或經歷的事。
隨著時間的流逝，時代在飛速地發展，孩子們選擇快樂的方式和內容越來越多，孩子們承擔的事或困難也越來越多。成長不容易，成長的道路很艱辛，成長的經歷很難忘！但是，成長是必然的規律。上天既然賜予我們寶貴的生命，我們就要好好珍惜、好好利用，長大以后做棟梁之才，為祖國效力，創造輝煌的成就！
讀《芝麻開門》有感 25
有一句話叫“行萬里路，讀萬卷書”。是啊，一本書不僅可以給你帶來知識，還可以懂得一些道理，在暑假里我讀了一本書，是祁智叔叔的《芝麻開門》。
這本書講述了大鐘亭小學四（1）班同學們的一件件趣事，四（1）班是一個團結快樂的班集體。主人公有從西流灣小學轉到大鐘亭小學的男孩張天，心眼比炮筒還粗的姜珊，膽小的中隊長尹露，小小服裝設計師孫新悅，熱心腸的李強，研究生徐老師、“羅納爾多”孟可文，想當元帥的遲速地在一起成長著，發生了許多有趣的事情。
一天，張天想要自己過一天，媽媽一下子就批準了。張天就令外公去做10道數學題目，背5首古詩；外婆做一道糖醋排骨和一碗赤豆元宵，晚上回來讓張天檢查。他又安排爺爺奶奶騎自行車到郊外的伏牛山玩一天，晚上睡覺前到張天那里報到，談郊游感想。他還讓媽媽去東郊風區景玩一天，回來寫篇作文。最有趣的是，他讓班里的幾位同學來到家里做客，并且做飯。大家準備要下餃子，所以都熱火朝天地開了起來，有的搟面皮，有的切菜，有的剁肉餡，有的和面，經過一個上午的努力，同學們也都餓，一口氣下了七鍋水餃。除此之外，他們還克服了不少困難。那一天，他們很累，但他們也很快樂，所以再苦也是值得的`。
當合上這本書時，我感到我是快樂的，因為我領悟到了作者祁智叔叔在書中表達的另一層意思，那就是在快樂的背后，同學們都在承擔著一些責任。當我合上這一本書的那一刻，我突然感覺自己一下子長大了很多，在我成長的路上有很多快樂和不快樂，但我一定會勇敢的面對，承擔起屬于自己的責任。
讀《芝麻開門》有感 26
芝麻開門主要講述一個四年級的小學生，叫張天。在家的搬遷下，轉入大鐘亭小學。由一開始忐忑、緊張的心情進入學校，在遲速熱情的招呼下和他一起進入學校，心情也變放松了，開始和同學進行新的生活、新的學習和新的氛圍。
遲速的夢想是當名軍人，從事軍事方面，他對張天的小心謹慎頗為欣賞，想任命他為將軍。孟可文是有名的足球運動員，被稱為“羅納爾多”。他參加全國足球重點城市少年體校足球隊比賽得了第三名，從四一班全體同學都在動物園領養了動物，尹露露領養白天鵝，遲速和楊晨領養東北虎，孫新悅領養的是動物園里面最美麗的孔雀，孟可文領養的是動物園里最高的、脖子最長的、腿最細的長頸鹿......只有一位四三班的女同學領養了貓頭鷹，但是她卻后悔了，因為貓頭鷹只有夜晚才活動是個夜精靈，白天的貓頭鷹只是個瞌睡蟲，一點都不討喜。正因為這樣所以都沒疼領養它，這個女同學看著貓頭鷹可憐所以才領養了它。也因為這些原因張天同學拿著他認為是寵物而不是動物的波斯貓和這位女同學交換了貓頭鷹。但是從這些小事情我學習到只要是自己選擇的.事情就要努力堅持的做下去，不能半途而廢。鐘海濤和歐陽鋒是同桌，他們兩個人每天都在爭吵和做生意中度過，仿佛是天生的冤家，但是遇到欺負他們的，他們一定會同心協力一致對外。歐陽鋒身上不胖，臉上的肉卻很多，一說話滿臉的肉都在動，鐘海濤正好相反，臉上沒有多少肉，身上卻很胖，跑起來渾身一顫一顫的。
通過芝麻開門，我學習到要和同學多交流，多融洽。
讀《芝麻開門》有感 27
今天我看完了《芝麻開門》這本有趣的書，從這本書我看到了四（1）班同學們的喜怒哀樂。有時看著看著，會情不自禁地哈哈大笑，有時又會為同學們的危險處境而感到擔憂，真是弄得我心驚膽戰。
這是一本為孩子們量身定做的書，書中描寫的是四（1）班活潑而又可愛的'學生在一年中發生的有趣事件。其中一件讓我印象最深刻的事是一次遲速、張天、李強、朱巖四個人實行的捉賊事件。遲速是一個未來想當元帥的一個同學，當然懂得許多軍事之類的事，最近他在研究武器模型。于是同桌張天想幫幫遲速，就叫那些小商販多進一些武器模型。其中有一位小商對張天說：今天下午5:30分來這，我有一把好槍賣給你。張天把這件事告訴了遲速，遲速覺得這件事很蹊蹺，就實行了這個捉賊計劃。張天和遲速跟小商販當面對話，李強躲在墻后，萬一有什么事就上去救他們，朱巖在不遠的電話亭里報警，為了這個任務遲速還給了朱巖一個望遠鏡，遲速只要一揮手。朱巖就馬上報警。這時張天還打電話給老公安的外公，叫他來幫忙。下午5:20分，張天和同學來到店里看槍，最后發現小商販說的槍是槍。這時，一個中年人騎著車經過小商店，看見張天手里的槍，說：這是我們家的東西，怎么在你的手里？小商販忽然翻臉說：這破東西，我不要了，你們竟然偷別人家的槍來賣。這時朱巖馬上報警。警方迅速到達現場，李校長也在，而老公安的外公遲到了。最后實情查出來了。小商販偷了中年人的槍，拿出來賣，最后被中年人發現，小商販誣陷張天他們偷了槍。
怎么樣，這件事很有趣吧？我也真想成為事件中的人物，別像小商販那樣，不要做違法亂紀的事，要做一個守法的好公民哦！
讀《芝麻開門》有感 28
這個暑假，我讀了一本精彩的長篇校園小說，叫《芝麻開門》。作者是著名作家祁智。
小說一開始向讀者介紹了一個叫張天的男生，他因為轉學成為大鐘亭小學四（1）班的一名學生。
大鐘亭小學是全市最好的小學之一。四（1）班是一個團結快樂的集體。這個班的同學非常關心老師，徐老師要生小寶寶了，同學們甚至比徐老師還要關心小寶寶會是男孩還是女孩。同學們有時會發生一點小矛盾，中隊長尹露露就會出來調解，同學們馬上就和好了。
作者在小說中塑造了許多生動的人物形象：想當元帥的遲速、小服裝設計師孫新悅、中隊長尹露露、小博士楊晨、關愛學生的徐老師……
讀這本小說時，我總會不由自主地笑出聲來，小說里的那些故事太有趣了，就像是我們身邊發生的事情一樣。張天、遲速、尹露露他們說的話和我們班的同學說過的話幾乎一模一樣！我們中山路小學也是全市最好的小學之一；我們四（4）班也是一個團結快樂的.集體；我們也關心老師、熱愛老師……
小說中的小伙伴們快樂地生活著、成長著。但是伴隨著那些快樂的，也有許多煩惱。遲速的父親受傷了，楊晨父母有矛盾了，李強的爸爸媽媽不管他了……
看完書，我想：如果大家只有快樂沒有煩惱該有多好��！后來，我終于明白了：只有快樂的人生是不完整的人生。溫室里的花朵不經歷風吹雨打，就不懂得珍惜陽光的溫暖�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”，也正是這個道理呀。雖然生活中有不如意的事情，但是，孩子的世界還是美好純潔的。就像那個古老的神話故事“芝麻開門”一樣，老師和家長會帶領我們走進一個新奇、廣闊、充滿活力和希望的世界！
讀《芝麻開門》有感 29
今天，我讀了一本書，叫讀《芝麻開門》。
這本書主要講述了一個班集體、一群有個性和才情的孩子在一年里發生的故事。寫了一個男孩張天轉學后到大鐘亭小學后與同學們如何相處，從中得到的快樂、共同承擔的責任以及如何成長等的故事。他們和其他人一樣，但是他們過得比其他人更快樂，因為他們善解人意，不勾心斗角。其實，每個人都可以向他們一樣快樂，只是要看你愿不愿意，愿意，萬事大吉﹔不愿意，最后只落得一場空。人的一生是短暫的.，如果你珍惜每一分每一秒，將來成為名人，名留千古，被后人記住﹔如果你只是斤斤計較，不大方，人們便會排斥你，不愿意跟你在一起，那時你將一無所有。
我們也要像張天一樣，好好學習，體諒父母的艱辛，自己能做的事情一定要做好，也要做一個誠實的孩子。
讀《芝麻開門》有感 30
《芝麻開門》這本書講述了一個班級、一個有個性和才情的孩子，在一年里發生的故事。轉學的男孩張天，走進了大鐘亭小學，結識了想當元帥的遲速、心眼比炮管還粗的胖女孩姜珊、小服裝設計師孫新悅、少年老成的中隊長嚴露露、熱心腸的李強、幫助爸媽約會的楊晨……在這個可愛的集體里，他和伙伴們快樂地成長著，承擔著生活中各種各樣的.事。
在這本書中他們和普通學生一樣，但是他們比普通學生更快樂，因為他們比普通學生更善解人意、團結友愛。
讀了《芝麻開門》這本書后，我覺得在生活里，我們在班級里也應該團結，應該體諒家長、老師們的難處，同時我們也應該遵守校規、班規，少讓老師在我們學習之外的其他方面操心。
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