《格列佛游記》之宮廷游戲閱讀練習
在學習和工作的日常里，我們都離不開練習題，只有多做題，學習成績才能提上來。學習就是一個反復反復再反復的過程，多做題。什么樣的習題才能有效幫助到我們呢？下面是小編為大家整理的《格列佛游記》之宮廷游戲閱讀練習，僅供參考，大家一起來看看吧。
名著推薦與閱讀(共8分)
另外還有一種游戲，是在特別重大的節日專門表演給皇帝、皇后和首相看的。皇帝把三根六英寸長的精美絲線放在桌上。一根藍的，一根紅的，還有一根綠的。這三根絲線是皇帝預備下的獎品，用來表示他對一些人的特殊恩典。這種典禮在皇宮大殿上舉行，候選人員都要在這里比試和前面完全不同的技藝，在新、舊大陸的各個國家中我都沒有見過類似的玩意兒。皇帝手里拿著一根棍子，和地面平行，候選人員一個個依次跑上前去，有時候跳過橫桿，有時候在橫桿下面來回爬幾遍，這完全要看橫桿上升或者下降的情形而定。有時候皇帝和首相各拿著木棍的一頭。有時候也由首相一個人拿著木棍。誰表演得最敏捷，跳來爬去的時間最長，就賞賜給他一根藍絲線。第二名賞給紅絲線；第三名賞給綠絲線。他們都把這些絲線纏兩道圍在腰間。你可以看到朝廷里的大人物幾乎沒有人不用這種腰帶作裝飾的。
1、這段文字選自 國的 (作家)寫的長篇諷刺小說 ，作品的主人翁叫 (2分)
2、這是發生在哪個國家的故事？如何理解這個游戲的寓意？ (3分)
3、作者通過這個故事諷刺了當時英國社會的什么社會現實？(3分)
閱讀答案：
①在拉直的繩子上舞蹈、表演、蹦跳。
②跳過與地面平行的橫桿，或在橫桿下前后爬行。
在對不來夫斯古戰爭中，格列佛涉過海峽把敵國艦隊的大部分艦只俘虜過來，迫使敵國遣使求和，但利立浦特皇帝貪心不足，要格列佛把不來夫斯古的殘余艦只全部俘獲，使該國變為利立浦特的行省，（1分）并強迫該國人民吃雞蛋時先打破小端。（1分）格列佛斷然拒絕，表示他“永遠不愿做人家的工具，使一個自由、勇敢的民族淪為奴隸”，從此失去了皇帝的恩寵。（1分）（意對即可）
結合選文談諷刺手法的運用即可。如：選文一本正經地寫小人國里人們用比賽繩技的荒唐可笑方法來選拔官員，跳得高、不跌落的擔任要職。又以藍紅綠三色絲線影射英國嘉德勛章、巴思勛章和薊花勛章的綬帶，諷刺英國統治階級的腐敗政治。
名著閱讀（10分）
我在這個國家已經生活了三年，我想讀者們一定希望我像別的旅行家那樣能把當地居民的風俗習慣跟他們說一說；實際上這也是我主要想努力了解的東西。因為這些高貴的“慧骃”生來就具有種種美德，根本不知道理性動物身上的罪惡是怎么一回事，所以它們的偉大準則就是培養理性，一切都受理性支配。
從最遙遠的地方來的陌生客人和最新近的鄰居受到的款待是一樣的。不管它走到哪里，都像到了自己的家一樣。它們非常講禮貌，可是完全不拘泥于小節。它們絕不溺愛小馬，教育子女完全以理性為準繩。我就曾經看到，我的主人愛撫鄰居家的孩子跟愛撫它自己的孩子是一樣的。它們遵循大自然的教導，熱愛自己所有的同類。
節制、勤勞、運動和清潔是青年男女都必須攻讀的課程。我的主人認為我們除家務管理方面的一些功課外，對女子的教育和對男子的教育不同，實在太荒唐了。它說的很對，這樣我們的人就有一半什么事也不能做，只會把孩子一個個生到這個世上來。將我們的子女交給這么一些無用的動物去照看，就更足以證明我們的殘忍。
但是“慧骃”卻要訓練它們的孩子在陡峭的山坡上來回奔跑，或者在堅硬的石子地上奔來奔去，它們以此來鍛煉孩子們的體力、速度和毅力；跑得渾身出汗時，就命令它們一頭扎進池塘或者河中。
（節選自《格列佛游記》第四卷第八章，有刪改）
1.請你聯系《格列佛游記》第四卷第八章的內容，概括“慧骃”最主要的兩種美德。（4分）
2.聯系現實生活，你對短文中“慧骃”教育子女的做法有何感想？（6分）
參考答案：
1.（4分）“慧骃”最主要的兩種美德是“友誼”與“仁慈”。（1個詞語2分）
2.（6分）答案示例：短文中“慧骃”絕不溺愛小馬，而是訓練它們的孩子在陡峭的山坡上來回奔跑，或者在堅硬的石子地上奔來奔去，以此來鍛煉孩子們的體力、速度和毅力。現實生活中，能夠讓自己的孩子吃苦受累的父母太少，更多的父母對孩子十分呵護，關懷備至，讓孩子成為溫室里的花朵，不能經風雨耐霜雪。（對慧骃的做法能夠提取概括得3分，感想能夠言之成理就可給3分）
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