高考語文閱讀訓練：一個天性笨拙者的勝利
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一個天性笨拙者的勝利
我天性笨拙，這一點在我大學畢業時我的導師威爾先生對我早有評價，他說我是一個勤奮的人。威爾先生最欣賞的一句話就是“勤能補拙”。他評價一個人勤奮往往就暗示了這個人的一種補償。我相信我就是得到上帝這種補償最多的人。
就在大學畢業這一年，我接受威爾先生的推薦到安東律師事務所應試。這是倫敦最著名的一家律師事務所，許多著名的律師都是在這家事務所里接受起初的訓練而走上成功之路的。這里的工作以嚴格、準確和講求效率而著稱。
臨出門前，母親很正式地告誡我要學得聰明些，不要呆頭呆腦讓人看作是個傻瓜。母親申明這也是父親的想法。這么多年來，我第一次發現父親對母親的話投以贊同的微笑和點頭。平日他們總要為哪怕一個詞的細微差別辯論上半天。我吻了吻母親的前額，輕聲說：“我會做好的，請放心吧。”心里還是一片茫然：怎樣做才算聰明呢？
來應試的人很多，他們個個看起來都很精明。我努力讓自己面帶微笑，用眼睛去捕捉監考人員的眼神。無疑，給他們留下機靈的印象，對我的錄用會大有幫助。但這一切都毫無用處，他們個個表情嚴肅，忙著把一大堆資料分發給我們，甚至不多說一句話。
分給我們的資料是很多龐雜的原始記錄和相關案例及法規，要求我們在適當的時間里整理出一份盡可能詳盡的案情報告，其中包括對原始記錄的分析，對相關案例的有效引證，以及對相關法規的解釋和運用。這是一種很枯燥的工作，需要耐心和細致。威爾先生曾經為我們詳細講解過從事這種工作所需的規則，并且指出，這種工作是一個優秀律師必須出色完成的。
我周圍的人看起來都很自信，他們很快就投入到起草報告的工作中去了；我卻在翻閱這些材料時陷了進去。在我看來，原始記錄一片混亂，并且與某些案例和法規毫無關聯，需要我首先把它們一一甄別，然后才能正式起草報告。時間在一分鐘一分鐘地流逝，我的工作進展得十分緩慢，我不知道要求中所說的“適當的時間”到底指一個小時還是兩個小時。我發現如果讓我完成報告可能至少需要一個緊張的晚上。可是周圍已有人完成報告交卷了，他們與監考人員輕聲的交談。越多的人交卷了，他們聚集在門外，等待所有的人都完成考試后聽取事務所方面關于下一步考試的安排，當時我也認為安東事務所的考試不會只有這一項。他們一起議論考試的嗡嗡聲促使屋子里剩下的人都加快了速度。只有我，腦子里一遍又一遍地想著母親的忠告：要學得聰明些。可我怎么才能聰明些？我干不下去了。
終于，屋子里只剩下我一個人在面對著只完成了三分之一的報告發呆。一個禿頂男人走進來，拿起我的報告看了一會兒，然后告訴我：你可以把材料抱回家去完成。
安東事務所的考試只有這一項，這一點出乎我們的意料之外。母親對我通宵工作沒有表示過分的驚訝，她可能認為我肯定會接受她的忠告。我趕了一個通宵完成了報告，并在第二天送到事務所去。
事務所里一片忙碌。禿頂男人接待了我，他自我介紹說是尼克.安東事務所的主持人。他仔細翻閱了我的報告，然后又詢問了我的身體狀況和家庭情況。這段時間里，我窘迫得不知所措。最后，禿頂男人說：“祝賀你，年輕人，你是惟一被錄取的人，我們不需要聰明的提綱，我們要的是盡可能詳細的報告。”
我興奮得快暈倒了，我想回家去告訴母親，我成功了，但我并沒有學會聰明。
小題1、請用簡潔語言概括本文故事的主要內容。（2分）
小題2、“我”的導師威爾先生評價“我”“是一個勤奮的人”，真正的含義是什么？（2分）
小題3、錄取考試中，作者描寫其他應試人的用意是什么？（3分）
小題4、請談談標題“一個天性笨拙者的勝利”的作用。（3分）
小題5、“我”最后一個完成報告，并且在主持人的面試下，“我”表現得非常不佳，但“我”卻成為“惟一被錄取的人”，原因是什么？你從中有什么啟發？(3分）
小題6、文章通過“一個天性笨拙者的勝利”這一標題，主要想傳達給讀者什么樣的信息或啟示？
小題7、請結合文章內容，分析并概括這位“天性笨拙者”的主要性格特點或行為特征。
小題8、在文章中，作者描述了哪些關鍵事件或轉折點，這些事件如何推動了“天性笨拙者”的勝利？
小題9、根據文章內容，你認為這位“天性笨拙者”能夠取得勝利的關鍵因素有哪些？請至少列舉三點并簡要說明。
小題10、閱讀完這篇文章后，你從中獲得了哪些個人啟示？請結合自己的生活或學習經歷，談談你的感受或思考。
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