《說勤》閱讀訓(xùn)練
在平平淡淡的日常中，我們最不陌生的就是試題了，借助試題可以更好地檢查參考者的學(xué)習(xí)能力和其它能力。什么樣的試題才能有效幫助到我們呢？以下是小編為大家整理的《說勤》閱讀訓(xùn)練試題，歡迎閱讀與收藏。
《說勤》閱讀訓(xùn)練
俗話說："一勤天下無難事。"唐代文學(xué)家韓愈說："業(yè)精于勤荒于嬉。"
勤，就是要珍惜時間，勤學(xué)習(xí)，勤思考，勤探索，勤實踐。古今凡有建樹者，無不成功于勤。
勤出成果馬克思寫資本論辛勤勞動40年讀了大量書籍其中作過筆記的就有1500種以上司馬遷寫史記從20歲就收集大量歷史素材我國當(dāng)代數(shù)學(xué)家陳景潤，翻閱了上千本有關(guān)資料，認(rèn)真演算，取得了震驚世界的成就。
勤出智慧。即使天資比較差，反應(yīng)比較遲鈍，只要勤，就可以變拙為巧。
實踐證明，一個人知識的多寡，成就的大小，關(guān)鍵在于勤的程度。只有勤奮者才能在無限的知識海洋里獵取到真智實才，開拓知識領(lǐng)域，使自己聰明。
1、給短文第三小節(jié)缺少標(biāo)點處加上合適的標(biāo)點。
2、聯(lián)系上下文理解詞句的意思
變拙為巧：______。凡有建樹者，無不成功于勤：______。
3、這段文字主要告訴我們。
4、短文舉了哪些例子來說明"勤出成果"的，請用簡潔的句子概括：______、______、______
5、關(guān)于"勤奮"的格言警句很多，你能填完整嗎?
學(xué)海無涯苦作舟。黑發(fā)不知勤學(xué)早，______。
《說勤》閱讀練習(xí)題及答案
①俗話說：一勤天下無難事。唐代文學(xué)家韓愈說：業(yè)精于勤。這就是說，學(xué)業(yè)方面的精深造詣來源于勤。
②勤，就是要珍惜時間，勤于學(xué)習(xí)，勤于思考，勤于探索，勤于實踐。古今凡有建樹者，無不成功于勤。
③勤出成果。馬克思寫《資本論》，辛勤勞動40年，閱讀了數(shù)量驚人的書籍，其中作過筆記的就有1500種以上。司馬遷著《史記》，從二十歲起就開始周游，足跡遍及黃河、長江流域，匯集了大量的社會素材和歷史素材，為《史記》的創(chuàng)作奠定了基礎(chǔ)。歌德花了58年時間，搜集了大量材料，寫出了對世界文學(xué)界和思想界產(chǎn)生很大影響的詩劇《浮士德》。我國現(xiàn)代數(shù)學(xué)家陳景潤，在攀登數(shù)學(xué)高峰的道路上，翻閱了國內(nèi)外的上千本有關(guān)資料，通宵達(dá)旦地看書學(xué)習(xí)，取得了震驚世界的成就。上海一個女青年堅持自學(xué)，十年如一日，終于考上了高能物理研究生。可見，任何一項成就的取得都是與勤分不開的。古今中外概莫能外。
④勤出智慧。傳說古希臘有一個叫德摩斯梯尼的演說家，因小時口吃，登臺演講時，聲音含混，發(fā)音不準(zhǔn)，常常被雄辯的對手所壓倒。可是他氣不餒，心不灰，為克服這個弱點，戰(zhàn)勝雄辯的對手，便每天口含石子，面對大海朗誦，不管春夏秋冬，堅持五十年如一日，連爬山、跑步也堅持練習(xí)演說，終于成為全希臘一個最有名氣的演說家。宋代學(xué)者朱熹講過一個故事：福州有一個叫陳正之的人，反應(yīng)相當(dāng)遲鈍，讀書每次只能讀50字，一篇小文章也要讀一二百遍才能熟，但他不懶不怠，勤學(xué)苦練，別人讀一遍，他就讀三遍四遍，天長日久，知識與日俱增，后來讀書很多，成了博學(xué)之士。這表明，即使天資比較差，反應(yīng)比較遲鈍，只要勤，同樣也是可以變拙為巧的。
⑤實踐證明，一個人知識的.多寡，關(guān)鍵在于勤的程度如何。懶惰者，永遠(yuǎn)不會在事業(yè)上有所建樹，永遠(yuǎn)不會使自己聰明。惟有勤奮者，才能在無限的知識海洋里獵取到真智實才，開拓知識領(lǐng)域，使自己聰明。高爾基說：天才出于勤奮。只要勤，就一定能在艱苦的勞動中贏得事業(yè)上的巨大成就。我想每一個渴望得到真知的人，是一定能夠體會到勤的深刻含義的。
1．本文的中心論點是什么？作者是怎樣提出論點的？
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2．請概括第④段中兩個事實論據(jù)。（每個論據(jù)不超過25字）
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3．第②段劃線的句子中勤于學(xué)習(xí)，勤于思考，勤于探索，勤于實踐的先后順序能否調(diào)換？為什么？
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4．選文論證層次清晰，請結(jié)合選文具體談?wù)勛髡呤侨绾斡袑哟蔚剡M(jìn)行論證的。
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參考答案：
1．中心論點：學(xué)業(yè)的精深造詣來源于勤；作者是通過開篇引用俗話、名言提出中心論點的。
2．德摩斯梯尼不氣不餒，堅持練習(xí)演說，成為演說家；陳正之不懶不怠，勤學(xué)苦練，成為博學(xué)之士。
3．不可以調(diào)換。學(xué)習(xí)、思考、探索、實踐，這四個詞語是遞進(jìn)關(guān)系，它們體現(xiàn)了學(xué)習(xí)者治學(xué)的先后過程。
4．作者先開篇引用俗話、韓愈的名言提出中心論點；然后道理闡述勤的內(nèi)涵；接著設(shè)立兩個分論點，通過擺事實、講道理來論證中心
論點；最后，總結(jié)全文，強(qiáng)化中心論點。（意對即可）
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