初中語文閱讀訓練荊軻塔斷想

時間：2022-09-17 09:06:26 語文百科

初中語文閱讀訓練荊軻塔斷想

　　荊軻塔，在河北易縣荊軻山上，后人為紀念荊軻而建。

初中語文閱讀訓練荊軻塔斷想

　　當初，周武王滅紂，封召公于北燕，都于薊，即今北京房山琉璃河，世稱燕上都。后遷都易水之濱，為燕下都，都城長達十幾里，居戰國都城之首，世事滄桑，今也只存斷壁殘垣，任憑野草掩映，風雨剝蝕，荒臺下落日，山水有余情了。想燕昭王勵精圖治，招賢納士，修筑黃金臺，從而使燕國由弱而強，終于戰敗齊國。千年來，李白來此憑吊，特作《古風》：“燕昭延郭隗，遂筑黃金臺”，誰知筆鋒一轉：“奈何青云士，棄我如塵埃”，不免以古思己，有些哀怨了。

　　其時，秦統一天下，已大勢所趨，太子丹憑借荊軻一介武夫，刺殺秦王，就想保住江山社稷，太異想天開了。而荊軻帶秦舞陽赴咸陽，舞陽色變震恐，荊軻展圖現匕，行刺未果，命喪殿上。讀《史記》刺客列傳，總覺司馬遷筆下有些演繹。難怪，史書本身就是斷簡殘篇，過去的歷史是無法原本再現的。

　　荊軻未刺死秦王，即使真刺死了，馬上就會有另個秦王站出來，區區燕國依然要亡的，天下依然要統一的。這么說，我無意否定荊軻的英雄壯舉，燕趙自古多慷慨悲歌之士，可以荊軻為代表。而這一壯舉，令后人景仰，尤其在易水河邊，太子及賓客皆以白衣冠送，高漸離擊筑，荊軻和歌：“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還！”這歌流傳至今，當地人談此，竟念出續句：“探虎穴兮入蛟宮，仰天噓氣兮成白虹。”易縣今有白虹村，傳說因荊軻仰天呵氣，直貫夕陽，化成一道白虹，見者稱異而得此村名。

　　我們常吟詠英雄壯舉，其實還有個尾聲：那擊筑相送的高漸離，后變名姓為人庸保，因善擊筑受秦始皇召見，識出，秦惜其技藝，赦免一死，乃矐其目（即用馬糞熏炙使其失明）。后在演奏時，以鉛置筑中，舉筑撲擊秦皇不中被誅。荊軻一樣的英雄，歷史不應該忘記。

　　我來時，天蒙蒙細雨，怎奈山路濕滑，不便車行，只得在車中遠遠地憑窗而望：塔高十三層，每層八隅懸有風鐸，微風搖動，清脆悅耳，聲傳四野。幽幽地，耳畔似有所聞。

　　15、文章第一段以一句成段，向我們交代了什么？（2分）

　　16、請你想象一下，當年李白作《古風》時的心情是怎樣的？（6分）

　　17、作者是否贊同太子丹讓荊軻刺秦王？你從哪幾句原文看出來的？作者贊同什么？（5分）

　　18、通讀全文，說說作者圍繞荊軻塔進行了哪些斷想。（5分）

　　參考答案：

　　15．（2分）交代了荊軻塔的地址和修建原因。

　　16．（6分作“燕昭延郭隗，遂筑黃金臺”的心情是對燕昭王禮賢下士的贊成和對郭隗得遇明君的羨慕；“奈何青云士，棄我如塵埃”，則表現對自己懷才不遇的慨嘆。

　　17．（5分）不贊成。從下面兩句當中可以看出來：一是“其時，秦統一天下，已大勢所趨，太子丹憑借荊軻一介武夫，刺殺秦王，就想保住江山社稷，太異想天開了”；二是“荊軻未刺死秦王，即使真刺死了，馬上就會有另個秦王站出來，區區燕國依然要亡的，天下依然要統一的”。作者贊同荊軻舍身為國的精神。

　　18．（5分）燕昭王勵精圖治和李白作《古風》贊嘆；對荊軻刺秦王當時場景的回憶和看法；高漸離后來的情況等。

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