《莊周家貧》閱讀訓練及譯文

時間：2024-11-04 20:25:00 秀雯語文百科

《莊周家貧》閱讀訓練及譯文

　　在學習和工作中，我們最熟悉的就是閱讀答案了，通過對照閱讀答案可以發現自己的知識盲區。大家知道什么樣的閱讀答案才是規范的嗎？下面是小編為大家整理的《莊周家貧》閱讀訓練及譯文，歡迎閱讀與收藏。

《莊周家貧》閱讀訓練及譯文

　　《莊周家貧》閱讀訓練及譯文 1

　　莊周⑵家貧，故往貸粟⑶于監河侯⑷。監河侯曰：“諾。我將得邑金⑸，將貸子三百金，可乎？”莊周忿然作色⑹，曰：“周昨來，有中道而呼者，周顧視車轍中，有鮒魚⑺焉⑻，周問之曰：‘鮒魚，來!子何為者邪？’對曰：‘我東海之波臣⑼也。君豈有斗升之水而活我⑽哉？’周曰：‘諾!我且南游⑾吳越之王，激西江之水而迎子，可乎？，鮒魚忿然作色，曰：‘吾失我常與，我無所處，吾得斗升之水，然活耳，若乃言此，曾⑿不如早索我于枯魚之肆⒀”’

　　注釋

　　⑴選自《莊子·外物》。⑵莊周：即莊子。⑶貸栗：借糧貸，借貨，此指借入。栗，谷子，泛指糧食。⑷監河侯：官名。⑸邑金：封地的租稅。邑，城市，亦為縣的別稱。⑹忿然作色：氣得變了臉色，忿，同“憤”。忿然，生氣發怒的樣子。⑺鮒魚：鯽魚。⑻焉：于此。⑼波臣：水族中的臣民。此為鮒魚自稱。⑽活我：使我活，使動用法。意思是救活我。⑾游：游說。⑿曾：就。⒀肆：鋪子。

　　閱讀訓練

　　1．下列句中“之”字用法不同于其他三項的是( )

　　A．我東海之波臣也 B．周問之曰 C.吳越之王 D．斗升之水

　　2．找出文中的通假字，并解釋。

　　“______”通“________”，意思是___________

　　3．找出“君豈有斗升之水而活我哉？”中的詞類活用現象，并解釋。

　　4．指出下列句子中“然”的意義和用法。

　　①莊周忿然作色______________②吾得斗升之水，然活耳____________________

　　5.出自這篇文章的一成語是_______，意思是______________。

　　參考答案：

　　1．B(B中的“之”是代詞，代鮒魚。A．C．D．中的“之”都是結構助詞“的”。)

　　2．“忿。通“憤”，發怒。

　　3．“活”是使動用法，使……活，意思是救活我。

　　4．①形容詞詞尾，……的樣子②代詞，如此，這樣

　　5．涸轍之鮒比喻處在困境中急待救援的.人

　　譯文

　　莊周家里窮困，因此到監河侯那里去借糧。監河侯答應說：“好的。我將要收到封地上的租稅，我打算收到后借給你三百金，可以嗎？”莊周(一聽)氣憤得變了臉色，說：“我昨天來的時候，聽到大路當中有呼救聲，回頭一看，原來車轍中有條鯽魚困在那里，我問它說：‘鯽魚，過來!你(在這)做什么呀？’它回答說：‘我是東海水族中的臣民，您可有一升半斗的水救活我嗎？’我說：‘好的。我將要到南方去游說吳國和越國的國王，引過西江的水來迎接你(回東海)好嗎？’鯽魚氣得變了臉色，說：‘我離開住慣了的地方，就無法生存。(現在)我只要能得到一升半斗的水，就能活下去。您卻說這些(沒有用處的話)，還不如趁早到干魚鋪子里去找我呢!”

　　《莊周家貧》閱讀訓練及譯文 2

　　閱讀下面的文字，回答小題。(14分)

　　莊周家貧，故往貸粟①于監河侯②。監河侯曰：“諾，我將得邑金，將貸子三百金，可乎?”莊周忿然作色曰：“周昨來，有中道而呼者。周顧視車轍中，有鮒魚③焉。周問之曰：‘鮒魚，來!子何為者邪?’對曰：‘我，東海之波臣④也。君豈有斗升之水而活我哉?’周曰：‘諾!我且南游吳越之王，激⑤西江之水而迎子，可乎?’鮒魚忿然作色曰：‘吾失我常，與我無所處。吾得斗升之水然⑥活耳，君乃言此，曾不如早索我于枯魚之肆⑦!’”

　　注釋：①貸粟：借糧。②監河侯：監河的官。③鮒魚：鯽魚。④波臣：水中的小百姓。此為鮒魚自稱。⑤激：阻止水流。此處為“阻斷水流引向······地方”的.意思。⑥然：乃，就。⑦枯魚之肆：干魚市場。

　　1.解釋下列各句中加粗的詞。(4分)

　　(1)莊周憤然作色曰( )

　　(2)我且南游吳越之王( )

　　(3)周顧視車轍( )

　　(4)君豈有斗升之水而活我哉( )

　　2.與“有中道而呼者”中“而”意思或用法相同的一項是( ) (2分)

　　A.呼爾而與之B.而吾蛇尚存

　　C.報先帝而忠陛下D.再而衰

　　3.用“/”標出下面句子的朗讀停頓(停兩處)(2分)

　　吾得斗升之水然活耳

　　4.用現代漢語翻譯下面的句子。(4分)