初中語文修辭手法答題

時間：2021-04-16 13:34:19 語文百科

初中語文修辭手法答題

　　修辭手法，是為提高表達效果，用于各種文章或應用文的寫作的語言表達方法的集合。以下是初中語文答題常用的修辭手法，一起來了解吧。

初中語文修辭手法答題

　　課標與教材對修辭手法這一考點的相關要求是：

　　1．了解常用的修辭方法，體會它們在課文中的表達效果；

　　2．在閱讀過程中能判斷常用修辭方法的種類并理解其表達作用；

　　3．在交流和寫作實踐中能恰當地運用比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復、設問、反問等修辭方法；

　　4．在具體的語言環境中判斷修辭方法運用的正誤。

　　常用的修辭方法有：比喻、擬人、夸張、排比、對偶、引用、設問、反問、反復、對比、借代、反語。

　　1．比喻：根據事物的相似點，用具體的、淺顯、熟知的事物來說明抽象的、深奧的、生疏的事物，即打比方。作用：能將表達的內容說得生動具體形象，給人以鮮明深刻的印象，用淺顯常見的事物對深奧生疏事物解說、幫助人深入理解。比喻的三種類型：明喻、暗喻和借喻。

　　2．擬人：把物當作人來寫，賦予物以人的言行或思想感情，用描寫人的`詞來描寫物。作用：使具體事物人格化，語言生動形象。

　　3．夸張：對事物的性質、特征等故意地夸張或縮小。作用：揭示事物本質，烘托氣氛，加強渲染力，引起聯想效果。

　　4．排比：把結構相同或相似、語氣一致、意思相關聯的三個以上的句子或成分排列在一起。作用：增強語言氣勢，加強表達效果。

　　5．對偶：字數相等，結構形式相同，意義對稱的一對短語或句子，表達兩個相對或相近的意思。作用：整齊勻稱，節奏感強，高度概括、易于記憶，有音樂美感。如：墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。

　　6．反復：為了強調某個意思，某種感情，有意重復某個詞語或句子。反復的種類：連續反復和間隔反復。連續反復中間無其他詞語間隔。間隔反復中間有其他的詞語。

　　7．設問：為了引起別人的注意，故意先提出問題，然后自己回答。作用：提醒人們思考，有的為了突出某些內容。

　　8．反問：無疑無問，用疑問形式表達確定的意思，用肯定形式反問表否定,用否定形式反問表肯定。

　　9．引用：引用現成的話來提高語言表達效果，分直接引用和間接引用兩種。

　　10．借代：用相關的事物代替所要表達的事物。借代種類：特征代事物、具體代抽象、部分代替整體。

　　11．反語：用與本意相反的詞語或句子表達本意，以按說反話的方式加強表達效果。有的諷刺揭露，有的表示親密友好的感情。

　　常見考法

　　修辭手法的題型主要是選擇題和擬寫題。解答修辭試題，不僅要正確辨析具體語言環境中的修辭方法，還要注意體會修辭方法在特定語境中的積極作用和表達效果，避免比喻不貼切、比擬不當、夸張失真和排比生硬等問題。

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