《科利亞的木匣》語文教學片斷賞析
《科利亞的木匣》是人教版小學語文教材第七冊里的一篇課文。故事生動有趣，容易引起孩子共鳴。
【實例】
（課前布置學生帶自己的成長記錄冊或小時候的照片）
師：有沒有同學帶來自己的成長記錄冊?（翻開印有出生時孩子小手印、小腳丫的一頁）大家看，這是王平同學出生時手和腳的樣子。現在請他用手比一比。同學們發現了什么?
生：他的手長大了，都是當時的兩三倍了。
生：剛出生時我們特別小。
師：大家再看看自己小時候的照片，又發現了什么?
生：我們在慢慢地長大，我們的身體在不斷變化。
師：對！不僅你們在一天天長大，很多事物都在時時刻刻變化著。你們看，我們開學時種的花已經開了，校園里的樹也長高了。孩子們，隨著時間的變化，我們周圍的一切都在發生著變化。今天，我們要學習的`《科利亞的木匣》就是告訴我們這個道理的。（教師板書課題。學生齊讀課題。）
【分析】
生活小事中往往蘊藏著很深的道理。由學生熟悉的生活入手，使很深的道理易于學生接受，同時也能夠激起學生對生活現象的思考。這種導入方法自然生動，將生活和閱讀有機地結合了起來，激發了學生對課文濃厚的學習興趣。
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