小學語文高效課堂研討會的反思總結
參加了縣教研室組織的小學語文高效課堂研討會，收獲頗豐。參加工作已兩年多了，可對于課堂教學仍不盡人意，通過這次活動又學到了許多關于課堂教學的知識。
新課標中著重指出學生對于語言文字運用能力的培養。關于這點在聽吳老師的課時深有體會。吳老師抓住了幾個語言文字訓練點，從能力、寫法等方面去訓練孩子，讓孩子真正有所收獲，真正的達到高效課堂的效果。老師的方法到位了，孩子們的積極性被調動起來，效果會成倍增加。
在聽王老師的'課時，可以感受到王老師對于文本的解讀之深，讓人感動、敬佩。王老師善于營造語境，讓學生融入到語境中，高興快樂的學習，效果突出。并且王老師教學目標定位準確，讓學生從讀通到讀準再到讀流利，以至最后背誦，層層遞進，在讀的同時方法指導到位，使學生不知不覺中將知識學會。
對于第三節課的印象最深，我也上過這節課，與張老師相比，深感慚愧。張老師在課上運用隨文識字的方法，讓學生在不知不覺中將生字掌握，并且教學環節環環相扣，將難點很流暢自然的突破。并且在語言文字運用方面訓練到位，通過說句子、對比句子等，使學生的語言運用能力得到提高。
聽完課后的研討評課，大家暢所欲言，將問題找出，商討解決，再與自己所想相印證，為自己在以后的課堂教學中能夠得到提高打下了基礎。
【小學語文高效課堂研討會的反思總結】相關文章：
小學語文《憫農》課堂教學反思02-04
小學語文《月亮灣》課堂教后反思01-30
小學語文課堂教學反思05-01
小學語文課堂教學的教學反思02-05
小學語文《秋天在哪里》課堂教學反思02-07
《語文課堂》的教學反思01-22
語文課堂教學調研總結教學反思02-07
小學語文教師的教學總結反思01-31
課改課堂語文教學反思02-06
語文課堂改革教學反思01-28