三年級語文下冊習作一教學思路
習作內容
這次習作，我們來寫一寫家鄉的景物，寫的時候要按照一定的順序，盡力寫出景物的特點，并展開豐富的想象，表達出對家鄉的熱愛之情。如果對其他地方的景物特別感興趣，也可以寫。
寫法點睛
俗話說：“月是故鄉明，人是故鄉親。”誰不說咱家鄉好呢？小朋友，你的家鄉在哪里？你的家鄉有哪些風景名勝呢？這次習作我們就來寫一寫可愛的（美麗富饒的）家鄉吧。
首先要言之有序。
寫家鄉的景物，一定要選擇自己最熟悉的，印象最深的，或者具有典型特點的景物，然后按照一定的順序來寫。寫景的順序主要有以下幾種：一是以時間推移為序，可以按一年四季的變化來寫，也可以寫某一段時間的景色變化；二是以空間方位為序，可以采用由遠到近、從上到下、從左到右、從外到內等空間方位順序來描寫景物；三是移步換景為序，即隨著觀察者立足點的'移動變化來描寫在不同地方看到的景色──先到了什么地方，看到了什么景色，后到了什么地方又看到了什么景色。只要按順序把觀察到的景物具體寫出來，家鄉的美景自然會呈現在讀者眼前。
其次要抓住特點。
寫景時只有抓住景物的特點，才能使人如見其物，如臨其境。怎樣才能抓住家鄉景物的特點呢？我國幅員遼闊，各地風物不同，景致的特點也不同。比如，從氣候上看，北方冬天冷，哈爾濱有“冰城”之稱，而南方夏熱，重慶有“火爐”之稱、“霧都”之譽；從地勢上看，有的小朋友家鄉在一望無邊的平原、一碧千里的草原，有的小朋友則在連綿起伏的丘陵、高聳陡峭的大山上；從物產上看，有的小朋友家鄉盛產小麥，棉花，蘋果，而有的家鄉盛產水稻、香蕉、柑桔……總之，可以從事物的種類、大小、形狀、色彩、聲音，從靜態、動態等方面去發現特點，去描寫特點。
最后表達真情。
寫景表達的情感必須真實，這樣才能在感動自己的同時感動別人。對家鄉的贊美、熱愛，可以在具體的描寫中流露出來，也可以在開頭、結尾和文中直接抒發對家鄉的真情。此外要展開合理的想象，采用一些形象的比喻、親切的擬人、有力的反問、動人的夸張，以及引用美妙的傳說，這樣寫會更加生動優美，更加吸引讀者。
小朋友，快快拿起你的五彩妙筆，盡情描繪那如詩如畫的家鄉美景吧！
思路點撥
思路1──寫一寫家鄉的大街小巷。你的家鄉一定有大街小巷吧？這些大街小巷是咱們生活和休閑的好地方，一草一木可能記載著人們的喜怒哀樂。寫一寫這里的景色吧。
思路2──寫一寫家鄉的四季景色。你的家鄉也許是一個四季分明的好地方，可以寫一寫家鄉四季變化的不同景色吧。
思路3 ──寫一寫家鄉的山水。你的家鄉有山有水嗎？不論是高山大河，還是小山小溪，咱們都可以寫一寫家鄉的山或水呢。
思路4──寫一寫家鄉的風景名勝。你的家鄉有旅游景點嗎？這可是咱們習作的好素材呀！能夠成為瀏覽勝地的地方，景色一定美麗迷人吧，寫出來就是好文章呢。
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