語(yǔ)文版7年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第9課《駱駝尋寶記》達(dá)標(biāo)訓(xùn)練
夯基達(dá)標(biāo)優(yōu)化訓(xùn)練
我夯基 我達(dá)標(biāo)
1.給下列加點(diǎn)字注音。
瀚海（ ） 潺潺（ ） 花團(tuán)錦簇（ ） 高瞻遠(yuǎn)矚（ ）
淙淙（ ） 狼嗥（ ） 踽踽獨(dú)行（ ） 一瘸一拐（ ）
解析：給字注音，一是注意聲調(diào)，二是注意平翹舌。
答案：hàn chán cù zhǔ cóng háo yǔ qué
2.結(jié)合語(yǔ)境解釋下列加點(diǎn)字的意義。
攜手同行（ ） 不覺(jué)眼紅（ ） 胃在嘰哩咕嚕地造反（ ）
水泄不通（ ） 花團(tuán)錦簇（ ） 為大家謀福利（ ）
解析：解釋詞語(yǔ)，一般應(yīng)將該詞放到特定的語(yǔ)境中。
參考答案：拉著 嫉妒 表示饑餓 流 匯集 謀求
3.讀下面的語(yǔ)段，在橫線上填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
人生需要理想的呼喚。你慵懶時(shí)，它呼喚你勤奮；你昏睡時(shí)，它呼喚你____________；你高傲?xí)r，它呼喚你____________；你莽撞時(shí)，它呼喚你____________；你跌倒時(shí)，它呼喚你____________。
解析：此題考查的是詞語(yǔ)辨析的選擇，應(yīng)從意思的前后連貫性來(lái)考慮。
參考答案：清醒 謙恭（謙虛、謙遜） 謹(jǐn)慎（小心） 站起（站立）
4.熙熙攘攘的尋寶路上，大群動(dòng)物紛紛半途而廢，他們相同的行動(dòng)--“打道回府”，被作者寫(xiě)得精彩紛呈。請(qǐng)找出這些句子，細(xì)細(xì)體會(huì)。
麻雀、斑鳩、白鵝、鴨子，還有老公雞和老母雞，________________________。小毛驢一見(jiàn)，________________________。黃牛也________________________。旱獺、沙獾、果子貍、黃鼠狼，還有鵪鶉、鷓鴣也________________________。待了一會(huì)兒，他們就________________________。
解析：熟讀課文，結(jié)合原句填寫(xiě)。
參考答案：趁著天黑，就從大道旁開(kāi)小差了 不甘心當(dāng)傻瓜，也悄悄地回了老家 蹲下來(lái)賴著不走了 先后停了下來(lái)了 一個(gè)一個(gè)悄悄地向后走了
5.本文體裁是____________，作者_(dá)___________，中國(guó)____________作家、____________家、____________家。
解析：重要作家，如魯迅、冰心、茅盾、高爾基、托爾斯泰等生平簡(jiǎn)介要熟記。
參考答案：童話 陳伯吹 兒童文學(xué) 翻譯 文藝?yán)碚?/p>
我綜合 我發(fā)展
一、閱讀理解
（一）閱讀“駱駝盡情欣賞著自然界的美”這一段，完成6-9題。
6.課文前邊寫(xiě)駱駝尋寶中經(jīng)受的苦難，這里卻寫(xiě)美好的環(huán)境，仙女的獎(jiǎng)賞與表彰有什么作用？
7.當(dāng)仙女拿出珠寶任駱駝挑選時(shí)，駱駝是怎樣說(shuō)、怎樣做的呢？
8.下列對(duì)駱駝謝絕仙女的獎(jiǎng)賞與表彰理解正確的一項(xiàng)是( )
A.表明駱駝沒(méi)有商業(yè)意識(shí),思想有些保守。
B.表明駱駝淡泊名利、潔身自好的思想。
C.表現(xiàn)駱駝毫不自私、一心為大家著想的品格。
D.表現(xiàn)駱駝警惕性高,怕受仙女蒙騙的思想。
9.請(qǐng)用你的筆為選段中“十分標(biāo)致的仙女”畫(huà)像。讓想象的翅膀飛起來(lái)！
6.解析：此題考查襯托的作用。
參考答案：這樣寫(xiě)是為了更好地表現(xiàn)駱駝為大家謀利益而尋寶堅(jiān)定不移的高尚品格，不管環(huán)境是壞是好，都不能動(dòng)搖它的思想與意志。
7.解析：結(jié)合課文內(nèi)容考慮。
參考答案：駱駝?wù)f自己已經(jīng)有了駝鈴，這個(gè)裝飾品用不上。駱駝?wù)f他在沙漠趕路得到過(guò)大家的幫助，這塊獎(jiǎng)給個(gè)人的金牌他不能要。他很有禮貌地一一謝絕了。
8.解析：這里是考查對(duì)重點(diǎn)語(yǔ)段的理解。
答案：C
9.解析：此題為開(kāi)放型題，學(xué)生發(fā)揮自己的想象即可。
答案：略
（二）閱讀下面的文字，完成10-15題。
玫瑰樹(shù)根
①地下同地上一樣，有生命，有一群懂得愛(ài)和憎的生物。
②那里有黢黑的蠕蟲(chóng)，黑色繩索似的'植物根，顫動(dòng)的亞麻纖維似的地下水的細(xì)流。
③據(jù)說(shuō)還有別的：身材比晚香玉高不了多少的土地神，滿臉胡子，彎腰曲背。
④有一天，細(xì)流遇到玫瑰樹(shù)根，說(shuō)了下面一番話：
“樹(shù)根鄰居，像你這么丑的，我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)呢。誰(shuí)見(jiàn)了你都會(huì)說(shuō)，準(zhǔn)是一頭猴子把它的長(zhǎng)尾巴插在地里，扔下不管，徑自走了。看來(lái)你想模仿蚯蚓，但是沒(méi)有學(xué)會(huì)它優(yōu)美圓潤(rùn)的動(dòng)作，只學(xué)會(huì)了喝我的藍(lán)色汁液。我一碰上你，就被你喝掉一半。丑八怪，你說(shuō)，你這是干什么？”
⑤卑賤的樹(shù)根說(shuō)：“不錯(cuò)，細(xì)流兄弟，在你眼里我當(dāng)然沒(méi)有模樣。長(zhǎng)期和泥土接觸，使我渾身灰褐；過(guò)度勞累，使我變了形，正如變形的工人胳臂一樣。我也是工人，我替我身體見(jiàn)到陽(yáng)光的部分干活。我從你那里吸取汁液，就是輸送給她的，讓她新鮮嬌艷；你離開(kāi)以后，我就到遠(yuǎn)處去尋覓維持生命的汁液。細(xì)流兄弟，總有一天，你會(huì)到太陽(yáng)照耀的地方。那時(shí)候，你去看看我的日光下的部分是多么美麗。”
⑥細(xì)流并不相信，但是出于謹(jǐn)慎，沒(méi)有做聲，思忖道，等著瞧吧。
⑦當(dāng)他顫動(dòng)的身軀逐漸長(zhǎng)大，到了亮光下時(shí)，他干的第一件事就是去尋找樹(shù)根所說(shuō)的延伸部分。
⑧天啊！他看到了什么呀。
⑨到處是一派明媚的春光，樹(shù)根扎下去的地方，一株玫瑰把土地裝點(diǎn)得分外美麗。
⑩沉甸甸的花朵掛在枝條上，在空氣中散發(fā)著甜香和一種幽秘的魅力。
○11成渠的流水沉思地流過(guò)鮮花盛開(kāi)的草地：
“___________________________________”
10.第②段有兩個(gè)比喻句，它們的本體和喻體分別是什么？
11.第④段，細(xì)流遇到玫瑰樹(shù)根，他的態(tài)度如何？
12.結(jié)合課文回答：第⑦段“當(dāng)他顫動(dòng)的身軀逐漸長(zhǎng)大”是什么原因呢？
13.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出本文的寓意。
14.下列填入第○11段橫線上的語(yǔ)句，正確的一項(xiàng)是（ ）
A.“天呀！這怎么可能呢？……” B.“天呀！想不到丑陋的樹(shù)根竟然延伸出美麗……”
C.“天呀！難道是我錯(cuò)了？……” D.“看來(lái)，樹(shù)根是個(gè)誠(chéng)實(shí)的人呀！……”
15.補(bǔ)上的最后一句在文中的作用是什么？
10.解析：找出二者之間的相似性。
參考答案：植物根--黑色繩索；地下水的細(xì)流--顫動(dòng)的亞麻纖維。
11.解析：結(jié)合語(yǔ)段考慮。
參考答案：挖苦樹(shù)根丑陋。
12.解析：圍繞語(yǔ)段考慮。
參考答案：底下細(xì)流匯聚成地表渠水，流到地面上。
13.解析：整體把握文章內(nèi)容。
參考答案：如同黑色丑陋的玫瑰花根才能開(kāi)出美麗的花朵一樣，只有那些卑微、粗笨、像土地一樣被踐踏的下層勞動(dòng)者才創(chuàng)造了人間的幸福。
14.解析：結(jié)合上下語(yǔ)境把握。
答案：B
15.解析：是對(duì)文章中心句作用的把握。
參考答案：篇末點(diǎn)題，揭示中心。
二、語(yǔ)言運(yùn)用
16.在下面這段文字中，萊特哥哥說(shuō)的一句話是( )
美國(guó)萊特兄弟于1903年12月17日，駕駛動(dòng)力飛機(jī)成功地遨游藍(lán)天。人們?yōu)榇伺e行盛大酒會(huì)，主持人要萊特兄弟發(fā)表演說(shuō)，兄弟倆再三推辭，主持人執(zhí)意邀請(qǐng)，哥哥便發(fā)表了言短意深的一句話演說(shuō)：“______________________”
A.據(jù)我所知，鳥(niǎo)中最會(huì)說(shuō)話的是鸚鵡，而鸚鵡學(xué)舌是被人看不起的。
B.據(jù)我所知，鳥(niǎo)中最會(huì)說(shuō)話的是鸚鵡，而鸚鵡是永遠(yuǎn)飛不高的。
C.據(jù)我所知，鳥(niǎo)中最會(huì)學(xué)人說(shuō)話的是鸚鵡，而鸚鵡是永遠(yuǎn)不會(huì)變成人的。
D.據(jù)我所知，鳥(niǎo)中最會(huì)學(xué)人說(shuō)話的是鸚鵡，而鸚鵡是永遠(yuǎn)說(shuō)不出人話來(lái)的。
解析：從“行動(dòng)重于語(yǔ)言”方面考慮。
答案：B
【語(yǔ)文版7年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第9課《駱駝尋寶記》達(dá)標(biāo)訓(xùn)練】相關(guān)文章：
語(yǔ)文版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第24課《口技》的達(dá)標(biāo)訓(xùn)練06-08
語(yǔ)文版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第14課《鄉(xiāng)愁》的達(dá)標(biāo)訓(xùn)練06-08
語(yǔ)文版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《駱駝尋寶記》教案10-09
語(yǔ)文版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《駱駝尋寶記》導(dǎo)學(xué)案05-17
語(yǔ)文版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第21課《黔之驢》達(dá)標(biāo)優(yōu)化訓(xùn)練06-09
語(yǔ)文版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第17課《蘇州園林》的達(dá)標(biāo)訓(xùn)練06-07
語(yǔ)文版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第29課訓(xùn)練06-10
語(yǔ)文版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《列子二則》達(dá)標(biāo)訓(xùn)練06-22