新人教版七年級語文《從百草園到三味書屋》教
《從百草園到三味書屋》是魯迅先生回憶童年生活的一篇散文，選自的散文集《朝花夕拾》。教授這一課后，我進行了如下反思：
一、語文作為社會學科其人文性無與倫比，因此本課教學中給學生充分的時間采取聽讀，朗讀，默讀，速讀等多種閱讀方式并讓學生結合自己的生活經歷深刻體會作者的情感，爭取引起學生共鳴，充分體現了語文教學的人文性。
二、語文作為工具學科，其基礎性更不容忽視，本課設計重基礎，注意培養學生讀、聽、寫、說的基本能力比較成功。
這節課存在的'問題是：
(1）小組合作學習中任務的分配與操作問題，怎樣做到照顧全體學生的積極性是一個值得思考的問題。
(2）由于學生所掌握的材料及自身的知識儲備有限，因此在探究學習中難以收到培養創新能力的效果，因此教師應為學生提供多種學習渠道充分做好課前準備，以促進堂教學中的學習。
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