關(guān)于初中語(yǔ)文病句解題技巧之邏輯分析法
病句是有毛病的.句子。凡是違反語(yǔ)法結(jié)構(gòu)規(guī)律或客觀事理的句子都是病句，前者叫語(yǔ)法錯(cuò)誤，后者叫邏輯錯(cuò)誤。語(yǔ)法錯(cuò)誤出現(xiàn)次數(shù)較為多。以下是小編整理的關(guān)于初中語(yǔ)文病句解題技巧之邏輯分析法，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
【—病句解題技巧之邏輯分析法】：有的語(yǔ)病從語(yǔ)法上不好找毛病，就得從事理上進(jìn)行分析，這就是邏輯意義分析法。
例如：
①該市有人不擇手段仿造偽劣產(chǎn)品……
②凡是有杰出成就的人，都是艱苦環(huán)境中磨煉成才的。
第一句“仿造偽劣產(chǎn)品”是不合事理的，應(yīng)改為“制造偽劣產(chǎn)品”或“仿造名牌產(chǎn)品”。第二句用了“凡是……都”這個(gè)全稱肯定判斷，言過(guò)其實(shí)了，應(yīng)將“凡是”改為“大多”，后邊刪去“都”字。
總結(jié)：邏輯意義分析法要從概念、判斷、推理方面考慮是否得當(dāng)，從語(yǔ)句的前后順序、句間關(guān)系方面考慮是否合適。
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