關于初中語文病句解題技巧之邏輯分析法
病句是有毛病的.句子。凡是違反語法結構規律或客觀事理的句子都是病句，前者叫語法錯誤，后者叫邏輯錯誤。語法錯誤出現次數較為多。以下是小編整理的關于初中語文病句解題技巧之邏輯分析法，僅供參考，大家一起來看看吧。
【—病句解題技巧之邏輯分析法】：有的語病從語法上不好找毛病，就得從事理上進行分析，這就是邏輯意義分析法。
例如：
①該市有人不擇手段仿造偽劣產品……
�、诜彩怯薪艹龀删偷娜�，都是艱苦環境中磨煉成才的。
第一句“仿造偽劣產品”是不合事理的，應改為“制造偽劣產品”或“仿造名牌產品”。第二句用了“凡是……都”這個全稱肯定判斷，言過其實了，應將“凡是”改為“大多”，后邊刪去“都”字。
總結：邏輯意義分析法要從概念、判斷、推理方面考慮是否得當，從語句的前后順序、句間關系方面考慮是否合適。
【關于初中語文病句解題技巧之邏輯分析法】相關文章：
求初中語文閱讀理解解題技巧07-24
八年級上冊語文期末復習之病句修改試題01-31
關于初中語文課文之第一次的賞析12-20
高三病句試題及答案11-20
中考常見病句專題復習「附答案」04-24
高考語文病句的辨析與修改作文11-24
高二語文期末知識點：病句辨析06-09
有關邏輯的近義詞和造句01-17
五年級語文病句期末復習試題10-16
2017年中考語文復習整理：病句05-20