四年級語文期中自評報告分析
轉(zhuǎn)眼第一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，經(jīng)過緊張的復(fù)習(xí)，期中考試也在緊張有序地安排中結(jié)束，四年級語文期中自評報告。現(xiàn)將本次試卷做如下分析：
一、試卷分析：
1、試題亮點：
從卷面情況來看，所考題型多樣，考查內(nèi)容多，難度較大，從整體題型看，這次試題注重綜合能力的檢測，以培養(yǎng)學(xué)生記憶力、想象力和學(xué)習(xí)力為主，體現(xiàn)素質(zhì)教育的新教學(xué)理念。
2、試卷建議：
題量太大。
二、測試結(jié)果分析：
本次考試共參加14人，其中最高分103分，最低45.5分，總分1127.5分，均分80.54分，優(yōu)秀5人，優(yōu)秀率為35.71%，不及格1人，不及格率為7.14%，基本達(dá)到開學(xué)初所定目標(biāo)。
三、答題情況分析：
第一大題（穿越積累運用林、共36分）。本題集音、字、詞、句、標(biāo)點封號、日積月累為一體，主要考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識，以及學(xué)生對課文內(nèi)容積累，課堂接受能力，從學(xué)生做題得分情況來看，學(xué)生的綜合能力不強，作答的難度還是比較大，學(xué)生不能學(xué)以致用，不靈活，工作報告《四年級語文期中自評報告》。
第二大題（跨越綜合實踐河共4分）本道大題雖看起來簡單，但學(xué)生卻不能認(rèn)真審題，從課文角度思考，去想象，有關(guān)友情的詩句，學(xué)習(xí)古詩背的挺多的，但是卻沒有靈活運用的能力，導(dǎo)致失分嚴(yán)重。
第三大題（翻閱快樂閱讀山共30分）本題反映出學(xué)生的概括能力和知識的運用等綜合能力都比較差，不能靜下心來認(rèn)真審題，工整作答，不能將知識靈活的遷移運用。
第四大題（飛躍習(xí)作展示島共30分）這次習(xí)作是寫自己喜歡的小動物，也是平時同學(xué)們經(jīng)常練習(xí)的，符合學(xué)生生活實際，所以大部分學(xué)生寫得還不錯，只有個別學(xué)生不能很好的運用，結(jié)構(gòu)條理不是很清晰，導(dǎo)致失分。
四、改進措施：
1、加強學(xué)生的雙基訓(xùn)練，同時要注重培養(yǎng)學(xué)生靈活運用的能力。
2、注重學(xué)生的語言積累運用，提高學(xué)生習(xí)作能力。
3、加強學(xué)生的課內(nèi)外閱讀，尤其是語文知識的掌握。
4、努力在日常教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5、部分學(xué)生書寫不規(guī)范，今后教學(xué)中嚴(yán)格要求，加強書寫能力。
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