《蘇州園林》閱讀理解
語文是一個多義詞，通常作為語言文字、語言文學、語言文化的簡稱，其本義為“語言文字”。語文課一般被認為是語言和文化的綜合科。以下是小編幫大家整理的《蘇州園林》閱讀理解，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
閱讀《蘇州園林》選段，回答問題。（共10分）
蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅是技術。或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬敞，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養著金魚或各色鯉魚，夏秋季節荷花或睡蓮開放，游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。
小題1：概括這段文字說明的中心。（2分）
小題2：寫出本段的結構方式。（2分）
小題3：“這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果”一句運用的表達方式是什么？有什么作用？（3分）
小題4：第一句中的“藝術”和“技術”可否調換，為什么？（3分）
參考答案：
小題1：說明假山和池沼的配合著眼于圖畫美。（2分）
小題2：總分式（2分）
小題3：議論（1分）作用是：說明蘇州園林假山池沼的配合處處體現圖畫美的特點，照應和突出蘇州園林的景物特點。（2分）
小題4：不能。因為一對調，就變成強調技術而把建筑藝術放到了次要地位，這與本段說明蘇州園林藝術美的中心不一致了。（只答“不能”不得分）（3分）
解析
小題1：
試題分析：根據所學，了解本文文段結構上總分的特點，先從段首中心句中判斷本段說明的對象，然后抓住段中“這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果”一句概括本段說明對象的要點。
小題2：
試題分析：根據所學即可了解本文及本段結構上總分的特點。
小題3：
試題分析：首先要了解有哪幾種表達方式，再判斷句子。表達作者的觀點，即為議論，從突出事物的特點來概括其作用。
小題4：
試題分析：根據文段說明事物的特點“畫意”，理解作者在強調什么來解釋這個問題。
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