《白鷺》閱讀理解
在日常學習和工作生活中，我們最熟悉的就是閱讀理解了，借助閱讀理解我們可以檢查自己的得與失，并對今后的學習做出調整。一份好的閱讀理解都是什么樣子的呢？下面是小編為大家整理的《白鷺》閱讀理解，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《白鷺》閱讀理解 1
白鷺是一首精巧的詩。
色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。白鶴太大而嫌生硬，即如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不尋常了。
然而白鷺卻因為它的常見，而被人忘卻了它的美。
那雪白的蓑毛，那全身的流線型結構，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分則嫌 ，減之一分則嫌 ，素之一忽則嫌 ，黛之一忽則嫌 。
在清水田里時有一只兩只站著釣魚，整個的田便成了一幅嵌在琉璃框里的畫面。田的大小好像是有心人為白鷺設計的鏡匣。晴天的清晨每每看見它孤獨的站在小樹的絕頂，看來像是不安穩(wěn)，而它卻很悠然。這是別的鳥很難表現的一種嗜好。人們說它是在望哨，可它真是在望哨嗎?
黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有了生命了。
或許有人會感到美中的不足，白鷺不會唱歌。但是白鷺的本身不就是一首很優(yōu)美歌嗎?不，歌未免太鏗鏘了。
白鷺實在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩。
1.本文重點是贊美白鷺，為何要在文中插入對白鷺、朱鷺、蒼鷺的描述?(不超過25個字)
2.文章第五小節(jié)寫白鷺站在小樹絕頂，人們猜測它是在望哨，作者同意這樣的猜測嗎?根據何在?為什么?(不超過50個字)
3.從全文看，白鷺的美主要體現在哪些方面?(每個方面用兩個字概括，不少于6個字，不超過10個字，包括10個字)
4.下面對文章內容的理解和賞析有誤的兩項是( )
A.本文通過贊美白鷺，表現了作者愛尋常之美、愛平凡之美的思想感情。
B.作者開頭說白鷺是一首精巧的詩，是從白鷺的外貌、形態(tài)特點著眼的。
C.作者在文章最后又說白鷺是韻在骨子里的.散文詩，寫出了白鷺易被人忽視的內在的、質樸的美，這樣由里及表，使文章更富有哲理。
D.文章第四小節(jié)運用了一連串的排比句式，主要突出了白鷺勻稱的體態(tài)和諧調的色彩。
E.文章倒數第二小節(jié)說歌未免太鏗鏘了，這是說其他鳥唱的歌太響亮了，作者借此來反襯白鷺寧靜悠然的美
參考答案：
1.(2分)通過比較，形體適宜及其自然美的特點。
2.(2分)不同意。從文中可它真是望哨嗎的疑問中可看出。作者欣賞的就是白鷺這種沒有任何目的的悠然自得的美。
3.(2分)自然 寧靜 悠然 勻稱 和諧(能概括出意思類似的三個方面即可)
4.(2分)C E(提示：C應為由表及里，E泛指所有的歌，不僅指其他鳥唱的歌)
《白鷺》閱讀理解 2
①色素的配合，身段的.大小，一切都很適宜。
②白鶴太大而嫌生硬，即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不尋常了。
③那雪白的蓑毛，那全身的流線型結構，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一分則嫌白，黛之一分則嫌黑。
1、第③段從______、______、______、______等幾個方面介紹白鷺，體現白鷺的美。
2、如何保護白鷺？
參考答案：
1、蓑毛、流線型、結構長、喙腳
2、示例：我們可以建立白鷺自然保護區(qū)進行保護，禁止人們傷害它們，給它們一個安全的生存環(huán)境，讓它們健康成長。
《白鷺》閱讀理解 3
白鷺是一首精巧的詩。
色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。
白鷺太大而嫌生硬，可不用說，即如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不尋常了。
然而白鷺卻因為它的常見，而被人忘卻它的美。
那雪白的蓑毛，那全身的流線型結構，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。
在清水田里時有一只兩只站著釣魚，整個的田便成了一幅嵌在琉璃框里的畫面。田的大小好像有心人為白鷺設計出的境匣。
晴天的清晨每每看見它孤獨地站在小樹的'絕頂，看來好像是不安穩(wěn)，而它卻很悠然。這是別的鳥很難表現的一種嗜好。人們說它是在望哨，可它真是在望哨嗎？
黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有了生命了。
或許有人會感到美中的不足，白鷺不會唱歌。但是白鷺的本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？——不，歌未免太鏗鏘了。
白鷺實在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩。
1、作者是怎樣寫出在“清水田”里，在“晴天的清晨”的樹巔上，在“黃昏的空中”，白鷺的不同神態(tài)的？
2、文章的中心句是什么？
參考答案：
1、在清水田里，時有一兩只白鷺站著釣魚；晴天的清晨，常見白鷺孤獨地站在小樹的絕頂，看來像是不安穩(wěn)，而它卻很悠然；黃昏的空中偶見白鷺低飛。
2、白鷺實在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩。
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