蘇廷評行狀平安閱讀理解

時(shí)間：2022-09-21 14:31:51 語文百科

蘇廷評行狀平安閱讀理解

　　公諱序，字仲先，眉州眉山人。公幼疏達(dá)不羈，讀書，略知其大義，即棄去。謙而好施，急人患難，甚于為己。衣食稍有余，輒費(fèi)用，或以予人，立盡。以此窮困厄于饑寒者數(shù)矣，然終不悔。旋復(fù)有余，則曰：吾固知此不能果困人也。益不復(fù)愛惜。兇年鬻其田以濟(jì)饑者，既豐，人將償之，公曰：吾固自有以鬻之，非爾故也。人不問知與不知，徑與歡笑造極，輸發(fā)府藏。小人或侮欺之，公卒不懲，人亦莫能測也。

蘇廷評行狀平安閱讀理解

　　李順反，攻圍眉州。公年二十有二，日操兵乘城。會(huì)皇考病沒，而賊圍愈急，居人相視涕泣，無復(fù)生意。而公獨(dú)治喪執(zhí)禮，盡哀如平日。太夫人憂甚，公強(qiáng)施施解之曰：朝廷終不棄，蜀賊行破矣。

　　慶歷中，始有詔州郡立學(xué)，士歡言，朝廷且以此取人，爭愿效職學(xué)中。公笑曰：此好事，卿相以為美觀耳。戒子孫，無與人爭入學(xué)。郡吏素暴苛，緣是大擾，公作詩并譏之。

　　慶歷七年五月十一日終于家，享年七十有五。

　　聞之，自五代崩亂，蜀之學(xué)者衰少，又皆懷慕親戚鄉(xiāng)黨，不肯出仕。公始命其子渙就學(xué)，所以勸導(dǎo)成就者，無所不至。及渙以進(jìn)士得官西歸，父老縱觀以為榮，教其子孫者皆法蘇氏。自是眉之學(xué)者，日益至千余人。然軾之先人少時(shí)獨(dú)不學(xué)，已壯，猶不知書。公未嘗問。或以為言，公不答，久之，曰：吾兒當(dāng)憂其不學(xué)耶？既而，果自憤發(fā)力學(xué)，卒顯于世。

　　公之精識(shí)遠(yuǎn)量，施于家、聞?dòng)卩l(xiāng)閭者如此。使少獲從事于世者，其功名豈少哉！不幸汩沒，老死無聞?dòng)跁r(shí)。然古之賢人君子，亦有無功名而傳者，特以世有知之者耳。公之無傳，非獨(dú)其僻遠(yuǎn)自放終身，亦其子孫不以告人之過也。故條錄其始終行事大略，以告當(dāng)世之君子。謹(jǐn)狀。

　　（節(jié)選自《蘇軾文集·卷十六》，有刪節(jié)）

　　5．對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是(3分)

　　A．日操兵乘城乘：登

　　B．公獨(dú)治喪執(zhí)禮執(zhí)禮：遵奉禮制

　　C．又皆懷慕親戚鄉(xiāng)黨慕：貪戀

　　D．所以勸導(dǎo)成就者成就：成全，造就

　　6．下列句子中，表現(xiàn)蘇序有見識(shí)或有雅量的一組是(3分)

　　①吾固知此不能果困人也 ②小人或侮欺之，公卒不懲

　　③朝廷終不棄，蜀賊行破矣 ④此好事，卿相以為美觀耳

　　⑤公始命其子渙就學(xué) ⑥果自憤發(fā)力學(xué)，卒顯于世

　　A．①③⑤ B．①④⑥ C．②④⑤ D．②③⑥

　　7．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是(3分)

　　A．蘇序自幼性格豁達(dá)開朗，不拘禮法。他讀書只求大體了解重要意旨就棄書而去，正因如此，成年之后還不能熟知詩書。

　　B．蘇序只要衣食上稍有盈余，就增加日常支出或者把它贈(zèng)與他人，即使因?yàn)檫@樣而使自己在生活上屢次陷入困頓，他也始終不悔。

　　C．蘇序盡管身份卑微，但目光長遠(yuǎn)，為把兒子蘇渙培養(yǎng)成才，他極盡勸導(dǎo)之能事。蘇渙的學(xué)有所成，深深影響了眉州人的思想觀念。

　　D．蘇序一生都沒有功名，這與他的個(gè)性不無關(guān)系。蘇軾為他寫作這篇行狀，目的是讓當(dāng)世君子借此了解蘇序?yàn)槿诵惺碌拇笾虑闆r。

　　8．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)

　　(1)人不問知與不知，徑與歡笑造極，輸發(fā)府藏。(3分)

　　(2)郡吏素暴苛，緣是大擾，公作詩并譏之。(3分)

　　(3)公之無傳，非獨(dú)其僻遠(yuǎn)自放終身，亦其子孫不以告人之過也。(4分)

　　參考答案：

　　5．(3分)D（成材，成器）

　　6．(3分)C（①表現(xiàn)其為人灑脫；③表現(xiàn)其有孝心及遇事從容鎮(zhèn)定；⑥表現(xiàn)的不是蘇序，而是蘇洵）

　　7．(3分)A（到了壯年還不能熟知詩書的不是蘇軾的祖父蘇序，而是蘇軾的父親蘇洵）

　　8．(1) (3分)不管是了解的還是不了解的人（或：人不管是了解的還是不了解的），（祖父）都徑自與他們談笑且敞開心扉，相談甚歡。

　　評分建議：語意通順，1分；徑與歡笑造極，省主語，1分；輸發(fā)府藏（fǔ zàng，肺腑），1分。

　　(2) (3分)郡中的官吏一向殘暴苛刻，因?yàn)檫@個(gè)（百姓）受到嚴(yán)重侵?jǐn)_，祖父（就）寫詩來譏刺官吏。

　　評分建議：語意通順，1分；素，1分；緣是大擾，省略句，1分。

　　(3) (4分)祖父沒有傳記，不只是（因?yàn)椋┧簧晕曳乓荩ɑ颍簽⒚摬涣b）、遠(yuǎn)離功名，也是他的子孫沒有把他的聲名、事跡告訴他人的過失。

　　評分建議：語意通順，1分；非獨(dú)亦，1分；僻遠(yuǎn)自放，1分；過，1分。如將公之無傳譯為祖父的聲名、事跡沒有流傳，亦可。

　　參考譯文：

　　祖父，名序，字仲先，眉州眉山人。幼年時(shí)豁達(dá)開朗，不拘禮法，讀書只求大體了解文中的要旨，就放棄不讀。他為人謙遜，樂善好施，急人所困，甚于對待自己。衣食稍微有了結(jié)余，就增加日常開支，或者把財(cái)物施給他人，立即用完。因?yàn)檫@個(gè)多次在饑餓寒冷中過著窮困的生活，然而始終不后悔。不久又有了盈余，就說：我本來知道這些終究不能困住人（或：使人受困）。更加不再吝惜（錢財(cái)）。災(zāi)荒之年，（他）賣掉自己的田地來救濟(jì)饑餓的人，豐收后，那些被救濟(jì)的人準(zhǔn)備償還他，祖父說：我本來自己就有賣掉它的想法，并不是因?yàn)槟銈兊木壒拾　?不管是了解的還是不了解的人（或：人不管是了解的還是不了解的），（祖父）都徑自（或：隨性地）與他們談笑，且敞開心扉，相談甚歡。小人有時(shí)侮辱欺負(fù)他，祖父終沒有懲治他們，人們也不能揣測他的心理。

　　李順叛亂，圍攻眉州。祖父當(dāng)年二十二歲，每天拿著兵器登上城樓。恰逢他的父親病逝，叛賊圍攻更加緊急，城里的居民彼此看著對方哭泣，沒有再活下去的念頭。可是祖父獨(dú)自辦理喪事執(zhí)守禮節(jié)，竭盡哀思就像平常一樣。太夫人非常擔(dān)憂，祖父打起精神慢慢寬慰她說：朝廷終究不會(huì)放棄我們，蜀州的叛賊將要被打敗了。

　　慶歷年間，（朝廷）才下詔在州郡設(shè)立學(xué)館，讀書人歡快地談?wù)摚ㄟ@件事），朝廷將根據(jù)這個(gè)選拔人才，他們爭著希望到學(xué)館里盡職（或，學(xué)習(xí)）。祖父笑著說：這是件好事，官員把這個(gè)當(dāng)著美觀罷了。祖父告誡子孫，不要和別人爭著進(jìn)學(xué)館讀書。郡中的官吏一向殘暴苛刻，因?yàn)檫@個(gè)（百姓）受到嚴(yán)重的侵?jǐn)_，祖父（就）寫詩來譏刺官吏。

　　慶歷七年五月十一日在家中去世，享年七十五歲。

　　（我）聽說，自從五代動(dòng)亂以來，蜀州求學(xué)的人減少，又因都留戀家鄉(xiāng)，不愿意出來做官。祖父才讓他的兒子蘇渙到學(xué)館讀書，他用來勸導(dǎo)蘇渙成材的方法，沒有不用到的。等到蘇渙憑進(jìn)士的身份得到官位回到家鄉(xiāng)，眉州的百姓爭相觀看，把這作為榮耀的事，都效仿蘇氏的方法教導(dǎo)他們的子孫。從這以后，眉州求學(xué)的人，一天天的增加，增到千余人。然而我的父親小時(shí)候獨(dú)獨(dú)不愿學(xué)習(xí)，到了壯年以后，還不能熟知詩書。祖父從來沒有過問（他的學(xué)習(xí)）。有人拿這件事問他，祖父沒有回答，過了很長時(shí)間，他說：我的兒子還要擔(dān)心他不學(xué)習(xí)嗎？不久，（我的父親）果然自己發(fā)憤努力學(xué)習(xí)，最終在世上名聲顯揚(yáng)。

　　祖父見解精確，有遠(yuǎn)大的器量，在家中施行的、在家鄉(xiāng)出名的事，如此等等。假使（他）稍微能夠在世上任職，他的功名難道還會(huì)少嗎？不幸被埋沒，直到老死，在當(dāng)時(shí)還沒有聲望。然而古代的賢人君子，也有沒有獲取功名而有傳記的人，只是因?yàn)槭郎嫌辛私馑樗鱾鳎┑娜税　Ｗ娓傅穆暶⑹论E（之所以）沒有流傳，不只是（因?yàn)椋┮簧晕曳乓荩ɑ颍簽⒚摬涣b）、遠(yuǎn)離功名，也是他的子孫沒有把他的聲名、事跡告訴他人的過失。所以分條記下他一生行事的大概情況，來告知當(dāng)世君子。恭謹(jǐn)陳述。

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