閱讀理解《點(diǎn)絳唇·訪牟存叟南漪釣隱》
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點(diǎn)絳唇·訪牟存叟南漪釣隱
周晉
午夢(mèng)初回，卷簾盡放春愁去。晝長(zhǎng)無(wú)侶，自對(duì)黃鸝語(yǔ)。
絮影 香，春在無(wú)人處。移舟去。未成新句，一硯梨花雨。
8、“卷簾盡放春愁去”一句，在表達(dá)技巧上有何妙處？請(qǐng)結(jié)合詞句賞析。（5分）
答：
9、此詞寫(xiě)春，有人讀出了愁，有人讀出了喜，請(qǐng)結(jié)合全詞談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）
答：
[答案] 22。
8、（5分）此句采用了比擬（擬物）的手法，化無(wú)形為有形，使抽象的春愁變得形象、生動(dòng)。
9、（6分）（示例1）此詞主要表達(dá)了春色惱人的孤獨(dú)惆悵之感。上片抒發(fā)了卷簾放愁愁仍在的無(wú)奈、缺少詩(shī)朋酒侶而自對(duì)鳥(niǎo)語(yǔ)的寂寞之情，下片抒發(fā)了大好春光無(wú)人欣賞的惋惜、吟詩(shī)而未成的遺憾、梨花飄落如雨的悵惘之情。
（示例2）此詞主要表達(dá)了春景無(wú)限的欣悅自得之情。上片抒發(fā)了卷簾放去春愁的暢快、雖無(wú)友人卻獨(dú)對(duì)鳥(niǎo)語(yǔ)的悠然之情，下片抒發(fā)了飄飄絮影脈脈 香春在無(wú)人處的驚喜、梨花飄落如雨詩(shī)意盎然的沉醉之情。
（示例3）此詞既有孤獨(dú)惆悵的春愁，又有春景無(wú)限的歡欣自得。例如上片有午夢(mèng)初回濃濃的春愁，也有自對(duì)鳥(niǎo)語(yǔ)趣味橫生的悠然；例如下片有春在無(wú)人處的驚喜，也有梨花飄落如雨的悵惘。
[解析] 22。
8、本題考查考生鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧的能力。本句的意思是“卷起簾子，把春愁全部放出去”。春愁本來(lái)是抽象的，在句中卻承受了“放”這個(gè)動(dòng)作，這是運(yùn)用了比擬的修辭手法，賦予抽象之物以形象具體的感覺(jué)，再結(jié)合比擬具體的表達(dá)效果作答即可。
9、本題考查考生個(gè)性化評(píng)價(jià)賞析詩(shī)歌內(nèi)涵的能力。“喜”是指春日美景使人欣悅自得，春愁已被放出，“對(duì)黃鸝語(yǔ)”充滿恬淡悠然的情趣；“絮影 香，春在無(wú)人處”，雖無(wú)人但充滿了春意的美感；詩(shī)作未成固然可惜，但是梨花春雨也讓人倍感欣喜。“愁”是指春色惱人的孤獨(dú)惆悵，“晝長(zhǎng)無(wú)侶，自對(duì)黃鸝語(yǔ)”，抓住“無(wú)侶”“自對(duì)”體會(huì)作者內(nèi)心的孤寂；“春在無(wú)人處”，無(wú)人品賞春光，體現(xiàn)惜春之感；想要吟詩(shī)卻又被惱人的春雨打斷未成，體現(xiàn)一種遺憾。分別以“愁”與“喜”為核心結(jié)合全詞中能夠表現(xiàn)出“愁”與“喜”的具體詞句進(jìn)行分析即可。亦可辯證理解，既有“喜”，也有“愁”。
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