《走一步，再走一步》閱讀理解
《走一步，再走一步》（共4題，12分）
時間一分一秒地過去，暮色開始四合。在一片寂靜中，我伏在巖石上，恐懼和疲乏使我全身麻木，不能動彈。
暮色蒼茫，天上出現了星星，懸崖下面的大地越來越暗，這時，樹林里有一道手電光照來照去。我聽到了杰利和我父親的聲音！父親的手電光照著我�！跋聛戆桑⒆�，”他帶著安慰的口氣說，“晚飯做好了�！�
“我下不去！”我哭著說，“我會掉下去，我會摔死的！”
“聽我說吧，”我父親說，“不要想著距離有多遠。你只要想著你是在走一小步。你能辦得到的。眼睛看著我電筒的光照著的地方，你能看見石架下面那塊巖石嗎？”
我慢慢地把身體移過去�！翱匆娏恕！蔽艺f。
“好，”他對我說，“現在你把左腳踏到那塊巖石上。不要擔心下一步。聽我的話。”
這似乎能辦得到。我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且中踩到了它。我頓時有了信心�！昂芎�，”我父親叫道 ，“現在移動右腳，把它移到右邊稍低一點的地方，那里在另外一個落腳點�！蔽矣终罩隽耍业男判拇笤觥！拔夷苻k得到的�！蔽蚁�。
我每次只移動一小步，慢慢爬下懸崖。最后，我一腳踩在崖下的巖石上，投入了父親 強壯的手臂中 。我先是啜泣了一會兒，然后，我產生一種巨大的成就感。這是我永遠忘不了的經歷。
我曾屢次發現，每當我感到前途茫茫而灰心喪氣時，辦要記下起很久以前我在那座小懸崖上所學到的經驗，我便能應付一切。我提醒自己，不要想著遠在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達我所要到的地方。這時，我便可以驚奇而自豪地回頭看看，自己所走過的路程是多么漫長。
小題1:、選文開始的景物描寫有什么作用 ？（3分）
小題2:、根據課文內容填空：（3分）
“我”爬到石架，上不去，下不來，陷于絕望、恐懼，聽了父親的話，覺得一小步，“____________”，第一步成功后我“____________”，第二步成功，我“____________”。這個經驗，使他在今后的人生道路上，能對付一切。
小題3:、明知孩子有摔下來的危險，然而父親卻不去救他，你如何理解父親的做法？（3分）
小題4:、課文內容看，文題“走一步，再走一步”是什么意思?（3分）
參考答案：
小題1:襯托我絕望、恐懼的心情。意思相近即可
小題1:似乎能辦得到；頓時有了信心；信心大增
小題1:這位父親深知，如果自己上去救，孩子自己的能力就毫無長進。他讓孩子自己下來，經受一次歷練，增長勇氣和經驗。意思相近即可
小題1:告誡人們要一步一步戰勝困難，不要急于求成，更不能畏懼困難。意思相近即可
�。�1）這是考查環境描寫的作用。環境描寫是小說藝術的一個重要內容，小說的環境包括社會環境和自然環境。其作用通常有：推動推動情節發展；渲染一種氣氛；烘托人物心情；交代故事背景等作用，學生能根據具體環境來進行分析。這里是襯托我絕望、恐懼的心情。（2）這里體會文章中人物思想情感的變化。學生整體感知文本內容，了解散文的組材線索，根據故事情節的變化來感知文本內容，理解人物的情感變化過程，能做到故事情節和人物的情感變化相一致，學生表述合理即可。學生總結出由似乎能辦得到到信心大增的過程。（3）這是對文章中心主題的考查。這是一種主觀性較強題目。學生能談出自己對文章內容、主旨的主觀感受、領悟或情感的體驗，或談由選文引發的思考，獲得人生啟迪、審美情趣等。學生理解原文的內容、思想和情感，闡述自己感受，概括出自己的看法和體會，合理即可。（4）這里考查理解標題含義的能力。從近幾年試題發展趨勢看，要求闡釋標題含義的題目不少。標題中的關鍵詞往往為一種具體事物，具有多層含義，除了表面上意義之外，文章還賦予了它一種深刻的內涵，甚至還有第三種更深刻、更深遠的內涵。此處告誡人們要一步一步戰勝困難，不要急于求成，更不能畏懼困難。
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