小學閱讀理解題假如我出卷子
今天，老師布置的數(shù)學作業(yè)是：假如我出卷子……讓每人給自己的同桌設計一張考卷。
小依拿出一張格紙，方兵問：“你見過帶格子的卷子嗎？卷子都是大白紙的。”說著張開兩臂比劃，好像他是一只大鳥。
小依說：“那么大的紙是糊窗戶用的，我們家可沒有。”
下午方兵到校時，遞給小依一張雪亮的硬紙說：“這是理光復印機專用紙。我爸那兒有的是。”
小依說：“多好的紙，可以做精美的賀年卡呢。”
方兵用手指甲彈彈紙：“你要喜歡，我給你一沓。不過你的題要出得容易點，讓我也過一次得l00分的癮。”
小依撇嘴：“100分有什么了不起，我都得膩了。”她真喜歡那種美麗的紙，所以嘴上才這樣說。
方兵說：“別吹牛！這回我讓你得不成100分。”他找出一本《數(shù)學奧林匹克大全》，是表哥從上海寄來的，學校里誰都沒有這本書。方兵認真地抄下一道又一道難題，還仔細記下了答案，因為這次出卷子的人，要做一次真正的老師，還得判卷子呢！
小依很守信用，她給方兵出了一張很簡單的卷子，方兵第一次得了100分，他想，如果小依哭喪著臉來找我問答案，我就把那本珍貴的《數(shù)學奧林匹克大全》送給小依，反正自己留著也沒用。
小依只得了60分，這還是方兵高抬貴手了呢！可是小依始終沒找方兵問過正確答案，每天托著腮幫子想啊想。不知道的人，還以為小依牙疼了。
市里組織統(tǒng)一考試，題目很難，方兵突然眼前一亮，仿佛在擁擠的馬路上遇見了熟人，有幾道題，正是他給小依出過的，答案他還記得呢！
可老師只給了方兵60分，說他的答案只是干巴巴的幾個數(shù)字，完全沒有中間步驟，好比是問你魚是怎樣從大海里撈上來的，你卻直接拎來了幾條咸魚干，這怎么行呢？
小依得了l00分，可她總像有心事的'樣子。
閱讀理解題目：
⒈用一句話概括這個故事的內容。
⒉文章刻畫人物形象，除了用對話描寫，還用了哪種描寫方法？試舉例說明。
⒊從“小依只得60分”到“小依得了100分”，中間省略的情節(jié)是什么？
⒋簡析下面這個比喻句的表達作用：
可老師只給了方兵60分，說他的答案只是干巴巴的幾個數(shù)字，完全沒有中間步驟，好比是問你魚是怎樣從大海里撈上來的，你卻直接拎來了幾條咸魚干，這怎么行呢？
⒌如果你是方兵的同學，請你對方兵說一句鼓勵的話。
參考答案：
1.在一次同桌相互設計考卷的活動中，方兵得100分的故事。
2.心理描寫。如：“他想，如果小依哭喪著臉來找我問答案，我就把那本珍貴的《數(shù)學奧林匹克大全》送給小依，反正自己留著也沒用。”
3.小依苦苦思索，終于解答出了這些難題。
4.說明方兵沒有把這些題目弄懂。
5.方兵：只要信心不滅，只要奮斗不止，你就一定能取得成功一般東西都影響不了我的食欲，可是
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