被時間決定的講述的閱讀練習(xí)

時間：2022-09-18 06:48:57 語文百科

關(guān)于被時間決定的講述的閱讀練習(xí)

　　被時間決定的講述

關(guān)于被時間決定的講述的閱讀練習(xí)

　　張銳鋒

　　①我來到一個古老的村莊，帝舜耕作過的地方。從早上開始，我親眼目睹了村民們一天的生活。

　�、陔u叫聲是一天生活的起點。不到早上六點鐘，雞鳴響起，幾千年來，這樣的永不毀壞的大自然的鐘表，精確無比。它將人的生活總是正點代入一個不朽的方程式，只是得出的答案日日常新。林一家開始起床，林的老父親年過古稀，照常起來做第一件事情：劈柴。鋒利的斧頭，在暗淡的天光里發(fā)出黑藍的光，一個還未來得及被完全照亮的人的輪廓，用有點笨拙的姿勢，預(yù)備一天的炊火之薪。斧頭上下?lián)]動，從高過頭頂?shù)牡胤剑枞×诉@一高度上的自然能量，猛烈地越過空間。這一動作，這一被壓縮了的短暫時間，以及啪的一聲悶響，劈木開裂，舜的以前或舜的以后，從未改變。

　�、哿值钠拮釉绯康牡谝患戮褪谴蜷_雞柵，一群雞涌到院子里。她撒一把米，雞們懷著感漱之情撲動翅膀，爭奪地上的米粒。然后她開始拿起掃帚打掃庭院，就像每天洗臉一樣，對生活的敬畏含于其中。村莊的獨特聲息漸漸大了起來，那種類似于琴瑟的音樂之聲，優(yōu)雅，古老，節(jié)奏鮮明。這與城市龐大、龐雜的噪音能量不同，它代表著清淡、恬淡、恬靜的基本秩序。林和大兒子一起，到院外的柿樹上采摘柿子。鄰居們做各自的事情，狹窄街道旁邊的一塊空地上，古老的笨重石磨轉(zhuǎn)動起來，金黃的玉米被緩緩磨咸面粉。一切勞動幾乎沒有語

　　言的參與，似乎沒有什么事情值得交談。然而，這一點兒也沒有損害勞作中的默契，仿佛一出戲劇的出演，已經(jīng)經(jīng)過了預(yù)先的排練。

　　④秋天就要過去，天氣仍很暖和。地里的活兒已經(jīng)做完，再有一場雨，就可以把冬小麥種好，那時的莊稼人就可以享受一年中最安逸的季節(jié)了。林這些天的習(xí)慣性動作，就是仰望天空，藍，藍，白云停留一會兒，就又很快散盡，仍然剩下的藍。趁著這樣的間隙，鄰居開始蓋房，林一家人都前去幫工。他的老父親則挑著柿子到河邊的石頭上晾曬，順手用小刀將柿予皮削掉，以利于它的水分很快蒸發(fā)，以便在冬天貯存。河邊的大石頭獻出了自己的平面，供老人坐下，他瞇起眼睛發(fā)呆地望著遠方。他在想什么?我們誰也不可能猜到。也許他所想的僅僅是眼前的一片藍，天邊的藍。

　�、萏旌芸炀秃诹讼聛�。一天的光陰就像幾千年的光陰，簡單而虛無。林的一家人陸續(xù)回到家中，林對著墻壁上掛著的日歷，沉思了好久，好像想起了什么，又好像忘掉了什么，總之，猶豫了一會兒，然后用老繭堅硬的大手，粗暴地撕下了一頁。用大大的黑體字標(biāo)著阿拉伯?dāng)?shù)字的日歷，和造幣廠剛剛印制的嶄新紙幣一樣，挺括，堅韌，在黑夜到來前的最后時刻閃著光，它用每一個唯一的日子作為自己的防偽標(biāo)志，一個日子根本不會與另一個日子混淆，只是在撕下它的一瞬，發(fā)出哧的一聲，尖銳，迅疾，刺激，不容置疑。一天的終結(jié)，多少年的終結(jié)，哧的一聲嘶裂。

　�、尥盹埡蟛砰_了燈，一盞 15 瓦的燈泡，將并不明亮的光射向每一個角落，人們的臉龐現(xiàn)出明暗的分界，夸張的塑像都坐在小板凳上，一臺 14 英寸的黑白電視機屏幕，在一片雪花斑點里推出了清晰度很差的人影，繁忙喧囂的城市場景，豪華汽車和別墅，高架公路和人行天橋奢華的生活只露出冰山一角，已經(jīng)足夠讓人震驚。對于林一家人來說，電視劇中講述的不過是一個傳說，一個神話，和遠去的舜的故事幾無區(qū)別，甚至他們更相信后者。

　　⑦ 這個古老村落里的人們，幾千年來恪守自己的寂靜生活，按部就班，連步履也是那樣從容、謹(jǐn)慎、不慌不忙，完全符合自然地悠悠節(jié)奏。但是其中仍然藏著神奇，平凡比非平凡可能更有價值，或者說，平凡乃是非平凡的極限。 (節(jié)選自《被時間決定的講述》，有刪改)

　　1.本文采用了什么敘述方式?有何好處?(4 分)

　　【答案】 (1)思路：順敘。 (2)好處：內(nèi)容：①按時間依次寫了古村人們一天的生活，②強調(diào)了古村人們按部就班，不慌不忙，完全符合自然地悠悠節(jié)奏，③表達了平凡比非平凡可能更有價值，上帝或者說，平凡乃是非平凡的極限的主題。結(jié)構(gòu)：④點題。

　　2.如何理解文中畫線部分的含意?(4 分)

　　解析：理解句子需要理解形象和抽象的句子。本句兼有形象和抽象，需要抽象詞語這一動作在語境中具體含義斧頭上下?lián)]動，從高過頭頂?shù)牡胤�，借取了這一高度上的自然能量，猛烈地越過空間，理解這一被壓縮了的短暫時間這一比喻，理解舜的以前或舜的以后這一借代、對比，從未改變在語境中具體含義。考點定位：體會重要語句的豐富含意，品味精彩語句的表現(xiàn)力，能力層級 D(鑒賞評價)

　　3.以③④段為例，簡要分析本文語言的兩個主要特點。(4分)

　　【答案】提示：①口語化;②多用短句;③整散結(jié)合;④運用比喻、擬人等手法。【解析】語言特點從字、詞、句、篇考慮，考慮語言藝術(shù)特色和風(fēng)格。【考點定位】欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力，能力層級 D(鑒賞評價)

　　4.你認為本文表達了怎樣的思想感情?請結(jié)合文本作簡要分析。(6分)

　　答案：提示：對按部就班又日日常新的生活的贊頌向往;對清淡、恬淡、恬靜的基本秩序的贊頌，對城市生活的批判;完全符合自然的悠悠節(jié)奏的贊頌，對平凡比非平凡可能更有價值的領(lǐng)悟。解析：歸結(jié)文章每部分包含的情感，注意最后一段。

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