寬容是美德閱讀做練習

時間：2022-12-24 16:45:25 艷盈語文百科

寬容是美德閱讀做練習

　　小學的閱讀是對文學進行的基礎訓練,主要要培養孩子識字閱讀的能力,培養閱讀習慣,打好語言基礎,在理解的基礎上記憶,在記憶的基礎上再度進行理解,最后達到熟練應用的程度。下面是寬容是美德閱讀做練習，一起來看看吧。

寬容是美德閱讀做練習

　　寬容是美德閱讀做練習篇1

　　①看到這個題目，不禁想起了周恩來的一個故事：一次，理發師給周總理刮臉，總理咳嗽了一聲，刀子把臉刮破了，理發師十分緊張，不知所措。周總理和藹地說：“這不能怪你，我咳嗽前沒有向你打招呼，你怎么知道我要動呢？”這樁小事，使我們看到了總理身上的美德——寬容。

　　②寬容是一種美德。留心一下，不難發現在人際交往中，凡能做到寬以待人者，一般都深受眾人的歡迎。像周恩來這樣的好總理，待人寬容，平易近人，當然受到全國人民的愛戴與尊敬。人與人交往，難免會有些小摩擦。只要是無惡意的，就應該設身處地為他人著想，像周恩來那樣主動承擔責任，嚴以律已，寬以待人。由于各種主客觀原因所致，每個人都會有這樣那樣的過錯，如果在日常的相處中，對別人的過錯能以寬容對待，就等于給對方提供改過的機會。在中國歷史上，李世民在一定意義上就是依靠這一點得到眾臣鼎力想助的`，從而開創了唐代盛世。在唐朝王室爭權中，魏征曾鼓勵太子李建成殺掉李世民，李世民發動玄武門政變奪取帝位后，不計舊惡，量才重用，使魏征覺得“喜逢知己之主，竭其力用”，為唐朝盛世的開創立下了汗馬功勞。再說秦王贏政，若不是聽取了李斯“海河不擇細流，故能成其深”的喻諫，收回逐客令，實行不計前怨，廣納賢才的政策，恐怕就會失去李斯等一大批客臣的支持，難以順利完成統一天下的大業。縱觀歷史與今天，如果沒有“海納百川”的寬宏氣度，不具備寬容的美德，開創一方事業只能是一句空話。

　　③有的人就不具備寬容的美德，他們心胸狹隘，凡事斤斤計較，不肯吃虧。如慈禧太后，僅因為與一大臣下棋時，對方無意中說了一句：“我殺老佛爺的馬。”就勃然大怒而起：“你殺我的馬，我殺你全家”，于是這位大臣被滿門抄斬，慘不忍睹。像這樣的狹隘心胸，這樣的暴行，又怎會不遭人唾棄呢？當今社會上有一些人，也是這樣，你不小心碰了他一下，他就會破口大罵，甚至大打出手，還有的人對別人的過失總是耿耿于懷，時時想著揪別人的小辮。這樣的人，典型的“小肚雞腸”，心胸狹隘，待人刻薄，根本沒有一點寬容之心，這種人還能談什么成大器，立大業呢？

　　④總之，寬容是一種美德，只要我們本著“和為貴”的原則，決不斤斤計較別人的過失，又多為別人考慮，就能確立起友善的人際關系，營造良好的社會風氣。

　　⑤當然，對于那些蓄意冒犯他人的違法犯罪行為，或是破壞人民安定生活的破壞分子及人民的敵人，就不能盲目地寬容，以致重演“農夫救蛇”的悲劇。一定要利用法律力量予以重錘打擊，決不心慈手軟。

　　⑥寬容是美德，當今社會大有發揚之必要。讓我們大家都來講一點寬容，使我們的社會變得更美。

　　1、本文的中心論點是：__________________________________________

　　2、第①段引用周總理的故事，有何作用？

　　_______________________________________________________________

　　3、周恩來、李世民、秦始皇寬容的美德各是什么？請分別用8個字概括。

　　周恩來：_______________________________________________________

　　李世民：_______________________________________________________

　　秦始皇：_______________________________________________________

　　4、第③段運用的論證方法是__________，其作用是__________________

　　5、第②自然段是從________面進行論證，第③自然段是從_______面進行論證，把兩段結合起來看，其采用的論證方法是：_______________________________。

　　6、第⑤段中提到的“農夫救蛇”的故事給人們的啟示是什么？請舉一現實生活中的例子說明我們如何做才能避免這類悲劇的發生。

　　_______________________________________________________________

　　參考答案：

　　1、寬容是美德。

　　2、生動地引出話題——寬容。

　　3、嚴于律己，寬以待人；不計舊惡，量才重用；不計前怨，廣納賢才。

　　4、舉例論證；說明不具備寬容美德的人不能成大器，立大業（心胸狹窄的人不能成大器，立大業）。

　　5、正面反面對比論證

　　6、啟示：不能憐憫蛇一樣的惡人。（從依法懲治惡人得民心方面舉例即可）

　　寬容是美德閱讀做練習篇2

　　閱讀《寬容是美德》，完成第20—21小題。（8分）

　　寬容是美德

　　①看到題目，不禁想起了周恩來總理的故事：一次，理發師給周總理刮臉，總理咳嗽了一聲，刀子把臉刮破了，理發師十分緊張，不知所措。周總理和藹地說：“這不能怪你，我咳嗽前沒有向你打招呼，你怎么知道我要動呢?”這樁小事啟示我們寬容是美德。

　　②寬容可以贏得尊重。人與人交往，難免會有些小摩擦。只要是無惡意的，就應該設身處地為他人著想。像周恩來那樣主動承擔責任，嚴以律己，寬以待人，當然受到全國人民的愛戴與尊敬。

　　③寬容可以獲得支持、成就事業。每個人都會有這樣那樣的過錯，如果對別人的過錯能以寬容對待，就會贏得對方的支持。在唐朝王室爭權中，魏征曾鼓勵太子李建成殺掉李世民。李世民發動玄武門政變奪取帝位后，不計舊惡，量才重用魏征。魏征為開創唐朝盛世立下了汗馬功勞。再說秦王贏政，若不是聽取了李斯“海河不擇細流，故能成其深”的喻諫，收回逐客令，實行不計前怨、廣納賢才的政策，恐怕就會失去李斯等一大批客臣的支持，難以順利完成統一天下的大業。縱觀歷史，如果沒有“海納百川”的寬宏氣度，不具備寬容的美德，開創一方事業只能是一句空話。

　　④不具備寬容的美德，心胸狹隘，斤斤計較，就會失道寡助。如慈禧太后，僅因為與一大臣下棋時，對方無意中說了一句：“我殺老佛爺的馬。”就勃然大怒：“你殺我的馬，我殺你全家”，于是這位大臣被滿門抄斬，慘不忍睹。當今社會上有一些人，誰不小心碰了他—下，他就會破口大罵，甚至大打出手；還有的人“小肚雞腸”，待人刻薄，時時想著揪別人的小辮子。這樣的人還談什么成大器，立大業呢?

　　⑤當然，對于那些蓄意冒犯或是破壞人民安定生活的人，也不能心慈手軟盲目地寬容，一定要利用法律的武器予以回擊。

　　⑥總之，寬容是一種美德，當今社會大有發揚之必要。只要我們本著“和為貴”的原則，不斤斤計較別人的'過失，又多為別人考慮，就能建立起友善的人際關系，營造良好的社會風氣，使我們的社會變得更和諧。

　　20．簡答。文章作者證明自己觀點的方法有哪些？（3分）

　　21．簡要概括第③段的論證思路。（5分）

　　答案：

　　20.（3分）擺事實（例證）講道理（引證）對比

　　21.（5分）示例：先提出寬容可以獲得支持、成就事業的觀點，再舉李世民寬容魏征、秦始皇寬容客臣成就偉業的實例進行證明，最后從假設不寬容的后果的角度進行總結。

　　寬容是美德閱讀做練習篇3

　　寬容是一種美德

　　①有一首小詩這樣寫道：“學會寬容/也學會愛/不要聽信青蛙們嘲笑/蝌蚪/那又黑又長的尾巴……/允許蝌蚪的存在/才會有夏夜的蛙聲。”

　　②在競爭激烈的社會，在唯利是圖的商業時代，寬容同忠厚一樣都成了無用的別名，讓位于針尖對麥芒的斤斤計較，最起碼也成了你來我往的AA制的記帳方式。但是，我還是要說：寬容是一種美德。

　　③十八世紀的法國科學家普魯斯特和貝索勒是一對論敵，他們對關于定比這一定律爭論了長達九年之久，各執一詞，誰也不讓誰。最后以普魯斯特的勝利而告終，普魯斯特成為了定比這一科學定律的發明者。但普魯斯特并未因此而得意忘形，據天功為己有。他真誠地對曾激烈反對過自己的論敵貝索勒說：“要不是你一次次的質難，我是很難把這個定比定律深入地研究下去的。”同時，他特別向公眾宣告，發現定比定律，貝索勒有一半的功勞。

　　④這就是寬容。允許別人的反對，并不計較別人的態度，而充分看待別人的長處，并吸收其營養。這種寬容是一泓溫情而透明的湖，讓所有一切映在湖面上，天色云影、落花流水，便都蔚為文章。這種寬容讓人感動。

　　⑤十六世紀的德國天文學家科普勒未出名時，曾經寫過一本關于天體的小冊子，被當時已久負盛名的丹麥天文學家第谷發現。第谷在繁忙當中，向科普勒發出邀請。科普勒前往布拉格的路上病倒了，第谷得知消息后給他寄來了錢才使得他一家來到布拉格。但由于妻子的緣故，他和第谷產生了誤會，他毫無根據地謾罵了第谷一通后不辭而去。但第谷覺得這個年輕人富有才華，便由秘書代筆寫信請回了科普勒，是第谷的胸懷感動了科普勒。合作不久，第谷就身患重病。臨終前，第谷將自己所有的資料和觀察星辰的科學底稿都毫無保留地交給了科普勒，科普勒后來根據這些資料和底稿整理出來著名的《路德福天文表》。

　　⑥這就是寬容！誤解、謾罵、忘恩負義，都不去計較，并在臨終之前將一份最珍貴的信任托付給他。這種寬容是一片寬廣而浩瀚的海，包容了一切，便也化解了一切，裹攜著你跟隨著他一起浩浩蕩蕩向前奔涌。寬容的最高境界不是索取，而是付出和給予，這種寬容讓人欽敬。

　　⑦我們的生活日益紛繁和復雜，不盡如人意、不順心、煩惱、憂愁、甚至能讓我們惱怒、無法容忍的事情，可能天天會摩肩接踵而來，才下眉頭，卻上心頭，抽刀斷水水更流。

　　⑧我所說的寬容，并不是讓你毫無原則去一味退讓。寬容的前提是對那些可寬容的.人或事；寬容，不是去對付，去虛與委蛇，而是以心對心去包容，去化解，去讓這個越發世故、物化勢利的粗糙世界變得濕潤一些。不是什么都要劍拔弩張，什么都要斤斤計較，什么都要你死我活、勾心斗角。我們為什么不能多一份寬容給予對方，多一份愛給予這個世界？即使我們一時不能做到像普魯斯特一樣成為一泓深邃的湖，更難以做到如第谷一樣成為一片寬廣的海，我們起碼可以做到如一只青蛙去寬容蝌蚪一樣，讓溫暖的夏夜充滿嘹亮的蛙鳴。我們面前的世界不也會多一分美好，自己的心里不也多一些寬慰嗎？

　　⑨寬容，是我們自己的一幅健康的心電圖，是這個世界的一張美好的通行證！

　　小題1:下列的說法，與作者觀點不相符的一項是( )(3分)

　　A．唯利是圖的商業時代，寬容同忠厚一樣不被人重視，代之以人們之間的計較和苛刻。

　　B．最高境界的寬容——無私付出和給予，可以化解誤解、謾罵、忘恩負義，讓人欽敬。

　　C．無論面對什么事情，發生什么事情，我們都要寬容待人，只要對方開心，可以退讓。

　　D．寬容對于當代社會來說，十分重要，寬容體諒他人，能讓自己的心里也多一些寬慰。

　　小題2:下列的說法，符合文意的一項是( )(3分)

　　A．普魯斯特能成為“定比”這一科學定律的發明者，這是因為貝索勒寬容謙讓。

　　B．寬容需要以真誠的心去包容和給予，而不是去對付、斤斤計較甚至勾心斗角。

　　C．第谷因為科普勒寫過關于天體的小冊子，覺得對自己有利才邀請他來布拉格。

　　D．科普勒和第谷產生誤會后，第谷因為覺得他有才華，親自寫信請回了科普勒。

　　小題3:理解下面句子在文中的含義。（4分）

　　寬容，是我們自己的一幅健康的心電圖，是這個世界的一張美好的通行證！

　　小題4:文中列舉普魯斯特和第谷的事跡分別論證了什么觀點？請簡要回答。（4分）

　　小題5:某樓房開盤，以免費派發紙巾作宣傳，老人們為了爭奪紙巾互相毆打，大傷和氣，請結合本文內容，談談在當今社會提倡寬容有什么意義？（4分）

　　參考答案：

　　小題1:C

　　小題2:B

　　小題3:寬容是一種健康的心態，是評價一個人心理是否健康的依據（2分）；寬容是受人歡迎的良好品質，擁有它能讓你得到更多的認同、肯定。（2分）（語意相近即可，有欠缺酌扣）

　　小題4:普魯斯特的事跡論證了寬容應該是允許別人的反對，并不計較別人的態度，應該充分看待別人的長處，并吸收其營養；第谷的事跡論證了寬容應該是以寬闊的胸懷付出和給予，包容一切，化解一切。（一點1分，共4分，有欠缺酌扣）

　　小題5:寬容能感動他人、溫暖人心；能化解矛盾和恩怨；讓世界變得溫潤，變得美好。（答出一點得1分，答出兩點得3分，答出三點得4分，語意相近即可，有欠缺酌扣）

　　答案解析：

　　小題1:

　　試題分析：抓住各項表述的要點，與文中內容一一比較。C句表述錯誤，文中說“寬容，并不是讓你毫無原則去退讓”，與此句“無論……”意思不同。

　　小題2:

　　試題分析：抓住各項表述的要點，與文中內容一一比較，用反選排除法，A．文中沒有提到貝索勒的寬容，而是寫了普魯斯特的寬容；C．第谷只是因為覺得他有才華才邀請他。D．信是秘書代筆寫的，而不是第谷親自寫的。B與文中第9段的意思相符。

　　小題3:

　　試題分析：點明本句比喻修辭手法，緊扣喻體“康的心電圖”“通行證”的意義從“寬容”對身心的影響和對與人交往的作用兩方面來理解。

　　小題4:

　　試題分析：找到此事例在文中的位置即第三段，閱讀上下文內容，抓住作者對此事例評述的句子即第四段，直接摘引句子作答即可。

　　小題5:

　　試題分析：本題所舉之例是人與人之間發生矛盾，即不懂寬容，是個反例。以此來說明不懂寬容影響人際交往，說明寬容對社會和諧的重要性。

　　寬容是美德閱讀做練習篇4

　　寬容是一種美德

　　①如今，她是一位醫生，正逢花季年齡28歲，可是她的右臉邊有一道傷疤，這使她至今沒有結婚……

　　②本來，醫生的職責是救死扶傷。可是，望著眼前這個病人，她猶豫了……

　　③在她8、9歲時，正逢上三年級，她的同桌無理的搶過她新買的一支鋼筆，她當然不同意，兩人扭打在一起，情急之下，同桌用一個刀片劃傷了她的臉，不算深，但很長。她哭了，她不敢告訴老師和家長，也不愿以牙還牙。她的眼里含著淚，再次看了同桌一眼，同桌的嘴角邊有一塊痣，她永遠都忘不了……。在以后的日子里，她成為同學們的笑料，她只有刻苦地學習，以優異的成績來彌補。

　　④再次看著眼前這個病人，她的臉上有著跟同桌一樣的痣。不，她就是同桌！同桌是因為車禍而被送進醫院的。她只要把刀開得偏一點兒，同桌的臉上也同樣會出現一道疤，“復仇”本是人的本性……遲疑了一會兒，她做出了令人吃驚的決定，在“公”與“私”面前，她選擇了“公”。她完美的做好了這個手術，并且原諒了同桌。

　　⑤寬容不是風度，而是人格。女醫生是值得敬佩的，她以德報怨，寬容別人時，自己心里也很坦蕩。

　　⑥“水至清則無魚，人至察則無明。”在別人有意得罪時，女醫生還能原諒；而在我們的生活中，別人無意犯下的罪更應該原諒，讓對方心存感激。要知道，寬容并不是怯懦，與世無爭的你此不為君子乎？地洼下，水流之；人寬容，德歸之。

　　⑦寬容像一朵鮮花，散發著清香，即使被人踩一腳，也依然會把香味留在那人鞋底。

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　　⑨寬容似一把花傘，給人以舒適，即使自己淋雨，也會永遠當人頭頂的“天空”。

　　1、請用簡明的語言概括這個故事。

　　答：____________________________。

　　2、第④段中“‘復仇’本是人的本性……遲疑了一會兒？”請你想象一下當時醫生會有怎樣的心理活動。

　　答：______________________________。

　　3、女醫生用實際行動告訴了我們什么是寬容。你還知道哪些關于寬容的故事？（請用簡明的語言講述出來，不超過150字）

　　答：______________________________。