《湖口送友人》閱讀練習

時間：2022-09-18 03:26:01 語文百科

《湖口送友人》閱讀練習

　　湖口送友人

《湖口送友人》閱讀練習

　　李頻

　　中流欲暮見湘煙，岸葦無窮接楚田。去雁遠沖云夢雪，離人獨上洞庭船。

　　風波盡日依山轉(zhuǎn)，星漢通霄向水懸。零落梅花過殘臘，故園歸去又新年。

　　（1）首聯(lián)描寫了怎樣的一幅畫面？這些畫面描寫在詩中有什么作用？

　　（2）尾聯(lián)表達了詩人怎樣的復(fù)雜心情？請結(jié)合全詩簡要分析。

　　參考答案

　　（1）首聯(lián)描寫詩人在湖口送別友人所見的一幅莽蒼闊大的湘江暮色圖：湘江上暮靄籠罩，無盡的蘆葦連接曠野。烘托了詩人送別友人的黯淡心情，也反襯了離人的孤獨。

　　（2）尾聯(lián)表達了詩人的孤寂和對故鄉(xiāng)的思念之情，也表達了對友人的依依不舍之情（或因友人歸去逢新年的欣慰之情）。友人歸去正逢新年，而自己獨在異鄉(xiāng)。臘月末凋零的梅花既是眼前實景，也是詩人自況，既包含著自傷落寞之意，又表達了對友人的依依不舍之情。

　　賞析：

　　李頻這首《湘口送友人》是一首送別詩，載于《全唐詩》卷五百八十七。下面是周錫炎先生對此詩的賞析。

　　湖，指洞庭湖，詩人即在湘江入洞庭湖的渡口送別友人。全詩大半寫景，不見傷別字面，只是將一片離情融入景中。一、二兩聯(lián)寫湖口所見：先是放眼湘江水岸，看到暮靄、蘆葦、田野；接著遠眺云夢，但見飛雪、去雁；最后注目孤舟離人。詩的前三句，境界闊大，氣象雄渾。中流欲暮見湘煙，中流即江心，這是江面寬闊的地方，此時在暮靄的籠罩下更顯得蒼蒼莽莽。岸葦無窮接楚田，楚田即田野，春秋戰(zhàn)國時期湘江流域為楚地；岸葦無窮已有深遠之意，再與楚田相接，極寫其空曠廣袤。去雁遠沖云夢雪，云夢是有名的大澤，在洞庭湖以北的湖南、湖北境內(nèi)，孟浩然曾以氣蒸云夢澤（《臨洞庭上張丞相》）來狀寫它的壯偉，這里則以云夢雪來表現(xiàn)同樣的境界。經(jīng)過此番描畫之后，方才拈出第四句點題：離人獨上洞庭船。此句一出，景語皆成情語。飛雪暮靄，迷漫著一種凄冷壓抑的氛圍；四野茫茫，更顯出離人的伶仃；大雁孤飛，象征著友人旅途的寂寞艱辛。作者或用正面烘托，或用反面映襯，或用比興之法，寄寓自己的傷別之情。這里，詩人并沒有直接表達心緒，只是將幾組景物納入同一畫面之中，使它們發(fā)生內(nèi)在的聯(lián)系，通過畫面顯示特定的意境。這樣，既有壯闊生動的自然景象，又有深邃內(nèi)在的個人情致，達到了情景交融的藝術(shù)境界。

　　第三聯(lián)：風波盡日依山轉(zhuǎn)，星漢通霄向水懸。此寫洞庭湖的景象，并非實寫，而是由洞庭船引發(fā)的想象，故而在時間上并不承上，暮、雪不見了。兩句是說，洞庭湖波翻浪涌，奔流不息，入夜，則星河璀璨，天色湖水連成一片。洞庭湖是浩瀚而美麗的，然而詩人此寫并不是出自對洞庭奇觀的激賞，風波之中，星漢之下，始終有著孤舟離人。因而，他對洞庭湖水的描繪，流露著對友人一路艱辛的關(guān)切，而有關(guān)星河高懸的遐想，則是對孤舟夜渡的遙念。詩人的這種情思同樣不是直接表達出來的，而是通過孤舟離人和洞庭景象這前后兩幅畫面的巧妙組接來加以體現(xiàn)的。

　　最后一聯(lián)：零落梅花過殘臘，故園歸去又新年。這是說友人歸去當及新年，而自己卻不能回去。零落梅花是詩人自況，也是一景。由臘月而想到梅花，由殘而冠以零落，取景設(shè)喻妙在自然含蓄。此聯(lián)固然表現(xiàn)了詩人的自傷之意，但同時也表現(xiàn)了念友之情，因為詩人之所以感到孤獨，完全是由友人的別離引起的，故而這種自傷正是對友人的依戀。

　　李頻以描寫自然景物見長，這首詩堪稱其代表作。全詩八句倒有七句寫景，湘江的暮靄，江岸的蘆葦、田野，云夢的飛雪、大雁，渡口的孤舟、離人，洞庭的風波、星河，以及臘月的梅花，等等，真是紛至沓來，目不暇接。詩文有所謂主賓一說，主是中心，無主之賓，謂之烏合（王夫之《姜齋詩話》）。在這首詩中，作者把孤舟離人放在中心的位置上，圍繞這個中心層層設(shè)景；又從孤舟離人逗出情思，把諸多景物有機地串聯(lián)起來。故而全詩顯得章法齊整，中心突出，而且融情入景，與一味作感傷語的送別詩不同，自有一番悠悠遠思的風韻。

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