【精選】五年級作文集合5篇
在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的五年級作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級作文 篇1
今天下午，我們的教室熱烈不已；我們的心情激動至極；我們的心被感動了。因為老師的一個小小的舉動，一句小小的話語，一個美麗的禮物，我么才如此熱烈。激動。感動。老師的禮物是真誠的，是美麗的，更是誠心誠意的，我們接下套一定會有一種酸酸的感觸。
今天下午第一節(jié)課，老師說：“我有一個想法，我想大家一定想要一個兒童節(jié)禮物吧，是不是？”我們又驚訝又激動又開心的回答了老師親切的語音；“是。”那聲音震耳欲聾，我真想快點把耳朵捂住。老師滿臉微笑的說；“既然大家都想要，我也不富裕，但也不會是糖果，是一些同學(xué)們可以用的東西。”“你們猜是什么？”老師問道。同學(xué)們一下子皺緊了眉頭。老實說：“你們不知道是什么吧！”老師似乎能看見我們心中的期盼，是乎看見了我們正滿懷希望的盯著老師。老師好像要賣一點點小關(guān)子似的硬是要我們把禮物猜出來，沉默了好一會，一部分同學(xué)異口同聲：“本子。”老師高興地說道：“對了，你們真聰明。”最后，老師要四個課代表把又輕又沉的本子發(fā)給我們。那本子是溫暖的，因為有老師的一片心；那本子是溫暖的，因為有老師的愛；那本子是溫暖的，因為那有老師的良苦用心。那本子輕輕的，我們的心重重的；老師的心懸懸的，我們的心提到了嗓子眼；老師的心為我們歡快我們的心也快樂。
這份禮物雖然不重大，但是里面有老師的心意。如果我們挑剔，老師就會傷心。我相信大家會明白老師的良苦用心，老師的愛和老師的無私。“點燃了自己，照亮了別人。”這是一句老話，您就像一根無私奉獻的蠟燭嗎，您送給了我們愛。知識。好習(xí)慣。
從您接了我們班后，我一直想對您說：“謝謝您，您是一位偉大的母親，也是一位偉大的`老師。”
五年級作文 篇2
因為威尼森家境十分貧困，很少上餐廳吃飯。母親便對威尼森說：“你要是你能考100分，我就帶你去餐廳吃一頓飯。”
有一次，威尼森考到了100分。威尼森十分開心，就手捧考卷，給媽媽看。媽媽知道，她要兌現(xiàn)諾言了。摸了摸口袋里剛發(fā)下來的工資——200塊錢，咬咬牙，帶上威尼森走了。
他們走進一家很高級的餐廳，腳剛踏進去，就被眼前布置得豪華得不得了的餐廳呆住了：地上鋪著孔雀羽毛地毯，窗簾是全國最著名的裁縫親手做的，地板是由水晶密鋪而成的，豪華得不能再豪華了。
母親拉著威尼森的手，選了一個在角落里的位子坐下，叫服務(wù)員點餐。服務(wù)員微笑著遞上一份菜單，母親細(xì)細(xì)地看了便點菜單，想：這也太貴了！但她還是點了這里最便宜的菜——一個一百元的蛋糕。
很快，蛋糕送上來了，威尼森馬上狼吞虎咽起來。這時，母親也餓了，只好又點了一份蛋糕，但是，任何一個人都可以看出來，母親很心疼那錢，這瞞不過細(xì)心的服務(wù)員的眼睛。
結(jié)賬時，那位服務(wù)員對母親說，那種蛋糕需要50元，她搞錯了。母親說，謝謝了，就走了。
服務(wù)員在收拾桌子時，發(fā)現(xiàn)在做一下有100元！
那位母親看過菜單，還牢牢的記住了，她知道這世上的好人多，可還是留下了100元。那位服務(wù)員，也從母親的眼神中看得出母親不情愿，她決定用自己的工資替他們還錢。
可見，世上的好人多，但有骨氣的窮人更多！
五年級作文 篇3
有的時候感情很難控制，不是自己說什么，便可以什么，我一直都在想為什么人生要有分離，為什么我還不可以哭泣，為什么還笑著說都回去吧，呵呵我的親人都在那里，而我自己，卻要和他們分離。
車還沒有來，都站在那里，奶奶好象要說些什么，張了張嘴，看著我，卻什么都沒有說。
媽媽一直都在嘮叨著，要我注意安全，其實一直很喜歡媽媽嘮叨的，而這次，卻有些難受了，因為這一走不知道多久都聽不到她嘮叨了呢，哎，為什么是我要走呢？
我喜歡送別的，或許有些讓人無法理解，送別人走，我是很高興的，因為我不會走，我還和我的親人門一起，即使走了一個，還有一群。
但是現(xiàn)在換我要走，我會很難過，因為走的是我這一個，留下了我無數(shù)的思念，牽掛～
還有很多很多的話要說的，即使在家呆了這么久好象都沒有說完呢，可是要說些什么呢，該說些什么，突然又都什么也說不出來了。
車來了
上車的時候，忽然看見奶奶眼角的淚，想起爺爺走前說過那一句話
那么想吃鴨蛋，不能多留幾天在家吃夠再走
那句話說得我很想笑，轉(zhuǎn)頭，卻又哭了
媽媽朝我擺擺手，很瀟灑的說
又不是不回來，快上車吧。可又在那眼角與眼淚玩起了捉迷藏。
爸爸沉默著不說一句話，他總是那樣的習(xí)慣沉默，本來說好，后天走的時候他去送我的，又臨時改了計劃。
他是不會說出什么來的，只是會讓我好好學(xué)習(xí)，好好的生活。
車開了～就那樣的離開了
我的家，我的親，我的一切牽掛
想哭，淚卻凝了
五年級作文 篇4
不知不覺的從我的出生到現(xiàn)在已經(jīng)十五年了，這十五年，哭過笑過，經(jīng)過了太多的酸甜苦辣。我多感謝這十五年的時光，讓我蛻變，讓我交到一群好朋友，讓我深知父母對我的愛，讓我有了一次又一次忘不了的美好經(jīng)歷。
小時候我很貪玩爸爸媽媽總拉著我的手，只要有時間就帶著出去，買很多零食還有玩具。就算有時候我犯了錯誤也不會怪我，摸摸我的腦袋笑著說：“下次再犯錯就要罰你在家不準(zhǔn)出去玩咯！”我還記得爸爸的手掌很大很寬，很溫暖。牽著的時候心里都會甜甜的，媽媽笑起來很好看，看著你們心里就會很舒服。
要上一年級了，剛走進新教室，看見陌生的環(huán)境，陌生的同學(xué)和老師，興奮激動的心情早已消失不見，老師貌似看出了我的不安，笑著向我走過來，拉著我的手朝新教室走去，用很溫柔的聲音告訴我：“現(xiàn)在上一年級了，沒事的新同學(xué)都很友好，要和他們好好的相處喔。”聽到老師的聲音，我的心里就像陽光照射進來暖暖的，用力地點了點頭。之后我有的題不會做，老師就會很用心的教我，也不會發(fā)脾氣，新同學(xué)們也很好，這讓我很快的就適應(yīng)了。那時我怎么都不會想到，這群可愛又友好的同學(xué)們，會陪我走完整個小學(xué)時光。
上了初中，時間已經(jīng)沒有小學(xué)那樣寬裕，剛上初一的時候地理很差，很多次只考七十幾分，我怕爸爸媽媽失望就會努力學(xué)習(xí)，多虧老師的細(xì)心教育和同學(xué)們的熱心幫助，我的成績終于提上來，還和班里的同學(xué)打成一片，每天都過的很開心，慢慢的就適應(yīng)了初中的生活。
現(xiàn)在，我已經(jīng)是一個初三的學(xué)生了，我更要努力學(xué)習(xí)，備戰(zhàn)中考。時光過的飛快，不知不覺十五年快去了，這飛快的時光，給予了我很多。讓我有了許多的朋友，讓我一點點的成長，讓我收獲了寶貴的知識，還給我了我一次次深刻的記憶，謝謝你！寶貴的時光。
成長的路上有你陪伴，在我的生活中添加了酸甜苦辣各種調(diào)味料，給我的心里涂抹上了美麗的色彩。謝謝你——時光。
五年級作文 篇5
我的同桌是一個大家俗稱“假小子”的女孩兒，但她有著做事負(fù)責(zé)的認(rèn)真勁兒。她就是與眾不同的馬佳悅。在學(xué)校里，她是應(yīng)老師的小助手。
記得許多次，總能看到她為這為那地東奔西跑。記得最深的是她到各個班送語文試卷的那件事。那次一下課，我便找不到她的蹤影了，“咦，她到哪兒去了？”我捫心自問。到了上課的時間，馬佳悅?cè)匀粵]有回來，我急了，心想：她跑到哪兒去了？“報告！”“進來。”只聽兩個洪亮的聲音在教室里回響。原來是馬佳悅回來了。我真覺得她工作負(fù)責(zé)但又有點忙過頭了。馬佳悅不僅在學(xué)校是老師的小助手，在課外，更是一個活潑的“假小子”。比如，她會與同班男生踢球，也很喜歡打籃球，唉，真是一個名副其實的“假小子”。有時，我會約馬佳悅一起去廣場溜冰，這事兒我得向她請教請教，她的溜冰技術(shù)比我高超，我真的既佩服又羨慕。她在上課時有些好動，常被老師批評，但她聽了批評后，過不了多久，仍舊我行我素。“唉，馬佳悅呀，馬佳悅，你什么時候才能不再戴上‘假小子’的稱號，變文靜點呢？”我常在心里自言自語。由于她的好動，我經(jīng)常說她：“你就不能安靜點嗎？”她也經(jīng)常沖我一笑，仍然不改常態(tài)，好像沒有一點安靜下來的意思。
人總不可能十全十美，我為我有這么一個“假小子”同桌馬佳悅而感到高興，她讓我見識了活潑好動的女孩兒！
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