幫助別人的二年級作文錦集五篇
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的幫助別人的二年級作文5篇，希望能夠幫助到大家。
幫助別人的二年級作文 篇1
呀！老奶奶在推著三輪車上坡，坡很陡，車上還有許多棉花。媽媽帶著我和哥哥趕緊跑過去幫老奶奶推車。推上了坡，老奶奶笑著說：“謝謝你們啦，你們真是好心人！”我們一直等到老奶奶彈完棉花，把老奶奶送回家就走了。
這時，我和哥哥都口渴了，媽媽給我們一人買了一瓶飲料。我一下就把瓶子打開了，可是哥哥怎么也打不開瓶蓋。我說：“哥哥，我來幫你吧！”我?guī)透绺绱蜷_了瓶蓋，哥哥說：“謝謝弟弟！”今天我很高興，很快樂，因為我?guī)椭艘晃荒吧睦夏棠毯臀业男「绺�。我知道了幫助別人，快樂自己這一句話。以后我還會幫助更多需要幫助的人。
幫助別人的二年級作文 篇2
暑假里我參加了乒乓球班，每天下午5：00到7：00是打乒乓球的時間。
有一天，我們結束的時候天上下起了瓢潑大雨。我媽媽帶了二把雨傘，當我們正要走時發(fā)現一個小妹妹和接她的老奶奶沒有帶傘，老奶奶很著急。
我媽媽對我說：“讓她們用用傘吧？”我一口答應了。
老奶奶和小妹妹打著我們的傘感激得說：“謝謝你們了！”
這件事讓我們感到快樂無比！
幫助別人的二年級作文 篇3
星期六，我家旁邊的老奶奶說：“今天天氣好，我們去公園吧！”
老奶奶的腳受傷了，坐在輪椅上，我推著老奶奶，送她去公園，在路上我還給奶奶講笑話。時間過得飛快，到中午了，太陽非常大，我拿出傘幫奶奶遮太陽。到了公園，奶奶說：“謝謝�！蔽艺f：“不用謝�！�
幫助有需要的人，這是我應該做的。
幫助別人的二年級作文 篇4
放學路上，我聽到“篤篤篤”的聲音，回頭一看，原來是一個雙目失明的盲人，他正要過馬路呢！
我急忙跑過去，扶著盲人，說：“現在是紅燈，不能過去�！钡鹊骄G燈的時候，我急忙說：“現在是綠燈，可以走了！”我扶著盲人叔叔過了馬路，叔叔說：“謝謝你，你真是個熱心的好孩子�！�
幫助不幸的殘疾人，給他們送去溫暖，也會給自己留下快樂，真是一舉兩得呀！
幫助別人的二年級作文 篇5
同學們，你們知道世界上比黃金還珍貴的東西是什么嗎？也許，你們會說是珍珠、寶石或古董。其實，我知道一樣東西比這些都值錢，而且只要悟懂其中的道理，就很容易擁有。想知道這是什么寶貝嗎？送你八個字——“奮發(fā)向上，崇德向善”。我對這兩個詞的理解就是互相幫助，傳遞美德。有些人很疑惑，互相幫助值錢嗎？常言道：“贈人玫瑰，手留余香”。當我們幫助別人的時候，自己的心里會感到溫暖，然而當別人幫助我們時，他的心中也同樣會感到安慰。愛心是無價的，愛心是永恒的，“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”。
我曾經就遇到過一次受別人幫助的事情。那是一個涼颼颼的早晨，我匆匆忙忙地趕到學校。打開書包才發(fā)現文具盒落在家里了，心里一下子慌了起來：沒有學習文具，我怎么做作業(yè)？
這時，第一節(jié)課的上課鈴響了，語文老師走進教室，讓我們寫生詞。全班同學同學都低頭寫生詞，唯獨我在那兒傻傻地看著生詞，一個字也寫不了。正當我急得直跺腳時，前面的黃媛媛同學發(fā)覺我一字不動，奇怪地問：“你為什么不寫�。俊蔽野咽虑榈膩睚埲ッ}一五一十地告訴她。我的話音剛落，黃媛媛二話不說，從自己的文具盒里拿出一支藍水筆遞給我，熱情地說：“用我的，快寫吧！”我接過水筆，道了謝。如魚得水的我，打起精神，奮筆疾書地寫起來�？墒牵@道坎還沒有過去，新的愁緒卻接踵而來。這節(jié)課以后，還有數學課和英語課，要用其他的學習工具，怎么辦呢？我仍然愁眉不展，當周圍的'同學知道了我沒帶文具盒這個消息時，都伸出了友愛之手，紛紛打開自己的文具盒，這個借我一把尺，那個又借我一塊橡皮�？粗麄兡且粡垙垷崆榈男δ�，還有那一張張援助之手，陣陣暖流流進了我的心靈，猶如一束陽光照進了我的心田。
這雖然只是一件小事，卻讓我從中深深體會到接受別人的幫助心里會有多么溫暖。也許在你看來微不足道的一點幫助，就會給對方帶來雪中送炭般的溫暖。幫助與被幫助同樣會得到快樂。
我們整個社會大家庭又何嘗不是如此呢?有道是：“一方有難八方支援，眾人拾柴火焰高。”如果我們每個人都能獻出一點點愛心，那么還有什么困難能打敗我們呢？我們的社會又將會是怎樣一幅美好的景象啊！
互相幫助是我們人類的美德，愿每一個人都能把這一美德發(fā)揚光大，讓我們的愛心灑遍世界的每一個角落。
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