【實用】花三年級作文5篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的花三年級作文5篇，希望能夠幫助到大家。
花三年級作文 篇1
假如我有一朵七色花，我就會讓它給大家?guī)砜鞓贰?/p>
我就會用紅色花瓣給窮孩子們很多東西，讓他們上學；我用黃色花瓣讓那些看不見的叔叔阿姨們能看到世界；我用綠色花瓣讓我心愛的姥姥健康起來；我用橙色花瓣讓我長一對翅膀，飛到萬里長城去；我用藍色的花瓣讓戰(zhàn)爭永遠消失；我用紫色花瓣把那些枯萎的小草，枯死的花，還有被砍的樹，讓它們復活，把大自然打扮的漂漂亮亮；我用青色花瓣把那些不愛學習的小朋友，讓他們個個愛學習。
我會用我的七色花，讓那些強大的國家瞧得起我們中國，我們的中國也是強大的國家。
這就是我的七色花，會給大家?guī)砜鞓罚苍S真的有那么一天！
花三年級作文 篇2
有人喜歡富貴的牡丹花，有人喜歡爭奇斗艷的玫瑰花，有人喜歡芬芳的玉蘭花，而我卻喜歡出淤泥而不染的荷花。
荷花的品種很多，有白荷花、紅荷花……其中我最喜歡的是白荷花了。荷花的葉子一片挨著一片，像一把把碧綠的大雨傘。在遠處看，就像一張碧綠的地毯；又像一個碧綠色的舞臺。天空不時有幾只蜻蜓飛過，它們總喜歡在綠葉上來回飛翔幾圈，好像要在這個綠色的舞臺上表演它的飛行技術。白荷花在這些“大雨傘”之間冒出來。盛開的白荷花就像一個個搖籃。荷花中間的蓮蓬卻像熟睡的小娃娃。一陣微風吹過，荷花輕微地搖擺著，就像一位亭亭玉立的仙女正跳著優(yōu)美的舞蹈。它那又細又長的莖，使它的.舞蹈變得更加優(yōu)美，讓人變得更加陶醉。
荷花不僅美麗，而且用途廣泛。它可以產(chǎn)出蓮蓬和蓮藕，吃了可以下火，蓮花還可以入藥、解暑、等用途。
荷花，你默默無聞的為人類貢獻，而且又不索取。我想人類應該有你這樣的品質。
我愛荷花。
花三年級作文 篇3
今天，我和媽媽去三垟濕地欣賞美麗的荷花。
荷花真美呀!有的荷花白里透紅，像個大桃子; 有的荷花遮遮掩掩，躲躲藏藏，像個害羞的小姑娘;有的荷花爭奇斗艷，像一張張可愛的笑臉……
在荷花叢中，偶爾有幾只蜻蜓飛過，停在荷葉上休息;還有幾只蜻蜓用自己細長的尾巴去點水;還有幾只蜻蜓在用優(yōu)美的舞姿吸引周圍的游人……
我和媽媽正在欣賞美麗的荷花，突然看見一個小朋友從荷花叢中的巖石上捉起一只小鱉。我羨慕極了，真想自己也能捉到一只小鱉。
時間過得真快，轉眼間就要告別美麗的荷花了。我真希望每天看到這些荷花，這樣我的心情也會越變越好。
花三年級作文 篇4
在一個美麗的公園里，有一朵美麗的玫瑰花盛開了。
一只蒼蠅看到了，連忙飛過去對玫瑰花說：“你可以和我做朋友嗎？”玫瑰花說：“你這個又臟又臭的家伙，我才不想和你做朋友。”蒼蠅聽了生氣地說：“我去找別的花做朋友，才不和你這個自以為是的家伙做朋友。”
過了一會兒，蝴蝶看到了，就飛過來，對玫瑰花說：“親愛的玫瑰花，你可以和我做朋友嗎？”“你總是花枝招展的，卻不做正事，我才不和你做朋友。”蝴蝶聽了，生氣地走了。
又過了一會兒，蜜蜂飛來了，說：“哇，好漂亮的玫瑰花，你能和我做朋友嗎？”玫瑰花開心地都說：“當然可以，我最喜歡勤勞的人了。”蜜蜂聽了高興地說：“謝謝你！”
從此以后，玫瑰花和蜜蜂成了一對非常要好的朋友。
花三年級作文 篇5
大家都知道《夢溪筆談》的作者吧！對，就是沈括，沈括之所以能取得如此之大的成就，跟他的觀察思考是離不開的。
一天早晨，小沈括正津津有味地坐在門前讀《唐詩》，時不時搖晃腦袋，當他讀到白居易的《大林寺桃花》中的“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”時，停了下來，只見小沈括眉頭緊鎖，水汪汪的大眼睛里打滿了問號，他抬頭看了看門前那棵快結果的桃樹，喃喃細語道：“同是桃花，為何開花的時間相差這么遠呢？”百思不得其解的他忙跑去問媽媽，媽媽不假思索地說：“興許是花開花落有早有遲吧！”媽媽的回答并沒有解開沈括的疑團。這時，一個念頭在沈括的腦袋里劃過：“上山，對，去山上一探究竟。”說完便轉身向山上跑去。可上山哪里那么容易啊！荊刺叢擋在了沈括的面前，他不怕累也不怕累。一想到馬上就可以獲得答案，身體里便有了一股勁頭直奔山上。終于，小沈括到山頂了，雖然已精疲力盡，但仍感到開心，忽然，一片粉色的樹林映入眼簾，朵朵桃花像一位位害羞的小姑娘看著他，小沈括看的入了迷，一陣寒風吹過，打在小沈括身上，小沈括不禁打了幾個寒顫，想起來自己的疑團，一下子茅塞頓開，才知道原來山上的溫度比山下低啊！他趕忙拿出了筆和本子把這一重大發(fā)現(xiàn)記錄了下來。
是啊！正因為沈括從生活中發(fā)現(xiàn)問題，后來才成就為一名大科學家。我們應該學習像沈括那樣從生活中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。
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