有關(guān)五年級(jí)軍訓(xùn)作文匯總五篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的五年級(jí)軍訓(xùn)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)軍訓(xùn)作文 篇1
今天早上，劉老師走進(jìn)教室大聲地說(shuō)：“今天我們就要去軍訓(xùn)了。”同學(xué)們欣喜若狂，我也跟著歡呼起來(lái)了。
出發(fā)了！同學(xué)們以為是坐汽車去。忽然，從天空上飛下來(lái)一架飛機(jī)讓我們坐上去，我們坐著飛機(jī)，穿過白云，很快就到達(dá)了軍訓(xùn)基地。到了軍訓(xùn)基地后，眼前的景象讓我們目瞪口呆：軍訓(xùn)基地里的人全都是蜘蛛狹、米老鼠、花木蘭等電視卡通人物，而且住宿全是別墅，有游泳池、體育館、超市等生活中應(yīng)有盡有的東西。這里完全成了另外一個(gè)奇妙的世界！最好的是軍訓(xùn)的任務(wù)就是玩。
我跳到游泳池游泳，正游得高興，不知道怎么了，我醒了。原來(lái)所有的一切都是夢(mèng)，但我希望軍訓(xùn)真的這么輕松才好呢！
五年級(jí)軍訓(xùn)作文 篇2
20xx年12月中旬，我們學(xué)校進(jìn)行了三至五年級(jí)的軍訓(xùn)。盡管過去了兩年，但是我還是覺得好笑！瞧！
“軍訓(xùn)是一種鍛煉身體的方法，也是一種提高團(tuán)隊(duì)精神的最好方法。同學(xué)們以后我們會(huì)用寒假的半個(gè)月來(lái)軍訓(xùn)！”廣播室里傳出校長(zhǎng)的聲音！“啊？”同學(xué)們也傳出極度失望的聲音。但是校長(zhǎng)說(shuō)的話不可違啊！我們還是聽了校長(zhǎng)的話，開始軍訓(xùn)。
放寒假之后，聽見教室里楊老師通知三年級(jí)7個(gè)班去學(xué)校的操場(chǎng)進(jìn)行軍事訓(xùn)練，一會(huì)兒，我們?nèi)昙?jí)7個(gè)班的同學(xué)以及班主任全部都到了操場(chǎng)，等各班老師們叫學(xué)生站立整齊之后，楊老師開口說(shuō)：“同學(xué)們請(qǐng)注意，根據(jù)臺(tái)上的老師學(xué)，現(xiàn)在我們先打直拳，直拳走！”我們?nèi)昙?jí)7個(gè)班的同學(xué)先練習(xí)了三遍練習(xí)效果不是很好，然后，又練習(xí)了三遍效果就好多了。楊老師又說(shuō)：“現(xiàn)在我們練習(xí)擺拳，擺拳走！”這一次我們做的還是不整齊，又有許多同學(xué)因?yàn)闆]有認(rèn)真聽楊老師講的是什么內(nèi)容，所以又有許多同學(xué)做錯(cuò)了，這時(shí)候楊老師非常生氣地說(shuō)：“同學(xué)們請(qǐng)注意，我是讓你們做擺拳，而你們做的是什么呢？”我們又認(rèn)真地做了五遍，大家一邊做動(dòng)作一邊大聲地喊：“哈！哈！嘿！”經(jīng)過同學(xué)們認(rèn)真的訓(xùn)練，軍體拳的動(dòng)作越來(lái)越整齊了，楊老師的臉上也露出了滿意的笑容。
通過軍體拳的訓(xùn)練，我們也學(xué)會(huì)了互相幫助，互相關(guān)心的好習(xí)慣，也達(dá)到了學(xué)校對(duì)我們進(jìn)行軍體拳訓(xùn)練的目的。
五年級(jí)軍訓(xùn)作文 篇3
你們?nèi)ボ娪?xùn)過嗎？我校代表隊(duì)向藍(lán)田基地出發(fā)。同鞋們像小雞一樣嘰嘰喳喳跑下車，成群結(jié)隊(duì)地向宿舍擁去。我一屁股做在床上，倒下去，口吐白沫。“呼”哨聲響了，我閃電般躍起，簇?fù)碇隽碎T，
“捎息，立正”。我們把腳跺得響響的，魔鬼教官如此訓(xùn)練了三個(gè)小時(shí)，我的腳板疼到心里，花錢買罪受，“咕”，肚子叫起來(lái)，我們?nèi)ナ程脮r(shí)，我彎下腰，慢慢向前挪，哎！腳板呀！截肢了算了。
開飯了！我端起盤子往碗里放，狼吞虎咽地吃著。
晚上，我栽倒便睡，管他三七二十一，一扯被子就睡，眼睛都沒眨一下。
周四晚上，女教官一踹門，“吧唧”門給踹飛了。我縮在被窩里，一動(dòng)也不敢動(dòng)，“你們出來(lái)！”女教官一聲東北獅吼，把俺們轟出來(lái)，嚴(yán)訓(xùn)兩個(gè)小時(shí)。
周五早上，我們個(gè)個(gè)黑了眼圈，精神狀態(tài)不佳，不在服務(wù)區(qū)。
軍訓(xùn)完了，我們又興奮不已，
回家啦！我們又向小雞一樣，抵著包，一蹦一跳地爬上了車，唧唧喳喳鬧成一片，真像菜市場(chǎng)，一群老太太在買白菜，爭(zhēng)辯價(jià)格，好不熱鬧，我興奮地與小葉說(shuō)話。忽然，教官大喊一聲，全體肅靜，太震撼了，簡(jiǎn)直更向軍隊(duì)。
忠誠(chéng)于黨，熱愛人民。抱效國(guó)家，現(xiàn)身使命。崇尚榮譽(yù)！
五年級(jí)軍訓(xùn)作文 篇4
唉，上一次的軍訓(xùn)已經(jīng)讓我們對(duì)現(xiàn)在的軍訓(xùn)望而卻步。使我們：腳痛、手痛、頭痛、心痛……。讓我們這些幼小的心靈已經(jīng)“傷不起啊，傷不起”。
一大早，教官便讓我們站軍姿。似乎是對(duì)我們昨天不好的表現(xiàn)作為懲罰。就這樣在教官的白色恐怖統(tǒng)治下，我身上即使是奇癢無(wú)比的我也不敢輕舉妄動(dòng)。我的心思早已飄到了九霄云外，在這里我變成了一只小鳥自由自在地飛翔在天空，我穿過了一朵又一朵的白云。正在這時(shí)，傳來(lái)了一聲哨響。教官說(shuō)：“大家休息15分鐘。”太好了，終于可以休息了。我在心中默念。突然，有人往我的身上丟了一本作業(yè)本。我一看，正是我的數(shù)學(xué)課堂本。我再仔細(xì)一看，兩個(gè)大大的紅叉像是在嘲笑我。忽然，教官不知道是從哪里蹦出來(lái)的。教官看見我拿著一個(gè)本子，好奇地問：“這個(gè)是你們的作業(yè)本嗎？拿給我看看。”我拼命地?fù)u頭，我警惕地把本子放在身后。只見教官朝我一笑，突然連又拉長(zhǎng)，嚴(yán)肅道：“你給我站好了，把你的作業(yè)本給我看！”我“寧死不屈”，哀求地?fù)u頭。一邊搖頭，一邊后退，一直不肯把作業(yè)本拿出手。正在這緊要關(guān)頭，一聲哨聲傳來(lái)了。我便只好把作業(yè)本放在樹下的木凳上。誰(shuí)知，教官以迅雷不及掩耳之勢(shì)便拿上我的作業(yè)本。我皺著眉頭，使勁地?fù)u頭。我苦苦哀求道：“不要啊，不要！”只見教官得意地說(shuō)：“我看現(xiàn)在六年級(jí)的題難不難。”這句話輕飄飄地從教官口中說(shuō)出，但在對(duì)我來(lái)說(shuō)像一把利劍深深地刺入我的身體。他又接著說(shuō)：“誰(shuí)叫張紅宇？”我很不情愿地緩慢舉起手。教官朝我一笑，說(shuō)：“哦，是你啊。”我只覺得后背寒風(fēng)襲人。教官說(shuō)：“9×3。14都算錯(cuò)，唉……”同學(xué)們立刻大笑起來(lái)。我的臉通紅通紅的，真想拿一塊豆腐撞死得了。雖然教官把我的本子念了出了，但我一點(diǎn)也不怪他。反而覺得他有親切感了。
要知后事如何，且聽下回分解。
五年級(jí)軍訓(xùn)作文 篇5
那天，艷陽(yáng)高照。無(wú)情的太陽(yáng)炙烤著大地。從早晨開始，像漣漪一般一層一層漫延開來(lái)。
他，面無(wú)表情，看著我們這群不知天高地厚的小鬼。像鐵一樣堅(jiān)韌，想鋼一樣堅(jiān)定。飄落的浮空的樹葉，此時(shí)，成為了他周圍最美麗的背景。臉上，就算有淚水劃過，也是莊嚴(yán)的。
開始的.萍水相逢，到后來(lái)的依依不舍，在到后來(lái)的淚流滿面……好似有些羞澀，又有點(diǎn)香氣彌漫，讓我們至今回味無(wú)窮。離別的那天，“明天就要走了。”這句話開頭是一句安慰自己的話。雖然明明知道時(shí)間無(wú)情，它成了大家的禁忌、成了大家討厭聽到的一句話。我不知道是一種怎么樣的心情，使他們淚流滿面。也許是一種心酸；也許是一種無(wú)奈；也許只是一種表面。那種模糊不清、若隱若現(xiàn)的情感，如同樹下的陰影……斑斑駁駁、若有若無(wú)、琢磨不定。
那是離別之夜，我們給教官唱了一首他聽不懂的歌；念了一篇他聽不到的感謝信。帷幕遮住了我們紛紛落淚的臉，昏暗的燈光柔柔的灑在我們的身上，我們像躲進(jìn)了母親的懷抱……我們盡情的哭泣著。也許是我們把鋼鐵一樣的教官感動(dòng)了，他把我們集合起來(lái)，用他幽默的笑話來(lái)安慰我們的心，于是我們開懷的笑了，俊朗又嚴(yán)肅。我看著同學(xué)們?nèi)齼蓛伞⒏甙灰赖纳碛埃闵⒍鴨丫o湊。或許，他們?cè)诓患s而同的為他獻(xiàn)上最好的感謝信吧！
永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，我們同甘共苦、同笑同樂、同憂同愁、同哭同悲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都會(huì)成為我們回憶中最美麗的片段。
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